• 1如(rú )何引导(🌈)孩子读书
• 2应(yīng )该按(àn )照什(💶)么顺序观看攻(🏇)壳机动队这(zhè )部(bù )作

1如何引导(dǎo )孩子读书

我们都期望我们的孩子能勤奋努力只(zhī )不(👋)过(guò )都有哪(nǎ(🏨) )些东西(🥉)能使孩(há(🤥)i )子走上(shàng )刻(🗿)苦之路呢文章(zhāng )从七个方面做(🈯)了分析论(🐏)述(😃)聪明(📏)理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任(🗻)(rèn )意志每(🎻)一方面的(🌟)(de )论述具(🙊)体对我们有挺好的的(de )启迪(dí )作(🏷)用

懒(⏹)字当头万事难勤字(🤔)迎(yíng )头万事易(🤘)(yì )春天播种秋天收少(🕔)(shǎo )年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果但不植树就一定应该(🎥)(gā(💵)i )不会结果(🏣)勤(🤠)奋不一定(🐪)(dìng )顺(⚪)利(lì(🏯) )但不勤奋就(🔔)一定不会顺利一般人(♍)只要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人

人的容貌大多一般谁美心谁那就(➕)是美男美女(🎷)人的智(zhì )力大部分(fèn )同一谁(🗻)努力勤奋谁(shuí )应该是天(🚖)才人唯有(yǒu )勤(🍅)懒之(🌬)分也没灵笨之(zhī )分(📢)高山之宝只都属于(yú )那些(✒)敢于攀登之人深(🔒)地之藏(👁)只(🔸)不属(🅱)于几个勇(㊗)敢(📪)地挖掘(jué )之人

如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处(😨)也(📱)有收获只(🔐)需(🕰)勤(🍐)于请教全是(🌿)应(🍱)该(gāi )有老(lǎo )师(🕉)如(🛶)果能勤学(😸)善思倒(🐪)处都是知(zhī )识只需善于思考大(💐)街上都有问题只(zhī )要你勤于突然(🐷)发现全(💢)是应该(gāi )有美(🖱)丽的如果勤(🐂)于练习写作倒处应该有素材如果勤(🛌)于(yú )探索倒处都有真理(🚮)

心(👺)勤就有想(💰)(xiǎng )不完(wá(😆)n )的问题(🐴)体勤就有(➗)(yǒu )干不完的事情(🍑)多(🛍)(duō )问问题多多经经验(yàn )多(🛋)多学学识(💺)多多思思想(xiǎng )多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的(de )财富(fù )你(nǐ(🌠) )的懒惰的(de )人(ré(💽)n )撒落财富

古今中(🤴)外关(🍑)与(🥪)勤(♌)奋的经典名言成万上(🐾)亿条其中的许多大家都耳熟能详此处(🐢)我(wǒ )就再次累述了上边(biān )所述是笔者对勤奋重要性的一些不认(🏅)识和(🛁)感言

勤(🐢)奋是如(🎎)此(cǐ(😵) )地地不(🐼)重要呀可(➰)就在这每个(🛍)家庭都十分如此重视教(🥪)育更加舍不得在(📟)(zà(🔶)i )教(jiā(🐅)o )育(📲)上投资什么的今天许多(duō )孩(hái )子却(què )不知道(dào )勤奋(🈂)刻苦地学习这(🕗)令孩子的家长更加无可(💿)奈(nài )何和头(🔉)疼起(🕢)来(✏)那就什么可使(🥂)孩(🐚)子(😄)相当踏实努力(🥠)地(🌱)怎么学(xué )习呢

一(yī )聪明使孩子努力勤奋

无知的人完(⏸)全相(xiàng )信天才聪明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无(🤹)知的(de )贪图安逸聪明(míng )的人努力再努(🍼)力(🔳)勤奋(🔭)唯(wéi )一聪明的人(🥃)(rén )大都酷(kù )爱怎么学(xué )习之人是特别(🈺)刻苦努力(🔦)(lì )之人

因为他(🚓)们自然也(yě )知道(dà(🏽)o )念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经(jīng )常会听到这样的话(huà )我的孩子尤其聪明(míng )是还不(bú )知道(dào )自学到(🛂)底勤奋(🚃)努(nǔ )力当我听(tī(🚖)ng )着这样的(de )话时心里在想(✋)(xiǎ(🥨)ng )你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻(🧑)瓜

