• 1爸爸去哪了(le )第五(wǔ )季你最喜欢哪(🍤)个小孩
• 2从爸爸(bà )5中(zhōng )neinei的(⬜)成长(🤨)来看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的(🍰)(de )冷知识

1爸爸去哪了第五季你最喜(🎣)欢哪个小孩

2从爸爸5中neinei的成长来看孩

neinei自(zì )节目开播后(hòu )这(⏬)些年来我们(men )也(yě )可以是(shì )从(cóng )每一(📆)(yī(🐀) )期(😙)看见她的成(🚕)长这样的(de )成长无(😩)疑是(shì )确实的最又开(kāi )始(🛌)上节(👝)目的时候neinei紧紧地依偎着(✒)爸(bà )爸吴尊(🐖)去(qù )哪里都跟着一起爸爸让人(🤐)觉得她十足的没有安(ān )全感在第二期曾是因为吴尊海上犹疑不(😳)定不归而(🕉)伤心大哭吴尊(zū(🌩)n )还(🐻)曾透露出女儿neinei并不想不参(🌈)加节目的消息

听说后(🌩)(hòu )来也许是不(🎃)适(shì )应(😒)了节目的氛围她正在慢慢(màn )地(🍠)完全恢(🈚)复(fù(🚄) )了常态到现在Neinei在节目(mù(🍭) )里早主动和其余小朋友玩得很不错了(💦)做任务的时候也愿意(yì )与爸(bà )爸参(🚅)与暂时的分离(🔼)她给了我们一种(zhǒng )进步很快地的感觉她的(⚫)(de )表现展(zhǎn )现出(🈁)她现在(zài )已经(jīng )再(🀄)次普(🦀)遍缺乏安全感(🏍)了我们也(🏯)清(✔)楚她的成长与爸爸吴(🎽)(wú )尊的教育(yù(🥁) )看(kàn )样(🌊)子分(💍)不开孩子的安(🥙)全感最重要(yào )吗吴尊(zūn )用自己的(👔)行动回(👥)答(🐂)了这些(📜)问题

总之(😄)(zhī )neinei那次(cì )哭也不是(📟)什么毕竟她是个离(🔙)不开爸(bà )爸的小公举只不过是是因为吴尊前的立(🔳)刻答应了neinei三个小时然后就回去(qù )但毕(bì )竟一些临时的变动七个小时以后吴(wú )尊才出去Neinei哭只是因为因(yīn )为(wéi )那一刻(kè )她丧失(👌)了安全(🍓)(quá(♉)n )感

吴(🤛)尊(zūn )回来(👥)完了直朝neinei和max而(ér )去(🥑)真(🎇)心去宽慰反(🔅)(fǎn )应最莫(mò )名的neinei轻(👢)(qīng )吻了一下(📌)她的额头又摸了摸(🐫)她(tā )的头(🏘)发然后(😜)(hòu )再把(💝)她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢慢(mà(🌬)n )告诉她爸爸会永远(🕒)都在所以我(🛴)你要勇敢因为这个neinei的安全(quán )感更强了她更加清楚(🥒)爸(🚞)爸永远永远(yuǎn )都会(😬)在自(🐓)己身后因此她不必抓(🥗)着爸爸不放是(☔)因为即(jí )使她不抓爸(💤)爸也不会(huì )走

然后(🔷)吴尊在(😇)微博上又写了(🍉)自(🕊)己的(⏺)心(🈹)情他觉得很(♏)愧对(🕋)neinei和(hé )max只(♐)不过(guò )他给了他们承诺却(📎)没能兑现

后(🕙)面(miàn )几期的(🌉)neinei跟(gēn )小山(🔐)竹(🔸)小泡芙她们玩得(👍)(dé(🍎) )很high吧连(lián )吃饭(🤾)也不愿意过(guò )来还(📜)想(xiǎng )跟吴尊分开得久一(💖)点因此在跟别的(de )小朋(⛄)(péng )友(🥩)玩的(🐣)时(🏄)候她(tā )既外(🐲)在(✖)表现(xiàn )出了孩子的(🚶)天真(zhēn )和活(🎡)(huó )泼又表现出了大(dà(💅) )姐(🧙)姐的细(xì(🤘) )心体贴和担当要小编说(shuō )吴尊真的是一个(🏷)好爸爸他在得(💋)到孩子满满的全(😝)是(shì(🥄) )的(🧐)爱的同时不满(mǎn )足了(🐷)孩子的安全感孩(🔩)子的安全感是非常重要(🐳)的有时(💄)候(hòu )孩子的哭闹不(🧗)并(bìng )是是没有原因的(de )所(👿)以如果(🌼)没有(yǒu )你(nǐ )见到这里哪怕(🌼)(pà )你(🕔)现在有没(🛎)孩子都希望你能精细(🌧)入微的尊重孩(✴)子(zǐ )满(mǎn )足的条(tiáo )件(📅)她(tā(👜) )的安全(🌨)感

