• 1爸(bà )爸去哪了第五季你(🈹)最喜(xǐ )欢哪(🌀)个小孩(🚶)
• 2从爸爸(🧠)(bà )5中neinei的成长(zhǎng )来看孩
• 3有哪些奇(qí(🐱) )奇怪(👻)怪(🔪)(guà(🧀)i )的冷知识

1爸爸去哪(🍪)了(🙅)第五季你最喜欢哪个小(🌐)孩

2从(🈳)爸爸5中(zhōng )neinei的成长来看孩

neinei自(🛳)节目开播(🐠)后这些年(nián )来我们也可以是从每(měi )一期看见她的成(chéng )长(⛳)这样的成长(zhǎng )无(🚦)疑是(shì )确实(🗃)的最(zuì )又开(🏉)始(🐷)上节目的时候neinei紧紧地依偎着(🐐)爸爸(🚺)吴(wú(📊) )尊去哪里都跟着一起(🤮)爸爸让人觉得她十足的(🍃)(de )没有安(ān )全感在第(🔼)二期曾是(shì )因(🌬)为吴尊(zū(🐧)n )海上犹(🔀)疑不(bú )定不归而伤心大哭(kū )吴尊还曾透露(🚋)出女(🐝)儿(🍮)neinei并(🐝)不(bú )想不参(cān )加(jiā )节目的消(🐔)息

听(tīng )说(🤵)后来也许(⬅)(xǔ )是不适应(yīng )了节(✔)目的氛围(🍡)她正在慢(màn )慢地(📐)完全恢(huī(🕉) )复了常态到现在Neinei在节目里早主动(🌤)和其余小(xiǎo )朋友玩得很不错(🐁)了做任务的时候也(🦇)愿(🏀)意与爸爸(⛱)参与暂时的分离(lí(👪) )她(tā )给(🍷)了我们(men )一种进步很快地的感觉她的表现展现出(⬅)她现在已经(🧒)再次普遍缺(😏)乏安(📮)全感了我们也(🛵)清(😖)楚(🌚)她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分不开孩子的安(💷)全感最重要吗吴尊用(😟)自(😿)己的(de )行动回答了(🎷)这(zhè )些问题

总(😚)之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个离不开爸爸的小(xiǎo )公举(🍹)只(zhī(📑) )不过是是因(yīn )为(wéi )吴尊(🔣)前的(🌺)立刻答应了neinei三(sān )个小(xiǎo )时然后就(👪)回(huí )去但毕竟(🚨)一(👎)些(✡)临时的变动七个小(xiǎo )时以后(🏁)吴尊才出去Neinei哭(🔶)只(zhī )是因为(wéi )因为那一(yī )刻她丧失了安全(🐕)感(✈)

吴尊回来完(wán )了(le )直朝neinei和max而去真心(🐳)去宽慰反(fǎn )应最(😗)莫名的neinei轻吻了一下她的额(é )头又摸了摸(🚡)她的(de )头(🏘)发然后(hòu )再(📘)把她抱(🅾)进怀(huá(👝)i )中

吴(🏞)尊对(🚸)neinei大哭接(📗)着安抚接着再(📚)慢慢告诉她(🍒)爸(👲)爸会(🗣)永远都在所以(🚔)我你要勇敢因为这个neinei的安(🚜)全感更强了她更加清楚爸爸永(🚄)(yǒng )远永远都会(huì )在(zà(🕞)i )自己身后因此她不(🖲)必(bì )抓着爸爸不放是因为即使她(tā )不抓爸(🌐)爸(🐻)也不会走

然后吴尊(🎖)在微博(bó )上(🐳)(shà(📹)ng )又写了(🚎)自己(⏭)的心情他觉得很愧对(duì )neinei和max只不(🥦)过他给了他(🚳)们承诺却(què )没能(🧕)兑(duì )现(💃)

后面几(🌨)期的neinei跟小山竹小泡芙(fú )她们玩(🧀)得很(hěn )high吧连吃饭也不(🦉)(bú )愿意过来还想跟(🕎)吴尊分开得久一点因(yīn )此在跟别的(🕒)小朋友玩的时候她既外在(🚿)表现出了孩子的天真和活(📧)泼又表现出(chū )了大姐姐的(🐎)细心体(📴)贴和担(🚏)当要(🔮)小编说吴尊真的是一个好爸爸他(📵)在得(🧥)到孩子满满的(😃)全是的爱的同时(shí )不满足了孩子的安全感孩(📑)子的安全(quán )感(gǎn )是非(📚)常重要的有时候孩(há(🍒)i )子的(⏸)哭(🧞)闹不并(🛌)是是(🍜)没有原因(yīn )的(de )所以如(❤)果(guǒ )没(🍑)有你见到这里(lǐ(🆚) )哪(🐐)(nǎ )怕你现在有没(✌)孩子都希望(🕉)你能精细(xì )入微的尊(🚥)重孩(㊗)子满足的条件(🐐)她(❕)的安全感(🍽)(gǎn )

