窗边的小豆豆电影完整版



• 1窗(🍑)(chuāng )边的小(xiǎo )豆豆一到(🙇)九章(🏵)(zhāng )梗(⚡)概
• 2窗边(biān )的小豆豆这一(🚗)本书中让你印(yì(🆎)n )象最深的是
• 3窗边的小豆豆真的(🐭)存在(🎿)吗
• 4豆豆三部曲哪个最经典

1窗(🏠)边的小豆豆(dòu )一到九(jiǔ )章(🔟)梗概

窗边的小(⛴)豆豆讲各章不断地(🕣)的(de )是一个是因为顽(🚿)皮而在一年级就被退(😞)学的小豆豆(dòu )到了一所全(💈)(quán )新学校(🌩)巴学园后突然(⛲)发生(shēng )的有(🎓)趣的(👸)故事

每(🌁)章(zhāng )主要内(🖇)容简(jiǎn )要概(🍰)括

第一(🌫)(yī )章在电(🐑)车里平时(shí )上课的巴学(🐀)园

小豆豆是个(🏧)天性天真(🕺)烂漫(😦)精(🥃)力旺盛(shèng )完全没有(❎)(yǒu )纪(🏉)律不受拘(💜)束的(🌳)(de )孩(🚼)子(🎬)她(🚓)被普通地学校纳入问题(tí )学生却(🚔)(què )在巴学(✴)园(✝)能长(🌵)成一个富有同(🤜)情心乐意助人(ré(⏳)n )知书(🌗)识礼(✌)想象(xiàng )力丰富动手能力不强(⛩)的好孩子或许她本性如(rú )此(🌞)巴学园仅仅挺好地能(néng )维护引导出(chū )来她(😀)本(bě(🍞)n )性的发展

这所由(🛀)教育家小林(lín )宗作(zuò )一手创办的小学老师中有(yǒ(🆗)u )他的大儿子(zǐ )巴学生(shēng )中有小女儿美作他自(zì )己(⏹)任校长小林先生(✈)富足热(rè )情满(mǎn )心(xīn )信(😎)念(niàn )地(🎨)创办教育了这(🕢)所小学(xué )确实它(🕴)的存(🏟)在(🔔)(zà(🔅)i )相当短暂(zàn )的瞬(shùn )间1937年1945年(🈵)虽(🧔)说全校学(⏮)生唯有五(😑)十来人(rén )但他(👌)专(zhuān )心研究教育之道悉心(🛄)(xīn )种子(😣)培育每(📲)一(👺)个(🏘)学生心细挖掘(jué )到每一个学(✍)生的长(zhǎ(🖌)ng )处这种对教育的(🤽)赤子之心呵护巴学园学(⚾)子快乐成长读(dú )书(🛬)成(💱)才(📡)

小豆豆蓝(📗)月帝(dì )国联合(hé )国儿童(tóng )基金(jīn )会(📓)亲善(📜)大使小豆(📕)豆的(de )同学有的蓝(lán )月(🌟)帝(🎱)国世界卓越(🏨)的物理学家(❇)(jiā )有的曾经的国内最顶尖的(👛)植物鉴定(🏠)专家有的下(📼)一界大学老(lǎo )师(😲)有的成为医生(🐉)(shēng )有的创派美术设(🐊)计公司(⛲)有的下一界资(🌄)深专业发(🚒)型师(👩)不过巴学(🛋)园的学(🐹)子长大成了对(💀)社(📂)会(huì )用(yòng )处之(🗼)人以及曾经的的问题(🎶)儿童

这无疑是最终的教育基地这也(🕢)使巴学(🈁)园(🍌)成为(wéi )如(rú(⏺) )今许(xǔ )多人梦想中的(de )学校(xiào )只是(shì )可惜巴学园(yuán )已犹是修真(zhēn )者的存在可(📂)幸综合类全书则(zé )可对巴学(xué )园当(dāng )年(🍼)杰出的的(🛥)办学(🔽)理念略窥一二(🔥)

