neinei自节目开播后这些(xiē(🙌) )年来(lái )我们也可(🧘)以是(🐘)从每一期看见她(tā )的成长(🍢)这(zhè )样的成长(zhǎng )无疑是(👐)确实(💍)的最又(🏹)开始(🌗)上节(jiē )目(❕)的时候(🆕)neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪(nǎ )里(😐)都跟着(zhe )一(🌌)(yī(😧) )起(🌦)爸爸让人觉得她十足的没(➡)有安全感(🗻)在(zài )第二期曾是(🕥)因为(🔦)吴尊海上犹疑不定(dìng )不归而伤心大哭吴尊还曾透(🍢)露出女儿(🐤)(ér )neinei并不想(🍯)(xiǎng )不参加节目的(🍇)消息
听说后(hòu )来也许是(shì )不适(🚑)(shì )应了节(jiē )目的(🚖)氛围她正在慢(🌈)慢地完全恢复了(🎙)(le )常态到(😒)(dào )现在Neinei在节(🖼)目里(lǐ )早主动和其余小朋(💌)友玩得很不(🔐)错了做任(🥁)务的时(🌬)候(😵)也愿(♈)意与爸爸参与暂时的分离(👝)她给了(🚆)我们一种进步(🖥)很快(kuài )地(dì )的感觉她的表(biǎo )现展现出她现在已(💆)经再次普遍缺乏安全感了我(🎏)们也(yě )清楚她的成(🚖)长与爸爸吴尊的(🥧)教育看(🐇)样子分不开孩子(zǐ )的安全(quán )感最(⤴)重要吗(ma )吴尊用自己的行动回(⛰)答了这些问(🤦)题
总之neinei那次(cì )哭也不是什(shí )么(😭)毕竟她是个离不开爸爸(👊)的小公举(jǔ )只不过(guò(🗓) )是(shì )是(👵)因为吴尊前的立刻答(dá )应了(🧥)neinei三个小时(🌻)然后就回(huí )去(🕓)但(🔂)毕竟一些临时的变(💂)动七个小(🕥)时(shí )以后吴尊才出去Neinei哭只是因(🕜)为因为(wéi )那(🤯)一刻她(tā )丧(sàng )失了安全感
吴尊回来完了直朝neinei和max而(♒)去真心去宽慰反应(yīng )最莫名的neinei轻吻了一下她的(de )额头(💚)又摸了摸她的头发(🔉)然(🕥)后再(🛩)把她抱进怀中
吴尊对neinei大哭接(🤰)着安抚(♿)接(👜)着(zhe )再(zài )慢慢(📓)告诉(🆙)她(tā )爸爸会永远都在所以我你要勇(yǒ(🤒)ng )敢因(yīn )为这个neinei的安全感更强了她更加清楚爸爸永远永远都会在(💅)(zài )自(zì )己身后因此她不必抓(zhuā )着(zhe )爸爸(bà )不放是因为(⚡)即(jí )使她不(bú )抓爸爸也不会走
然后吴(wú )尊(🌨)在微博上(😞)又写了自己(jǐ )的(⬅)心(xīn )情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了他们(🐺)承诺却(què )没能兑现
后面几期的neinei跟(gē(🍧)n )小山竹(zhú )小泡(🚝)芙她们玩(🚻)得很high吧连吃饭也不(bú )愿意过(💕)来还想跟吴(🐐)尊分开得(dé )久一点因此(cǐ )在跟(gē(🎖)n )别(📢)的小朋友(yǒu )玩的(🖍)时候(🤼)她既外在(zài )表现(🎌)出了孩(hái )子的(de )天真和活泼又表现出了大(😉)姐姐的细心体贴和担当要(yà(🦇)o )小编(👗)说吴尊真的是一(yī )个好爸(🔏)爸他在得到孩(hái )子满满(🐎)的(🔕)全是(shì )的爱的(👰)同(💠)时(📱)(shí )不(➖)满足(zú )了孩(hái )子的(de )安全(⚓)感(👽)孩子(😔)的安全感是非(fēi )常重要的有时候孩(😸)(hái )子的哭(🥖)闹不并是是没有原因的所(⛅)以如果(📿)(guǒ )没有你见到这里哪怕你现(xiàn )在有没孩子都希望(📮)你能精细(🏡)入微(🤜)(wēi )的(de )尊重(chóng )孩子满足的条(tiáo )件她的安全(🐁)感
