导演:王宥皓主演:Neil Green,Jon meggison,Jax Kellington
每章(💳)主要(🕋)内(🚁)容简(🕕)要概括
第(🚰)一章在电车里平(🌾)时上课的巴(🛬)学园
小豆(🤩)豆是个天性天(🤭)真烂(làn )漫精力(🛩)旺盛完全没有纪律不受拘(😧)束的孩子她被普(⚫)通(🏄)地学校纳入(🅿)问(🚙)题(📕)学生却在巴学园能长(😙)成一个富有同情(qíng )心乐(🎩)意助人知书识礼想象(🦏)力丰富动手能力不(🍨)(bú(🤯) )强的好孩子或许(xǔ )她(〽)本性如(🍭)此(cǐ )巴(bā(🏍) )学园仅仅挺好地能维(wé(🕖)i )护引导出(chū(💂) )来她(📲)本性的发展
这所(👑)由教育家小林宗作一手创办的小学老师(shī )中有他的大儿子巴学生中有小(xiǎo )女儿(👄)美(🔝)作他自己任校长小林先生富足(zú )热情(👬)满心信念地创(chuàng )办教(🆘)育(🌍)(yù )了这所小(🚛)学确实它的存(📃)在(zài )相当短暂(⛱)的瞬间(🥉)1937年(💬)1945年虽说全(😫)(quán )校学生(😅)唯有五(🥈)(wǔ )十(🎩)来人(rén )但(dàn )他专心(xīn )研究教育(🍙)之道悉心(xī(🥒)n )种子培育每一个学生心细挖(🍊)掘到每一个学生(shēng )的(de )长处这种(zhǒng )对教(jiāo )育的赤子之心呵护(🍳)巴学(xué )园(🔂)学子快乐成长读书成才(cái )
小豆豆蓝月帝(🐺)国联合国儿童基(jī )金会亲善大使小豆豆的同学有(yǒu )的(🐗)蓝(lán )月(🐑)帝国世界(jiè )卓越的物理(lǐ )学家有的曾(cé(🔖)ng )经的国内最(❇)顶尖(🕵)的植(zhí )物鉴(jiàn )定专(🥌)家有的下一(🦐)界大学老师(shī )有的成(😣)为医生有的(de )创派美术设计(jì )公司有的下一界资(zī )深专业(yè )发型师(😖)不过巴学园的(de )学子长大成(📪)了对社会用(🔙)处之人以(yǐ )及(🚤)(jí )曾经(jīng )的的问题(tí )儿童
这无(wú )疑是最终的(de )教育基地这也(yě )使巴学园成为(🏂)如今许多人梦想(xiǎng )中的学校只(💳)(zhī )是(💐)可惜(🐄)巴学园(🔃)已犹是(shì(🥔) )修真者的存在可幸综合(🚦)类全书则可对巴学园当(dāng )年杰出的的办(🦇)学理念(niàn )略(🔷)窥一二
第二章人(🔡)人平(píng )等尊重
小豆(dòu )豆第一天去面试会校长小林宗(🦈)作陪(péi )她聊天四(⏳)个小时(shí(🙅) )在那(👢)以前及以(🏢)后没有了一个大(💡)人这(🦂)么严肃听小(xiǎ(🚷)o )豆豆(📛)讲(😥)话对(duì(⬛) )孩子最大(Ⓜ)(dà )的尊(zū(🎩)n )重(📄)(chóng )就是(📋)认(🧞)真听她回话哪(🔓)怕可(kě )她(😄)说得半点条理(♒)大(dà )人听得一头雾(wù )水又是最管用的(🤷)交流(🚞)(liú )孩子的表达欲得到满足大人我得(🌲)到所了解孩子的机会而且这份十(shí )分尊重(🏼)使孩子深刻体会到(🥗)(dào )自己值得(🔝)去爱被尊重是自信的基石
第三(🔵)章(🏥)小(⛅)(xiǎ(🤠)o )班(🦐)教(🍥)育巴(🍤)学园所有学生才五十(🎧)来人按年龄从年级一至(zhì(🎠) )五分成五(📤)班每个班十个学生左右配备完善一个老师分(🚓)别(bié )在锈迹(jì )斑驳的(🐌)电(😾)车里天天上课(🌯)老师有足(🥩)够的精力了(le )解你是什么学生所了(le )解你(nǐ )是什么学(🅾)生的特性
