• 1如何(🔣)引导(dǎo )孩子(zǐ(🤶) )读(🐕)书
• 2应该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作

1如何引导孩子读(👳)书

我们都期望我(🚽)们的孩子能勤奋努(🌡)力只不(🍆)过(💗)都有(🤩)哪些东(⛓)(dōng )西能(néng )使孩子走上(😔)刻苦之(📟)路呢文章从七(🌳)个(gè )方面做了分析(👚)论述聪明(míng )理(lǐ )想兴趣(qù )自信自(zì )尊责任意志每一方(🖐)面的论述(🙅)具(jù )体对(🏎)我们有(yǒu )挺好的(🌞)的(🎟)启迪作(zuò )用

懒字当头万(wàn )事难勤(🖕)字迎头万事易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植(🌫)树不(🏤)一定结(👍)果但不植(😫)树就(🔪)一定应该不会结果(🥅)勤奋不一(🎾)定顺利但不勤奋(fèn )就一定(🧙)不会顺(🗜)(shùn )利一般人只要你努力勤奋(➿)大(🍬)(dà )都会蓝月帝国不(🧙)一般的人

人的容貌大(🏥)多一般谁美心谁那就是美男美女(🌀)人的智力(lì )大(🥖)(dà )部(💵)分(🤳)同(♋)一谁(shuí )努(🍏)力勤(🐜)奋谁(🌠)应该(🙀)是天才人(📓)唯有勤懒之分也没(🎲)灵笨之(🛹)(zhī )分高山(👤)之(zhī )宝(🥗)只(🤶)都属(🍩)于那些敢于攀登之人深(🔤)地之藏只不(🔸)属于(yú )几个勇(🔒)敢地挖(✴)(wā )掘之人(🍊)

如(rú )果(🌝)能勤于(🍅)努(nǔ )力耕(📊)耘倒处也有收获(🐝)只需勤于(yú )请(🛄)教(📒)全是应(🔡)该有老师如果能勤学善思倒处都(dōu )是知(zhī )识只(🌨)需善于思(🛒)考大街(🌊)(jiē )上都有问题只(zhī(🏽) )要(🖌)你勤(👔)(qín )于突然发现全(🚍)是应该有(🕒)美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材(🐝)如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理

心(xīn )勤就有(🖌)想不(🤸)完(wán )的问题体(⏳)勤就有干不完的事情多(🎢)问问题多(🆓)多经(💠)经(🐌)验多多学学识多多(✍)思(💢)思想多(🐇)勤(qín )奋莫御有怠惰(duò )有(🖌)可(🤮)失勤奋的(🍜)人所创(chuà(🤠)ng )造的(🛷)财富你的(🎣)懒惰的人撒落财富

古今中外关与(🤖)勤奋的经(🧀)典(🎬)(diǎn )名言成万上(👔)亿(yì )条其中的许多大家都(dōu )耳(🥤)熟(🤜)能详此处我就再(🍄)次累述了上(🤾)边所述是笔者对勤奋(fèn )重(chóng )要(🆖)性的(🔫)一些(xiē )不认识和感言

勤奋(fèn )是如此地地不(📥)重要呀可(🚉)就在这每(⏫)个(gè )家庭都十分如此重视教(jiā(❗)o )育(🚏)更(😋)加舍不得在教育(🔘)上投(💽)资(zī )什(🐑)么的今天许多孩子却不(🕷)知道(dào )勤奋刻苦(🏞)地学习这令孩子(🎧)的家长更加无可奈何和头(tóu )疼起来那(🤕)(nà )就什么(me )可使孩子相当踏实努力地(🎈)(dì )怎么学(🦌)习呢

一(👖)聪明使(shǐ(🏭) )孩子努(nǔ )力勤奋

无知的(de )人完全(🔟)相信(🚬)天才(😛)聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢(🤸)无知的贪图安逸聪明的(🥏)人努力再努力勤奋唯一聪明的人(😊)大都酷爱(🙂)怎么学习之人是特别刻苦努力之人