3有哪些(🖱)(xiē )奇奇怪怪的冷(😞)知识(🔈)

先(💴)上干(🌿)货司马徽并又不是借(😸)诸(🖕)葛亮而求粉的照抄中国古(🌋)(gǔ )代再说司(🔸)(sī )马徽在当时是出名导师优(yō(📿)u )秀教育工作者(zhě )他教不出来的优秀学生可不止一个(🤤)两(🏅)个哪怕也没郭嘉不死照(🐲)样青史(shǐ(🐙) )留名

这时候有人会来鸡蛋里挑(👊)骨头说古代文献上并没(🤵)有(🎸)什么应(yīng )明确说庞统崔州平(🕌)孟公(gōng )威徐元(yuán )直等人是司马徽(🥈)的学生相反依(yī )据是(😐)(shì )什(🚫)(shí )么记载庞统与司马(mǎ )徽(❓)(huī )更像忘年交像朋友(yǒu )因为这些不作数

好吧(ba )我能(🤘)说(😝)的确实(♿)是(🏡)又不(😒)是那些个网络上爆(bào )光率高的人冷知(🔤)识嘛肯定是说(🌊)媒体曝(pù )光率不高

先说东汉末年的蜀地文化上都很(📗)底子太薄(🏌)不完整与中原匹(pǐ(👷) )敌(🎍)(dí )的(🍑)文人名(míng )士当(🥝)时(🥉)地(🚰)方豪族(zú )中(🏓)有(yǒu )政治(zhì )追求纯粹的人也(🐛)会(⏱)前往读书到哪里呢

北(bě(📄)i )方(🔡)人(rén )心浮(🚕)动大量的名士逃到了襄阳在(🕉)(zà(🕟)i )刘(liú )表的庇(🌰)护下形成了一个荆襄学派里(📬)面有精通满雅乐的杜(📰)夔有教授(🔧)爸爸5的宋忠另外最(zuì )擅长书(🌋)法的弓(gō(🙎)ng )术(🔥)写赋的(🍧)真够想学(🚠)啥都有(🌝)(yǒu )人教

他(🤺)们(💿)还独(dú )立大(🍄)(dà )队了一(yī )本书(㊙)署了名(míng )刘(🔞)表叫爸爸5应该要是对五经(🧙)的注(🛁)解类似于后(🗞)世朱熹(👫)编(biā(🦔)n )的爸(🎥)爸去哪儿5都属(😶)(shǔ )于当(dāng )时主流(💺)价值观的认(rèn )可书籍(🏈)(jí )

图(🐃)片无论(lùn )是网络非襄阳的(de )学(🗾)业堂

襄阳的大(🔴)名士这么多也(💔)不能趁(chèn )着啊在襄阳城南(💿)办个学业(⭕)堂(🕟)让大名士都去讲讲课的老(lǎo )师(📨)注意培养(🖥)下一(🖲)代

依(🦐)据什么易经(jīng )典籍蜀地的梓潼人尹(yǐn )默李(⛴)仁就游学荆州跟司马徽宋忠学习(🐊)在两人的传记里提到(dà(🈷)o )的老师只有(yǒu )一司马徽和宋忠二人(rén )由(📹)此可见二人在学业堂的地位

也有五(wǔ )经章(🐙)句古代(dài )文献南阳安众刘廙十岁在堂(🎿)(tá(🌭)ng )上(shàng )的时候悄悄(🐼)的玩不专心听司马(mǎ )徽就摸着他的(🔯)额头说孺子孺(🎟)子(zǐ )黄中通理(🏆)宁尚且不英译(🐭)中进来差(🎬)不多意思(sī )是小(🤟)(xiǎo )娃娃啊别玩(⏸)了你来翻译翻译黄中通理(👕)是啥意思么

司(sī(🥎) )马(mǎ )徽(👪)摸头会不会是(shì )这(🍙)样

读到这段的(🙍)时候我奇怪为什么会记载这件小事(👔)而且(💩)根本不会(huì(🆔) )记载刘廙是要如(📆)何(hé )回(🗝)答的这件(🐵)小事也没反映出(📀)刘廙有多不笨(bèn )我估记作者写这段(🤣)是想告诉你(👩)刘廙曾师司马(♎)徽师(🏡)傅(🤲)领(😮)进(jìn )门修(xiū )行在个(🐌)人(rén )

到这里就完了么(💔)不(bú(⛹) )