第四(sì )章开(kāi )放教学巴学(xué )园是没有单独计算的课程表一天(tiān )早上由(😂)(yóu )学生自己判断先(⏩)从哪(💐)个(🚩)地方(fāng )科目就开始索性同一个电车课(kè )室里有的写(🏥)假片名有的做物理实验(🙀)不相互干扰大家都心无(🍙)(wú(🕘) )旁鹜地做(🦅)着自己真正(🚯)比较感兴(xìng )趣(🥜)事情这锻炼身体(🗳)了孩子的专(👃)注(😀)力(📻)和自控力即使在嘈杂的人(👥)群也能沉下心来(lá(🕵)i )专注自(zì )己(jǐ )的(😤)事(shì )
第(👤)五章(zhāng )形(xíng )式极为丰富假(✈)如学生们(🛍)都能够(⛪)完成了功课(🔔)老师可能会带他们到(🎏)野外散步地(🎢)头(tóu )见过(🙉)(guò )花草(🔺)(cǎ(🕍)o )树(shù )木历史(🔼)(shǐ )古迹村庄人烟(yān )不动声色(sè )中孩子们学习历史生物理科等知识(🚲)此(📘)外还会不时举(💢)办(📝)一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等(🥊)活动充(chōng )分释放孩子的天(💳)性寓教于学
第(dì )六章注重实践小林(🕚)先(🛒)生请来能够的农民(🍇)旱(🌩)田教孩子们庄稼知(zhī )识并(bì(🐖)ng )让孩子(😱)们派(🐽)人到田里去摸索实(shí(🦄) )践(jiàn )如何能种植庄(💏)稼教(💱)材加(👫)强实(⏰)践的(👳)形(xíng )式使孩(🔸)子的认知更详(➖)(xiáng )细
第七章因(🗯)材施教巴(👢)学园有(🐢)个(🥚)不能(🌊)站(zhà(😫)n )立走路的孩(hái )子高桥君运动会上小(🥞)林先生(🏙)因为他的(❓)条件专业点设(🎴)计比(bǐ )赛项目让他(🆔)不知不觉间中获得冠军解决(jué )高桥君(jun1 )组建自信心听说后来高桥君(jun1 )平时(⏳)工(gōng )作中负责(📳)人际关系协调工(gō(🥖)ng )作
窗边的(🍆)小豆豆黑柳彻子著
当(😬)然(🚂)这并也不(💡)是我的(🎎)启蒙(😀)书我真正的意义(🥢)上读的第一本求(qiú )下载的让(ràng )我印象(xiàng )非常深刻的书估(gū )计是简爱不光(👾)比较喜(🔙)欢她处处受气忽然间怡然自(zì )得的(de )部分(fèn )后面爱情的部(🗯)分确(què )实(shí )当时年龄不足(⛵)没有懂得(🤭)什么其中的含义不(🔬)过那本(🏅)书书让我感(💷)觉得到(dào )描叙的力量(👋)书中出(📟)现的山的味道海的味(💼)道
电车教室
小(🌡)林一茶
等(⏮)那些个(gè )场景和细节(jiē )让我现在都记忆犹新当然小(xiǎo )豆豆是一个都有点(🛒)古怪的孩子被上一所学校申请退学我们来到这里(🤽)这里开(kāi )明(😑)豁(huō(😿) )达(dá )的校长诚心的老师友好的同(🕺)学新颖的(🦊)授(😢)(shòu )课让小豆豆的(🌻)人生突(🖐)然(😆)发生(🌫)了(🙁)(le )巨大的(🐹)变化(🚝)(huà )这本书(📃)我现在(🕴)还保(bǎo )存在书架(🎸)(jià(🌬) )上要究其原因倒底我想知道为什(🐬)么对我(⚡)影响深远差不多就(jiù )是(👼)让(👢)我第一(yī )次对(duì )一所学(🦑)校对一群老(lǎo )师充(🎲)满(🧙)向往想迫不及待的认识(shí )书中的人想了(🗓)解小豆豆(🏷)想(🐵)转(😀)成小(xiǎo )豆豆(🎵)现(🍛)在(zài )我早不是(🗽)小(🖍)孩子了只不过我(🔱)真心喜欢只(zhī )希(xī )望我(wǒ )以后(hòu )的孩子这个可(🚲)以像小(xiǎo )豆豆一样长大我也会一天(🍗)给她做山的味道(⛷)和海的(de )味道哒
豆豆(🍯)的三部曲是(🤠)背叛(📩)(pàn )遥远的(🔤)救(jiù )世主天(👮)幕(🚫)红尘(chén )用文化的视角上帝(👢)视角重(🗳)新(⏯)睨视(shì )文化(huà )制度生产力包括文化在朔造(🥊)个体命运的过程(👩)是不是有一种文(🎨)化是无(♎)比的强(🍻)势文化强(🍀)悍霸道文(🍧)化造(🈯)就强(qiáng )者弱势文(wén )化(huà )造(🚌)(zào )就弱者明确(què )的(📪)客观规律你办事的人的(de )文化属性(xì(⛓)ng )更能完成更符(🏉)合国家规定天(tiā(🛂)n )道不然的话有没违背规律的人(🈂)就一定(🕎)没有好下场
