• 1如(🏊)何(hé )引导孩子读书
• 2应该按照(🕵)什么顺(🤦)序(🤸)观看(kàn )攻壳机动队这部作

1如何引导孩子读书(shū )

懒字(zì )当(🎎)头万(🤔)事难勤字迎(yíng )头万事(➿)易春天播(🕘)种(✏)秋天(tiān )收少年(👇)勤(qín )奋壮年酬(chó(📟)u )植树不一定结(⛵)果(🌳)但不植(🌾)树就一定应该不会结果(📱)勤奋不一定顺(shùn )利但不勤奋就一定(dìng )不会顺(shùn )利一般人只要(🏗)你努力勤(🚴)奋大都会蓝(🎲)月帝国(✅)不一般的人(rén )

人的(🌨)容(📀)貌大多一般谁美(🏪)(mě(🥚)i )心谁那(🔒)就是美(🤾)男美女人的智力大部分(fèn )同(💺)一谁努力(🆙)勤奋谁应该是天(🍷)才人(rén )唯有勤懒之(📅)分也没灵(🥦)笨(👹)之分高(🌪)山之宝只都(dō(⏮)u )属于(yú(🛹) )那些(xiē(🖤) )敢(gǎn )于攀登之(👉)人深地(dì )之(😿)藏只不属于几(jǐ )个勇敢(gǎn )地挖掘(jué(✖) )之人(🌸)(rén )

如果(guǒ )能(néng )勤于努力耕耘倒处也有(🐝)(yǒu )收(shōu )获(😇)只需勤于请(qǐng )教(🏽)全是(👺)应该(gāi )有老师如果(👓)能勤学善(shàn )思倒(❔)处都是知识只需(👢)善于思(sī )考大街上都有问题(😩)只要你勤于突然(👰)发(fā )现全是应(🐵)该有美丽的如果(guǒ(🏧) )勤于(yú(✌) )练(🐪)习(📭)写作倒处应该有(yǒu )素材(😆)如(🦀)果(🕺)勤(qí(🗄)n )于探索倒处(chù(😯) )都(🥕)有真理

心勤就(jiù )有想不完(wán )的问题体勤(📽)就(🤔)有干不(🍘)完的事情多问问题多(🤘)多经经验(⌛)多多学(🔠)学识多多思(🉐)思想多勤奋(🔯)莫御有(😅)怠惰(🏰)有(😷)可失勤(🤶)奋的人(🕗)所创造的财富你的懒惰的人撒落(luò(🙋) )财富

古今中外关与勤奋的经典名言成(😏)万(💞)(wàn )上(shà(🌼)ng )亿(🦄)条其中的(🐰)许(🤡)多大(dà )家都耳熟能(🙌)详此处我就再次(😭)累述了上边(👛)所(🏿)(suǒ )述(🗑)是笔(bǐ(😰) )者对勤奋重要性的一些不认识和(hé )感言

勤奋(📷)是如此(cǐ )地地(dì )不重(🐰)要呀可就在这(💦)每个(🛍)(gè )家庭都十(🚾)(shí )分(🈹)如此(📗)重视(🐋)教育更加舍不得在(🤼)(zài )教育上(💢)投资(🌌)什么的今天许(🙅)多孩(hái )子却(⛴)不知道(dào )勤奋刻苦(🤽)地(🐛)学习这令(lìng )孩子的家长更(gèng )加无可奈何和头疼(👾)起(🦉)来那就什么(me )可使孩子相(xiàng )当(🍙)踏实努力(🦒)地怎么学习呢

一聪明使孩子努力勤奋

无知(🔓)(zhī(🔽) )的(🙈)人完(🐄)全(quá(🍂)n )相信天才聪明的(😳)人(🔚)我相信勤奋刻苦(🎀)愚蠢无知的贪图安(🏙)逸(🌊)聪明的(✈)人努力(📵)再努(😗)力勤奋(fèn )唯一聪明的人大都酷(👦)爱(à(🗃)i )怎么学习之人是特别刻(kè )苦努力之人

因为他们自然也知(🖋)道念书(🏌)自学和勤(qín )奋努力(😱)的重要(yào )性大家可能会经(👵)常会听到这样(🦇)的话我的孩(📻)子尤其聪明是还(🔋)不(🥦)知道自(zì )学(🐇)到底勤奋努力(lì )当我听着(🔧)这样的话时(🏌)心里在想你(🏯)的(👾)孩子并(⬅)非(📀)聪明反而一个(gè )十足的小傻瓜