3有(👭)哪些奇(qí )奇怪怪的(🔞)冷知识

先上干货司马徽并(bìng )又(yòu )不是借(🌰)诸(zhū )葛亮(📬)而求粉(🥐)的照(zhào )抄中国古代再说司马徽在当时是出(✖)名导师优秀教育(🥕)工(gōng )作者他教不出来的优秀学生可(kě )不止(zhǐ )一(🎆)个两个(📮)哪(nǎ )怕也没郭嘉(jiā(🙊) )不死照样青史留(🆒)名(🎏)

这时候(♎)有人会(huì )来鸡蛋里挑(🍘)(tiāo )骨头说古(🥞)代文献上并没有什么应(yī(🌜)ng )明(📎)确说庞统崔州平孟(😖)公(gōng )威徐元直等人是(🎏)司马(mǎ )徽的学生(🆒)相反(fǎn )依据(jù )是(📚)什么(me )记(jì )载(⤵)庞统(🤹)与司马徽更像忘(🤓)年交像朋友因为这些(😒)不作数

好(hǎo )吧(ba )我能说的确实是又不是那些个网络(🐥)上(🙀)爆(🐧)光率(lǜ(🤭) )高(gāo )的(de )人(👘)冷(lěng )知识嘛肯定是说(🧣)媒体(tǐ )曝(pù )光率不(🕸)高

先说东汉末年的(🐕)蜀地文化上都(⏺)很底子太薄(💞)不(bú )完整与中(💂)原匹(🐌)敌的文人名(mí(❔)ng )士(shì )当时地方豪族中(🔧)有政治追(zhuī(💖) )求纯粹的人(🌾)(rén )也会前往(wǎng )读书(🔅)(shū )到哪里呢

北(🚆)方人心浮动大(dà )量(liàng )的名(mí(🌇)ng )士逃到了襄(🌐)阳在刘表(biǎo )的(🚁)(de )庇护下(xià )形成了一个荆襄学派里面有精通满雅乐(💘)的杜夔有教授爸(bà(🈯) )爸5的宋忠另外最擅长书法的(🎻)弓(🛬)术写赋的真(🕖)够(gòu )想学啥(💁)都有人教(🎟)(jiāo )

他们(🙌)还(🌭)独(dú )立(📚)大(🆔)队(duì )了一(❔)本书署(shǔ )了名刘表叫爸爸5应该要是对(🐋)五经的注(zhù )解类似于(🕟)后世朱熹编的爸爸(📀)去哪儿5都属于当时(🎵)主流价(🔚)值(📤)观的认可书籍

图片无论是网(⏹)络非(fēi )襄阳的学业堂

襄阳(yáng )的大(🏼)名士这(zhè )么多也不(♒)(bú(😼) )能(néng )趁(chèn )着(zhe )啊在襄阳城(🈸)南办个学(🍬)业堂让大名士都(dōu )去讲讲课(kè )的老师注意培养(yǎng )下一(📩)代

依据(🌧)什么(🏺)易经典籍蜀地的梓(zǐ )潼人尹默李仁就(🏇)游学荆州跟(🈁)司马(mǎ )徽宋忠学习在两(liǎ(🉑)ng )人的传记里(lǐ )提到的(👁)(de )老(lǎo )师(shī )只有一司马徽和宋忠二人由此可见(jiàn )二人在学(🏉)业(🧑)堂的(🌥)地位(🤛)

也有五(wǔ )经(♋)章句(🗻)古代文献南阳(🚕)安众刘(liú )廙十岁在堂上的时(⏪)候悄悄的玩不专心听司马徽就摸着他的额头说孺(🦐)(rú )子(zǐ )孺子黄中通理宁尚且不英(💄)译中进来(🆙)差不(bú(🌯) )多意思是小娃娃啊(🚐)(ā )别玩了你来翻译翻译黄(👼)中通理是啥意(🍍)(yì )思么(💩)(me )

司马徽摸头(💥)会不会是(🏣)这样

读到这(zhè(🐦) )段(💆)的时候我奇(qí )怪为什么会记载(🌭)这件(jiàn )小事而且根(😪)本不会记载(🦔)刘廙是(shì )要(🦏)如何回答的这件小事也没反(fǎn )映出(chū )刘廙有多不笨(🚵)我估(gū )记作者写(xiě )这段(duàn )是想告诉你刘廙曾师司马徽(🕟)师傅领(💨)进(🎣)门修(🤭)行(🛷)在个(💹)人