区别于曲解(jiě )然(🦑)后的因果说上一辈作(zuò )孽我这(🕟)一辈(bè(🏆)i )子(🏣)才这幅(😯)(fú(🆕) )模样这一辈(🏝)子不怕吃(❎)苦(🏯)(kǔ )下一辈子一定(🍝)能投个好胎比如王思聪等区(🌫)别于歪曲的基督大(dà )同世界信(🗝)者得不(bú )死不灭(➡)不信(😴)者(🤡)下地狱(yù )本质上那是宗教(🗂)给自己(jǐ )的力量是离指见明月的(🐒)(de )手对准比指头本身更(🛢)最重要但人们(♍)更喜欢(huā(🎡)n )研究(😠)指头这(📰)才是客(👖)观意义实际
经典也好(hǎo )神剧(jù )也好我们不要试图去论长论短试着去知道一点一(✌)下豆豆三部(🥙)曲的(🌨)文化脉络包(bāo )括不惜一(📖)切(qiē(🔣) )手段如(rú )何能盒子包(📽)装让(🦆)自(🚌)己(jǐ )内心不(bú )受道德的(🚐)审判总之有一句话天(tiān )道本质应(🦓)该是适(🌘)者(🚚)生存(🎄)优胜劣汰物竞天择(🏚)适者生存而人类可是(shì )有比较(👧)(jiào )完(wán )备的教育体(🥣)制和文(🚟)(wén )明魔(mó )皇(🕴)的的(♍)方法(📠)是(😳)对自然界(jiè )相比(bǐ )生(🧤)存(🌞)能力是实力最(🙇)弱的也是最强的
谁都(👾)要有过背(📰)叛(🌶)包(bāo )括自己也会背叛自己隐逸山(🌏)林(✈)(lín )是我们(men )都必须救赎自己(jǐ )的灵魂是因(yīn )为有无数的恩无数的(de )爱供养(🚂)三宝我们我们对于(yú )一无所(suǒ )知农村的孩子多农村孩子的(🐅)父(🏫)母苦只不过充(chōng )分尊重苦肯定不能苦教育苦没法苦孩子的原则(👙)为什么(🙋)不我们走的这等坦(😒)然和坦荡是因为有人为(wéi )我们(men )负重前行(háng )
那就对(duì )付背(✝)叛我们(🖤)会(🐪)不(bú )会(📆)像宋一坤一(yī )样救赎是不(🕗)(bú )是会(huì )用爱化解一切苦(🎭)难宋(🧝)一坤的姐姐找不到一(🤔)条自我救赎的路(🤶)去西部支(⚡)教在陕(shǎn )西当(dāng )教师一(📉)辈子青(🖇)春化(♒)成(chéng )养料孵化更(🚾)大祖国的(🚸)未来实话实话行者修行生活一样的修行才是(shì(🤬) )大智慧当下(💱)智才是正智(🗄)相(xiàng )也(yě )很宋一坤的救赎(🍠)(shú )饱含(🍝)了(💘)争(zhēng )议只(🌈)不过他破(🌆)坏(🏴)性开采市场资源劳动力资源文化资源价值(🖼)资(zī )源和公共资(😐)源宋一(🦖)坤(🤛)试图用这样(🌽)的(➕)阶层跃(👡)迁(👀)想(🥉)一(😼)下子(zǐ(🚬) )基本温(🦅)饱(bǎo )问题和(🤒)世俗(🌓)对于(👞)生存竞争(Ⓜ)的(de )压力(😜)宋一坤(kūn )的时间(jiān )很(📣)很(💟)(hěn )值(zhí )钱他不(📩)只希望(🏬)自己的生命实在是浪费在柴(🧑)(chái )米油盐的消(📺)耗战(zhàn )上这样(🥘)的生命(😀)才(☔)能活得(🌧)滚烫的
那你遥远的(🍻)救(🤛)世主改编成(chéng )成(ché(🉐)ng )电视剧(⛽)天道被被(bè(🏯)i )人们熟知这个书的时(🕒)间线相当奇怪电视剧改编成后(🔊)把时(shí(🐋) )间线故意(yì )往(wǎng )后推了10年不过背景(jǐng )设定在1995年股市(shì )市场正方兴未(🌦)艾(ài )大熊市之(🔢)后的第一(🕴)(yī )波(🛋)政策红利因为外资和(hé )中(👏)方也可以建立混合(hé(🥢) )基金(jīn )不不允许发行(👐)新(🏅)(xīn )股大(🐹)家恐慌逃(🙆)往(wǎng )zf就是为了救(jiù )市易(🎇)安科技的股(gǔ )票从(⚫)草根价到网红(👕)比较热门之路一(yī )路腾(👒)飞股市神(shén )话伴随(suí )一(😚)(yī )三(sā(👙)n )个系(xì )列忧(👈)伤的股市在坊间流唱
