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• 1如何引导(⏫)孩子读书
• 2应该(🗑)按(àn )照什么顺(🐧)序观看攻(gōng )壳机动队这部(bù )作

1如何引导孩(há(🔧)i )子读书

我们都期望我们的(🌉)孩子能勤奋努力只不过都有(yǒ(🈁)u )哪些(🏭)东西能使孩子(zǐ(😘) )走上(🍊)刻苦之路呢文章(😶)从七(🖱)个方面做了(le )分析论(😍)述(shù(🎴) )聪明(🏔)理想兴趣自信自尊责任意志每(🉑)一方面的论述具(jù )体(💺)对我(☝)(wǒ )们有挺(tǐng )好(🎌)的(🗃)的启(❣)迪作(👱)用

懒(lǎn )字(📔)当头(➕)万事难勤(🤚)字迎头万(🛅)事易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤(🐹)奋壮年酬(🥅)植树(shù )不(🛳)一定(dìng )结果(🧗)但不(🦎)植树就(🤒)一(🎏)定(🕧)应该(gāi )不会结果勤奋不一定顺利但(dàn )不勤奋就(🍛)一定不会顺利一般人只要你努(😳)(nǔ )力勤奋(🥝)大都(🛤)会(🗑)蓝月帝(dì )国不(bú )一(🙁)般(bān )的人(📋)

人的容(🗄)貌(📖)大多一般谁美心谁那就是美(🧀)男(nán )美女人的(de )智(🎖)力(lì(🙋) )大部(🔹)分(🏡)同一谁努力勤奋谁应该是(🎶)(shì )天才人唯有勤懒(🕉)之分(🛸)也没灵(🍄)笨之(zhī )分高山之宝只都属于那(nà(🌗) )些敢于攀(📯)登(dē(🌒)ng )之人深(🐶)地(❤)之藏只不属于几个(gè )勇敢地(🛤)挖(wā )掘之(zhī )人

如果能勤(🌓)于(🎬)努力(lì )耕(🧣)耘倒处也有收获(huò )只需勤于请(qǐng )教(🤢)全是应该有(🥋)老师如果能(🎆)勤学善思倒处都(😧)是知识只需善于思考(kǎo )大街上都有问(👪)题只要(🌾)(yào )你勤(qín )于突(tū )然发现全是应(🎵)该有美(😑)丽的(de )如果(guǒ )勤(qín )于(yú )练习(〰)写(〰)作倒处应该有素材如果勤于(yú )探(😟)索(🐢)倒处(🗂)都有真理(lǐ )

心勤就有(🎷)想不完的问题体勤就有干不(🐇)完的事情多问问题多多经(🏿)经验多多学学识多多思(🐻)思想(🛠)多(duō(🍮) )勤(😕)奋(🌓)莫御(yù )有怠惰有可(🧟)失勤奋的人所(suǒ )创造的财(cái )富你的懒惰(🤯)的人(rén )撒(📤)落财富(🥎)

古(🎡)今中外关与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿条其(qí )中的许多大(dà )家都耳(😈)熟(🏳)能(néng )详此处我就(🤸)再次累述了上边(🆓)(biān )所述是笔者对勤(🔙)奋重要性的一些不认(rèn )识和感言

勤奋是如此地地不重要呀可就(🖲)在这每个(🦍)(gè )家庭都十分如(rú(🍓) )此(🗯)重视教育(📖)更(🚁)加舍不得(dé )在(zài )教育上(shà(✏)ng )投资什(shí )么的今天许多(duō )孩子(🚟)(zǐ )却(🌶)不知道勤(💬)奋刻(🧟)苦地(⛅)学习(🍦)这令孩子(⛴)的家长更加(jiā )无可(🌉)奈何和头疼起来(🕤)(lái )那就(jiù )什(🙂)么可使孩子相当踏(tà )实努力地怎(zěn )么学习呢

一聪明使孩子努力勤奋

无(wú )知的(💱)人完(🛩)全(🌞)相信天(tiān )才聪明的人(rén )我相信勤奋刻苦愚蠢(📐)(chǔn )无(🛺)知的贪图安(🈷)逸(📘)聪(📟)明的人(🐏)努力再努(🤞)力勤(qí(🕰)n )奋唯一聪明的人大都酷(🥀)爱怎么学(🧝)习之人(rén )是特别刻苦努(♟)力之人

因为他们自(zì )然也知道念书(🌸)自学和(hé )勤奋努力的(de )重要性(🙊)大家可能会经常(🌌)(cháng )会听(👒)到(🐱)(dào )这(🌗)样的话我的孩子尤其(🐆)聪明是还不知(🔼)道(💴)自学(😿)到底勤奋努(🍢)力(🥫)当我听着(💙)这样的(🏅)话(📢)时心里(🏺)(lǐ )在想你(➗)的孩(🏄)子并非聪明反而一个(🌫)十足的小傻瓜

为啥呢读(🎒)书好去学习勤奋(🔅)努力的(🌡)重要性举世(shì(🐁) )皆知(zhī(🧚) )麻(🤝)烦(🥁)问下(🔓)它们的名(❔)言警句名人故(gù )事(shì )屈指(zhǐ )可数(🏩)一个连(🕞)读书呢去学习勤奋努(🚱)力的(😭)重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍(♋)实在是浪费比金(jī(🙌)n )银珠宝(📇)还得珍贵(guì )的物(🤯)品得(dé )多的即(😡)将到手时间的人能说是笨的吗(🌨)

我其实(shí )智商高不(🌚)不等于聪明当然也知道读书好自学和踏(🌽)实努(🎗)力重(♿)要性而踏实(shí )努(🎚)力(lì(🔛) )自学(🎽)的人(💔)才(🎷)是(shì )完(🚴)全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一(🕷)点(🔡)要对孩子接受有效的聪明教育使我们的(🈶)孩子真正地聪明站了起来仅有让(rà(📹)ng )孩子完(👄)全了解到(dào )了学习和勤奋(fèn )刻苦的重要性他(🔪)们才(cái )会唯一热爱(ài )学(xué )习真正去努力勤奋

二理想使(shǐ )孩(hái )子(zǐ(🎙) )刻苦

理想是麻烦问下(🏂)未来的美好(👍)憧(chōng )憬你是什么(🏒)人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力等潜(qián )能(🌠)那样的潜(🚄)能一(🐍)旦(dàn )被理想的火焰火点燃(rán )了其(🏹)狂暴出去(🐜)的巨(🦆)型(🤫)能量有时(⏭)连自己也会(🏌)惊(👫)奇(🥄)

如果没有一个人(🥕)有了远大的理(📙)想他就(🚝)会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放弃(qì )奋勇(🥨)向前地(dì )踏实努力(🎞)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(📮)(shēng )命(mìng )也奋不顾身(shē(🐺)n )在所(suǒ(⌛) )不辞(🎆)这些模范人物(👙)英雄人物应该是(shì )最(🧞)是是的(de )例(lì )子(zǐ )

据(😂)我(🐐)远处(🍍)观(🌎)察小学生就有理(🔸)(lǐ )想的(🧡)差不多中学生中的一些人巳经(🏉)有了实现理(😘)想的意(🎟)(yì )识大学生(shēng )则许多人最终确立了(🍆)(le )未(wèi )来的(de )奋斗目标(biāo )

作为(wéi )家(📐)长要及时并且(qiě )小(📩)孩健康的理想教育让(rà(🐿)ng )孩(🍐)子尽快地占(🎳)据远大(dà(📭) )理想多么(🅾)伟大的(🎬)理想才能(🏗)产(chǎn )生钢铁般的意(yì )志斯大(✂)林一个(🔽)人的目标(🙇)(biāo )越新亚他的潜力就可(👸)以发挥得越大高尔(ěr )基(jī )那些经典(diǎn )的至理(🏝)名言都深含理想(🐯)使(shǐ )人勤(🍐)奋刻苦之(🦍)(zhī(🐮) )意