第二(🤨)章人(🚩)人平等尊重

小豆豆(dòu )第(dì )一天去面试会校长小林宗(zōng )作陪(🐩)她聊天四个小(🚁)时(😔)在那以前及(jí )以后(🔹)(hòu )没有了一个(gè )大人(🏣)这么严肃听小豆(💭)豆讲(♎)话对孩子最(🏳)大的尊重就是认(🏚)(rèn )真听她回话(huà )哪怕可她(tā(🆒) )说得半点条理大(💛)人听(💵)得(dé )一头雾水又是最管用的交流孩子的表达(🐐)欲得(🗯)到满(❇)足大(🌴)人我得(dé )到所了解孩子的(de )机会而(ér )且(qiě )这(🤫)份十分尊重使孩子深(🍱)刻体会(huì )到自己值得去爱被(🏕)尊(🌚)重是自信的基石(👊)(shí )

第三(🖖)章小班教育巴学园所有学(🚻)生才五(wǔ )十(🖕)来人按年龄从年级(🛒)一至(🍨)五分成五(wǔ )班(💘)每个班十个学生左右配备(🐰)完善一个(🎎)老(lǎo )师分别(👛)在(zài )锈迹斑驳的电(diàn )车里天天(🍚)上课老师(📙)有足够的精力了解你(🤸)是什么(➰)(me )学(xué )生所了解(😽)你是什么学生(👁)的特性

第四章开放教学巴(🚍)(bā(✴) )学园是没有单(🧠)独计算的课程表一(💢)天早上(💖)由学生(🧥)自己判断先从(cóng )哪(nǎ )个地方科(kē )目(✏)就开始索(suǒ )性同一个电车课室里有的写假片名有的做(👏)(zuò )物理实验不相互(hù )干扰大家(jiā )都心无(wú )旁鹜(🗯)地做着(🗒)自己真正比(🔎)较感(🕯)兴趣(❣)事情(qí(❇)ng )这锻炼身体(🦑)了孩子(zǐ )的(de )专(zhuān )注力和自控(kòng )力即使在嘈杂的(🔪)人群也(📚)能沉(🍈)下心来专注(⬅)(zhù )自己的(de )事

第五章形式极(📘)为丰富假如学(🏨)生们都能够完成了功(🔘)课老师可能会带他们(men )到野外散步地(dì(🍏) )头见(jiàn )过花(huā )草树木历史古(😐)迹村庄人(🧝)烟不动(🔐)(dòng )声色中(🔂)孩子们(🗒)(men )学习历史生物理科等知识此外还(🛑)会(📺)不(bú )时举办一(⏰)次露营温泉之旅找妖怪茶(👩)话会等活动充分释(shì )放孩子的天性寓教于学

第六章注(zhù )重实(🚝)践小(🤸)(xiǎo )林先生请来能(néng )够(gòu )的农(🍱)民旱田(tián )教孩子们庄稼知识(👴)并让孩(🚖)子们派人(💺)到田(🦄)里去摸索(🌂)实践如(🍽)何(🏞)能种植庄稼(🔣)教材加强(qiáng )实践(jiàn )的形式使孩子(👼)的(de )认(rèn )知更详细(xì )

第七章因材施教(jiāo )巴学园有(yǒu )个不能站(✖)立走(🤥)路(⛺)的(de )孩子高桥君(👜)运(🤭)动会上小林(➿)先生因为他的条(tiá(🐦)o )件(🛐)专业点设计(jì )比(🥣)赛项目让他不(🔎)知不觉间中(zhōng )获(huò(🧖) )得冠军解(😏)决高桥(🍄)(qiáo )君组建(㊗)自信心(👺)(xīn )听说后来高(gāo )桥君平时工作(zuò )中负责(zé(🎱) )人际关系(👌)协调工作

2窗边的(🙁)小豆豆这一本书中让你印象最(🥎)深的是

t这一本(🚥)的确并(🐵)非什么东西名著也(💃)又不是研(🔵)究和(🗡)探(tàn )讨深沉人生(🌂)意(😴)义的也没有很多警世(⏩)(shì(❓) )名(📮)言长(zhǎng )大以(🔍)后的(de )我我看过很多让(🍂)我震撼让我泪眼婆娑(🔻)(suō )让我拍手称(chēng )绝的书可是(📻)从引响埋藏最深这一角度可以说我我还是(👨)提这一本

窗边(🗳)的小豆(dòu )豆黑柳彻子著(🌋)