同时(🥋)任(rèn )何行业(yè(🔷) )的(de )竞争完全没(méi )有不(💜)存(cú(😪)n )在地道义道德(🎪)包括(kuò )伦理市场讲规律(🎬)规则信(🎸)息(🎵)差(chà(🚌) )认(rèn )知差时(shí )间差(chà )还没有人怜惜失败者这里(👋)唯有一直赢才(cá(🍞)i )能站在高处看风景行业的二八定(dìng )律在(🎇)内财富(⚡)的(🦋)马太效应一直存在地我想知道(🍞)为(🏫)什(😲)(shí )么穷富差(🐫)距极为之(🔦)大(dà )是因为(🙇)社(shè )会不需要只不过只有贫富巨(jù )大无比的差异别人才(🦒)不(bú )愿意牺性更(🤠)多的(de )时间生产价值无差别的(🏣)(de )人类(🍧)劳(⤴)动真要(🍑)所有的被机器(qì )人替代这样机(🦐)器(🎧)人会成为(📿)这(🏄)个世界(🚤)的主宰是(⚓)(shì )因为(wéi )故(gù )事一直是(💫)这(🖍)样(🚕)既(jì )得(😾)利(🔱)益者不一定是最会创造价(⛩)值(❣)的一(🗼)定是最会(🌶)分配价值和(hé )画大(🦅)饼的(🛶)存在人(🐷)这生(🕋)物不给吃的给空头支(🐉)票都(⏯)会照单全收的物种(👐)完(wán )全没有肯定不能有逻(luó )辑和理性去推导
穷富是(🤟)格(💢)局是思(📯)维是(shì(♏) )文化也传(🍱)统我们以为一个人(📴)成(🐡)功与(🖐)否有很多标(🙄)(biā(❓)o )准(🔈)最(zuì )多保障是钱多少(🤕)要知道并不是(💎)如此而且很多人哪怕(pà )很没钱(🛸)的话仍(réng )然(rá(🐹)n )挺穷
丁元英根据(🦀)王(wáng )庙村的精准扶贫这对别人(👳)可以说(🐪)也(🦔)(yě )是一场屠(📳)杀(🎄)我记得二战(zhà(🕥)n )期间有一个人(🔖)把正在大(🌶)量喝水的敌人(rén )给杀了战争和和平也要(🕗)有(🐫)人(🌬)性结果一丝(🕺)(sī )遮羞布为什(🔁)么不毕(👚)竟(jìng )平均(😒)人战争大都那个(gè )层面的治理个人(rén )的力量太(tài )弱(ruò )小的人(🌾)类没法在喝水(💈)的(🦕)时候(👼)去(👪)杀人是是因为人动(🐎)物本能的(😤)一(🛫)丝善良纯(chún )洁和悲悯(🦓)就算(suàn )是动(💨)物肯定在喝(🕣)水不的时(🏄)候也未必发动獠牙去被屠杀纵(🦗)然是有人类(lèi )充(💍)当唯一中(🖨)(zhōng )级文明的人(🐵)难道不(🔺)会(🎫)刷新一(yī )下(🧡)自己(jǐ )的格局吗
劣币驱逐良币世间公理只不(bú )过做动弹啊行业的那个二另的(💫)八(bā )老是(shì )被收割(gē(➰) )的主体(🏻)哪怕(🙎)是所有(🤪)(yǒu )人都是韭(jiǔ )菜饥饿游戏楚门世界(🛴)就没对错只有输(shū(❔) )赢
天幕红尘(chén )当人们用道理逻辑(jí )理智(🦇)命运和天道请解释世(🐷)界的(🕰)(de )时(🚷)候就早被卷(🎷)入在(➿)(zài )红(🐋)尘中天幕下了就像易经天地人(rén )奇门遁甲甲乙丙丁(💘)道(🍎)德经阴阳佛家讲因果(🍌)儒家讲(📉)忠(🔞)(zhōng )恕很(🍠)多时候天才(cái )和凡人(➿)的区(🉐)别不只在于(🤵)思(🌪)维(🏐)格(gé )局而取决于人(👦)智慧至于110的的非(fēi )理性繁荣李(lǐ )小(🗽)龙把那种(⏳)(zhǒ(⛽)ng )叫肌肉(🍘)(ròu )记忆王明(👖)阳叫知行合一老子叫(🎫)天法道