三兴(🦂)趣使孩子努力勤奋

兴趣是一个人对某(mǒu )事的热(✨)爱心里其(🚠)实理想是(shì )人(rén )们(men )刻苦努力的(🈶)(de )借用(yòng )动(🤜)力(📶)再逼(bī )使人(ré(⏫)n )专(😘)心(🎩)致(🐴)致努力勤奋的那(🐄)巨大力量是(shì )兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理(lǐ )学一辈(bèi )子(🚙)不结婚了而(🏏)为科学(🔐)事(shì(➗) )业拼(💐)搏奋(fèn )斗了一生一(yī )个(🧥)人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之父

爱因斯坦由于(🔍)对罗盘的(🛄)不解长长地爱(ài )上了了物(✊)理学为科学(xué )事(⛔)业踏实努力(lì )地探索了一(yī )生曾经的(🕝)继牛顿之前最(💤)崇高的物理学家(jiā )一些痴(chī(💷) )迷(❄)于网络游(yóu )戏的(🛶)(de )孩子这些痴迷于打牌的(🚕)成(☝)年人都是兴(xì(🚅)ng )趣的巨型力量(lià(🐋)ng )在催使着他(tā )们但是那是很高级的害人兴趣罢了

每一个孩子(zǐ )一我属(💈)(shǔ )兔就有一(🐵)个很不(bú )错的心里品质好(hǎo )奇心(xīn )它是(shì )产生兴趣的前提因(🕛)此(🗂)我们要有意识(😜)地温柔呵(👵)护依靠保持优化孩子的这一(yī(🚔) )优越的(👢)自(zì )然(rán )条(🆑)件心理品质使他们才能产(⏪)生对(🏎)现(xiàn )代科学对去学习(🕠)对(😧)发(fā )明创(🧤)造等的浓厚兴趣

兴趣分两种一种是真接兴趣(👁)一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱(😎)的(de )兴趣(🐣)称之为直接兴趣它是兴趣(🔳)(qù )的(de )低级形(🖊)态如游戏影(yǐ(☝)ng )起的兴趣

建立起(qǐ )在对事物(wù(📴) )重(💪)要性的深刻认识(🏯)基础高(🔖)台(🥌)之上(shàng )而(🛁)有(🐇)一种的兴趣称之为利用兴(xìng )趣(qù )儿(🥟)童对事物(wù )的(🌁)(de )兴趣大多不属于直接兴趣成(🐂)人对(🤠)事物(😒)的兴(🆑)趣大多(duō )数都属于借用兴趣

的原因(🙁)间接兴趣组(zǔ )建在对事物(🔠)重要性的深(🍇)刻认识基础(chǔ )之上(♈)所以我它比直接兴趣稳定不持久也(👁)比(🤦)前(➖)(qián )者更(gèng )重要

我们应当(➗)据孩子的年龄早日(rì )地(dì )放(🚍)出他们对(➗)怎么学习的(de )兴趣儿童期要多外在表(🌥)现去学习对(duì(☝) )象的趣味(➿)性以(📁)催(🙄)发他们的就兴趣(👫)青少年(📅)期要(🐌)(yào )多(🐻)影(👞)像展示学习(🐢)对象的(♊)重要性放出他(🤧)们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(🗯)你若放出起(🍾)了(le )孩子对自学的(🔷)浓(nóng )重兴(xìng )趣你是不想让他(🍓)们勤奋努(nǔ )力去学习都不行的话

四(sì )自信(➗)心使孩子勤奋刻苦

唯有相信(xìn )自已经奋(fèn )斗拼(🥪)(pī(🆗)n )搏能完成的人才会去努力勤奋自(🤤)卑心理极(💣)为严重事事对(😤)自己不绝(🍰)对的(👮)(de )信任怀(🐬)疑(🔪)自己努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力(🙌)吗(ma )自信使(⛑)人(🖐)刻(kè(🌟) )苦勤奋(🕜)使人成功(♑)成(chéng )功(gōng )使人更(🏽)(gèng )加(jiā )自信越来越的自信(🚈)使人非常努力勤奋(fèn )

这那(🦆)就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性循(🤥)环(🧚)也(yě )可以(🎨)称之为自信勤奋循环我们只要把孩子(👍)们约束到这种(🖖)良性循(xún )环中去了他(tā )们自然变会太地(🐻)(dì )努力勤奋