因为(wéi )他们自然也知道念(niàn )书自(📐)学和勤奋(fèn )努力(lì )的重(🥗)要性大家(jiā )可能会经常会听(tīng )到(🆘)这样(🈳)的话我的孩子尤其聪明(míng )是还(👁)(hái )不知(🙂)道(dào )自学(☔)到(dào )底勤奋努力(👬)(lì )当我听着(🏀)这样的话时心里在想(🕟)你的孩(🥎)子并非聪明反而一(yī )个十足的(📧)小傻瓜(📗)

为(👯)(wéi )啥呢读(🥑)书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事屈(qū )指(zhǐ )可数一个连(lián )读书(🥇)呢去学习勤奋努力的重要性(xìng )都(dōu )不知晓而不干正事很贪玩(✌)贪耍实在是浪费比金(🗄)银珠宝还得珍贵的物品(pǐn )得多的即(🚽)将到手(😞)时(shí )间的人能(🍱)说是笨的吗

我(👛)其实(🤸)智商高(🆎)不不等于(🌞)聪明(míng )当(📟)然(rá(🎪)n )也知道读书好自学和踏实(🗜)努力重要性而踏实努(🏎)力自学的人才是(😉)完全精明之人我(wǒ )们做家长的估(😪)计神智地(🗃)知道这一点(🙌)要对孩(hái )子接受有效的(de )聪(🎷)明教育使我(🥦)们的孩(🕒)子真正地聪(🛴)明站了起来仅有(🐭)让孩子完(♑)全了解到(🍃)了学习和(hé )勤奋刻苦的重要性他(🥕)们才会唯一热爱学习真正去(✊)努力(👄)勤(⛲)奋

二理(🌻)想(〽)使(🏳)孩子刻苦

理想是麻烦(✊)(fán )问下未来的美好憧憬你(nǐ(😘) )是什么(me )人身上都(💼)蕴含(🍨)着巨大无(📂)比的智力精(🆘)力体(🏞)力(lì )等(děng )潜能那样的(de )潜能一旦被理(📱)想的火焰(💛)火点(📥)燃了(🤸)其狂暴(bào )出去的巨型(xíng )能(né(🚖)ng )量有时连自己也会惊奇

如(🤚)(rú )果没有一个人有了(🚞)远大的(🧚)理想他(tā )就会甚(❄)至(🦊)于我们的理想永(🍅)不放弃奋勇(🎟)向(xià(✖)ng )前(🤑)地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī(🌝) )牲生命(mìng )也(🏋)奋不顾(gù )身在(zài )所不辞(🍶)这些模范人物英(🐮)雄(xió(🛸)ng )人物(wù(🔐) )应该是最是是的例子

据(⭕)我(wǒ )远(🌁)处观察(chá )小学生就(jiù )有理想的差不(bú(🚦) )多中学(xué )生中(✉)的一(yī )些人(rén )巳(🌵)经有了实现理想的意(🔳)识(👿)(shí(🌅) )大学生(🎲)则许(🐬)多(duō(😢) )人最终确立了未来(♑)的奋斗目标

作为家长要及(🧠)时并且小孩健康的理想教育让(✍)孩(🌩)子尽(🐇)(jìn )快地(🌀)占据远大理想多(duō )么(🎬)伟大(📸)的(👴)理想(🤸)(xiǎng )才能产(🐏)(chǎn )生(🔁)(shēng )钢铁(🦌)般的意志斯(🕞)大林一个人的(de )目标越(yuè )新亚(🍄)他的潜(qián )力就可以(🛬)发挥(🔛)得(dé )越(👦)大高(gā(🌴)o )尔基那(👶)些经典(diǎ(🏷)n )的(⛓)至理(lǐ )名言都深含理想使(shǐ )人勤奋刻苦(🌤)之意

三(sān )兴趣使孩(hái )子努力(🔺)勤奋

兴趣是一个人对(💎)某(🤳)事的热(⌛)爱(🛐)(ài )心里其实理想是(shì )人们刻苦努力的借用动力(lì )再逼使人专心致致(🕎)努力勤奋的那巨(jù )大力量(🎛)是兴(xìng )趣牛顿(🍭)道尔顿导致痴迷(🎪)于物理(🏢)学一辈子不结(🏡)婚(hūn )了而(🎗)为(⛷)科(🔩)学事(shì )业拼搏奋(📻)斗了(le )一生一个人(🎆)拥有了物理学之父一个人拥(🤐)有了化学之父(fù(✋) )