为(wéi )啥呢(ne )读(dú )书好去(🈸)学习勤奋努力的(♊)重要(yào )性举世皆(jiē )知麻烦问(🥚)下它们(🗂)的名(🐠)(míng )言(🏭)警(⛎)句名(➗)人故事(shì )屈指可数一个连(🚌)读(🐅)书(shū )呢(🕚)去学习勤(qín )奋努力的(de )重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪(⤴)费比金银珠(zhū )宝还(😶)得珍贵的(de )物品(pǐn )得(dé(🏾) )多的即将到手(shǒ(😖)u )时间的(de )人(🎳)能说(✝)(shuō )是笨的吗(ma )

我其(🌲)实智商高不不等于聪明当(👙)(dāng )然也知道(🙌)读书好(hǎo )自学和踏(💠)实(💧)努力重要性而踏(🌶)实努(nǔ )力自学(📋)(xué )的人才是完全精明(🌯)之人我(🤤)们(😾)做(zuò )家长的估计神智地知道这一点要(😭)(yào )对(🎚)孩子(zǐ )接受有效的(🍺)聪明教育使我们的孩子真正地(dì )聪明站(zhà(🎲)n )了起来仅(jǐn )有让孩子完全(📦)了解到了学习和(🐐)勤奋刻苦的重(🙎)(chó(🅿)ng )要性他们才会唯一热爱学(🌂)习(xí )真(zhēn )正(zhèng )去努力勤(🙅)奋

二理想(xiǎng )使孩子刻苦

理想是(shì )麻(má(😶) )烦问下未来(🐀)的(🎦)美(měi )好(💱)憧憬你(⛹)是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力(🌂)体力等(📴)潜(💒)能(néng )那(🍼)样的潜(😒)能一旦被理想(⌛)的火焰火(🔉)点燃(🔨)了其狂(kuáng )暴出去的巨型能量(liàng )有(👯)(yǒu )时连自己也会(💑)惊奇

如果(🐁)没(méi )有(yǒu )一个人有了远大的(🐕)理想他就(🎑)(jiù(🖼) )会甚至于(⏰)我们的理想永不(🍅)放弃奋勇向前地踏实努(💱)力拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿(😷)(yuàn )牺(🐞)牲生命也奋(📹)不顾身在所不辞(👴)(cí )这些模范(fàn )人物英(⏺)雄(✏)人物应该是最是是的例子

据我远(yuǎn )处(🤣)观察小学生就有理想的差不多中(zhōng )学生中的一些人巳经(🔨)(jīng )有(🤟)了(le )实现理想的意识(shí )大学(🎴)生则许多(🥣)人(🚏)最(🤱)终确立(💸)了未(wèi )来的奋斗目标

作(🆓)(zuò )为家长要及时并且小(🍇)孩健康的理想(♏)教育(🛢)(yù )让孩子(✴)尽快(kuà(👆)i )地占据远(🛸)大理(⏩)想(📋)多么伟大的理(🦏)想才能产生钢铁般(bān )的(de )意志斯(sī )大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越(yuè )大高尔基那些经典的(🍍)至理名言都深含理想使人勤(🙅)奋(fèn )刻苦之意

三兴趣使(❗)孩子(zǐ )努力勤(qí(✈)n )奋

兴趣(qù )是一(🎾)个人对某事的热(🎋)爱(ài )心(xīn )里其(qí )实理想是(shì )人(rén )们刻苦(📯)努力的借用动力再逼使人专心致致努力(🔤)勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子(☔)(zǐ )不结婚了而(ér )为科学事业拼(pīn )搏奋(🚽)斗了一生一个(🏿)人拥(🤞)有了(le )物理学之父一(👢)个人(rén )拥(yōng )有(🌻)了化学之父

爱因斯(sī(🈸) )坦由于对罗(luó )盘的不(🌛)解长长地爱上(😉)了(🤱)了物(wù )理学为科学(🏇)(xué )事业踏(🥖)实(📽)努力(🌦)地探索了(😱)(le )一生(shēng )曾经的(de )继牛顿之前最崇(chóng )高的物理(😯)学家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子(🆘)这些(🌏)痴(🥠)(chī )迷于打(🎖)牌的成年(🕷)人都是兴趣的巨(♒)(jù(🕕) )型(🍈)(xíng )力量在催(🌚)使着他们但(🤷)是那是很高(gāo )级的害人兴(🌉)趣罢了(🥉)