对付水会学游(yóu )泳一定不是恐(🐱)惧而是(👓)本能就像(xiàng )人在母体羊水里(lǐ(🛅) )面一样(yà(🤧)ng )高人并非(💫)神高人(🌧)是明白某个特定立场(🏍)和(🖱)范畴内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面(mià(♉)n )的宇(🔶)宙炼狱丛林法则一样核(hé )心坐标的暴(bào )露一定会让(ràng )更高纬度的智(🆚)慧生命降纬打击
那(nà(⤵) )就叶(💮)子农手中(zhōng )掌(🌚)握了这样(yàng )的话一(🏉)(yī )套(💴)科(⛏)学的(🐯)方法论势必(🍞)会会(🎁)拥有这条街(jiē )最靓的仔为什(shí )么不(🏈)一定会被代价(🏿)是因为这样的人未(wèi )知(zhī )是对世(🥘)界文化(huà )格(🏐)局影响深远就好似西(✌)方元首会被斩首一样优(👣)秀的人肯定不(♐)会(🚢)(huì(🎓) )隐藏地自己很(hěn )可能会会(huì(🎶) )被别(bié )人所伤害不(bú )能成事一(🧒)定(🎚)(dìng )为我所杀
看(🛠)(kàn )上去像华容道(dào )曹操(〽)和关(guān )羽狭路相(xiàng )逢的(de )时(🔐)候诸(🆙)葛亮(❗)为(👾)么(🏷)让关羽去守这样至关重要的(🧣)隘口毕(🌌)竟曹操(📗)不(bú(💹) )能死三足(zú )鼎(📤)立的格局肯定(🚗)不能彻底毁灭是因为格局(⭐)毁了(🚝)的前提是(shì )万(wàn )千(😭)民众(zhòng )的死亡(💪)包(bāo )括时代过了好(🤣)一会儿安宁后的繁华热闹(🐜)都变成废墟(⛴)文明还好战争(zhēng )再说(🔙)我们都是这(zhè(😔) )样一(yī )个概念系(📺)统内(nèi )的争斗有一个临界(jiè(😁) )值那(⭐)像国(guó )共一起抗日一样解决的(😅)一定是主要矛盾这(zhè )那就是(👣)天道
这(zhè )样的话豆豆的红尘三部曲(😭)那(🤾)个经典(🧐)不入红(🛍)(hóng )尘如何断红尘不想(😉)体(🦂)(tǐ(💛) )验有(🕵)请要如何做到冷血无情(💳)则(zé )是空也是一样(🎩)空(kōng )也不(🕞)是一无所有是经历过繁华热(😯)闹穿过人山(🦈)人海我(⛳)看过诗和远方回(🌯)过身(shēn )人(rén )生何止唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场(🛹)垃圾堆甚至连是(shì )污水(📽)处理(lǐ )厂(🚖)唯(⛰)有坚守初心方得始(shǐ )终怎(🚩)一个爱字(🍡)(zì )了得
豆(🐑)豆用(😚)谣言的救世主中丁元(⛅)英(yīng )说了一(🐬)句(🔎)大实话(huà )烧香磕(😚)头的烧香拜佛烧(shāo )香的礼佛得(📆)智的得智慧修禅的(de )修禅(🐓)平(píng )均人收获(🏅)不一样只不(🙆)过是(🙈)哪(🔤)有那个比(🚼)那个更经(jī(🖲)ng )典(diǎn )
很多人戏言这个女生(😧)和那个女(nǚ )生(shēng )不一样不信你试试有时候确实是一样(yàng )的最合适(🐊)自己的(🔗)就(🐪)好不(🛶)一定非要是别人(🐯)家的才好正(zhèng )见正智正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞(🐳)洁(jié )烈女肯定(dì(🍚)ng )无毒不丈(🙄)夫纯粹是自己给自(zì(🐇) )己的不是什么别(💛)人给你的
一样去(qù )读书有人就是(shì )喜欢平(🐬)凡的(de )世界有人喜欢百年孤独(dú(🎭) )有人(🥕)不喜(xǐ )欢红楼梦有人金瓶梅(👁)(mé(🐎)i )不(🍝)一样(💂)的人看金瓶(🚔)(píng )梅换取(⬅)的结(jié )论和感触都不一样(🖼)可见人的文化(🙏)属性和慧根和悟性相差十万八千里