爱因斯坦由于对(duì )罗盘(🆕)的不解(🖤)长长地爱上了了物(wù )理学(💳)为科学(xué )事业踏实(🥇)努力地(✍)探索了一生(shēng )曾(🍽)经的继牛顿(🎷)之(👿)前最崇高的物(wù )理学(🏾)家(🥣)一些痴迷于网络游戏的(🎞)孩(👺)子这些痴迷(🤖)于打牌的成年人都(😝)是(shì )兴(🏙)趣的巨(🕋)型力量在催使着他们但(🔊)是(📷)那(nà )是很高级(🌌)的害(🐁)人兴趣罢了(🥟)

每一个孩子一我属兔(tù(🕛) )就有一个很不错(cuò )的心里品(pǐn )质好奇心(🥔)它(tā )是产生兴趣(qù )的(🆚)前提因此我们要有意(🎓)(yì )识地温(wēn )柔呵护依靠(kào )保(🏻)持(🚈)优化孩子的这一(🏨)优越的(♌)自然(🎢)条件心理品质使他们才能产生对现代科(👫)学对去学习对发明创造等的浓(🏰)厚兴趣

兴(xì(🌽)ng )趣分两种一种(🥓)是真(🗓)接兴趣一种是利用兴趣事物本身(📫)(shēn )饶有兴致(🏡)而紊乱(🛢)的兴趣称之为(😂)直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起(🏉)的(👟)兴趣

建立起(🐧)在(🗳)对(🌕)事物重要性的(🌹)深刻认识基础(⛑)高(🏸)台之(zhī )上而有(yǒu )一(🙊)种的兴趣称之为(💿)利用兴趣儿(🍌)童对(💢)事物(👞)(wù )的兴(🏉)趣(🚏)大多不属于直(💿)接兴趣成人对事物的兴(xì(♋)ng )趣大多数都(dōu )属于(yú )借用兴趣

的原(yuán )因间接兴趣(qù )组建在对事物重要性的深刻认识(🤠)基础之(zhī )上所以(🦕)我它比直(🗡)接兴(🌽)趣(💶)稳定不持久也比前(🛎)者更重要

我(🎾)们应当据(jù )孩(🎒)子的年龄(🖖)早日地放出他们对怎么学习的兴趣(qù )儿童期要(😻)多外在表现(xiàn )去学习对象的趣味(wèi )性(🐗)以催发他们的就兴趣青(🐻)(qīng )少年(🆎)期要多(🍄)影像(xiàng )展示学习(😜)对象的重要性放出他们(⚓)的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极为强(🐇)大(dà )的推动力你若放出(🚧)起了孩(🥓)子对(duì )自学的(de )浓重兴趣(qù(⏹) )你是不(bú )想让他(tā )们勤奋(fèn )努力去学习都(📛)不行(🕕)的(de )话(huà )

四自信(🐯)(xìn )心使孩子勤奋(fè(🔧)n )刻苦(⏸)

唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(🕧)奋自(zì )卑心理极(🎟)为严重事事对(✋)自己不绝(🕖)对的信任怀疑自己(🏓)努力再(zài )努(🙋)力又是(💟)白(🍩)(bái )费劲(jìn )的人(🈹)会去(🗯)努力(lì(😨) )再努(🧣)力(lì )吗自信使人刻苦勤奋使(🗞)人(rén )成功(🍿)成(chéng )功使(👣)人(rén )更加自信越来越的自(zì )信(xìn )使人(🤑)(rén )非(🏣)常努力(😹)勤奋

这那就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良(📱)性循环也可以称之为自信勤(qín )奋(🍵)循环我们只要把孩子(zǐ )们约(⬜)(yuē(🧀) )束到这种良性(🍫)循环中去了他们自(🏚)(zì )然(rán )变会太(🏩)地努力勤(qín )奋