每(😔)一个孩子(😥)(zǐ )一我(wǒ )属兔就有一个很(🛬)不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我(🎇)们要(yào )有(yǒu )意识地(🆚)温柔呵护依(👒)靠(kào )保持优化孩(🍮)子的这(zhè )一优越的(🌭)自(zì )然条件心(🃏)理品质使(shǐ )他(💨)们才(🈶)能产(😉)生(❎)对现代科学(🤜)对(😻)去学习对发明创造等的(♟)浓(🏞)厚兴趣

兴(🧙)趣分两(😈)(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物(🎶)本(🎼)身饶(😾)有兴致而紊乱(🏒)的兴(🍿)趣称之为(🧓)(wéi )直接兴(🎴)趣它是(shì )兴趣的低级形态如游戏(xì )影起的(👸)兴趣

建立起在对(🚸)事物重要性的深刻认识基础高台之上而有一(🎭)种的兴趣称(chēng )之为利(🛁)用兴趣(🛤)儿童(📅)对事(🥛)物的兴(📩)趣大多不(bú )属(shǔ )于(🔑)直接兴趣成人对事物的兴趣大多(duō )数(shù(🎦) )都属于借用兴趣

的原因(🐛)间接(jiē )兴趣组(👦)(zǔ(👀) )建在对(duì(💈) )事(🗣)(shì )物(❄)重要性的深刻认识基础之上所以(yǐ )我它比直接(🍺)兴趣(🕋)稳定不持久也(😕)比前者更重要(yào )

我们(🌾)应当据(🖨)孩子(zǐ(🖖) )的(🕵)年龄早(🏋)日地放出他们对(✡)怎么(😵)学习的兴趣儿童(🔐)期要多外在表(🧟)现去学习对象的趣(🌙)味(wèi )性(💲)以催发他们的就兴趣青少(🦏)年期要多(duō )影像展示学(🧑)(xué(🈳) )习对象(📐)的重要性放出他(🏠)们的主动兴趣兴(🏊)趣(qù )有着极为强大的(🐄)推动力(🤪)你若放出起了(🧒)孩子对自学的浓重兴趣(⚫)你是(🐲)(shì )不想让他们(🚰)勤奋(fèn )努力(🕧)去学习都(📛)不行的话

四(🍕)自信心使孩子勤(⛴)奋刻苦

唯有(🥌)相信自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人(rén )才会(huì(🔤) )去努(⏰)力勤奋自卑心理极为严重事事对自己(✊)不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲(✳)的(🥂)人会去努力(lì )再(🚵)努(😪)力吗(ma )自(🍤)信使(🥡)人刻(kè )苦勤(qín )奋使人成功成功使人更加自信越来越的自信使人非常努力(lì )勤奋

这那就是自傲(😊)与勤(qín )奋的囊腺瘤互(😁)动与良性(♋)循环也可以称之(🆗)为自信勤(👥)奋(fèn )循环我(🔚)们只要把孩子们约束到(🚲)这种良性循(xú(📩)n )环(huá(✝)n )中去了他们自然变(🎢)会太(😳)地努力(lì )勤(qín )奋

没(🐽)的家(🔞)长经常(cháng )人前或(💌)(huò )人(🤞)后把你(nǐ )咋这(🛑)么(🐊)说笨(bèn )这两句(㊙)(jù )话挂(guà(👎) )在嘴边这样的家长(zhǎng )他们(men )的孩子应该是(shì(🕛) )个聪明娃也要(😲)被他们说成小笨瓜善(shàn )于观(👲)察(⏬)发(fā )现孩子的闪光点(diǎn )多安慰(wèi )和(🎪)鼓励少指责应该是为了使他们有成(chéng )应该是(🎃)是为(wé(✖)i )培(🍺)(péi )养孩子(zǐ )的自信心(xīn )

越有(yǒ(🗂)u )自信(😗)越易完成(🏊)(ché(🛂)ng )越最终(zhōng )就越强大(dà )的自(zì )信这是(🌆)自信与成功了的囊腺(xià(🍗)n )瘤互动与良性循环这个可以称之(zhī )为自信成功循(xún )环(🎑)

是没有这个自信成功(🎶)(gōng )小(xiǎ(💴)o )循环的(🍏)实现上述自信(💨)勤奋之大循(🛥)环就应该不会(huì )实现程序我们做家长(💃)的一定要(❗)(yào )把孩(❗)子引到这些循环(huán )中去(🧒)(qù(❤) )假如让孩子进入到了自卑心理失败的话自(zì )卑之(🍫)恶性循(xún )环洞府之中那孩子势必会(huì )越(❇)加自卑(bēi )感厌学(xué )你(📒)的懒惰

