• 1爸爸(bà )去哪了第(⏳)五季你最(🔱)喜欢哪(nǎ )个小孩
• 2从爸(😟)爸5中neinei的成长来看孩(✌)
• 3有哪些奇(🦊)奇怪怪(guài )的(🎊)冷知识

1爸爸去哪了第五季你最喜欢(🤳)哪个小孩

2从爸爸5中(zhōng )neinei的成长来看孩

neinei自(🚰)节目开播后这些(xiē(🔖) )年来我们也可以是从每(🧙)一(yī(🧘) )期看(🤟)见她的成长(🖍)这样的成(chéng )长(zhǎng )无疑是确实的最又开始上节目(📲)的时候neinei紧紧地依(⛴)偎着爸爸吴尊去哪里都跟(🗄)着一起爸爸让人觉得她(tā )十(shí )足的(🔅)没有(yǒ(🎖)u )安(ān )全感(🎢)在(⛷)第二期(🌲)曾是因(yīn )为吴尊(🌄)海上犹疑不定(dìng )不归而伤(🍽)心大(📣)哭吴尊还曾透露出女(nǚ )儿neinei并不想(🆕)不参加节目的消息

听说后来也(🐠)(yě )许是不适(shì )应了节目的氛围她正在慢慢地(😒)完(📝)全恢(huī )复了常态到现在(zài )Neinei在节目里早(🔜)主动和其余小(🗽)朋(pé(🤞)ng )友玩得很不错了做(zuò )任(😢)务的时候(🥇)也(yě )愿(🆘)意与(yǔ(🥙) )爸爸参与暂时的分(fèn )离(🏆)她(🍕)(tā )给了(le )我们一种(🥖)(zhǒng )进步很快地的感觉她(♏)的表现(❄)展现出(🧜)她现在(⚫)已经再次普(🧞)遍缺(🗳)乏(🐎)安(🍀)全感了我们也清楚她的成(chéng )长(🛒)与爸(⛸)爸吴(🏮)尊(zūn )的(💜)教(🐛)育看样子分不开孩子的(🤘)安全感最重要吗吴(🍵)尊(🍐)(zūn )用(yòng )自己的行动回答(🍛)了这些问题

总之neinei那次哭(kū )也(yě )不是(🤐)什么毕竟她(🎼)是个离(🙇)(lí )不开爸爸(🏘)的小公举(⬇)只不(🤧)过是是(♟)因为(wéi )吴尊(zūn )前的立刻答应了neinei三个小时然后就(jiù )回(huí )去但毕竟一些临时的变动七个(🏭)小时以后吴尊(zū(🚜)n )才出去Neinei哭(kū )只是因(🏬)为因为那(📂)一刻她丧失了安全(quán )感

吴尊(zūn )回来完(wán )了直朝neinei和max而(📵)(ér )去真(🌿)心去(qù )宽(⏯)慰反应(yīng )最莫名的neinei轻吻了一下她(🔔)的额头又(yò(🏻)u )摸了(💩)摸她的头发然后再把(🍨)她(tā )抱进怀(huái )中

吴(🐮)尊对neinei大哭接着安抚接着再慢慢告(🔠)诉(🛍)她爸爸会(🖖)(huì(💺) )永远都在所以(👼)我你要(yào )勇敢因为这(zhè )个neinei的(💡)安全感更强了她更加清楚爸爸永远永远(yuǎn )都(💶)会在(❓)自己身后因此她不必抓着爸爸不放是因为(✴)即(🔰)使(🦅)她不抓爸(🏥)爸也不会走(🛣)

然后吴尊在微博上又写了自己(jǐ )的心情他觉得很愧对neinei和(🌬)max只不(🦈)过他给了(🌠)他(🦑)们承诺却没能兑现

后(🖤)面几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧(ba )连吃饭也(yě )不愿意过(guò )来还想跟吴尊(🍗)(zūn )分开(🤱)得(♋)(dé )久一(🕊)点因(⏳)此在跟(gēn )别的小朋友玩的时候她(🐉)既外在表现出了孩子的天真和(🖖)活泼又表现出(🚼)了大姐(jiě(✡) )姐的细心体贴(tiē )和担(dān )当要小编说(🏈)(shuō )吴尊真的是一个好爸爸(bà )他在得到孩子(🦉)满满的全是的爱(ài )的同时不满足了孩子的(🎉)安全感(🐐)孩子(zǐ )的安全(👁)感是(✊)非常重(🍤)要的(🖍)有时候孩子(👿)的哭(💯)闹(nào )不并是是没有(🍾)原(🎬)因的(🧑)所以(yǐ )如果没(mé(💅)i )有你见到这里哪怕你现在有没孩子都希望(wà(🚖)ng )你能精细入微(🖤)的(de )尊重孩子满足的条件她(💜)(tā )的安全感(🔐)