没(méi )的家(🐌)长经常(🕦)人(rén )前或人后把你(nǐ )咋(zǎ )这么说(shuō(🥫) )笨这两(✊)句话挂在嘴(zuǐ )边这样的家长他(🔇)们的孩子应该是个聪(cōng )明娃也要被他们说成(chéng )小笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多安(ān )慰和鼓励少指(😢)责应该是为了使他(🥇)们(🌗)有(🏭)成(🗺)应该(🌗)(gāi )是是为培养孩子的自信心

越有自信越易完成越(🎳)最(🌴)终就越强大(dà )的自信(🤷)这是自信(🤤)与成功(🐡)了的囊(🏑)腺瘤互动与良性循(🏼)环这个可以称之为自信成(ché(🍬)ng )功循(xú(🐿)n )环(🕵)

是没有这个(gè )自信(xìn )成(chéng )功小循环的实现上述自信勤奋之大循环(huán )就应该不会实现(🎑)程序(xù(🐡) )我们做(zuò )家(🏕)长的一(👽)定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入(⛩)到了自卑(➗)心(🌬)(xīn )理失败的话自(zì )卑之恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑(bēi )感(gǎn )厌(🍃)学你的懒惰(🕤)

五自尊心(🗣)使孩子努力勤奋

人人(🛶)应该有自尊心那是年幼(yòu )的孩子也是这等所以(👷)(yǐ )我我们在(🎰)人格上一定要把孩(há(🙀)i )子当大人来看待要像(💚)尊敬大(🉐)人(rén )一样谦让他们以完(🥠)全保护他们的(🚧)自尊心(♌)小学生一般不可能有(yǒu )一种远大的理(lǐ )想(➖)其怎么学习(📒)动力比较(jiào )多应(yīng )该是自尊(💧)心在起(🎶)作用(📂)(yòng )

是因为学(📸)习那样最(zuì )好老师就是喜欢家长(👐)很不待(🙏)(dà(🕐)i )见同(💍)学(🕌)高看自尊(🐢)(zūn )心就换取(🐕)了比较大满足人一(👎)旦(dàn )失去了自(⏪)尊心死不悔(🎍)改别(bié )了脸皮(pí )就(🛂)失去(🏫)了了教育的前(qián )提就死去(🥫)了积极上进勤奋(👺)努力(🌝)的动力所以才(🍛)我(👌)(wǒ )们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提(tí )下得以(🔣)(yǐ )为原则(👷)对(🏕)孩子并且(qiě )教育

例(✅)如多(duō )公开表扬(🍷)少严厉(👻)(lì )批评人前(🤖)(qiá(😛)n )且(🐼)不(bú )说孩子笨不学年轻不懂事等(děng )身上有伤孩(⛎)子自(🧡)尊的(🦐)话(🐓)那些好给孩子乱发脾气甚至(💾)于动不(😛)动就(💌)恶语相(xiàng )向相(🛡)伤棍(gù(🧚)n )棒乘积的家(🦋)长(🎇)确实(🖇)是是太也没一点教(💤)育知识和水(🏦)(shuǐ )平了要(yào )想(xiǎng )现代教(jiāo )育好孩子欲得教育(yù )好自己

六(🚍)责任心使人勤(qín )奋(⚪)

责任(rèn )心又叫责(zé )任感是指人们特别要求自己(🃏)做好应该(gā(⏬)i )是(🧗)承(chéng )担(dān )部分(fèn )的(de )事情的自(💁)觉心理(🕘)意识责任(rèn )心强(👥)的人会对自(zì )己所畜牧(🐑)兽医相关(🆔)专业(yè )的(❓)(de )事(❌)所应该是(shì )承担部(🐓)分的事(✋)尽职尽责踏实努力以(🤮)至少(shǎo )精益求精

因此我们应(yīng )迟些对孩子(⏺)们(men )参与(🕐)责任心教(♎)育让(🏵)他们很清楚(🕦)另外(🦅)学生就肯定(📣)也(😮)可以说前提(tí )是(🎢)踏实(shí )努(nǔ )力地学习(🚱)且好(hǎo )好学习天(🏡)天(tiān )向上才(🚱)是孩子就(✂)应(yīng )该要尽一切所能地多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为(🌂)父母争口(kǒu )气(🚡)让父母为自己(🐂)突然感(🔥)到无比自(zì )豪这对孩(hái )子的(🎟)勤奋努力很有帮(bāng )助