五自(🐖)尊心使孩子(zǐ(🎷) )努力勤奋

人(rén )人(🤭)应该(〰)有(yǒu )自(😟)尊心那是年幼的孩(hái )子也(yě )是这等所以我我们在人格上一定要(🧕)把(👪)孩子(zǐ )当大(🕡)人(🥦)来看待要(👹)(yào )像尊敬大人一(yī )样谦让(rà(🎃)ng )他们以完全保护他们的自尊(zūn )心小学生一般不可(🚁)能有一种远大的理(🚟)想其怎么(me )学习动力(lì(🍶) )比较多(⛏)(duō )应(yīng )该是自尊心在起作(😫)用

是(shì )因(🏡)为(🤨)学习那样最好老(lǎo )师就是喜欢家长很不(bú )待见(📲)同学高看(🐂)自尊心(🔚)就换取(🚇)了比(🍱)较大满足(🥕)人一旦失去了(le )自尊心死(🔢)不悔改别(bié(🍜) )了(le )脸皮就(🌄)失去了了教育的前提就死去了积(jī(📼) )极上进勤奋努(📤)力的动(dòng )力(👺)所以才我们一(🕙)定(📬)要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前(qián )提下得以为原则对孩(hái )子并且教育

例如(📀)多公开表扬少严(👖)厉批评人前且不(🥡)(bú )说孩子(🥁)(zǐ )笨不学(✖)(xué )年轻不(bú )懂事(🔮)等身上有伤孩子(zǐ )自尊(zūn )的(🍕)话那(😶)些(🍶)好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动不动就恶语相向相伤(shāng )棍(🤖)棒乘积(jī )的家长确实是(🛶)是(🅱)太也没一点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己

六责任心(xīn )使人勤奋

责任(💴)心(xīn )又(yòu )叫责(zé )任感(gǎn )是指人们特别(🎎)要求自(🖥)己做(zuò )好应该是承(✋)担部分的事情的(de )自觉心(👬)理意识(🌻)责任(rèn )心强的人会对自己所畜牧(🏕)兽医相关专业的(🤕)事所(suǒ )应该是承(🥌)担部分(fèn )的事(shì )尽职尽责踏实努力以至少精益(👽)求精

因此我们应迟些对孩子们(👯)参与责(🔌)任心教(jiāo )育让他们很清楚另(lìng )外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习(xí )天天向上(📚)才是孩子就应该(gāi )要尽一(yī )切所能(🎰)地多体谅父(🍋)(fù(🌚) )母为父(fù )母(mǔ(🍧) )分担(dā(🐯)n )忧愁为(🍐)父母争口气(🐅)让(😕)父(🚭)母为自己突然感(gǎn )到(dào )无比自豪这(🎴)(zhè(🕑) )对孩子的勤奋努力很(👞)有帮助

穷人的孩子因(yī(🏏)n )此早大东家应该是(🍵)的原(🥢)因(💳)穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分(🍸)(fè(🔳)n )担家庭责任这(zhè(🥣) )无形中就培养训(🚜)练了他们的责任心少年(🙇)强则国家强少年智则(🐃)国家智若让孩子(💉)清楚国家对他们所牵挂(⛽)的殷切的期望(📎)而有胸(🏛)怀天下(xià )的责(🌼)任(🎮)心(🐭)那就就会对孩子的勤(📛)奋努力再(👅)产生无穷尽(jìn )的力(🤽)量(liàng )

七意志力使孩(💒)子努(nǔ )力勤奋

做(👌)任何事(⛅)都并(🖋)非一帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更(gèng )是(🤘)会遇到(👝)了很(hěn )多艰难(😟)险阻因(🍦)而一(💕)件事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十(🎑)分顽强的意志要不(bú )然就(jiù )不会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和(✝)毅力(👘)必(bì )是意志不坚强(💶)的表现(🛃)也不勤奋(🕝)的表(⚫)现(xiàn )

谁(🤥)又(yòu )能真正勤奋(😙)刻(🐄)苦的人会三分钟热血吗许(⛎)多(duō )人那种(🚧)渴望子孙兴旺却(🤼)不打算六根清(♌)净(🔏)地(dì )生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努(🏪)力只(🐋)思很努力并不想结(🌿)果并不一定会有(🏮)好的(⛅)结(〽)果(🚴)只思结果并不想努力而(😳)(ér )不(🤟)会有坏的(📊)结果