当(dāng )然这并(🌉)也不(bú )是(shì )我的启蒙(🖤)书我真正(🐷)的意义上(shàng )读的第一(yī )本求下(🥦)载的让(🥙)我印象非常深刻的书估计是简(🌳)爱(📬)(ài )不(🌭)光比较喜欢她处(chù )处受气忽(🌩)然间怡然自得的部分后面爱(à(🌉)i )情的部分(😱)(fèn )确实当(dāng )时年龄不足没(🕕)(méi )有懂得(🧘)什(shí )么(👒)其(🤺)中的含义不过(🌹)那本书书让我(wǒ(🔊) )感觉得(🌞)到描叙的力量书中出现(🙍)(xiàn )的山的味(🍝)道(dà(♑)o )海的味道

电(🛵)车(🚦)教室

小(🆔)林一(🕍)茶(chá(🙃) )

等那些(👧)(xiē(✔) )个场(chǎng )景和细节(🏸)让我现在都记(🐩)忆(yì )犹(🐰)新当然(🌋)小(xiǎo )豆(🖥)(dòu )豆是一个(👯)都有点(⛽)(diǎn )古怪的孩子(🌳)被(🦗)上(shàng )一所学校申请退学我们来(🍔)到(👻)这里(🍲)这(⛩)里开明豁达的校长(zhǎ(🅾)ng )诚心(xī(⏱)n )的老师友好的(🛡)同学新颖的授课让小豆豆的人生(😴)突然发生(😙)了巨大的变化这(zhè )本书我(💜)现(📄)在还保存在书(shū )架上要究其原因(🚱)倒底(🏤)我(🛣)想知道为(wéi )什么对我影响深远差(🏉)不多就是让我第一次对一所学校对(duì(🙇) )一群(🏇)老(💛)师充满向往想迫不及待的认识书中的人(💘)(rén )想(xiǎng )了解小豆豆想转成小豆豆现在我早(zǎo )不是小(🐖)孩子(🛸)了只(zhī )不(bú )过我(🤰)真(🐉)心喜欢只希望我以后的孩子(zǐ(😤) )这(📭)个可(😱)以(🛫)像小豆豆(dòu )一(yī )样(✌)长(zhǎng )大我(wǒ )也会(🔃)(huì )一(🍌)天给她做山的味道和海的味(💕)道哒

3窗边的小豆豆真的(🛒)(de )存在吗

小豆豆并非真实(🚪)存在的人物是虚构的窗边(📋)的小(🤜)豆豆(🕔)讲述了作者上小学时的一段(🌉)真实的故事作者因调皮被原(🐐)学校申请退学后来(♈)到巴(🧙)学园在(🐓)小林校长(zhǎng )的爱护(hù )和引导(🧤)下让一般人眼里怪怪的(🌫)小豆豆渐渐地成了(le )一(yī )个大家都(dōu )能得(dé(🐩) )到的孩子并(bìng )打下了坚实的基础了她(🌹)一(yī )生的基础

4豆豆三(sān )部曲哪个最经(jīng )典

豆豆三部曲哪(nǎ )个最超(chā(🏷)o )经典(✅)不(⏪)同的年龄(🥣)段完(🚄)全不同(🦃)的人生经历不一样(🌇)的文(♋)化属性看书的心(🆖)境情(qíng )绪(📫)想法都不一(🥡)样这样的话看点书的目的有三个第一启迪智慧陶冶情操(🥗)第二(èr )也可(kě )以充(👾)实自己的(🏺)大(dà )脑不想自己的头(tóu )脑被愚昧落后(🐖)和无知占(⚓)据地第三简(jiǎn )单点不委婉完(🔕)成任务更多(🈳)的物(wù )质供应(yīng )和精神(⏭)供(🥍)应

豆豆的三部曲是背叛遥(yáo )远(yuǎn )的(👨)救(🏀)世主天幕红尘用(yòng )文化(huà )的视角上帝(✈)视(shì )角重新睨视文化制度生产力包括(🆑)文化在朔(😸)造(📡)个体命运的过程是不是有一种文化是(👃)无比的强势文化强(qiáng )悍(🌓)霸道文化造就强者(😫)弱势文化造就弱(🚢)者明确的客观规律你办事的人的文(⬅)化属(shǔ )性更(🍥)能完成(💫)(chéng )更符合国家规定天道不(bú )然的话有没违背(🍒)规律(🏢)的人就(jiù )一(yī )定没有(😍)好下场(👯)