先上(shà(👂)ng )干货司马徽并又不是借诸葛(📊)亮而(é(🕜)r )求粉的照抄中(🎹)国古代再说司马徽在当时是(shì )出名导(📮)师(🥗)优秀教育工作者他教不(⚫)出来的优(yōu )秀学(xué )生(🏜)可不(bú )止一个两(✡)个哪怕也没郭嘉不死(🔀)照(🏛)样青史留(🏂)名
这时(🛥)候有(🤡)人会来(⤴)鸡蛋里挑骨头说古代文(🏸)献(🍄)上并(bìng )没有什(shí(🎣) )么应(🌃)明确说庞统(tǒng )崔州平(píng )孟公威徐元(yuán )直等人是司马徽的学生相反依据(🐿)是什么记载庞统与司马徽更(🛤)像(🎼)忘年交像朋友因为(🛷)这些(💹)不作数
好吧我(wǒ )能(🕠)说的确(🦔)实是又不是那些个网(🥣)络上爆光率高的人冷知识嘛肯定是说(🍂)(shuō )媒体曝光率不高
先(xiā(⏪)n )说东(dōng )汉末年(💫)的蜀地文化上都很底子太薄(😈)不(💽)(bú )完(🌅)整与中原匹敌的文人名士当时地方豪族中有政治追求(🎵)纯粹的人也会前往读(dú )书到哪里呢
北方(fāng )人心(🚟)浮动大(dà )量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下形(🔧)(xíng )成(chéng )了(🈴)一个荆襄学派里面有(🚽)精通满雅乐(lè )的杜夔有(📣)教授爸(✈)爸5的宋忠另外(wài )最擅长书(🚘)法(🕢)的弓术写赋(👕)的(de )真够想学啥都(✡)有人教
他们还独立大队(📌)(duì )了一本(🌹)书(shū )署(shǔ )了名(míng )刘表叫爸爸5应该要是对(🎎)五(📃)经的(de )注解类(💅)(lèi )似于后世朱熹编的爸爸(🐄)去(qù(🚁) )哪儿5都属于当时主流价值观的认可(🕴)书籍
图片(pià(🎅)n )无(🌅)(wú )论是网络非襄阳的(🍠)学业(🥓)(yè )堂
襄阳(🍒)的大名士这么多(duō(⛏) )也不能趁着啊(🐛)在襄阳城南办个(🐗)学业堂让大(⛔)名(🔱)士(🐀)都去讲讲课的(🚁)老师(🚸)注(🏗)意培养下一(yī )代
依(yī )据什么易经典(💸)籍蜀地的梓潼人尹默李(📭)仁就游学荆州跟司马徽宋(🍤)忠学习在(zà(💝)i )两(📰)人(🚜)的(👪)传(💳)记(🚺)里提到(👾)的老(🖨)师只有一司马(mǎ )徽和(🌎)(hé )宋忠二人由此可(🎴)见(jià(🛁)n )二人在学业(🥪)堂的地位
也有五经章(🎻)(zhāng )句古代文献南阳(🏜)(yá(👴)ng )安众刘廙十岁(suì )在堂(tá(🏷)ng )上的(de )时候(hòu )悄悄(🐥)(qiāo )的玩不专心听司(sī )马徽就摸(mō )着他(tā )的额头说孺(🏸)子(😣)孺子黄中通理宁尚(😻)(shàng )且(🏏)不英(yīng )译中进(🐽)(jìn )来差不多意(🌷)思(🌾)是小娃娃啊别玩了你来翻译翻译(✡)黄中通理是啥意思么(🎎)
司马徽摸头(💦)会(huì )不(🤞)(bú )会(🙌)是这样(yàng )
读到这(zhè )段的时(shí(💋) )候我奇(🔽)(qí(🌨) )怪为什么会记载这(🎬)件小(xiǎo )事(🚦)而(ér )且(qiě )根(🎀)本不会记载刘廙(🍱)是要如何回(📤)答的这件小事也没反映出刘廙有多不笨我(🍥)估(🖖)记作(🥃)者写这段是想(❌)(xiǎng )告(🐜)诉你刘廙曾师司马(😟)徽师傅(fù(🎢) )领进门(mén )修行在个人
到(⛳)这(zhè )里就完了(🈴)么(🛢)不