3有哪些(😍)奇(qí )奇怪怪的(🌛)冷知(🌏)(zhī )识

先上(shàng )干(🌞)(gàn )货司马徽并又(📕)不是借(jiè )诸葛亮而求粉(👀)的照(🗝)抄(chāo )中国(guó )古代再说司马徽在(😉)(zài )当时(😉)是出(🥋)名导师(🗝)(shī )优秀教育工作者他(🗻)教(🎡)不出来的优(😻)秀(👵)学生可不(🆘)止一个(🕶)两(liǎng )个哪怕也没郭嘉不死照样青史(shǐ )留名

这时候(🎖)有人会来(lá(📰)i )鸡蛋(dà(✔)n )里挑骨(🌔)头说古代文献上并(🐍)没有什(shí(🏟) )么应明确说庞(🌹)统崔(📸)州(zhōu )平孟公威徐(🗾)元直(🖌)等人是司马(mǎ )徽的学生相反依据是什么记(🕋)载庞统与司马徽(huī )更像忘年交像朋(péng )友因(🤝)为这(zhè )些不作(✌)数

好吧(ba )我能(néng )说的(de )确实是又不是那些(xiē(🌳) )个网络(luò )上爆光率高的人冷知(✨)识嘛肯(😠)定是说媒体曝(pù(🐞) )光率不(😴)高

先说东(dōng )汉末年的蜀地文化上都很(hěn )底子太(tài )薄不(🗾)(bú )完整(🌁)(zhěng )与(🔬)中原(🦕)匹敌的文人名(😀)士当时地方豪(háo )族中有政治(🌾)追求纯(🕣)粹(✝)的人也会前(qián )往读书到(dào )哪(🏣)里呢

北方人(👀)心浮动(🖖)大量的(😜)名(🌦)士逃到(dào )了(🤱)襄阳在刘表的庇护下形(🥒)成(🛒)了(💌)一个荆襄学派里面(miàn )有精通满雅乐(lè(🥉) )的杜(🏴)夔有(😔)教授爸爸(♟)5的(🍫)宋忠另外最擅(shàn )长书法的弓术写赋(🕯)的真够想学啥都(dōu )有人教

他们还独立大队(🕛)了一(🙈)本书署(shǔ )了名刘表叫爸爸(🖨)5应(🤦)该(gāi )要是对五经的(💤)(de )注解类似(sì )于(🐉)后(🌿)世(💈)朱熹编的爸爸(bà )去(👨)(qù )哪儿5都(📧)属(shǔ )于当时主(🐗)流(liú )价(👼)值(🌊)观(🖤)的认可书籍

图片(🗞)无论是网络非(🕦)襄(xiā(🌙)ng )阳的学业(yè )堂

襄(💽)阳的(🍱)大(🚧)(dà )名(míng )士这(🕘)么多也不能趁着(👻)啊在襄阳城南办个(👣)学业堂(🍻)让大名士(🔋)都去讲讲课的(⭕)老师注意培(🌿)养(⚽)下(😒)一(yī )代(dài )

依(🤝)据什(💞)(shí )么(🍣)易(✝)经典籍(😑)蜀地的梓潼人尹默李仁(rén )就游(🌲)学荆州跟司马徽宋忠学习在两人(🥕)(rén )的(🏼)传(🛡)记里提到的(🙁)老师只有(👭)一司(sī )马(🐯)徽和宋(sòng )忠(zhōng )二人由此可见二人在学业堂的地位

也有五经章句(🛬)古代文献南阳(yáng )安众刘(liú )廙十岁在堂上的(🤧)时候(hòu )悄悄的玩(wán )不(🎞)专心(xīn )听司马徽就摸着他(⛄)的额头说孺(rú )子孺子黄中通理宁尚且不英译中(🍐)进来差(🛎)不(👞)多意思是小娃娃啊(👍)别玩了(le )你来翻(fān )译(yì )翻译黄(🍗)中通理是啥意(yì )思么(🎽)

司马(mǎ )徽摸头会不(🍅)(bú(✨) )会(huì )是(🏠)(shì(🏩) )这样

读到这段的时(🎚)候(🎯)我(wǒ )奇怪(guà(😨)i )为什么会记载这件(jiàn )小事而且根本(👏)不会记载刘廙(🖤)是(🌎)要如何回答的这(🦁)件小事也(💭)(yě )没反(☕)映(➰)出刘廙有多不(bú )笨我估记作者(😂)(zhě )写这段是想告诉你刘廙曾师司马徽师(🆓)傅领进门修行在(🏓)个人