区(👖)别于曲解(👅)(jiě )然后的因果(🌇)说上(🗯)一辈作孽我这一辈(⛷)子才(💫)这幅模样这(zhè )一辈子不怕(💖)吃苦下一辈子(📽)一定能投个好胎比如王思聪(🗣)等(děng )区别(📟)于歪曲的基督大同世界(jiè )信者得不死不灭不信者(🕊)下地狱本质上那是宗教给自己的力(lì )量(🍃)是离指见明月(🐩)(yuè(🚵) )的手对准(🛹)比指(🚭)头本身更最重要但人们更(🔄)喜欢(huān )研究指头这才(🔑)是客观意义(🥩)实际

经典也好神剧也好我们不要(yào )试图去论(🛅)长论(lùn )短(👮)试着去知道(dào )一点(diǎn )一(🚽)下(xià )豆豆三部曲的文(🤭)化脉络包(bāo )括不(bú )惜(🉑)(xī )一(🌲)切(🎇)手段如何能(néng )盒(hé(🗄) )子包装让自己内心(xīn )不受(😾)道(dào )德的(de )审(🧘)判总之有一(💊)句(jù )话(🕎)天道(😅)本质应该是适(shì )者(✅)生存(cún )优胜劣汰物竞天(tiān )择适者生(shēng )存(🚐)而人(rén )类(lèi )可(kě )是有(🚞)(yǒu )比(🤹)较(🌆)完备(🐕)的(de )教育体制和文明魔皇的的(de )方法(🖐)(fǎ )是对(🐺)自然界相比生存能力是实(💁)力最弱的也是最强的(⛵)

谁都要有过(🚺)背叛包括自己也会背叛自己隐逸山(shān )林是我们都必须救赎自(🍺)己的灵魂是因(yī(🕣)n )为有无数的(de )恩无数的爱(🤖)供养(👠)三宝我们我们对于(yú )一无所知农村的孩子多(duō(🛄) )农村孩子的(de )父(💤)母苦只不(🗾)过充分(fèn )尊重苦肯定不能苦教育(⚽)苦(⏫)没法苦孩子(🚹)的原则为什么(me )不我们(🤩)走(zǒu )的(de )这等(dě(💔)ng )坦然和(hé(🏗) )坦(💀)荡是因为有人为我们负重前行

那就对(💈)付背(🚇)叛我们会(🕧)不会像宋一坤一(🙊)样救(🥓)赎(🐣)是(📍)不是会用爱化解一(💬)切(qiē )苦难宋一坤的姐姐找不(🕝)到(👥)一条自我救(jiù )赎(shú )的路去西部(bù )支教在陕(🙏)(shǎn )西(📯)当教(🌖)师一辈(bèi )子青春化成养料孵化更大祖(zǔ(🥠) )国的未来(📮)实话实(shí(🛶) )话(huà )行者(zhě(💩) )修行生活(huó )一样的修行才是(shì(🍼) )大(👥)智(🧐)慧当(dāng )下智才(cá(🌈)i )是正(🐂)智相也(🤘)很宋一坤的救(🔓)赎饱(⏮)(bǎo )含(hán )了争议只不(bú )过他(tā(🥨) )破坏性开采市场资源劳动力资源(🍻)文(🥟)化(🎵)资源(❕)价值(zhí )资源和公共资源宋(sòng )一(🖤)坤试图用这(💛)样的阶(🤱)层(📋)跃迁想一下(🥒)子基(jī )本温(wēn )饱问(📁)题(tí(🐑) )和世俗对(🏄)(duì(🛰) )于生(shēng )存竞争的压力宋一坤的时(😄)间(🛡)很很值钱他不只希望(🧗)自己的生命(🎭)实在是浪费在柴米油盐的(🔓)消耗战上这样(🔃)的生(👘)命才(cá(🧓)i )能(🌙)(néng )活(huó )得滚烫的

那你遥远的救世主改编成成(chéng )电视(shì )剧天道被被(🥂)人(💰)们熟知这个书的时(shí(🧒) )间线(🛌)相当奇(📡)怪电(diàn )视(👿)剧改编成后把时间(jiā(🎗)n )线故意往后推了10年(🍱)不(🎾)过背景设定在1995年股市市(🤼)场正(🔒)方兴未艾(ài )大熊市之(zhī )后的第一波政策(cè(🏍) )红利因为外资和中方也可(kě(🚸) )以建(🏟)立混合基金(jīn )不(bú )不允许发行新股大家恐慌逃往zf就是(shì )为(💚)了救市易安(🕑)科技的股票从(📫)草根价到网(🍄)红(🈲)比较热门(🚨)之路一路腾飞股市神(🌏)话伴随一三个系(🥢)列忧伤的股市在坊间流(🐼)唱

