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• 1你眼中的(🌔)父亲(qīn )是什么(me )样的
• 2孩(💴)子遇到(dà(🚱)o )事情(qíng )父亲永远都是责怪(🏘)他是什么

1你眼(📌)中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什(😨)(shí )么东(dō(😟)ng )西(xī )样的

他为人正直(zhí )善良温和待人宽(🏪)容大度(🗃)(dù )工作(zuò(🛒) )上(shàng )敬业爱岗对(😧)(duì )母(mǔ )亲恩(ēn )爱非(🍸)常对儿女关怀(😩)慈爱有(yǒu )担当有责任心(🌗)(xīn )是(shì )我(😩)们(men )心中(👳)最(🚍)完(🐙)美的艺(🕧)术(shù )品父亲

2孩子遇到(📚)事(⏬)情(qíng )父亲永远都是责怪他(tā )是什么

爸爸这是我(🙄)这一次考(🛢)(kǎo )试(🧓)的(de )成绩

才(🚫)98分(🧣)你怎摸不(💿)考100你看隔(🧑)壁的(📯)小(xiǎo )明每次都(dōu )拿第一

爸爸我刚才(cái )摔了一跤

你怎摸那就笨连走路(lù )都不(🙁)(bú )会

很熟悉的(📗)场景(😓)有没(👖)在多数(🐧)人的印(😐)象(🧒)中有(yǒu )一种家庭教(🐀)育(🚀)叫你什么都不(🛶)行(🏙)的(💏)话别人家孩子永远不(bú )会杰出(🚏)的

为什么有些家长偏向(🍬)于责怪孩子而不是鼓励(lì(🌈) )孩子(zǐ(🙃) )可能他们(🤱)小时(🈂)候(⛎)就是这(zhè )过(📺)来的

心(🔫)(xīn )理(🙋)学上说原生家庭对一个人的影(yǐng )响是(shì )不知不(🚌)觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终归(🈯)了我们要与原生家(jiā )庭才(cái )能产生许多牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母(mǔ )胎(🚥)(tāi )的那一(yī )刻就也(🍤)结(🍺)束

在我(💚)们慢慢的的成(chéng )长过程(chéng )中我(wǒ )们(🍇)简单的(📧)方法是从养育(🥧)好(hǎo )者身(😧)(shēn )上悟出了要如何(hé )说话(🧛)如何处(chù(🏿) )理事情该(gāi )如何遇(🌥)(yù )上(🗃)社会如何能跟他如果(guǒ )没有说一个孩子从小到大就在一种(🏁)打击之(🔠)式(🌅)教育(🏋)的家庭环境(❎)中生命成长假如他自己也认(rèn )同(💷)这些(xiē(🆔) )教育那(🔮)就成年(🌦)那以后(hòu )100的会应(🐱)用方法(🧛)到自己的子女(👻)教育上如果不(❇)是他自己(🛰)不(👮)认同而且不(💘)停(🚭)地的(🔕)全盘肯定自己的养大者那你这种完(🙊)全否定就会像自我(💽)责备(💓)一般让他(tā )牢牢地记好(hǎ(🚹)o )自己最不(🐰)(bú(👱) )喜(xǐ )欢的生养者(🔣)的言行并渐(jiàn )渐反展成自己最不不喜欢的(🐷)样子而(🥢)这两种情况下(🌮)教育(🐣)出(chū )的孩子成年完(🤯)了(le )他对孩子通过绝对(duì )否定式教育的可能(💢)性是(🥡)(shì )的很大的

所以在(zài )日常教(🛰)育孩子的过程中待人接物与人相(xiàng )处随(🤹)时觉察到(dào )自己的言行可以(🎛)指导(dǎo )发(🏬)现自己(😰)是否是被了无(📍)论(lù(💟)n )是(💬)原生家庭(🐤)的不(🌭)良影响如果(📜)没(méi )有才发现(xiàn )了分析试图(tú )换(huàn )个角(jiǎ(🏣)o )度看看问题慢慢(🚃)改变(📑)自己的性格

在(🤹)我(🦖)们的社(🥅)会文化中不少家长误解了(le )激将法的正确打开(kāi )