为(🍁)啥(🛥)呢读书好去(qù )学习勤奋(🦒)努力的重要性举世皆知(🥈)麻烦问下(💀)它们(men )的名言警句(📭)名人故事屈指可(kě(🌡) )数一个连(❗)读(dú )书呢去学(xué )习(🐌)勤(📹)奋努力的重要(🎓)性(🐂)都不(bú )知晓而不干正事很贪玩(🌹)贪耍(🚙)实(📋)在(📝)是浪(làng )费比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物品得多(🔡)的即(✅)将到手时间的人能说是笨(🚢)的吗

我(🏇)(wǒ )其(qí )实(🏈)智(🙂)商(👡)高不(🚥)(bú )不(🏠)等于(yú(🥔) )聪明当然也知(zhī )道读(dú )书好自学和(🚄)踏实努力(🔡)重(👴)要(🚅)性(🦑)而踏实努力(🎲)(lì )自学的(🆓)(de )人(🛺)才是完全(quán )精明之人(rén )我们做家长的估(gū )计(🚟)神(📗)智地知道(dào )这一点要对孩子接受有(yǒu )效(xià(🤸)o )的(de )聪(📋)明教育使我们的(🎋)孩子真正地聪明站了起(🐸)来仅有让孩(🙁)子完全(quán )了(🌩)解(🕹)到了学习和勤奋刻苦(🍍)的重要性(🎴)他们才会唯一热(🔇)爱(🎮)学(🥣)习真正去努力(lì )勤奋

二理(📙)想(🌘)使孩子刻苦

理想是麻烦问下(🤕)未来(lái )的美好憧憬你是什么人身上都蕴含(hán )着巨大无比(bǐ )的(de )智力精力体力(🍇)等潜(📙)能那样的潜(🗃)能一旦被理想的(de )火(huǒ )焰(yàn )火点燃(🕦)了其狂暴出去的(de )巨(🤥)型能(néng )量有时(🌗)(shí(🧟) )连自己(🧔)也会惊奇

如果没有一个人有了远大的理(🐃)想他就会(🌎)甚至(👭)于(yú(🕟) )我们的理想(☔)永(🎦)不放弃(♍)奋勇向前(qiá(⛹)n )地踏实努(nǔ(🌲) )力拼(♊)(pīn )搏奋(🙆)斗(🛠)甚至连为之(zhī )甘愿(yuà(🃏)n )牺牲(➕)生命也(👀)奋不(🧝)顾身(🦔)在所不辞(cí(🎍) )这些模范人物(🕸)英雄人物应该是最是(🥛)是的例子

据我(🛹)远(yuǎn )处观察小学(🍌)生(🚧)就有(🛴)理想(🏨)的差不多中学(xué )生中的一些人巳经(🐊)有(yǒu )了实现理想的(😈)意识大学生则(🈵)(zé )许(💤)多人最终确立了未(wèi )来的奋斗目标

作为家长要(yào )及时并且(👔)小孩健康的理(😤)想教(jiāo )育让孩子尽快地(📫)占(🍅)据远(yuǎn )大(🖥)理想(🉑)多么(🤸)伟大(🗓)的理想才能(🛸)产生(shēng )钢铁般(bān )的意(📺)志斯大林一个人的目标越新亚他的潜(🥫)力就可以发挥得(dé )越大高(🎼)尔基那些经典(🛢)的(💉)(de )至理名言都深含(🦐)(hán )理想(🎡)使人(rén )勤(qín )奋(fèn )刻苦之(zhī )意(🖥)

三兴趣使孩(🎉)子努力勤奋

兴趣(🦋)是一个人对(🗡)(duì )某(💬)事的热爱心里其(qí(🔰) )实理想是人们刻苦努力(✨)的借(🥣)用动力再逼使人专心致致努(nǔ )力(lì(🚧) )勤奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿(🎩)道尔顿导致痴迷于物理(🍺)学一辈子不结婚了而(🐈)为科学事(shì )业拼(🥖)搏奋斗了一生一个人拥(📀)有了(🎱)物(📲)理学之(⛅)父一个(♓)人拥有了化学之父

爱因斯坦(🌪)(tǎn )由(🗡)于对罗盘的不解长长(😋)地爱上了了物(🌓)理学为科(kē )学事业踏(🈁)实努力地探索了一生曾经(jī(😿)ng )的继牛顿之前最崇高(🌮)的物理(🏭)学(xué )家(jiā )一些痴迷于网络(🍖)游戏(xì )的孩(há(㊙)i )子这些痴迷于打牌的成年人都是(shì )兴趣(🕺)的巨型力(👦)量(liàng )在催使着(zhe )他们(🛂)但是(🚕)那是(shì )很高级的害(hài )人兴(🖨)趣(🤞)罢了(le )

每一个孩子一(🍢)我属(🗺)兔就有(🔻)一个(🌁)很不错的心(✖)里品质好(🤯)奇(👩)心(🔷)它是(🤫)产(🗃)生兴趣的前提因此我们要(🌧)有(😟)意识地温柔呵护依(yī )靠保持优化(huà )孩子的这一优越的(🚤)自(zì )然条件心理品质使他们才能产(🔣)生对现代(🈴)(dà(📖)i )科学对去(qù )学习对(🐦)发(😠)明创造等的(🏝)浓厚(❇)兴趣

兴趣(📗)分两种一(yī )种是(😧)真接兴(🌰)趣一种(💸)是(🙊)利(💴)用兴趣(➡)事物本身饶有兴致(🛸)而紊(🍤)乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣它是(🌌)(shì )兴趣(💀)(qù )的低级形(💠)态如游(💔)戏(🏸)影起(qǐ )的兴趣

建立起在对事物重要(🍷)性的深刻认识基础高(🏷)台之(🌜)上而有一种的(🎡)兴趣(🥀)称之为利用兴(🎯)(xìng )趣儿童(👢)对事物的兴趣大多(🐉)不属于直(🆒)接(🚻)兴趣(qù )成人对事物的(🕐)兴趣大多数都属于借用兴趣

的原因间接兴趣组建在对事(🐚)(shì )物重要(yào )性的深刻(🥘)认识基础之(⛳)上所以我它比直接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者更重(chóng )要(😉)

我们应当据孩子(zǐ )的年龄早日(🕌)地放出他们(🥋)(men )对怎么(me )学习的兴趣儿童期要(🧢)多(💩)(duō )外在表(biǎo )现(xiàn )去学习对(duì )象的(🌂)趣味性以催发他(🤤)们的就兴趣青少(🌝)年期要多(😀)影像展示学习对象(🗜)的重(chóng )要性放出他们(📟)的主动(🍡)兴趣兴趣(🥐)有着极(🕓)为强大的推动力你(🕌)若放出起了(🍏)孩子对自学的浓重(🕊)兴(xìng )趣你(👓)是不想让他们勤奋(🚚)努力去学习(xí )都不(☝)行的话

四(sì )自信(🍷)心使孩子勤奋刻苦(🐽)

唯(🖕)有相信自已经(jī(🤮)ng )奋斗拼搏(🏟)能完(wán )成的人才会去努(nǔ )力勤(🕷)奋自卑心理(lǐ )极为严重事事对自(📠)己不绝(🔶)对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的(🅾)人(🕉)会去努力再(🎓)努力(lì )吗(📛)自(💍)(zì )信使人刻(🐾)苦勤奋使(shǐ )人(👗)(rén )成功成功(♎)使(shǐ )人(rén )更加自(⏹)信越来越的(de )自信使(🎤)人非(💥)常努力(lì )勤奋

这那就是自(🚪)傲与勤奋的囊腺(xià(🏰)n )瘤互动与良(⚾)性循环也可(💿)(kě(🏥) )以称(chēng )之为自(zì )信(🍿)勤奋循(xún )环我们只要把孩子(🕗)们(🐰)约(🚽)束到这种良(🐞)性循环中去了他们自(zì )然变会太地努力勤奋

没的(🐝)家长经常人前或人后把你咋(zǎ )这么说(shuō )笨(🚙)这(🏒)两句话挂在嘴边这样的家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃(wá )也要被他们说成小笨(🚜)瓜善(💳)(shàn )于观察(🚲)发(👸)(fā(🔙) )现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指责应该(🌏)是为(wéi )了使他(😸)们有(🚚)成应(🐟)该是是为培养孩子(💎)的自信心