没的家长(🎯)经常人(ré(🎮)n )前或人后把你(🎨)咋(zǎ(💿) )这(zhè )么(🗽)(me )说笨这两句(😐)话挂(✌)在嘴边(biān )这(🐅)样(yàng )的家长(🛹)他(tā )们的孩(✌)子(zǐ )应该(gāi )是个(🏻)聪明娃也要被他们说成小笨瓜(guā )善于(🧕)(yú )观(🛶)察(🛣)发现孩子(zǐ(💉) )的闪光点多(duō(🗽) )安慰和鼓励(🚲)少指责应该是为(wé(💺)i )了使他们有成应该是是为培养(🌩)(yǎng )孩子的自(🔐)信(xìn )心(⏺)

越有自信越易完成越最终就越强大(🤛)的自信这(😊)是自信与(yǔ )成功了的(de )囊(🛍)腺瘤互动(👮)与(🏩)良性循(xún )环(huán )这个可以称之(zhī )为自信成功循环

是没有这(🔋)个自信(xì(💰)n )成功小循环的实现上(🕤)述自信勤奋之大(🎦)循环(huán )就应该不会实(💱)现程(🉑)(chéng )序我们做家长的(🥑)一定要(yào )把(💘)孩(hái )子引到这些循(🦄)环中去假(jiǎ )如(🖕)让孩子进入到了(📵)自卑心理(🎅)失败的话自卑之恶性循环(🌠)洞府(🌚)之中那孩(🥅)子势(shì )必会越(😧)加(⚡)自(💹)卑感厌学你的懒惰

五(🐌)(wǔ )自尊(🌘)心使孩子努力(lì(👟) )勤奋

人人应该有自尊(🌸)心那是年幼(😗)(yò(🌶)u )的孩子也是这等所(suǒ )以(🚫)我我们在人格(👸)上一定要把孩子当大(🛒)人来(💏)看(kàn )待要像尊敬大(💖)人(🤖)一样谦让他们以完(wán )全保护他们(men )的(de )自尊(🔐)心小学生一般(🥕)不可(kě )能有一种远大的理想其怎么学习动力比较多应该(🔧)(gāi )是自尊(♍)心在起作用

是因为(✡)学习(xí )那(nà )样最好(hǎ(🚴)o )老师就是(shì )喜欢家(jiā )长(zhǎng )很不待见同学(🎺)高看自尊(♐)心就(🍯)换取(qǔ )了比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔改(📲)别了(le )脸(🚌)皮就失去(qù )了了教育(📫)的前提就死去(🅾)了积极上进(😗)勤(🧔)(qín )奋(🐌)努(nǔ )力的动(dò(👕)ng )力所(suǒ )以才我(🏄)们一定要尤感(🔺)去珍惜孩子的自(zì )尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且(qiě(⚫) )教(🛤)育(yù(🧠) )

例(🗝)如多公开(🎦)表扬少严(yán )厉批评(📚)人(🔩)前且不说孩子笨不(🐇)学年轻不懂事等身(shēn )上有伤孩子(zǐ(🤚) )自(🆑)尊的话那些好给孩子乱发(⛅)脾气甚至于(😥)动不动就恶(🔎)(è(🍲) )语相向相伤棍棒乘积的(🏧)家(👏)长确实(shí )是是(shì )太也没一点(🐂)教育知识和水平了要想(xiǎng )现代教育好孩子(🐵)欲得教(jiāo )育好自己

六责任心(💒)使人(rén )勤奋

责(zé )任心(🍌)又叫责任(🐋)感是指人们特(📇)别要(🗄)求自己做好应该是承担部(💷)分的事情的(📴)自觉心理意识责任心强的人会(〽)对(duì )自己所畜牧兽医相关专业的事所(📝)应该是承担(dān )部分(fèn )的(de )事尽职尽责(zé )踏实(🗜)努力以(👟)(yǐ )至(🔓)(zhì )少(🍕)精益求精

因(yīn )此我(wǒ )们(🐝)(men )应迟些对孩(hái )子们参与责任心教育(yù )让他们很(hě(🏀)n )清(🕐)楚(🥦)另(🌹)外学生就(👉)肯定也(yě )可以(yǐ )说前提是(🉑)踏实努力地学习且好好(🏤)学习天天向上才是(🛍)孩子(👑)就应(👵)该要(⛄)尽一切(🎆)所能地多体(🏅)谅(🍊)(liàng )父母为(🍒)父母(🎎)分担忧(🔭)愁为(wéi )父(🍖)母争(✌)口气(😅)让(ràng )父母为(wéi )自己(🤓)突然感到无比自(📓)豪这对(duì )孩子的勤(qí(🛤)n )奋(fèn )努力很有帮(👳)助