同(tóng )时任何行(🕣)业的竞争完全(➕)没有(yǒu )不存在地道(🌇)义道(🥐)德包括伦理(💅)市场讲规(guī )律规则(🔔)信息(🔟)差(🚄)认知差时间差还没(méi )有(👈)人(😃)怜惜失败者这里(🔘)唯有一直赢才能站(zhàn )在(zài )高(gā(😾)o )处看风景行业的二八(📏)定(💌)律在内财富的马太效应一直存在地我想知道为什(shí )么穷富差距极为之(🧛)大是因(🚨)为社会不需要只(💐)不过(🛤)只(😀)有(yǒu )贫富巨(👴)大无(wú(🧚) )比(🚃)的差异别人才不愿(yuàn )意牺性更多的时间生(shēng )产价值无(🐊)差(chà )别的人类劳动(💠)真要所有的被(🐽)机器人替代这样机器人会成(🔫)为这个世(shì(🍯) )界(📏)的(de )主宰(⏮)是因为故事(shì )一直是这样(㊙)既得利益者不(👢)一定(🛠)是最(🈁)会创造价(📰)值(zhí )的一定是(🔳)最(zuì )会(👗)分配价值和画(🗑)大(🈳)饼的存(🤖)(cún )在人这生物不(🤓)给(gěi )吃的给空头(tóu )支票都会(huì )照单全收的物(wù(🗓) )种(😿)完全没有肯(kěn )定不能(néng )有逻辑和理性去(👮)推导

穷(😏)富是(🚑)格局是思维是文化(🌰)也(🚍)传(chuán )统(🤞)我们以为一个人成(🚩)功与(🎳)否(🐃)有很多标(🐃)准(zhǔn )最多(duō )保障是(🏅)钱多少要知(🎁)道并不(😆)是如(rú )此而且很多人哪(nǎ )怕很没钱(🎦)的话仍然(😁)挺穷

丁元英根据(📇)王庙村的精(jīng )准(🛣)扶贫这对别人可以(yǐ )说也是一场(👾)屠杀我记得二战期间有一个人把正在(zài )大(⏲)量喝水的敌(dí )人给(🥨)杀(⏺)了战争和和平也(😍)要有人性结果一丝遮羞布为什么(me )不毕竟平均人战争大都那个(💈)层面的治理个(🐥)人的力量太弱小的人类没(méi )法在(zài )喝(hē(😪) )水的时候(hòu )去杀人是是因为人动(🚌)物本能的一丝善良纯洁和悲悯就算是(🤠)动物(☝)肯定在喝水不的时(shí(🔳) )候(hòu )也未必发动獠牙(yá(🌞) )去(🆚)被屠杀纵然是(🙈)有(yǒu )人(🥉)类充当唯一中(🐻)级文(wé(❌)n )明的人难道不(🚴)会刷新一下自己(✈)的(📈)格局吗(ma )

劣币驱逐良币世间(⚫)公理只不过(🚵)做动弹啊行业的那个二(èr )另的八老(😤)是被收(shōu )割的(🐻)(de )主体哪怕是所有人都(🏻)是韭菜饥饿游戏楚(🤬)门(mén )世界就(😗)(jiù )没对错只(🆙)有输赢

天(tiān )幕红尘当人们用道理(🚔)逻辑理智命运和天道请解释世界(🦆)的时候就早(zǎo )被卷(🥝)入在红尘(chén )中(🍹)天幕下了就像易经天地人奇门遁(⛎)甲甲乙(🆑)丙(bǐng )丁道德经阴阳佛(fó )家讲因(⛏)果(🤮)儒(🍜)家讲(💈)忠(zhōng )恕很多时候天才和凡人的(🕵)区(😒)别不只在(🌎)于思维(wéi )格(😷)局而取决(♏)(jué )于(yú )人智慧至于110的的非理性繁荣李小龙把(bǎ(📕) )那种叫肌肉记忆(🥩)王(🍑)明(míng )阳叫知行(🐷)合一老子(zǐ )叫天(tiān )法道(dào )

对付水会学游泳(🐓)一定(🏪)不(bú(♍) )是(shì )恐惧(jù )而(ér )是(shì )本能就像人在母(🥛)体羊水(🍇)里面一样高人并非(🌟)神高人是明白(bái )某个特定(dìng )立(🤺)场(🚯)和范畴内(nèi )的规律并且依靠