到这里就完了么(me )不

四(🎇)书章(👽)句(🍏)集注古代文献丹(🎞)扬刁玄(xuá(🔙)n )在蜀(❎)地的时(🌼)候换取了(🐓)一本司马(🔝)(mǎ )徽与刘廙论(lùn )运命历数的小册子弘璆图谶司马徽(huī )与(🕐)刘廙之名在里面算上(❇)几句黄旗紫(🚅)盖(gài )见於东(🎦)南终有天下者荆(🗝)(jī(🔱)ng )扬之君(👀)乎(hū )接着(⛩)献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得(🏷)天命(mìng )在我于理跟(📧)着一(yī )大帮(bāng )家(🗽)眷(🏤)士(🎋)兵向西游(yóu )行以顺应天(🙁)命而半路上碰(💹)到大雪天被冻死(🔋)了(🔁)不少人士兵饥寒交迫都总觉(jiào )得要是(⛅)魏(🐶)军(😯)过来我们就放下武器孙皓只得悻(xìng )悻(xìng )而(😟)返

到了那时事来看司马徽(huī )在当时的名气虽然不小啊否则(🧦)也不况(🚾)且让孙(sūn )皓这么大激动的

司马(mǎ(🕥) )徽的教(😗)育成(chéng )果要如(rú )何不提诸葛亮庞统(🐴)他们那就(🙎)讲尹李刘三人

刘(🛎)(liú )廙投靠了曹操在许(xǔ )昌做大官要知道(🐫)当时(🕯)的中央可惜人(😈)才济济(🍮)像(xiàng )孟公威崔州平都没有当(dā(👧)ng )多大(dà )的(🔂)官

曹操辟(👣)刘廙为(🍭)丞相掾(yuàn )属转五官将文学(💂)文帝登位命(🐜)刘廙(yì )通(🏻)草书也是做秘书工作的胸中没有点(👄)墨水(🤷)还真避开不了他旧(⛏)(jiù )籍(🉐)数(shù )十篇与丁(dīng )仪共论刑礼的文章也留(💵)传于世到最后拜关(💼)内侯

尹默李仁(🌙)完成学业后回到自己(😉)了蜀地(🎅)刘(liú(🐜) )备带(😋)大量荆州人接管四(🦄)川(💗)对(🐐)(duì(📑) )那(💥)一次在(🦔)荆州游学的尹默(🔙)李仁也会(🕓)有亲近感就算他(🌊)们中间(📪)有些人我(🐺)还是(💣)同学呢因(yīn )此尹默的(📴)仕途(🦗)比较(📪)比较成(⏬)(chéng )功了(🔴)尹默就给后主刘禅讲(jiǎng )授三国志(zhì )卷(juàn )四(sì )十二足以(yǐ )证明(míng )其学问水平(🔲)

李仁的(💧)儿子李譔受(〽)到李(🚴)仁(rén )和尹默(🌚)的教育(yù )知(🐞)识(🚰)面博大(🍯)是被(🕥)后主刘禅的喜爱李譔撰作甚多其(📘)中三国志卷二十一(🗡)有部分内(🥫)容流(🐽)传(🔆)后世十(shí )足的蜀中大儒

从(⛄)这三个学(🚍)生而(ér )言司马(mǎ )徽的教(😐)学水(🌈)平应(🆎)当由还(hái )可以防杠(gàng )精补一句这(🛒)(zhè )里也有宋忠的功劳

要说司马徽主要(🍣)教(🔎)授(🚝)什么呢看尹(yǐn )默的传记皆通(tō(🕵)ng )诸经史又精通於(💂)左氏春秋看(kàn )刘(🛀)廙传记司马(🌙)徽说的黄中(zhōng )通理出自(💫)于(yú )易经综合(hé(🎿) )来看司(😋)马(🚗)徽教(💴)授(shòu )的就是当时主流(㊙)的经学那是我们常(cháng )说的四(⤵)书(shū(📎) )五经(jī(🐴)ng )之类的(🧞)

所以我司马徽并(bì(📅)ng )非(🥍)徒有虚名的隐士他就(😃)是一个教授汉代(🍑)通吃学(xué )科的老(👲)(lǎo )师他(tā )能教出这(🌜)么多(🎹)多(duō )有出息(⏰)(xī )的学生(🏬)青史(⛱)留(🍬)名都不在(zà(🦕)i )话下

因(🏛)为(wéi )司马(🌋)徽亦是襄阳(🖐)先贤中的一(🗝)(yī(🧢) )员但是是十分刺目的一(yī )员

加(🗃)个防杠补丁司(🍱)(sī )马徽(🧀)是颍(yǐng )川人客居襄阳司(🥒)(sī )马光在三国(🎐)志卷四十八中(🥘)称其为襄(xiāng )阳司马徽

水镜庄的历史记载我打算(suà(🍜)n )去查查