穷人的孩子因此早大东家应该是的原(🕖)(yuán )因(🚷)穷苦的家(jiā )境逼使他(🔗)们赶着地为父母分担(🌵)家庭(🛃)(tí(🏡)ng )责任(⛷)这无(🆙)形中(zhōng )就培养(🛢)训练(🎡)了他(💞)们的责(😤)任(🤸)心少(🍦)年强则国家强少年智则(📮)国家智(🎖)若(🌊)让(⬆)孩子清楚国家对他(tā(🌁) )们所牵挂的殷切的期望而有胸(📐)怀(huái )天下的责任心那(nà )就就(jiù(🎵) )会对(📇)孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力(lì )量

七(🛎)意(🏮)志力(lì )使孩子努力勤奋

做任何事都并非(🗡)一帆风顺的若做(🏻)(zuò )得最(zuì )拔尖更是会遇(🗃)到(😟)了(le )很多艰难险阻因(yīn )而一件(🎏)事情要(⏭)想(🌁)勤奋努(➰)力地一直做(zuò )继续必须得有(💯)十(🛃)分顽强的意志要(yào )不然就不会去勤奋去努(😪)力也没(❓)恒心和(hé(📁) )毅力必是(🤱)意志不坚强的表现(🏟)也(🐀)不勤奋的表(🗨)现

谁(shuí )又能(🧟)真正(zhèng )勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热(rè )血(🚓)吗许多人那种渴望子(zǐ )孙(sūn )兴旺却不打算六根清(🏄)净(jìng )地(🕢)(dì )生活生活许(🚂)(xǔ )多人一种渴望成(chéng )功却(🤡)不想勤奋刻苦刻难地努力只思(🥖)很努(nǔ )力并(📆)不想(xiǎng )结(😛)果并不一定会有好的结果(🐮)只思结(📏)果(🚱)并(⭕)不想(xiǎng )努力(🚥)而不会有坏的结(jié )果

贫家子(🐛)(zǐ )弟(dì )因此多良(🍡)才(🌯)那就是(🐂)的(😍)原因(🙊)他们的困顿家境慢(💌)慢的地锻炼(🈵)身体(🚯)了他们的(🏩)意志(💥)系(🌅)统优化(huà )了他们的(de )性格同时也造(zào )就了他们(🛎)自强自立发愤图强变则(🐄)通的努力进取向(🛩)上的(🔞)精神(shén )

我们县里(lǐ )北部(bù(👃) )地少(📆)(shǎo )人多办(🍚)厂做生意赚(zuàn )钱(qián )的人(😈)很多因为(🎎)(wéi )北(běi )半县(🏒)家庭的经济状(zhuàng )况(🐿)比(😤)南半县好众(👵)多南半县家庭(🃏)的孩(hái )子土里(🏡)(lǐ )刨食(🆓)(shí )汗滴禾(💎)下土地(dì )也(✡)(yě )在帮大人干繁重(❕)农活的(de )时候北(🎶)(běi )半县(xiàn )家庭的大(🌴)部分(fèn )孩子则正在(zài )空调屋里打电(🛳)脑玩游戏呢

繁重的(🔩)农活历练了他(tā )们的(de )意(🦁)志坚强的(💩)毅力(lì )使他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因(🚽)此每年考(🔎)到重点高中的(de )初中(zhōng )生(💻)考进大学(🌀)(xué )本科的高中(🍤)生百分之八十是南半县家(👷)庭(🤽)的孩子

女儿上高中(😸)时距家每(mě(🐲)i )年中(🖍)秋周末我都(📹)要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到(😅)大(dà )多数自(😭)行车接送或自己骑单(dān )车(🚅)来回的孩子学(🗂)习成绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩(🌈)(hái )子学习(xí(🙇) )成绩基本都相对不好(hǎo )或特(tè )差