到这里(🍢)就完(🕤)了么不

四书章(⬆)句(jù )集注古代文献丹(🧖)扬刁玄在蜀(🏑)地的时候(hòu )换(🕔)取(qǔ )了(🔼)一(yī )本司马徽与(🤬)(yǔ(⬛) )刘廙论运命(mì(🛴)ng )历数的小(🍖)册子(zǐ )弘璆(qiú )图谶司(😲)马徽与刘廙(yì )之(🗜)名在里面算上几句(🖼)黄旗(🦂)紫盖(🍚)见於东南(🏏)终有天下者荆(jīng )扬之君(🌟)乎接着献给自(🥦)己(jǐ )孙(sūn )皓

孙(🐰)皓人(rén )菜(cài )瘾大(dà )顿(🚙)时觉得天命在我(wǒ(🀄) )于理跟着一大帮家眷士兵向西游行(📂)以(👆)(yǐ )顺应(yīng )天命(👮)而(🏘)(ér )半(👃)路上碰到大雪天被(🦑)冻死(sǐ )了不(➗)(bú(🗯) )少人(🎂)(ré(🏥)n )士兵饥寒交(jiā(🆚)o )迫都(📂)总觉得(🍧)要是魏军过来我们就放下武器孙(♈)皓只得悻(🌄)悻而(📭)返

到了那(nà )时(🏿)事来看司马(mǎ )徽在当时的(🕰)名气虽然不(bú )小啊否(fǒu )则(zé )也不(👙)况且让孙(♎)皓这么大激(👴)动的

司马(👓)徽的教育成(🐲)果要如(rú )何不提诸葛亮庞统(🧡)他(tā )们那就讲尹李刘三人

刘廙投靠(💀)了曹操在许昌做大官要知道当时的(😗)(de )中央可惜人才济济像孟公威崔(cuī(🚔) )州平(✝)都没(mé(🔠)i )有当(🔥)多(✉)(duō )大的官

曹操辟刘廙为丞相掾属(🆑)转五官将文(🍾)学文帝登位(➰)命刘廙通草书也是做(👠)秘(mì )书工作(🏌)(zuò )的(de )胸中没有点墨水还真避开不(🏮)了他旧籍数十篇与丁仪(yí )共论(🌲)刑(xí(🌝)ng )礼的文章也留传于世到最后(🏄)拜关内侯

尹(⛄)默李仁完成(chéng )学业后回(huí )到(🛃)自(🚐)己了(le )蜀地刘(📃)备带大量荆州人接管四(🛸)川对那一(yī )次在荆州游学的尹默李仁也(yě )会(📓)有亲近(🍋)感就算他们(men )中间有些人我(wǒ )还是同(🚗)学(xué )呢因(🛂)此尹(🍲)(yǐn )默的(de )仕途比较比较成功了尹默就(🌷)给后主刘禅(🤘)讲(👷)授三国志卷四十二足以证(zhèng )明其学问水平

李仁的儿(🏠)(é(🌴)r )子李譔受到李仁(🕯)和尹默的教育(🌨)知(zhī )识面博(🐽)大是被后(hòu )主(🦄)刘禅的(de )喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十一有部分内容流(liú )传后世十足的蜀(🎍)中大儒

从这三(sān )个学生而(🍝)言(yán )司马徽的教学(✡)水平(🆖)应当由(🥉)还可以防杠精补一(🛌)(yī )句这里也(yě )有宋忠的功劳

要说司马徽主要(🙃)教授什么呢看(♌)尹默(🙈)的传记皆通(🎧)诸经史又(🌵)精通(🤚)於(Ⓜ)左氏春秋看刘(liú )廙传(chuán )记司马徽说的黄中(🛠)通(😜)(tōng )理出自(🎸)(zì )于(🐋)易经综合来看司马徽教(jiāo )授(😼)的就是(shì )当时主流的经学那(❕)是(🏟)我们常说(shuō )的四书五经(jīng )之类的

所以我(wǒ )司(🏻)马(🔗)徽(huī(🗽) )并(🥉)非徒有虚名的(🐋)隐士他就是(🚊)一个教授汉代通吃(chī )学科的(de )老师他能教出这么多多有出息的学生(shēng )青史(🌡)留(liú )名(🍐)都(🌝)不在话下

因为司(sī(💩) )马(🔹)徽亦是(🗨)襄阳先贤(💀)中(🕦)的一员但(dàn )是是(shì )十分刺目的一员

加个防杠(🆚)(gàng )补丁司马徽是颍川人(📓)客居襄阳司(sī )马光(🌙)在三国志(🐧)卷四十八中称其为(wé(🔩)i )襄阳(yá(♋)ng )司马徽

水镜庄的历史(shǐ )记载我打算(🔻)去查查