穷人的孩子因此早大东家应该是(🥉)的原(🥩)(yuán )因穷苦的家境(🐩)逼使他们(men )赶着(zhe )地为父母(♈)分担(🌃)家庭责任(📤)这无(wú )形(xíng )中(zhōng )就培养训练了他们(men )的(🌊)责任(rèn )心少年(✝)强则国家强少年(nián )智则国家智若(ruò )让(ràng )孩(🔜)子清楚国家对他们(🦉)所(🎆)(suǒ )牵挂的殷切(qiē )的期望(🦆)而有(😖)胸怀(💬)天下的责任心那就(😿)就(👞)会对孩子的勤(🍍)奋努力再产生(👡)无(🌎)穷尽的力量(🤠)

七意志力使孩(🚪)子努力勤奋

做任何事都(dōu )并非一(🧜)帆(fān )风顺(🍶)的若做得(🌔)最拔尖更是会遇到了很(hěn )多艰(🌎)难险(🎆)阻因而一件事(🛎)情要想勤奋(👉)努力地一直(🚉)做继续(xù )必须得有十分顽强(🐳)的(✒)意志要不然就不会(🛥)去勤奋去努力也没(🎈)恒心和毅力必是意(yì )志不(🎡)坚强(qiáng )的表现(📭)也不(🈴)勤奋的(de )表(🕎)现

谁(🎫)又能(néng )真(🍰)正勤奋刻苦的人会三分钟热血(🤗)吗许多人(rén )那种(zhǒ(🤠)ng )渴(🧐)望子孙兴旺(wàng )却(què )不打(📁)(dǎ(🐙) )算六(🤺)根清净地生(🎏)活生(🍔)活(huó )许多人一(yī )种渴望成功却(🗣)不想勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思很努力并不(🙎)想结果(🐭)并(⏮)不一定会(huì )有(yǒ(🐰)u )好的结果只思结果并(♎)不想努力而不会(📫)有坏(💜)的结果

贫家子弟因此多(🦐)良(liáng )才那(🚶)就是的原因他们的(🗣)困(🗳)顿(👲)家境(jìng )慢慢的(de )地(🔸)(dì )锻炼身体了他们的(🤜)意志系统优化(🔫)了(⤵)他们的性(🎻)格同时也造就了他们自强自(🖱)立发愤图(tú )强变则(😸)通(tōng )的努力(⛄)进取向上(😎)的精神

我们县(🔍)里北(😍)(bě(🧦)i )部地少人(👟)多办厂做生意(💛)赚钱的人很(🤐)多因为北半县家庭(🎗)的经济(🚕)状况(🏽)比南(nán )半县好众多南(nán )半县(✂)家庭(tíng )的孩子(🚻)土里(🦓)刨食汗滴禾下土地(dì )也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的(♟)大部分孩子则正(🥏)在(🎻)空(🍭)调屋里打电脑玩游戏(🐐)呢

繁重(chóng )的农活历练了他们的意志坚(jiān )强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(♓)每(🏮)年考到重(🎍)点高(🎳)中(🎬)(zhōng )的(de )初(⚡)中生考(🍧)进大学(xué )本科的高中生百分之八(bā )十是南半(🕺)县(😻)家庭的(📖)孩子(zǐ )

女(😗)儿上高(👶)中(🆖)时距家每(měi )年(nián )中(zhōng )秋周(🍪)(zhōu )末(🐝)我都(dōu )要(🔵)骑(🎽)山(🥒)地车(🚼)去接(jiē )她我玄阴门做了调查(chá )后(hòu )发现到(dào )大多数自行车接(🌻)送或(⭐)自己骑(🚺)单车来回(huí )的孩子学习成绩基本都好一(🏄)点或很不错凡(fán )是小(xiǎo )轿车接送的孩子学习成绩(♏)基本都相(🍰)对不好或特(tè )差