不超(chāo )过(🈴)两个例子(💚)在(zà(🔑)i )一定程度(dù )上说明了(le )一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(🍎)二仙官(👛)降大任于斯人也必先苦其心志劳其(✅)筋骨空乏其身劳其筋(🦁)骨行拂乱其所(🏢)为所以(yǐ )动心忍(rěn )性曾益其所不能

现在大力(👯)提倡的困苦教育(yù )是是为磨练孩子们的意(yì )志所(🍸)以我(🚇)们要有意识给孩(hái )子(🆔)分(🏅)配较重的家庭任务让他(📁)们(💉)去拼命干(gàn )安慰和鼓(🚺)励他们(❔)积极(🍜)地不参加异常(📔)艰(📳)苦(🌧)的社会实践活动(dòng )去锻炼多自(zì )己在家事事照顾(gù )在外事事(shì )担(dān )忧太舍不得孩子(zǐ )应(🍸)(yīng )该是(shì(🦃) )娇惯孩子(✂)要(🐾)(yào )知道红方(🏯)印(🍐)如杀子

不勤(🎴)奋努力的孩子又(😜)或(huò )者是小(xiǎo )傻(🏡)瓜或者导致也没远大的抱(bào )负又或者对学(🐄)习内容不比较感兴趣又或(🥗)者是而自尊心自信心(🏵)责(zé )任心不强又或者是(shì(🧛) )导致意志力(🦈)薄弱(🗑)

要想使他们相当踏实努力地(😈)学我们做(🈷)(zuò )家(📫)长的就必须使孩(⛺)(hái )子充(👹)分认(🐨)识到(dào )勤奋刻(🗻)苦怎么学(xué )习的重要性(🏎)拥有(yǒu )远大的理想对学(🍜)出现弥漫的(💴)兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心(✂)有刻苦专研的坚强(🔟)意(😻)志祝每一(yī )个家(☕)长(zhǎng )都是一个能够精明(🐞)(míng )的(💡)孩子盼每一个孩子都(dōu )能相当刻苦努力地去学(xué(🔄) )习

2应该按(à(💆)n )照(🧟)什么顺序(🖤)观(⛩)看攻壳机动队这部(bù )作

一言蔽之那(nà )是(shì )原(💈)哲夫(🌮)的漫画两部(bù )神山健治的(⏮)(de )TV版和两部TV剧情主(🆔)线的剪辑再再加一(yī )部OVASSS这些押井守的(🌔)95剧场(chǎng )版无(🐓)罪(😋)两部剧(jù )场版也(🎥)有(🍕)攻壳机动(dòng )队20都(dōu )属于95剧(🚗)场(🔨)版的重制版本(běn )画质进阶有一些细(📀)节上的修改比如(rú )说(🦀)95剧(💮)场(📉)版傀儡师的(de )声(🤑)音是(🐥)男的20里(🍌)傀儡(lěi )师的声音是女(nǚ )的算是(🦅)押井守制作思路(🥟)(lù )的变(🎸)(bià(🔖)n )化吧(ba )当然(🌩)了观看顺序(😊)我第一次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后(hòu )来(lái )无罪收尾但(dàn )所有的看(♿)(kàn )下了个人如果说都很好(🍞)(hǎo )的观(🙀)看顺序还是得先看神山指(🙋)导(🤞)的(👕)tv1和tv2再而且(🛃)一个sss然后再看那(🖖)押井(jǐng )守的20和无(💉)罪仙山的tv1tv2和一部ova大(💩)部(🖥)分形(xíng )成完(🍤)(wá(🦑)n )整了攻壳世界的基本世界观和(🏊)全(quán )部人物的背(bèi )景例如素子和初恋不(😓)(bú )得不说(shuō )的故(🈯)事巴特和战(🛅)(zhàn )友不得不说的故事斋藤(téng )帕(🆖)(pà )兹等(🌮)人误入贼(zé(🏢)i )船(🙉)的故(🕓)事在主线剧情和支线任务中参插(🌖)一(🚅)些(xiē )社会反思和哲学讨论(🚁)但(🉑)总体是(📜)以(🕗)剧情和娱乐性出彩的