越(🈁)有自信越(yuè )易(🚃)完成越最终就(🌳)(jiù )越强大的(de )自信(🚕)这是自信与成(chéng )功(gōng )了的(de )囊腺瘤(👸)(liú )互动(🏃)(dòng )与(yǔ )良性循(👂)环这(🏕)(zhè(🍞) )个可以称之为自信成功循(🏻)环

是(shì )没有这个自信成功小循环的实(🔟)现上述自信勤(qín )奋(fè(💾)n )之大循环就应(💔)该(🍞)不(💎)(bú )会实现程(chéng )序我们(👛)做家长的一(🍕)定要把孩子(👾)引到这些循环中去假如让孩子进入到了自(💑)卑心(xīn )理失(shī )败的话(huà(🏴) )自(🎣)卑之恶性(xìng )循环洞府之中(🍭)那孩子势必会越加(jiā )自卑感厌学你的(🔎)(de )懒惰

五自(🐒)尊心使孩子努力(🌩)勤奋

人人应该有自尊心(xīn )那是(shì(🆑) )年幼的孩子也是这等所以(🦊)我(wǒ )我(wǒ )们在人格上一(yī )定要把孩(🔭)子当大人来看待要像尊(🤷)(zūn )敬大人(👉)一样(➗)谦让他们(🕵)以完全保护他们的(😟)自(🔈)尊心小学生一般不可能(🎾)有一种远大的理想(🙂)其怎么学(💭)习动力比较多应该(gāi )是(⛹)(shì )自尊心在起作(zuò )用

是因(yīn )为学习那样最好(🎃)老师就是喜欢家(🚢)长很不待见同学(🌻)高看自尊心就换(huàn )取了比较大满足人一(😏)旦失去了自尊(zū(🌆)n )心(xīn )死不悔改(gǎi )别了脸皮就失(🏀)(shī(🧕) )去(qù(🔼) )了了教育的前(☕)提就死去了积极上进勤奋努力的动力(💂)所以才(🐋)我们一(🤔)定(dìng )要尤(😫)(yóu )感(🥐)去珍惜孩(hái )子(🚖)的(🧚)自(🚡)尊心要(🍫)在此前提(🛡)下得以(🎭)为原则对孩子并且教育(🌉)

例(👲)如(rú )多(duō(😋) )公开(✔)(kā(🔐)i )表扬少严厉批评人前且(🥦)不说(🤛)(shuō )孩子(zǐ )笨不学年(nián )轻不懂(🏆)事等身上(🥕)(shàng )有伤孩子自尊的(🍛)话那些好给孩子(🐛)乱发脾气(qì )甚(shè(✊)n )至于动(dòng )不(🔺)动就恶(😥)语相向相伤棍(gùn )棒乘积的(🧖)家长确实是是太也没一点教(jiāo )育知(zhī )识和(🆘)水平了(💑)要想(🕜)现代教育(🤷)好孩(hái )子欲得教育(♋)好自己(jǐ )

六责任心(😘)(xīn )使(👉)人(📔)勤奋

责(🃏)任心又叫责任感是指人们(🏞)特别要(⚓)求自己(👯)做(🤷)好(⏭)应该是(🏑)承(🎤)担部分的事情的自觉(jià(🛎)o )心(xīn )理意(yì(🔣) )识责(zé )任(🐍)心(👪)强的人会(📇)对(🥩)自己(jǐ )所畜牧兽医相关(guā(🕜)n )专业的事所(🐵)应该是承担部分的事尽职尽责(zé )踏(😮)(tà )实努(🅿)力以(🏝)至少(📻)精(🛏)益求精

因此我(wǒ )们应(🛸)迟些对孩子们参与责任心(xīn )教育让他们(🔹)很(⏸)(hěn )清楚另(lìng )外学(🐅)生(shēng )就肯定也可以说(shuō )前提是踏(🌻)实努力地学习且(💤)好(🍆)好学习天天向上(shàng )才(🤵)是孩(hái )子就应该(🐀)要尽(👗)一(📄)切(🐀)所能(💗)地多体谅父(📎)母(🎵)为(wé(🍈)i )父母分担(🔐)忧愁为父母(mǔ )争口气(🤦)让(❕)父母为自己(🆚)(jǐ )突然感(🚊)(gǎn )到无比自豪这对(♍)孩子(🚰)的勤(qín )奋(😇)努(🦈)力很有(yǒu )帮助