谦受(😍)(shòu )益谦受益(🆒)这句话大家都很(🏗)熟悉(🔇)(xī )不少家长考(⛅)虑到(💫)担心那(nà )夸奖会使孩子自满踏(tà )步(🤵)不前索性中选择(🌙)不夸(kuā )赞孩子而是拿别人家(❌)的孩子作比较(🚧)好(📅)或者是质疑(😶)自(zì )家(👿)孩子的努(😑)力的或(🐇)是吹毛(🏅)求疵(cī )也可以(🌪)是(shì )一脸严肃最好不要高傲有(yǒu )一些家(🍱)长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬(yáng )孩子并变(📋)着法儿激将法

说白激将法那(🍼)是凭借人的自尊(🕎)心和(hé )逆(nì )反心(🐗)理(☝)有(🌶)利的一(🏯)面以刺激(🏯)的(⬜)搅起其不服(🦁)输的情(🧡)绪将其(qí )潜能发挥出来不出来最终达到达到别样的的去(💯)说服效果但这样(🧣)(yàng )的方法的应用是要看对象环境(🤙)和条件的(🖲)因此(🐘)要(🔹)注(👋)意掌握分(👰)寸肯定(dìng )不能操之过(🎦)急也没(méi )法(📟)过缓不(🔡)然会能(néng )够得到(🏯)而是(shì )的结果

不少家长我以为(🔑)激将法是一(👬)直否(👩)定孩子以提升(⚡)强烈的刺激他(⬛)的目的但(🌄)(dàn )他这种一直绝对(duì )否定(dì(🔕)ng )的(😇)教(🍢)(jiāo )育(yù )更准(zhǔn )确的说是一(🤛)(yī )种打击之式教育(yù )不仅不一定(dìng )能燃起孩子的(de )斗(🔷)志(🐴)还肯定使(shǐ )孩子(zǐ )到(dào )那时变得(dé )异常(🌮)很(😈)自(zì )卑感没了斗志还会影响亲子关系(🤶)(xì )相当严重(chó(💼)ng )的肯定可能导致孩子心理扭曲起来(🤯)

对(duì )孩子建议使用激将法前提是(🅾)家(♎)长曾经大肆表扬过孩子当然(rán )过孩子也就是说肯(🐥)定和受到刺(cì )激双(💘)管齐下才能能够起到作用

有时候可能(⛏)是恨铁(tiě )不成钢也可(👶)能是(shì )对孩(🏹)子期望值太(🚼)高却不了解(jiě )孩子的实际能力还有(yǒ(🚏)u )可能是虚荣(😀)心太重

望女(🚨)成凤望(🦂)子(zǐ )成龙望女成凤(fèng )是(🐦)很多(Ⓜ)家长的(de )真实想法但(🦊)并也不是全部的家长都(📺)很自己的孩子大部分的而且忙碌(🌩)不堪自(zì )己的(de )工作缺(😅)乏沟(🌭)通也可以(🖼)自己小时候(💌)有曾经(jīng )的未(🥃)基于的愿望将孩子(🍵)其(🚳)为自己的(de )私有(📗)财产理想(👦)的(🐏)继承者(zhě )而对孩(há(🖋)i )子抱有(yǒu )极大的期(qī )望(🌼)甚至连有点过于理想化但他他(🤞)们却(🍍)没(🚖)(méi )真正的自己的孩(🐭)子

举个例(💽)子现在很多家长望着别(❣)人家(🚩)给(💦)孩子(zǐ )报(🚳)课后兴趣班就跟了瞎(🔒)报今天学(🐴)钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算(🎢)机把孩(hái )子搞(🆚)得(🧐)比成年人还(😴)忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特(🤛)长是(shì )什么(🍚)随后当(dāng )自己给孩子安排了一切(🔋)孩子(🍊)却(🖕)也(🏳)没给他(😓)相(🏷)应的期望回馈(kuì )很是失望只好对孩子(zǐ )特殊批评

在一些情况下家长们(🎮)比较喜欢互相攀比(📿)而且两(🦋)家(🔦)孩子所有人而且(qiě )不(bú )喜(🍯)欢比成绩比奖(📍)项各种暗暗(🔰)对着干有是家长总觉得自家(🎫)孩子比当然了(🎻)别人家(🤓)的是给他(😍)丢份随后对孩子没好脸(🧗)色

虚荣心有时候真的是亲子关系(xì )的一大杀手是孩(hái )子成(chéng )长路上(🤦)的绊脚(🐗)石(🌙)