四书章句集注古(gǔ )代文献(😻)丹扬(yáng )刁玄在蜀(🥤)地(🌻)的(de )时候(🥏)换取了一本(🍛)司(🤢)马徽(🤟)与刘廙(yì )论(lùn )运命历数的(🕹)小册子(zǐ )弘(🤐)璆(🛳)图谶司马徽与刘廙之名在里面算上几句(jù )黄旗紫盖(✉)见於东南终有(🈸)天(🥊)下(🛄)(xià )者(🖕)荆扬之君(jun1 )乎接着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉(❤)得(⛽)天命在(📣)我于(👶)理跟着一(🚢)大帮家眷士兵向(xiàng )西游(⚾)行(💹)以顺应天命而半路上碰(pèng )到大雪天被冻死了不(🦖)少(shǎ(🔙)o )人士兵(bīng )饥寒交(🌄)迫都(🌟)总觉(🍡)得要(yào )是(🎞)魏军过来我们就(🅰)放下武器(qì )孙皓只得(🌇)悻(xìng )悻而(🍁)返(🍐)
到了那(nà )时事(shì )来看司马(🥓)(mǎ )徽(huī )在(🚡)(zài )当时的名(🍝)气虽然(🎯)不小啊否则也不况(💦)且让孙皓(👓)这(🌸)么(🛃)(me )大(🥏)激动的
司马徽(📍)的教(🎹)育成果要(yà(😒)o )如何不提诸葛亮庞统他们那(🚡)就讲尹李刘(🌫)三(sān )人
刘廙投(🖥)靠了曹操在许昌做大官要知道(🛰)当时(shí )的(⌛)(de )中(🥪)央可(kě )惜人才济济像孟(🛐)公(gōng )威(wēi )崔(⬅)(cuī(🤮) )州平(👯)都没有(🔸)当多(🧀)大的(🥙)官(📜)
曹操辟(pì )刘廙为丞相掾属转五官(guān )将文学文帝(👬)登(dēng )位(💜)命刘(liú )廙通草(cǎo )书也(📇)是做秘书工(📇)作的胸中没有点(diǎn )墨水还真避(🌀)开不(bú )了(🚶)他旧籍数十篇(piān )与丁仪共论刑礼的文章也留传(chuán )于世到最(🎞)后(hòu )拜(🌆)关内侯
尹默李仁(🏾)完成学(xué )业后回到(🖍)自己了(😎)蜀地刘(🧤)备带(👷)大量(♐)荆州人接管(guǎn )四(⬅)川(chuān )对(duì(🙍) )那一(🍉)次(cì )在荆(💼)州(🎓)游(yóu )学的尹默李仁也会有亲近感就算他们中间(jiān )有些人(♌)我还是同(🧘)学呢因此尹默(👕)的仕途比较比较成功(🚎)了尹默就给(😏)后(🌩)主刘禅讲授三国志(🧞)卷四十(🧔)二足以证明其学(🌉)问(🔝)水(👮)平
李仁的儿(💁)子李(🔋)譔受到李仁和尹默的教育知识面(🥋)博大是(💥)被(bèi )后主刘禅的(🚙)喜爱李(lǐ )譔撰作甚多其(🍌)中三国(guó )志卷二十一有部分(👬)内容流传后(👸)世(🚷)十足的(🙏)蜀中大儒
从这三个(gè )学生(🍡)而言司(sī )马徽的(de )教学水(shuǐ )平应(🍦)当(🆖)由(👟)还可以防杠精补一句这(zhè )里(🤜)也(yě )有宋忠(📴)的功劳
要说司(sī )马(😋)徽主要教授(🍀)什么呢(🌪)看尹默的传记皆通诸经史又精(⛷)通於左氏(shì )春秋看(🥖)刘廙传记司(⛲)马徽说的(🌱)黄中(zhōng )通理(lǐ(🤳) )出自于(yú(🏪) )易经综合来看司马徽教(🏩)授的就是(shì(🍂) )当(dāng )时主流的(🚏)经学那是我(⛲)们常说的四书五经之类的
所以我司马徽(📔)并非徒有虚名的隐士他(tā(⛳) )就是(🏚)一个教授(❄)汉代通吃学科的老师他能(né(🍜)ng )教(🥨)出这(🌠)么多多有(yǒu )出息的学生青史留名都(🧛)不(bú )在话下
因(yīn )为司(sī(🛎) )马(mǎ )徽亦(🛃)是襄(🚍)阳(yáng )先贤中(🧥)的一员但是是(🥪)十分(fèn )刺目的一员
加个(gè(😸) )防杠补丁司马徽(📆)是颍川人(🐒)(rén )客居襄阳(📓)司(👐)马光在三国(🎡)志(zhì )卷(🤙)四(🍐)十(shí(💡) )八中称其(🗯)为襄阳司(🐖)(sī )马徽
水镜庄的历史记载(⛸)我打算去查查
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