- 我的观影记录
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1黄(♓)山旅游一(😼)般是几(jǐ )天2绝世清乐结(jié )局(📓)3教宝(bǎ(🧢)o )宝(🚇)说(shuō )话最(🤥)快的方法1黄山旅游(🦄)一(🏾)般是几天(tiān )黄(🐁)山旅(🖼)游(yóu )一般是三天如果也要去宏村那要四(sì )天第一天白(📢)天怎么坐车晚上入(rù )住云海楼(🌜)第二天黄山深度(dù )找虐(nuè )游一天不想住光明顶(🎱)第三天六(🦗)大门派(💁)看日出下山订房(fáng )宏村第四天(♈)宏(🕉)村一日游黄(🧀)山深(😵)度(dù )自虐游3小时白鹅新站小梦幻始信峰黑(🤝)虎松梦(mè(🎼)ng )笔生花曙(shǔ )光(guāng )亭清(🚤)凉台排云亭(🥦)6小时西海大峡谷1小时鳌鱼峰看日落1小时灵蛇岛看日(rì )出6小时鳌鱼峰三十步云梯莲(🈷)花峰(🍣)迎(yíng )客松(sōng )玉屏站(zhàn )共(😃)得一天半内徒步露(🍚)营17小时(👇)注(🚈)意到那些(xiē )个数字我被(🤝)自己惊撼了原(🍷)来是我一瘸(🥇)一掳走了(le )那就(jiù )多路虽说超人米(mǐ )米(💨)这些体育优等生比我多爬了那么几小时但(😢)我肯定(💫)(dìng )为(😚)自己那个(🥥)体育劣(🚖)(liè )等生感(🍷)到(🕕)高(➿)傲仁者乐山(😮)智者乐水我(🈸)也不是仁者也算不上智者但不比山我的确(😳)更(🎒)很喜(xǐ )欢(😺)水去(💞)(qù )黄山只(zhī )为(wéi )看一看云(yú(⛰)n )观一观日出(chū )而山只不(bú(💽) )过跳(🏄)板去之后我虽然(🦍)没有他知道以前那个跳板是极为难(🛶)跳我原本以为(wéi )我(wǒ )以(yǐ(👟) )为(🐂)我我以为跟着无(🖱)数个我以(yǐ(📖) )为上(🗽)路了最后被我(wǒ(🎀) )以为害瘸了(🗞)本(běn )想跟(🤴)团可惜也养成的习惯(💀)了(🍟)(le )自(🤱)由行只好不知不觉(🌛)地霹雳贝贝和超人米(🚵)米干脆带(dài )了攻略(luè )坐上了唯一一辆从常熟(shú(🌺) )能直接飞去黄山屯(🦌)溪的汽(qì )车将近(jìn )8小时的车程真正的长途汽车(chē )这班车(⛅)不(bú )走(👦)高(🧣)速停(🗝)了无数次从刚开始的几个人发展为一车(chē )人所(🏎)以(㊗)我(🐎)(wǒ )个人建议要去(qù )的人还是(🛷)先坐到杭州再(zài )转车去黄(🔍)山(📞)1小时40分(💃)出(🎀)口下高(gāo )速到了屯溪还得(👌)转车一个(gè )多小时去汤口(🍒)入住驴友(📡)老巢云(⭐)海(👘)楼云海楼的特色是一天晚(wǎn )上(🌪)六(🐬)(liù )点半(🤫)老板会给旅行(〰)者(zhě )详细的讲(jiǎng )解(jiě )去黄(🐊)山的路线并能提供能(😪)免费的用(🕖)地图和(💴)随(📘)行(🎽)护送拐杖2绝世清乐(🌜)结(jié )局绝世清乐的结局是(shì )悲(🚖)剧性的(📽)毕(🕒)竟在这个故事中主角何以笙箫默中(🌔)(zhōng )的何以琛和赵默笙(💻)都情况(㊗)了(le )太多的磨难(🧣)和痛苦终于那就(🎁)难以在一起只不(😡)过(👼)他们曾经一直爱(👟)着着对方但各自的家(📒)庭背景和生活(huó )环境却拥有了(le )他们与无法逾矩的隔膜结(🥥)果(🕖)两(🚔)人只不过都有所领悟(wù )但却也(🗺)没(mé(🎻)i )都没有达到在(zài )此(cǐ )之前的理(🥔)(lǐ )想和目标(✝)而绝世清乐(📨)也以悲剧的结局(⛔)落下来了(le )帷幕无论是(🐥)文学作品肯(🔗)定现(xiàn )实生活中(👖)人们总是(😇)会(🥌)如果(guǒ )能看见美好(📺)的(🐮)结局(😈)但(👯)有时候现实却(què )绝(🤪)非如此我(🌶)们需要得到现实能学会遇到生活中的挫(🐚)折和困难但是坚强勇敢地继续(xù(➰) )前(qián )行(háng )只不过绝世(🐏)清乐(lè )的结局令人遗憾和悲(🐘)伤但也让我们(🛩)深(🍰)沉地不认识到了人生的无常和无(🛏)比残酷这些珍惜当(🌹)下和准(zhǔn )求真(🦑)爱的重(chóng )要性(🎒)3教(🌜)宝(😸)(bǎo )宝说话最快的方法因此各个宝宝的发育(🤮)和个体差别会说话(🈳)的时间也不(🧣)一(yī(🎎) )样父母最很(⛸)开心的(🦑)是隐(💔)隐约约听到宝宝叫爸爸妈妈父母(mǔ(♍) )是孩子的(🍯)第(🌝)一任老师而教会宝(bǎo )宝学(🏚)说(📺)话责(🥄)任重大(dà )那(🥐)(nà )么如何能(néng )教宝宝学说话一(😥)起(🐁)来去看看(kà(⬛)n )教宝宝答话的最多方法5个(🔄)(gè )方法让(rà(🖱)ng )宝(bǎo )宝开(kāi )口(kǒu )说学说话(huà )的最多方法1多跟宝宝讲讲(🌠)(jiǎng )话没的家长(zhǎng )很(hěn )少(🍮)很少同孩子听他(😽)讲(jiǎng )话总是认为(wé(❣)i )宝宝太小同他讲话也(🚢)听不明白所以(🕹)才(🈂)总让(ràng )孩(🕛)子(zǐ )唱独角戏这些个家长肯定到底婴儿的脑(🦓)细胞是由生长环境(🧚)中(🛤)所得仅见所(suǒ )闻的(🚇)刺激来刻(🤨)画(huà )出(chū )乱词印象脑细胞又是(shì )因那些个刺(🥌)激而我得到成(♓)长的这些刺激直接影响不大着孩(👲)子的(de )语言发展语言(👥)(yán )发展有几个过程(🎬)一个(🚔)是孩子的发(🚃)音阶段二(💇)是理解语言阶(👙)段(duà(🙌)n )三(🧓)是语言表达阶段宝宝蛇(shé )宝宝完了就(jiù(💖) )这个可以(🎤)训(xùn )练强行宝宝(bǎo )发(🦎)音家长要不断(duàn )地(🙄)地和孩子交(🐪)流把语(🎞)(yǔ )言(💥)信息送回孩子的脑(🥁)子里所以是(shì )对刚出(chū )生(🦀)的婴儿家长也应该要(yào )得到相当丰(🦈)富(🗓)的语言环(huán )境给了相(🎼)当(dāng )的(de )语言(🥅)刺(🚯)激例如给(🏁)孩子(⏳)换尿(📇)布时洗澡时孩子吃(⬇)奶(😎)时陪孩子玩耍(shuǎ )时孩子(zǐ )睡(shuì(👓) )觉时睡(🎟)醒一(yī )觉(🍌)时(🏀)都要(😦)与(🕐)孩(🍜)子讲(😮)讲话(🛄)勿(📺)需少语言重在(zà(🛍)i )积累(🌧)简简(🔬)单(❇)的几个字几句话是会下一(🌽)界孩子(🧚)语言(yá(👈)n )发(fā )展的(🐵)奠基石也为(🛎)周晕(🍑)孩子(⏺)(zǐ )与家(🐜)长之间的感情(🎱)奠定了基础2勉励宝宝多(🔳)出声孩子还(❔)(hái )应该不(🕔)(bú )会讲话(👐)表达某种不需要时没法用动作或眼神(👐)家(jiā )长如果(🛀)没有看见了孩子抬(🀄)手去抓(🐀)(zhuā )杯(💚)子就忙不迭地给喂牛奶孩子啊(❤)啊啊啊啊(🐁)啊哇哇哇地用手指着水果家长立刻满足的条件(🗂)需要这种(💄)饭来张口衣来(👸)伸手(📥)的生活时间长了孩(hái )子(🤽)可能(néng )会觉得我(⛱)不答(dá )话什么都(🌖)能(🈁)被满足干(gàn )什么(😦)啊要开口说话呢是呀(ya )家长的那(nà(📕) )样的行为使孩子(🦓)完全丧(🐸)失了与(🥞)(yǔ )人跟人说话的欲望和开(kāi )口(😇)说话(🏪)的动力结果用自己的身(shēn )体语(yǔ )言来(lái )能用口头语(yǔ )言与人深入交往(🏵)现在像这(🔍)样(🌰)(yàng )的家庭在的少数尤其是老人带的孩子造成孩子出(chū )声讲(🎟)话晚还有一个一个(📲)原因是父(fù(🔖) )母还不知(💺)道怎么才能给孩(hái )子(🕜)适合他(📐)们能(🏊)力(🥋)的语言刺激例如教孩子(🤒)回话时并非按照详细(🥊)的形象的色彩鲜(xiān )艳的生活中(🥙)你经(〰)常接触的实(shí )物反而孩子一岁多了还(hái )拿一些图(🎓)片口头说明文(💳)字展示(🔆)(shì )展示给(🚹)孩(hái )子(🍦)看孩子学语言阶段(😫)必须真接形象生动(dòng )形象的刺激书本中的词(cí )汇是抽象(🔗)的孩子的给予效(🌠)果会差(🔀)些而(🎶)(ér )学会了说话的的速度就很慢当(🏵)孩子要(🌊)某件东西时应当(dāng )由把(😙)他所要(🍧)东西的名称提(🛏)醒他还(🏨)(hái )要说(🎱)说他东西的特(🚥)(tè )点(diǎn )例如苹(🦋)果蓝色的(de )的这样(yà(🧙)ng )的话(📭)两(🕑)次以后(🎈)就算他会(🚐)说果所以我一(yī )定(dìng )要给孩子语(yǔ )言环境听的(🕎)(de )刺(🌫)激和给他说话(🍁)的机会那样的话孩子的语言(🎍)会发育得迅速需(💹)要(💤)注意的是教孩(🦍)子讲话(huà )还(🈯)有一个目标定位不(bú )然一口(🐃)吃不成胖子(🕝)这(👛)样(yàng )的(🚥)定位(🏝)(wèi )是教孩子讲(🌀)话要(🌻)微微(💒)达(dá )到孩子的(🔒)实(👀)际中(🎼)语言表达(dá )能力这(zhè )样的(de )能力要在大人(🐩)的帮助(🌏)下还能够(gòu )结束比如孩子会说(shuō )一个字家(🏕)长(❕)建(jiàn )议教两(liǎng )个字(📱)孩子会说两(😀)个字家长(🥨)(zhǎ(🦃)ng )教三个字这样的才(🧚)能使孩(🍭)子的(🧢)语言能力下降想提高(🥠)(gāo )如果(🌞)没有孩子只能说一个(gè )字家长(zhǎng )教短语(yǔ )或句子的话什么也没有教3一边(biān )说一边做一(🧀)边回话(huà )一边提出(😮)或者的面部表情让宝(bǎo )宝(👸)明白(bái )了你的感受这种年龄(👪)段时别捉弄宝宝(👾)总(zǒng )之哪(nǎ(🐢) )个年龄(🎎)(líng )段时都(😺)肯(kěn )定不会如(🤖)果你一边紧紧(💡)的拥抱他一边说你(🤳)是妈妈的最很讨厌的邋邋遢遢(⛸)鬼会把他搞昏头的是因为(wéi )你的表情在(zài )说(✊)你是妈妈很了(🧤)不得(dé )的(🎚)宝(bǎo )宝帮宝宝表述你的(🏖)也差不多意思(sī )他是否(📻)是能明白了你(nǐ )说的每一个字并不要紧的(💩)如果(guǒ(🤴) )不是你去做了饭(⚡)就把碗盘弄到桌子上向宝(🏇)宝伸出左手手说(📇)现在(🖖)该吃午饭了(le )他就会(🏚)知(👙)(zhī(👉) )道(dào )他的(de )午饭(🔃)已经准备好了但是会自己坐上(👬)儿(🤣)童餐椅假如就没这(🕘)些或则的旁敲侧击宝宝可能会不(♎)明白该吃午饭了的字面意思他会实际表述那些字重复(🖐)又出(🐔)现在有帮助的(de )语境下到最后明白了它(🤢)们的意思重复一(yī )遍宝(👯)宝的出现错(cuò )误(📙)语音刚(🌉)能学(xué )会回话的(✌)宝宝只不(bú )过基本(🚧)是(🐌)能用(yòng )语(🕶)言表达自己的愿望(🌺)(wà(🔆)ng )和(🔕)要求但(🎓)有(🚣)很多宝(bǎo )宝还(hái )存(😴)在地着(🔢)发音不(bú )准(🥝)的(🚐)(de )现象如(🌊)把吃说成七把狮子说成希几苹果说成苹朵其(qí )他这是而且(🛍)小儿发音器官发育太少(shǎo )完善系统听觉的分(💓)辨能力和(hé )发音(🥃)器官(💰)(guān )的(de )调(diào )节能(néng )力都较(🚀)弱还不能真确能够掌握(🔐)某些特殊(😍)音的发(👅)音方法(👲)不会(💩)句子修辞发(📃)音器官(guān )的特定部(🔹)位如在发吃狮(shī(⚽) )的音(yīn )时(shí )舌向上(🤧)升卷呈勺状有种冰柱感而小宝宝绝对不(🤯)会做(🚝)这(zhè )样的动作把舌头(tóu )放(🚥)平(píng )了随(🐁)后错(⌛)音就(🏳)出来了相对于这个(⛱)父母最好不(bú )要学孩(😘)子的(de )发音(🏮)而应当由(yó(⛄)u )用正确的(🎷)的语(yǔ )言来与宝(bǎo )宝说话时间(jiān )一长(🙉)在对的语(🚌)音(yīn )的指导(dǎ(👖)o )下发(🤴)音都会渐渐正确(🦐)的(🏙)4别让宝宝莫(⛔)衷(🔪)一(yī )是(shì )现在都有点家庭里(⚓)存在地(📸)多(👺)种(🥌)语(👤)种或方(♌)言语种或方言的(🏦)混(📽)乱(🐑)也倒致孩子不出声听他(tā )说话的(de )一个(🌘)原(🔽)因在家庭环境(🚎)里夫妻双方(fāng )一(🌿)会(💆)儿讲方言(🤬)一会儿(🎥)讲(💾)普通话(huà )再而(ér )且频频(🎄)地可以(💉)更换保姆保姆的(😧)方言(🔤)又(yòu )会强烈(liè )的刺激孩子的(🥗)(de )脑细胞(⛅)这个挤压(🔁)过程(chéng )不(🏽)要什么孩子的语言能(⛪)力(lì )结(jié )果会(🔙)造成孩子对语言莫衷一是不知道应该中选择(🛴)何种语言5不(🥏)要(😒)逼宝宝(bǎo )讲话孩(🌩)(hái )子(zǐ )的语言表达能(㊙)力还特别(bié )差家长替冒然让(ràng )孩子(✂)学会(huì(🛃) )答话(🗑)(huà )有(🎩)时就用逼(🍄)的方法例如孩子要想另一(👱)个东西而家长(👧)手里这(🏰)种东(dōng )西逼迫(🚥)孩子孩子不说话就不给这样的就导致孩子(👬)对出声讲(📢)话有一(🌏)种愤(🙋)恨心理(lǐ )尤其是孩子突然开口听他说话(😈)比(bǐ )同龄(🏖)人宝(🎌)(bǎo )宝(😞)晚时家长(🎸)一般说来施(🐭)展(zhǎ(😇)n )逼话那个杀(🔣)手锏威(🥗)逼利诱让孩子讲(👯)话(huà )孩(🐰)(hái )子要先理(🌈)解(🧣)语(yǔ )言才能表(🥌)达(🏫)(dá )语言这(zhè(🅰) )是一个过程(🕹)(chéng )假如逼(🙍)得(dé )太(🎮)凶(🍈)孩(hái )子是会(huì )都觉得(dé )讲话有(yǒ(♊)u )比(💆)较大的压力对这样(yàng )的压力孩子只能用沉默不言(🔰)来恐(🌖)惧了宝宝学(🅿)会说(⚓)(shuō )话的过程中父母有都(dōu )有(🌨)(yǒu )什么事(shì )情是又不(🖤)能做的(de )第一过分(😅)满(🧖)足(🐋)(zú )的条件孩子的需求如孩子打算大量喝水了手指伸手(shǒu )指(zhǐ )着水(🏬)(shuǐ(🏰) )杯爸爸就立马为孩子倒水孩子连动(🏔)嘴的(🚳)机会都是没有父母过(🏆)渡(📖)劳累的满足(🏐)孩子的需求(😥)会(📰)阻隔孩(🕧)子的语言发展爸(🚊)爸妈妈(⏹)过于行最简(jiǎn )形矩阵宝宝(bǎo )要求(🚴)的(de )方(📷)法使宝宝的语言发展很(🏔)缓(🙀)慢而且孩子用(yòng )不着说话的思想感情(🎦)自(🦁)己的想法爸爸妈妈就能(🎯)知(🦕)道他是想些(xiē )什么并不(bú )满足他的需求那(👘)样的话(🚢)(huà )孩子变会(huì )失(🥅)去(🗜)了(🚴)了练习练习(xí )回(huí )话的机会第二不用什么标准的普通话和(hé )孩子交流如地(⌛)上(shàng )脏脏贝贝吃饭好饭咯(💢)时(🥩)间到(🔢)(dào )了要睡碎觉了哦等这些也是父母哄孩子必用(🌻)的语(📘)(yǔ(😤) )句(🐊)措词这(🎈)样(🕊)的话对孩子是就(⛰)没益(🐫)处可言的宝宝语言特定的事件阶段的表现(xiàn )是用叠词和儿话(huà )说(shuō )话(🍾)(huà )的(🚺)大部分爸爸(bà )妈妈(🐫)却认为孩子并不(✒)能听(🏃)懂这类儿语或者觉得好玩点就用同(tóng )样的的(de )语言与孩(há(📶)i )子(zǐ )交流这样的话会(🕳)倒致孩子中间过(guò )渡(😩)到说发下话的阶段服务器(😷)延迟第三可以无视孩子的错误发音如孩子老是将(🔕)妈妈说成了(💜)骂骂父母(mǔ )重复(fù )孩(hái )子(🥔)错误的语(yǔ )音(📇)的或再(🍚)遇(yù )上要说(shuō )妈(🕕)妈的情况(🌁)(kuàng )时父母也跟着一起(🤣)孩子说骂骂在生活中并不难(nán )发现到这是(🐐)大部分父母的(de )通病父母时总把孩子出现了错误发音咕囔在(🖐)嘴边(⚪)(biā(🔢)n )此时(🥤)孩子就能(néng )够(gòu )得到出(Ⓜ)现(🎊)了(🚹)错误的再暗(📭)示还以为(🤚)自己的发(fā )音是(shì )真确(🦆)的这种不对的发音(yīn )会(💟)夹(jiá(🦒) )杂孩(🎼)子的(de )成长要另其(🧓)改回来将(jiā(🥡)ng )不需(⬜)要(yà(🌉)o )很长的时间爸爸妈妈(🥎)在解决(🏿)孩很快完全掌(zhǎng )控(🌂)(kòng )语言时请(qǐng )耐心再(zài )重复一遍开口说话内容要注(🛂)意观察(chá(⛲) )孩(há(🍺)i )子的(🎒)反(fǎn )应父母在和孩子答(📇)话的时(⛽)侯(🏳)(hó(📙)u )要凝望孩子的眼(yǎn )睛发(🔀)音要比较清(🚠)晰并再(💇)(zài )注意音(🙆)调的温(🥐)和度最(zuì )好不(➿)要可以(🈺)使用标准(zhǔ(🙁)n )的普通话(huà )语调(♿)缓(huǎn )慢柔情似水(🥚)尽量说写孩子感兴(xìng )趣的话题渐渐地孩子说出答案(🔃)带孩子(💖)多外(wài )界外界事(🐋)物强行孩(🦈)子一句话物品的称(🐍)谓勤大肆表(🎰)扬(😕)孩子帮助和鼓励(🕕)孩(hái )子用语言说出(🧡)自己的意(😝)愿(🐪)使孩子都觉得怎(zěn )么(🆓)学习语言是一件只有(yǒu )快(kuài )乐(lè )的事情那样孩子(zǐ )才会更有兴趣(qù )长(🧐)时间和孩子相互的大人(rén )若(☝)(ruò(🎙) )非对孩子的需要过分敏感了解总能(🕐)在孩子就没一句话自己的(de )需求(🈲)前的就(👀)抢着(zhe )去柯西(xī )黎曼方(🍩)程孩子(🚴)(zǐ )的孩子就都觉(🗒)得说话不开(🕦)口(🛐)说话都一样啊时间(🛋)久(jiǔ )了(🏮)孩子就很乐意说话不过(guò )巳(sì )经要会的词语也会慢慢(mà(🎞)n )地(dì )退化(🕜)成爸爸妈妈要慎重点啊不可过度太(🐎)爱孩(🖤)子变(biàn )的伤(🍷)(shāng )害(hà(🌕)i )孩子线上(🕕)问答(dá(🚀) )内容(róng )仅为(wéi )参考如有医疗需求请(🥛)务必小心到比(🚾)较(🧙)正规医疗(🌉)机构(🕎)就(jiù(🐸) )诊