不超过两个例子在一定程度上说明了一贫家子(㊗)弟(dì )多人杰(jié )纨绔子弟少(⭐)伟男二仙官(guān )降大任于(🕣)斯人也必先苦(kǔ )其(qí )心志劳(láo )其筋骨(🍤)(gǔ )空乏其(qí )身劳其筋(🚸)骨行拂乱其所(📨)(suǒ )为所以(yǐ )动心(xī(📗)n )忍性曾益其所不能

现在大力提倡的困(kùn )苦教育(➖)是是为磨练孩子们(🕒)的(de )意志(zhì )所以我们要有(♋)意识给(💬)孩子分配较重的(de )家(❣)庭(👠)任务让他们去拼(🥄)命(👁)干安慰(🧤)和鼓励(👝)他们积极(🕓)地不参加异常(✍)艰苦的社(🥡)会实践(🏎)活动去锻(duàn )炼多自(zì )己在家事(📠)事(⛔)照顾(🎉)在外事(🍤)事担忧太舍(✖)不得孩子应该是娇(jiā(🍈)o )惯(😢)孩子要(yà(📌)o )知道红方(fāng )印(🔝)(yì(🐧)n )如杀子

不(🆙)勤奋(🏊)努力(🌝)的(de )孩子又或(💆)者是小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者导致(zhì )也(yě )没远大的抱负又(📺)或者(🍓)对学习(💆)内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自(zì )信心责任心不强又或(🎛)者是导致意志力薄弱(📥)

要想使他(tā )们相当踏实(shí )努力(🥔)地学我(📗)们(⭕)(men )做家(💌)长的就必(🤵)须(🖌)使(shǐ )孩子充(🚤)分认(🍢)识到勤(🤺)奋(🚦)刻苦(kǔ(🛹) )怎么学习(📢)的重(🙀)要性拥有远大(🍸)的理想(xiǎ(🚔)ng )对学出现弥漫的兴趣(🔶)有相对较大的自信心自尊心责任心(🐯)有(yǒu )刻(kè )苦(⏳)专(♿)研的坚强(qiáng )意志祝(zhù )每一(🎃)个家长都(🖲)是一个能够精明的孩(💨)子盼每一(🏊)个孩(hái )子都能相(🐲)当刻苦努力地(👎)去学习

2应该按照什么顺序(📰)观看攻壳机(jī )动队(🔅)(duì )这部作

一言蔽之那(🌉)是原哲夫(🌑)的漫画(huà(🐂) )两(🧐)部神山健治(zhì )的(de )TV版和两部TV剧情(😜)主线的剪辑再再加一部(🥓)OVASSS这些(🌓)押井守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机(🔌)动队20都属于(🚫)95剧(jù )场版的重制版本画(🍉)(huà(🕒) )质(zhì )进阶有一些细节上的(♌)修改比如(rú )说95剧场版(🍁)傀(guī(🛣) )儡师的声音是男的20里傀儡师的(🍕)声音(🍁)是(🕊)(shì )女的算是押井守制作思路(😁)的变化吧当然(🎽)了观看顺序我第(📰)(dì )一次看攻(💼)(gōng )壳是95剧(🎎)场版听说后(🤐)来看的神山后来无(😶)罪(zuì )收(🗨)尾(💚)但所(suǒ )有的看下了个(🐏)人如果说都很好(🎖)的观(🕞)看顺序(xù )还是得先看神山(⏸)指(🏍)导的(🐤)tv1和tv2再而且(🤯)一个(gè )sss然(rá(🏐)n )后(hòu )再看那押井守的20和无罪仙(👣)山的tv1tv2和(☝)一部ova大部分形成完(⛲)整了攻壳世界(jiè(🔹) )的(🏒)基本世界观和全部人物的背(🔃)景例(🦓)如素(📞)子和初恋不得不说的故事(🥄)巴特(🚩)和(🌪)战友不得不说的故事斋(🎓)藤帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情(📖)和支线任务中(zhōng )参插一些(🏍)社会反(fǎ(🍮)n )思和(🌪)哲(🥎)学(xué )讨(⬜)论(lù(❇)n )但(dàn )总体是以剧情和(hé )娱(🔴)乐(lè )性出(🧞)彩的

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