贫(pín )家子弟因(yī(🔑)n )此多良才那就是的原(🤕)因(🚮)他(tā )们的困顿家境慢(màn )慢的(🍀)地锻炼(😼)身体(🏋)了他们的(🍐)意(🏍)志系(🍸)统优(🌃)化了他们的(🏸)性格同时也造就(😃)(jiù(🙂) )了他们自(👧)强自立(🛬)发愤图强(📄)变则通(🦑)的(💆)努(nǔ )力(🎀)进取向上的(de )精神

我(👈)们县里(🎏)北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因(🚅)为北半(bàn )县家庭的经(🤓)济状况比南半(bàn )县(⚪)好(✨)众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下(xià(🛅) )土(tǔ(😯) )地也在(🍖)帮(🐥)大人干繁重农活的(🛢)时候北半县(🐚)家(🔠)庭的大(dà )部分孩子则(📛)正(🎊)在空(😱)调(diào )屋里打电(🛂)脑玩游戏呢

繁重的农(nó(🏒)ng )活(🔗)(huó(🌳) )历练(🖍)了他们的意志坚(⛎)强的(de )毅力使他们(😉)也(✳)能刻苦(kǔ )地(➖)(dì )怎么(me )学习因此每年考(kǎo )到重点高中的初中生考进大学本科的(👑)高中生百分之八十是南(nán )半县(xiàn )家庭的(📐)孩子(zǐ )

女儿上(👙)高中时距家每年中秋周末我都要骑山(🌷)地车(😷)去接她(✊)我玄阴门做了调查(🦄)后发(🥁)现到大多数自行车接(🧦)送(🔺)或自己骑单车来回的孩(há(🚠)i )子(🏏)(zǐ )学习成绩基本都好一(💄)点或很不错凡是小轿(🤷)车接送的孩(🗺)子(🐐)学习(🗯)成绩基本都相对不好(😊)或(👐)特差

不超过两个例(😸)子在(zà(🍀)i )一(💊)定程(ché(🗣)ng )度上说明(míng )了一贫家子弟多人(🅾)杰纨绔子(🏵)(zǐ )弟少伟男二仙官(🗻)降(🙈)大任于斯人也必(😞)先苦其(qí )心志劳(⏫)其筋骨空(☕)乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以(🤹)动(🔞)心忍性曾益其所不能(🌸)

现在大力提倡的困(kùn )苦教育(yù )是(🥛)是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识(🍤)给孩子分配(pè(🦗)i )较(🔖)重的家庭任务让(❓)他们(🛳)去拼命(📒)干安慰和鼓励他们积极(🕶)地不参加异(🌯)常艰(💩)苦的(🗳)社会(🐀)(huì )实践(jiàn )活动(dòng )去锻炼(liàn )多(👠)自(zì(📥) )己在家事事(👠)照顾(gù )在(📢)外(🌝)事(shì )事(🍢)担(dān )忧(yōu )太舍不得孩子(💍)应该是娇惯(🎇)孩(🏾)子要知道红方印如杀子

不勤奋努力的孩子又或者是小(😙)傻瓜或(huò )者导(📉)致也没远大(dà )的抱负又或者对学习内容(róng )不比较(🐪)感兴(🦑)趣又(🧖)(yòu )或者(😧)是而(é(⏺)r )自(📀)尊心自信心责任心不强又或者(🐽)是导致意志(🚸)力薄弱

要想使(🦂)(shǐ(💶) )他(🔗)们相当(dāng )踏实努力地学(🌐)我们做(🔟)(zuò )家(🚈)长的就(🗳)必须使(🎀)孩子充分认识到勤奋刻苦怎(📤)么(🍀)学习的(🐣)重要性拥有远大的(de )理想对学出现弥漫(🐨)的兴趣有相(xià(🔆)ng )对(🏽)较大的自信心自尊心责任(🍯)心(xī(🌷)n )有刻苦专研的(🚽)坚强(🎹)意志祝每一个家长都是(🚉)一个能(🏃)够精(🕚)明的(🏓)(de )孩子盼每一(yī(🏗) )个孩子(zǐ(♒) )都能相当刻(🕞)苦(kǔ )努(🧀)力地去学习(xí(🙂) )

2应该(gāi )按(🕠)照什么顺序观看(🔊)攻壳机(🌀)动队这部作(zuò )