四(📷)书章句集(jí )注(👋)古代(🔄)(dài )文献丹(⚽)扬刁(🤹)玄在(zài )蜀地的(😣)时(⛱)候换(🦕)取了一(🎨)(yī )本(🌬)司(sī )马徽与刘(🗽)廙(⚡)论运命历数的小册子弘(hóng )璆图谶司马徽与(🍊)刘廙之名在里面算上(shàng )几句黄旗(🏡)紫盖见於(🤰)东南(🔫)终有天下者(🔡)荆(🙅)扬之(🕤)君乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得天命在我于理跟(gēn )着(🕘)一(🏦)大帮(bāng )家眷士(🙋)兵(🌥)向西游(📲)行以顺应天(🕳)(tiān )命(🚤)而半路上碰到大雪天被冻(🚻)死了不(💠)少人(😣)士兵饥(jī(🎰) )寒交(🦆)迫都总觉得要是魏军(jun1 )过(guò )来我们就放(fàng )下(xià )武器孙皓只得悻(xìng )悻而(♈)返

到(dào )了那(👮)时事来看司(🛺)马徽在当(dāng )时的名气虽然(🏍)不(bú )小啊否(😪)则也不况且让孙(😿)皓这么大激(☕)动的

司马徽的(🔞)教育成(🛐)(ché(🔖)ng )果要如(rú )何不(😛)提诸(zhū )葛亮庞统他(🐚)们(🥇)那就(🏦)(jiù )讲(🐓)尹李刘三人

刘廙投靠了曹操(⛹)在许昌做大(🅱)(dà )官要(📶)知道(🗣)当时的中央可惜人才济济像孟公威崔州(🗳)平(píng )都没有当多(duō )大的官

曹操辟刘廙为丞(chéng )相掾属(🕰)转五官将文学(xué(🥖) )文帝登(dēng )位命刘(🅾)廙通草书也是(shì )做秘(❗)书工作(🌯)(zuò )的胸(🎵)中没有点墨水还(hái )真避开不了他旧籍数十(🍻)篇与丁仪共论(🛌)刑(🏈)礼的文章(🎢)也(yě )留(🥫)传于(🏊)世到最后拜(bài )关内侯

尹默李仁完成学业后回到自己(🗓)了蜀(shǔ(🤬) )地(🚕)刘(⛪)备(🌀)带大量荆州人接管四川(🐰)(chuān )对那一次在荆州游学的尹默李仁也会有(🏛)(yǒu )亲(👧)近感(😥)就算他们中间有些人我还是同学呢(📩)(ne )因此尹默(mò )的仕途比较比较成(🎒)功(🔃)了尹默(🐇)(mò(🥉) )就给后(🍩)主刘禅讲授三国志(zhì(🏒) )卷四十二足以证(📒)明其学问(wèn )水平

李(🚍)仁的(⏳)儿(🌘)子李譔(quá(🚅)n )受(🔫)到李(lǐ )仁和(📙)尹默(mò )的教育知识(shí )面博大(dà )是(🎆)被后主刘禅的喜爱李譔撰作(😲)甚多(💷)其中三(sā(🔋)n )国志(zhì )卷二(èr )十(🎂)一有部分内容流传后世(🍳)十(🏰)足的蜀中(⌛)大儒

从这三个学生而(ér )言司马徽的教学(xué )水平应当(😬)由还可以防杠(⏯)精补(⚽)一(⏭)句(jù )这里(❌)也有(🌷)宋忠的功劳

要(yào )说司马(mǎ )徽主(🗯)要教授什么呢(ne )看尹默的(de )传(🌖)记皆通诸经史(🕹)又精通(🐘)於左氏春(🐋)秋看刘廙(🤒)传记司(🏫)马徽说的黄中通理出自于易经综合(hé )来看司马徽教授(⛺)(shò(🏝)u )的就是当时主(zhǔ )流的经学那是我们(➕)常说的四书五(wǔ )经(⛩)之类的

所(suǒ )以我(wǒ )司马徽(💃)并非徒(🎫)有(yǒu )虚名的隐士他(😘)就是一个教授汉代(dài )通吃(🦎)学(xué(🦆) )科的老(💑)师他能教出(chū )这(zhè )么多多有出(🅿)息的学生(🏽)青史留名都(🐳)不在话下(🕧)

因为司马徽亦是襄(📀)阳先贤中的一员但(dàn )是(shì )是十分刺目(🈹)的一(🤸)员

加个(📛)防杠(🏠)补丁司(😋)马徽是颍川(🌶)人客居襄阳司马光在三国志(🚟)卷四十(shí )八中称其为襄阳(yá(🔚)ng )司马徽(🍯)

水镜庄的历史记(🔝)载我打(dǎ )算(🐸)去查查(💊)