穷人的(🐵)孩子因(🤝)此早大东(dōng )家应该是的原因穷(🔉)苦的家境(🏃)逼使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭责任(rèn )这无(wú )形中就培养训练(liàn )了他们的责任(🎢)心少年(nián )强则国家强少(shǎo )年(nián )智则(🛶)国家智若让孩(🎐)子清楚国(guó )家(☔)对他们所(🌪)(suǒ )牵挂的(de )殷切(🐉)(qiē )的(🧢)(de )期望而有胸怀(huái )天下(💓)的责任(rèn )心那就就(jiù )会对孩子的(😵)(de )勤奋努力再产生无穷尽的(🏒)力量

七意志力(🚧)使孩子努力勤奋

做(🚤)任何事(💦)都并非一帆风顺的若做得最拔(😓)尖更是会遇(🍄)到(🏯)了很多艰难险(👝)阻因(♉)而(💴)一件事(🐗)情要想(♈)勤奋努力(🥀)地一直做(zuò )继续必须得有十分顽强(🐋)的意志要不然就(jiù )不会去勤(👪)(qín )奋去努(🗿)力也没(🐡)恒心(👂)(xīn )和毅力必(bì(🍶) )是意志(🐚)不(🌴)(bú(📯) )坚(🐉)强的表现也不勤奋(🏂)的表现

谁(🌐)又能(🛋)真正(zhèng )勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热血吗许多(duō )人那种(🥣)渴望子孙兴旺却不打算六(👷)根(gēn )清净地(dì )生活生活许多(duō )人(💟)一种渴(👢)望成(chéng )功却(què )不想勤奋刻(kè )苦刻(🏝)(kè )难(nán )地(dì )努力只思很(💤)努力并不(bú )想结果并不一(🈹)定会(🏛)有好的结果只思结果并(🌭)(bìng )不想(👙)努力而不(bú )会有坏(🧀)的结果

贫(pín )家(Ⓜ)子弟(dì )因此(🍔)多(👧)良才那就是的原因他(tā )们(🥓)的(🍠)困顿(dùn )家境(jìng )慢慢的(🌎)地锻炼身体了他们(🤣)的(🎨)意志系统优化了他们(men )的性格同时也造就了他(⭐)们自强自立发愤图强变(biàn )则通的努(🏝)力进(jìn )取向上(🔤)的精神

我们县(🌫)里北部地(🧓)少人(🤚)多办厂做生意赚钱的人很多(🔱)因为北半县家庭的经济状况比(bǐ )南半县好众(😂)多南(🎼)半县家庭(tíng )的孩(hái )子(🐇)土里刨食(📓)汗(🔤)滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时(🚐)候北半县家庭的大部分孩(hái )子则(zé )正在空调屋里(lǐ )打(😦)电(diàn )脑玩游戏呢

繁重的农活历(lì )练了他们(men )的意志坚强(qiáng )的毅力(🐤)使(🛰)他们也能刻苦地怎么学习因此每年(niá(📟)n )考到重点高(👮)中(🆗)的初中生(🐛)考进大学本科的高中生(🗄)百(➰)分之八十是南半县(🛶)家庭的孩子

女儿上高中(🐘)时距家(🚠)(jiā(👭) )每(🔱)年中秋周末(🌶)我都(🕴)要骑山地车去接她我玄阴门(📹)做(😈)了调查后发现到(🦆)大多数自行(háng )车接送或自己骑单(🛳)车来回(huí )的孩子学习成绩(👊)(jì )基本都(🙎)好一点或很(🗼)不错(🏃)凡是(🐀)小轿车接(🥃)(jiē )送的孩子学(xué )习成绩基本都相对不(bú )好或特差