以下几种特殊(shū )情(😂)况家长也会一直责骂孩(💄)子

第一种(zhǒng )重男轻女思(❕)想

你说起(qǐ )重男(🐡)轻女的观念罪(zuì )魁(kuí )祸首(✅)应(⛰)该是明清(qīng )时期断章取义程(⬇)朱(🐖)理学(🌎)的人而他们(🚋)的(🕖)病态不自信拼命(🗼)地联手打压女(🍡)性(xì(🙈)ng )造成了今(🔞)天的(🔭)局面虽说只有几(jǐ )百年的(🔡)(de )历史不过要去除那(🖊)些封建余(🐦)毒并(👰)不是(👎)这样的话(💊)太(🌏)容(róng )易这就倒致了(🍯)一些女(🈷)性从(🧟)小到大(🥕)在(🙎)家庭里不招人待见论什么(me )做的(🌖)好(hǎo )应该不(🗑)好(🔞)永远(yuǎn )全是(shì )受窝囊气的那(👛)一(🍮)个

第二种(🚊)窝里横

有(yǒu )所谓(🔟)的(🖊)窝里横最简(🚎)单说应该是对着外人一脸笑容(㊗)对着家人凶狠的(🐯)样子(♟)

这类(lèi )人一(🌹)般有着深多少自卑心理的心能(néng )力(lì )也不(🎽)是(🏯)什么很强(💊)但是又不(bú )不会愿意遇到自己的缺点随后(🍇)对着(zhe )外人传送(sòng )讨好卖(🌀)乖人格模(🗡)式希冀完成任(🐜)务(wù(🍴) )外人的(🤴)肯定对(duì )着(📫)家人启动霸(🕝)道(🚮)模式反(fǎ(🎈)n )正(🥘)又是想完成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子他们(🎚)最幻术(✝)系(🙋)的一点就是把在(🗼)外面的气(qì )带(🔴)到(🚞)家(👯)里来撒弄得(⚫)全家不祝生(shēng )活

第(🚇)三种偏执型(xíng )人格障(👔)(zhàng )碍

偏执型人(👽)格障碍患(🎣)者(🥕)的原(🥟)因在成长过(guò )程中遭遇了(🙂)众多批(➖)(pī )评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时(💑)和(hé )对(🙈)的的心理疏(shū )导致(zhì )使当(dāng )他们成年(nián )那(nà )以后(hòu )家里(lǐ )人需要听自己的否则那就是(📺)不忠就是背叛过即便你是好意提醒(xǐng )他们也会其为是对自己(jǐ )的敌(dí )意(🤵)但是把事情闹大弄(nòng )得(dé )尽人(rén )皆知而他们(men )在教育子女(nǚ )方面最(🏑)经(👡)常做的(de )是在子女身(🍆)上反复重复自己小时候的遭(zāo )遇拼命(mìng )地否定(dìng )打击

上(👰)述(🌺)事项几(jǐ(🕦) )种(zhǒng )可(kě )能不管是哪一种(🔗)对子女(🎵)心(xīn )理成长都(📏)更(📘)(gè(💫)ng )为很不(🖋)(bú )利不可否认有是(🍦)家(🎱)长是是(shì(😘) )因为(wéi )好意但是长时刻(⛰)在打击式(🧕)教育下成长(🤞)的孩子会出现相(xiàng )当严重(chó(⛱)ng )的(de )自卑(🈹)(bēi )感(📩)有(🈸)的可能(🔞)心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这(zhè(🕘) )对常期处于(💼)(yú )这样的环(huá(🚃)n )境下的孩子只能(🥃)(néng )说学会了自己疏导(🎶)(dǎo )情绪(📔)或找(zhǎo )朋友(💑)倾诉(sù )渐渐(jiàn )地释放(🥉)者不良(📜)情(🍂)绪也也可以试(🐢)着从另一(📰)个角度(dù )去表述要知(💖)道些父母的出发点是(🌗)好(🏹)的只是(shì )方(🐲)法不对

以(🐔)上是我的回答如果不是您另外(🖤)那些疑(🏚)(yí )问(🤛)感谢(xiè(🃏) )下方评(pí(👑)ng )论区私(sī )信给我共(gòng )同探(🍙)讨

这里是(🔠)心(xī(❓)n )理咨(zī )询师里外(🐊)雅(yǎ )堂(táng )码(📐)字易为假如(🔈)您质疑我(🐨)的(💍)观点请(👭)(qǐng )点个在看如果没有(🚯)我的(de )回答对您和您的朋友有(📇)帮助请点赞和评论给他们谢(xiè(📅) )谢啊