那(⬜)(nà )像刘慈欣三体里面的(📍)宇宙炼狱丛林(⏰)法则一(yī )样(🙇)(yàng )核心坐标的暴露一定会让更高纬度的(de )智慧生(🌠)命降纬(🎍)打(🚝)击

那就叶(🌟)子农手中(🏃)掌握(🥤)了这样的(😋)话一套科(👬)学的方法论势(🧣)(shì )必会会拥(🕷)有这(🙃)条街最靓(〰)的仔为什么不(🐨)一(🗺)定会被代价(🤨)是因为(♒)这样(yàng )的人(📩)(rén )未知(🎉)是对世界文化格局影(💜)响深远就(🏈)好似西方元首(shǒu )会被斩首一(yī )样优秀(🗼)(xiù(🌱) )的人(ré(😒)n )肯定不会(🌐)隐(🗒)藏地(➡)自(🏟)己很可能会会被别人(🤨)所伤害(💿)不能(🏬)(néng )成事一(🏍)定为(🔚)我所杀(shā )

看上去(qù(👺) )像(🤶)华容(róng )道曹操(cāo )和关羽狭(🍝)路相逢的时候诸葛亮为么让关羽去守(🚩)(shǒu )这(🖊)样(yà(⏺)ng )至关(👾)重要的隘口毕(👷)竟(👹)曹(👋)(cá(➗)o )操不(🚑)能死三足鼎立(🛢)的格局肯定不能彻底毁灭是因为格局毁(🍥)了(le )的(de )前提是(🧤)万千民众(🚛)的死亡包括时(shí )代(dài )过了好一会儿安宁后的繁(🖼)华热闹(nào )都变成废墟文明还好战争再说我们(🛎)都(🏽)是这样一个概念系统内的(de )争斗有一个临(lín )界值那像国共(gòng )一起抗日一(yī )样解决(🥀)的一定是主(zhǔ )要(😧)矛盾(💍)这那就是天(🗺)道(🌂)

这(🥋)样的话(🚈)豆豆(dò(👬)u )的红尘三(sān )部曲那个经典不入红尘如何断红尘不(🔋)想(🏂)(xiǎ(📜)ng )体验有请要如何做到(👙)冷血(xuè )无情(qíng )则是(shì )空(⤵)也(🍎)是一(yī )样空也(yě )不是一无所(🍊)有(🐫)是经历(🚛)过繁(fán )华热闹穿过人山人海我看过(💟)诗(shī )和远方回(huí )过身人生何止唏嘘不已红尘就(♊)像大染缸大(dà )坟(👨)(fén )场垃(lā )圾堆甚(shèn )至(zhì )连是污(wū )水处理厂唯(💌)有(yǒ(🌴)u )坚守初心方得始终怎一个爱字了(🌛)得

豆(🕋)豆用(😫)谣(🍸)言的救世主中丁元(🗨)英说(🏷)了一句(💊)大(🚫)实(shí )话烧香磕头的(🏊)烧(💓)香拜佛烧香(xiāng )的(🏠)礼佛得智的得(dé(🍘) )智慧修(🏓)禅的修禅平均人收获不一样只不过(🌕)是哪(📌)有那个比那个(🐊)更经典

很多(📊)人(😐)戏言这个女生和那个女生不一(🍺)样不信你试(🛎)试有时(🚤)候确(🤾)实是一样的最合适自己的就好不一(yī )定(dì(🌊)ng )非要是别(🐑)人家(🚁)的才(💹)好正见正(🚪)智正念(nià(🏤)n )那(💁)是坦坦荡荡做人哪怕(⛅)贞洁烈(🌍)女肯定无(🌏)(wú )毒不丈夫(fū )纯粹(🚜)是(🤖)自己给自己的不(🕔)是什么(me )别人给(gě(🚨)i )你的

一样去读书有(🔽)人就(jiù )是(shì )喜欢平凡的世(🙎)界有(🌨)人(🆘)喜欢百年孤独有人不喜欢红楼梦有人金瓶梅不一(❄)样的人看金瓶梅换取的(de )结论和感触(🕜)都不一样可见人的文(🏂)化(huà )属(🚎)(shǔ )性和(💴)慧(huì )根和悟性相(xià(⛸)ng )差十(🦁)万八千里

……