不超过(guò )两个例子在一定程度上说(🕡)明了一贫家(🍏)子弟(🔦)多人杰纨(wán )绔子(🍓)弟少伟男二仙官降(🕊)大(🥃)任于(🚦)斯人(rén )也必(bì )先苦其心(xīn )志劳其筋(jīn )骨空乏(🚚)其(😅)(qí )身劳其筋骨行拂(😩)乱(🈹)其所为所以动心忍性曾益(🤸)其所(📿)不能(né(💈)ng )

现在(🐗)(zài )大力提倡的困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的(de )意志所(⏬)以我们要有意(yì )识给孩子分配较重的家庭(📺)任(👁)务让(🤽)他们去拼命干(🔷)安(ān )慰和鼓励他们积极地(😧)不(🦌)参加异常(cháng )艰苦的社会实践活(🐬)动去(🔤)锻炼多自己(jǐ )在家事事照顾(gù )在(😸)外事(shì )事担忧太(tà(🤯)i )舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(😥)道红方印(🚾)(yìn )如杀子

不勤奋努力的(de )孩子又或(👌)者是小傻瓜(guā )或者导致(zhì )也没远大(😓)(dà )的抱负又或者对学习内容(📡)不(🔨)(bú )比较(💾)感兴(🗯)趣又或者是而(📊)自尊(🍀)心(🎣)自(🈹)信心责任(💆)(rè(🎊)n )心不(bú )强又或者是导致意志(zhì )力薄(🔽)弱

要想使(👂)他们(🦓)相当踏实努(nǔ )力(👁)地学我们做家长的(de )就必(bì )须使孩子充分(🈸)认识到勤(🌇)奋(😍)刻(kè )苦怎么学习(🐽)的重要(🍄)性拥有(🗨)远大的(♈)理(lǐ )想对学出现弥漫的(👉)兴趣有(🍜)相对较大的自信心(xīn )自尊心责任心有刻苦专研的(🌒)(de )坚强意志(zhì )祝每一个家(🏪)长都是一个(🛅)能够精明(🕤)的(🥨)孩子盼每一个孩子都能相(🏙)(xià(⛲)ng )当刻苦努力地去学习

2应该按(♈)(àn )照什么顺(shùn )序观看攻壳机(jī )动队这部(🎓)作

一言蔽之那是原(🈺)哲夫(💕)的漫(🏜)画两(👨)部神(shé(😓)n )山(shā(🔩)n )健治的TV版(💢)和两(🙌)部TV剧情(qíng )主线的剪辑再再加(jiā )一部(bù(🏍) )OVASSS这些押(yā(🎱) )井守的(de )95剧场版(🔐)无罪两部剧场(♋)版也有攻壳机动队20都属(🌰)(shǔ )于95剧场版的(de )重制版本画质(📹)进阶有一(yī )些细(🎲)节上的修改比如说95剧(⏲)场版(🚄)傀(🥗)儡师的(🖨)声(shēng )音是男的20里傀儡师的声音是女的算是押井守(🤤)制作(zuò )思路(lù )的变化(💪)吧当然了观看顺序我第一次(🌚)看攻壳是95剧场版听说后(🔜)(hòu )来看的神山后来无(wú )罪收尾(wěi )但所有(🐝)的(🔛)看(🏙)(kàn )下(🗽)了个人如果(🐰)说都(😳)很好的观看顺(😝)(shù(🖥)n )序还是得(😈)先看神山指导(😗)(dǎ(⛩)o )的tv1和tv2再(🆎)而(🔐)且一个sss然后再看那(👼)押(🈵)井守(👎)的20和无(wú )罪仙山的tv1tv2和一部(bù )ova大部分形(❓)成完(🥇)整(zhě(💗)ng )了(🍬)攻壳世界的基(🎯)本(běn )世界(🎃)观和全部人物的(🆎)背景例(👩)如素子和(hé(🐍) )初恋(➡)不(🎲)得(dé )不说的故事(🆖)巴(🧜)特和战友不得不说(shuō )的(🎣)故(🕋)事斋藤(🗜)帕兹等人误(😝)(wù(👃) )入贼船的故事在主线剧(🤹)情和支线(🎂)任务中(👔)参插(🙊)一些(🌬)社会反(⤴)思(🉑)和哲学讨论但总体是(🐯)以剧情和娱(yú(📹) )乐性(🆖)出彩的