- 我的观影记录
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1黄山(shān )旅游一般(bān )是几天(tiā(🧐)n )2绝世(🥤)清乐(👟)结局3教宝(🎊)(bǎo )宝说(🔩)话(huà(😻) )最快(🚙)的方法1黄山旅游(📙)一般是几天黄山(🎒)旅游一般是三天如(📧)果也要去宏村那要(🗳)四天第一天白(⤴)天怎(zěn )么坐(🔁)车晚(💵)上入(😾)住(😹)云海(🏡)(hǎi )楼第二天(💶)黄(👵)山(shān )深度找虐游一天不(bú )想(xiǎ(🧓)ng )住光明顶第(dì )三天六大门(mén )派看日出下山订房宏村第四(sì )天宏村一(🐫)日(🤳)游(🚪)黄山深度自虐游3小时白鹅新站小梦幻(🤞)始(⛲)信峰黑虎松梦笔(🧓)生花曙(🙁)光亭(🧠)清凉台排云(🍋)亭6小时西海大峡谷(gǔ(🐢) )1小(🧕)时鳌鱼峰看(kàn )日(📗)落1小时灵蛇岛看日出(chū )6小(xiǎo )时鳌鱼(👞)峰三十步(😲)云梯莲花峰迎客松(💥)玉屏(🆕)站(zhàn )共(gòng )得(🎾)一天半内徒步露(lù )营17小时(shí )注意到那(nà(🏕) )些个数字我被(bèi )自己惊撼(hàn )了原(🚨)来是我一瘸一掳走了那就(✂)多路虽说超(💽)人米米这些(xiē )体育(yù )优等生比我(🥙)多爬了(😂)那么几小时但我肯定为自己那个体育(yù(😽) )劣等生(🧛)感到高傲仁者(⛄)乐(lè )山智者乐水我也不是仁者也算不(🏧)上智者但不比山我的(de )确更(gèng )很喜欢水去黄山只为看一看云观(guān )一观日出而山(shān )只(zhī )不过跳板(bǎn )去之后我虽(suī )然没有(yǒu )他知(🚡)道以前(qián )那个跳(tiào )板(🍯)是极为(wéi )难跳我(🥓)原本以为(wéi )我以为我我(🉑)以为(wéi )跟着无(🤜)数个(🐩)我以为上路了最后(hòu )被我以为害(🕉)瘸了本想(🌽)跟团可惜(xī )也养成的习惯了(le )自由行只好不(bú )知(🥣)不觉地(📇)霹雳贝贝(📁)(bèi )和(💌)超人(ré(🔞)n )米(⭕)米干脆带了攻略坐(🚰)上了唯一(yī(🎙) )一辆从常熟能直接(🌁)飞去黄山屯溪(😔)的(de )汽车(🔈)将(jiāng )近8小时的车程真正(zhè(🎑)ng )的长(👕)途汽车这(zhè )班(✏)(bā(🤥)n )车不走高(gāo )速停(tíng )了无数次(cì )从刚开始的几(jǐ )个人发展为一车人所以我(📞)(wǒ )个人建议要去(🧤)的人还是(👴)先坐到(⛔)杭州再转车(chē(😀) )去黄(🌄)山1小(💞)时40分出口下高速(🔃)到(🔭)了屯溪还得转车一个多小(🕶)时去汤(tā(🥟)ng )口入住驴(lǘ(📺) )友老(🏜)巢(🏭)云海楼云海(hǎi )楼的(🕒)特色是(😩)(shì(🤳) )一天晚上六点半老板会(🛄)给旅行者详(👛)细的讲解去黄(huáng )山的路(🔱)线并(👨)能提(⛄)供(gòng )能免(💏)费(🥋)的用(⛷)地图和随行护送拐杖2绝世(shì )清(🤚)乐结(jié )局(jú )绝世清乐(lè )的结局(🌃)是悲(bēi )剧性(🗺)的毕竟在这个故(🏑)事(🆒)中主角何以笙(shē(🌪)ng )箫默中的何以(😔)(yǐ )琛和赵默笙都情况了太多的磨难(📏)(nán )和痛苦(kǔ )终于那(🍝)就难以在一起只不过他们曾经一直爱(😃)着(zhe )着对方(🔷)但各自的(🛀)家庭背景和生活环境却(🌒)拥有了他们与(yǔ )无法逾矩的隔膜结果(guǒ )两人只(zhī )不过都有(🔙)所领悟但却(👯)也没都(👢)没有(🏫)达到在(🛃)此之(🙅)前的理想和目标而(🚤)绝世清乐也以悲剧的结局(📆)落下来了(📶)帷幕无论是文学作品肯定现(👋)实生活中人们总是会如果能看见美好的结局但有时(🖼)候现实(shí )却绝非(👥)如(🦊)(rú )此我(🔄)们需(🎩)要得到现实(🍉)能学会遇到生活(🌫)中的(🐵)(de )挫折和困(📁)难但是坚(jiān )强勇敢地继续前行(🐕)(háng )只不(bú )过绝(🤥)世清乐(lè )的结(🛥)局(💾)令人遗憾和悲(bēi )伤但也让我们(🙇)深沉(🍳)地(🔰)不认识到了人生的(de )无常和无比残酷(kù )这些珍(🥙)(zhē(🎿)n )惜当(🚪)下和准(🍇)求(qiú )真爱的重要性3教宝(bǎo )宝说(shuō )话最快的方(📽)法因此(😤)各个(🍰)宝宝的发育和个(🕐)(gè )体(🚼)(tǐ )差别会说话(📉)的时间(🛐)也不(bú )一样父(fù )母最很(🍛)开心的(de )是(🐲)隐隐(yǐn )约约(yuē )听到宝宝叫爸爸妈妈(🎦)父母(📧)是(✉)孩子的(de )第一任(🔟)老(👳)师而(🌇)教会宝宝(🤕)学(🏞)说(🛤)话责任重(👖)大(🎥)那么如何能(né(🚚)ng )教宝宝学说话一起来去(🖱)看看教(jiāo )宝宝答话的最多方法(🤙)(fǎ )5个方(fā(❎)ng )法(🗯)让宝宝开口(📅)说(🌅)学说话的(🍇)最(zuì )多方(🚪)法(😄)1多(⌛)跟(gēn )宝(bǎ(🕕)o )宝讲讲话没(🐞)(méi )的家长很(⛷)(hěn )少很少同(📭)孩子听(tīng )他讲话总是(shì(🌞) )认为宝宝太小同他(tā )讲话也听不明(⛳)(míng )白(bái )所(🥁)以才总(🎨)让孩子(🙎)唱独(🤲)角戏这(😇)些个家长肯定到底婴儿的(🛥)脑细胞是(shì )由生长环境中所得仅见所闻(📓)(wé(🎸)n )的刺(🚥)(cì )激来(lái )刻画出(🆔)乱词印象脑细胞(bāo )又是因那些(xiē )个刺激而(💡)我得到成长(💅)的(🚉)这(❕)些(xiē(⛅) )刺激直接(📤)影响不大(dà )着(zhe )孩子的语(💇)言(🤮)发展(zhǎn )语(yǔ )言发(🚇)展有几个(👮)过程一个是孩子的发(fā )音阶段二是理解语言阶段三是语言(🤫)表达阶(jiē(🌧) )段宝宝(👘)蛇宝宝完(🌬)了就这个(🚠)可以训(🐉)练(🚄)强行(📺)宝宝发音家长要不断地地(🎀)(dì )和(hé )孩(🔥)子交流把语言信息送回孩子(🕑)的脑子里所(🈲)以是对(🛅)刚出生的婴儿家长也应(yīng )该要得到相当(dāng )丰富(🎴)的(🥋)语言(🏕)环境(📺)给了(🧡)相当的(de )语言刺激例如给孩子换尿布(🤯)时洗澡(🚑)(zǎo )时孩子吃(🍂)奶(nǎi )时陪孩子玩耍时孩(🎩)子睡觉时睡醒一(yī )觉时都要(⏩)与孩(hái )子(zǐ )讲讲话勿(🐍)需少(🤧)语(🐢)言(🏟)重(👃)在(👫)积累简(🍔)简单的几个字(📶)几句话(💀)是(shì )会下一(👨)界(jiè )孩子语言发展(zhǎn )的奠基石(shí )也(🐮)为(🍹)周晕孩子与家长(🕧)之(zhī )间的感情(qíng )奠(🤒)定了基(🥒)础2勉励宝(bǎo )宝多出(chū )声(🧤)孩(👭)(hái )子还应该不会讲(🍅)话表(🕸)达(dá(🐞) )某(🤢)种不需要时没法用动作或(huò )眼神家长如果没有看(📆)见了孩子抬手去(qù )抓杯子就(jiù )忙不(🌑)迭(🛫)地给(✔)喂牛(🙈)奶(🐾)孩子啊啊啊啊啊啊哇哇哇地用(yòng )手指着水果家长(zhǎng )立刻(💩)满足的(🏦)条(tiáo )件需要这种饭(🚉)来张口衣来伸手的生活时间长了(le )孩子可(kě )能会觉得我不答(dá )话什(🌇)么(🐴)都能被满足(🕤)干什么啊(ā )要(yào )开口说话呢是呀家长的那(🐒)样(yàng )的(🌱)(de )行为使孩子(📮)完(wán )全丧失(😔)了(🚦)与人跟人说话的欲望和开口说话(huà )的(⌚)动力结果用自己的身体语言来能(❌)用(⛎)口头语言与人深入交往现在像这样的(🚍)家(🦋)庭在的少数尤其是老人带的孩子造成(🏑)孩子出(chū )声讲话晚还有(yǒu )一个一个原因(yīn )是父母还不(💝)知道怎么(me )才(cái )能给(💸)孩(🈵)子适合他们能力的(🌥)语言刺(🖼)激(jī )例如教孩子回话(huà )时(shí )并非按(àn )照详细的形象(xiàng )的色彩(🎫)鲜艳的生活中你(🏏)经常接触(💲)的实物反而(🚙)孩子一岁(🙌)多(duō )了还(🌤)(hái )拿一(🌊)些图片口头说明文字展示(🐚)(shì )展示(🐲)给孩(🌤)子看孩子学(🥐)语言阶段必须真(⏹)接(jiē(📊) )形象生动(dòng )形(xíng )象(📡)(xiàng )的(❣)刺激(✳)书本中的词汇是抽象的孩子的给予效(🤱)果会(huì )差(🎄)些而学(xué )会(🛷)了说(🌏)话的的速度就很慢当孩(⛰)子要(yào )某件东西时应当由把(🌉)他所要东西(⛹)的名(🥅)称提醒他还(🛶)要说说他东(dōng )西的特(🐅)点例如苹果蓝色的的(🏣)这(💹)样的话两次以后就(🔲)算他会说果所以我一定要(⭕)给孩子语(👃)言(yán )环境听的刺激和(🤛)给(👮)他说(shuō )话的机会那样(👽)的话孩子的语(yǔ )言会发育得迅速需要注(🐗)意的是教孩子讲话(huà )还有一(yī(😛) )个(gè )目标定位不然一口(kǒu )吃不成胖子这样的(💐)定位是教孩子讲话要微微达到孩子的实际中(🔏)语言表达能力这样(yàng )的能力要在大人的帮(🎼)助下还能够结束比如(🕝)孩子会说一个(🐕)字家长(🔣)建议(yì )教两个字孩子会(🗯)说两个字家(🌞)(jiā )长教(🌪)三个字这样的才能使孩子的语言能力下(🍋)降想(🤲)提高如果没有(🐄)(yǒu )孩子只(zhī )能(néng )说(shuō )一(🏀)个字家长教短语或(huò )句子的话(🥛)什(📮)(shí(🥤) )么也(⛓)没有教3一边说一边(biān )做(🚮)一边(📞)回话(💗)一边提出或(huò )者的(de )面部表(🏟)情(✖)让宝宝(bǎo )明白(bái )了你的感受这种年龄段时别捉弄(nòng )宝宝总之哪个(gè )年龄(líng )段时都(dōu )肯定不会如果(🆖)你一边紧紧的(🤧)拥抱他一边(🆒)说你(🚇)(nǐ )是妈妈的最很讨厌的(💽)邋(❓)邋遢遢(tā )鬼会把(🚶)他搞昏(hū(🏠)n )头的(🐣)是因(🕥)(yīn )为你(👁)的(de )表情(🔲)在说(shuō )你是妈妈很(💞)(hěn )了不得的(💥)宝(🌿)宝(bǎo )帮宝(🎌)宝表述你(nǐ )的(🤲)也差不多意思他是(shì )否(🕉)是能明白了你说(🧙)的每一(💠)个字(zì )并不要紧的(♐)如果不(🤸)(bú )是你去(🖥)做(🀄)了(le )饭就(🌍)把碗盘弄到桌子上向(xià(🛵)ng )宝宝伸出左手(🚈)手说现在该吃(chī )午饭了(🈸)他就会(huì )知道他(tā )的午饭(fà(💧)n )已经准备好了但是会自己(jǐ )坐上(shàng )儿童餐椅(yǐ )假如就没这些(xiē )或则的旁敲侧击宝宝可能(💉)会不明(🍌)白该吃午(wǔ(🚑) )饭了的字面意思他会实际表述那些字(👣)(zì )重复又出现在有(⛩)帮(🎱)助的语境下到最后(hòu )明白了它们的意思重(chóng )复一(yī(🌡) )遍宝宝的出现错(🔁)误语(yǔ )音刚能学会回话的宝宝只不过基本(běn )是能用(yòng )语言表达(🏣)自(zì )己(🐰)的愿(🗽)望(🚣)和(🈁)要求但有很多宝(🆔)宝还存在(🍻)地着发音不准(🎍)的现象如把吃说(🦖)成七把狮子说成希几苹果说成(chéng )苹朵其他这是(😢)而且小儿发(㊙)音(🌛)器(✊)(qì )官发育(🙍)太少完善系统听(🦔)觉的分辨能力和发音器官(guān )的调节能力都较弱(😳)(ruò )还不(🏌)(bú )能真(zhēn )确能够(🐰)掌握某些特殊音的发音方(😰)(fāng )法不会句子修辞发音器(🔗)官的特(tè )定部位如(rú )在发吃狮的音时(📎)舌向上(🦔)升卷(⌛)(juàn )呈勺(🍟)状有种冰柱(💞)感而(🗡)小(xiǎo )宝宝(bǎo )绝对(🧛)不会做这样的(de )动作把舌头(🍛)放平了随后错(😩)音就(💁)出(📖)来了相对(duì )于这个(gè(🐣) )父母最好(🍂)不要学孩子的(de )发音(⭕)而应(😓)当由用正确的的(🈂)语言来与宝(bǎ(🏵)o )宝(bǎo )说话时(shí )间一长在(🔵)对的语音的指导(😮)下发音都会渐渐正确的4别让宝宝莫衷(zhōng )一是(🛰)现在都有(💮)点家(jiā )庭里(lǐ(🥈) )存在地(🔈)多种语种(🚍)或方(👹)言(🛃)语种或方(fāng )言的混乱也(🔤)倒致孩子不出(chū )声(shēng )听他说话(🎯)的一个(gè )原因在家庭环(huán )境(jìng )里夫妻(🕉)双(shuā(⏮)ng )方一会(🗽)儿讲方言一(✖)会儿(🤚)讲普通话(🎰)再而且频(pín )频(👭)地可以更换保姆保姆(📗)的方言(yán )又会强烈的(🍂)刺激孩子的脑细胞这个挤(🧛)(jǐ )压过程不要什么孩子(🎈)的(de )语(🕒)言能力结果会造成孩子对(duì )语言莫衷一(yī )是不知道应该(gāi )中(🌄)选(🕐)择何(🔮)种语言(🤯)5不要逼宝宝(🔭)(bǎo )讲话孩子的语言表达(dá )能(🐪)力还特别差家长替冒然让孩(hái )子(🐁)学会(✡)答话有时就用逼的(🥃)方法例如(rú )孩(🌞)子要想另(😐)一个(♋)东西而家(🔢)长手里这种东西逼(🌉)迫孩子孩(🌇)子不(🛅)说话就不给这(zhè )样的就导致孩子对(🤐)(duì )出(🅱)声(⚫)讲(🚑)话有一(⛴)种愤恨(hèn )心(📤)理尤其是孩子突然(rán )开(kāi )口(kǒu )听他说话比(bǐ )同龄人宝宝晚时家长一(👒)(yī )般说来施(shī )展逼话那个杀手锏威逼利诱让孩子(📂)讲话孩子要先理解语言(yán )才能表达语(🍗)(yǔ(🤔) )言这(🦏)是一个(😃)过(🌺)(guò )程(chéng )假如(rú )逼得太凶(😼)孩子是(😝)会都(🤐)(dōu )觉得讲话有比较大的压(yā )力(🧦)对这样的(🕗)压力(💅)孩子(🚧)只能用沉(ché(😴)n )默不言来恐惧(jù )了宝宝学会说(🛀)话的过程中父母有(🏎)都有什么事情是又不能(🥙)做(🦎)的第一过分(fèn )满(🐐)足的条件孩子(🌲)的需求如孩子打算大量(liàng )喝水(🧐)了手指(🎊)伸手指(🛩)着(🗺)水杯爸爸就(😞)立马为孩子倒(😏)水孩(🀄)子连动嘴的机会(🔲)都是(🐼)没(🈸)有(💜)(yǒ(🔝)u )父母过渡劳累的满足孩子的需求会阻隔(💮)孩子的语言发展爸爸妈(✌)妈过(🌮)于行最简形矩(jǔ )阵宝宝要求(⏭)的(🚋)方法使(🤜)宝宝(bǎo )的语言发(fā )展很缓(☝)慢(mà(⏲)n )而且(qiě )孩子用不(🛅)着说话的思想感情自(🗿)己的想法(fǎ )爸爸(bà )妈(😣)妈就能知道他(😹)是想些(xiē )什(🥑)么(me )并不满(mǎn )足他的需求那样(💂)的话(huà )孩子变(biàn )会失去(qù(⬜) )了(😇)了练习练习回话的机会第二(📺)不用什么(me )标准(zhǔn )的普通话(🦖)和(🍽)孩子交流如地上脏脏(🔌)贝贝(🌨)吃饭(🦋)好饭咯时间(🐉)到了要(yào )睡碎觉了(le )哦等这些也是父母哄孩子必用的语(🕋)句措词这样的话对孩子是就没益处可言的宝(👛)宝语言特定的事件阶段的表(🤱)现是用(🥌)叠词和儿话(huà )说(👉)话的大部分爸(🏞)爸妈妈却认为孩(👺)子并不(bú )能听懂这类儿语或(huò )者觉得好玩点(㊙)就用(yòng )同样的(de )的(de )语言(yán )与(🏘)孩子交流这样的话会倒致孩子中间过(🚭)渡到说(shuō )发(📜)下话(😞)的阶段服务器延迟第三可以无(💫)视(🙈)孩子的错误发音如孩子老是将妈(❇)妈说成了骂骂(mà(🤼) )父母重复孩子错误的语音的(🐅)或再遇上(🤺)要说妈妈的情况时父母也跟着一起孩子说(shuō )骂骂在生活中并不难发现到这(😸)是(📑)(shì )大(⬜)部分父母的(de )通(tōng )病父母时总(🎍)把孩(👙)子出现(xiàn )了错误发音咕囔(🖼)在嘴边此(cǐ )时孩子(✳)就能够得(dé )到(dào )出现了(le )错误的再暗示还以(🖥)为自(zì )己的发音是(👻)真确(què(🤝) )的这种不(🐪)对的(🦕)发音会夹(🌓)杂孩子的(🦖)成长要另(🚎)其改(gǎi )回来将不(🏻)需要很长的时(🐕)间(jiān )爸爸(💯)妈(👈)妈在解决孩(🚒)很快(🐶)(kuài )完全(🔰)掌控语言时请耐(🏫)心(xīn )再重复一遍开(🥨)口说(💷)话内(nèi )容要(🛤)注意观(📗)察孩子的(🌲)反应父母在和孩(hái )子答话的时侯要凝望孩子(zǐ )的(🖐)(de )眼睛发音要比较清晰并再注(zhù )意音调的温和(🕝)度最好不要可(kě )以使用标准的普通话语(🎉)调缓慢柔情似(🥅)水尽量说写(xiě )孩子感(gǎn )兴趣的话题渐渐(🍱)地(🔓)孩子说出(🐪)答案带孩子(🗒)多外(🔳)界(jiè )外界事物(wù )强行孩(🚤)子(👰)一句话物品的称(chēng )谓勤大肆(sì )表扬孩子(🖨)帮助和鼓励(🐻)孩(há(🗽)i )子用语言说(shuō(🗞) )出自己(jǐ )的意愿使孩(hái )子都(🍊)觉得怎么(😲)学习语言(👣)是一件只有快乐的事(🔘)情那样孩子才会(🕋)更有兴趣长时(shí )间和孩子相互的大人若非(😁)对孩子(🍷)的需要过分敏感(👔)(gǎn )了解(😣)总(🌃)能在孩(🏒)子就(jiù )没一句话自己的需求前的就抢着去柯西(🌎)黎曼方程孩(😐)子的孩(hái )子就都(🗄)觉得说话不开口(🕐)说话(huà )都一样啊时(🐌)(shí(🤣) )间久了孩(🤐)子就很乐意说话不过巳经要会的词(🍁)语也会(😜)慢慢地退化成爸爸(📝)妈妈要慎重点(🆔)啊不(🥡)(bú )可过度太爱孩子变(👓)的(de )伤害(🚑)孩(hái )子线(⭐)上(shàng )问答内容仅为参考(kǎo )如有医疗需求请(qǐ(🍍)ng )务必(👑)(bì )小心到比较正规医疗(liáo )机(🆘)构就(📁)诊