• 1如何(hé )引导孩子读书
• 2应该按(💍)(à(🏗)n )照什(➿)么顺序观看攻壳(ké )机动队这部作

1如何引导(🔌)孩子(🚒)读书(🥨)

我们(🌺)都期望(wàng )我(wǒ(🧟) )们的(🏘)孩子能勤奋努力只(zhī(🏞) )不(😍)过都有哪些东西能使(🏌)孩子走(🌤)(zǒu )上(⛷)刻苦之(🔕)路呢文章从七个方面(💟)做了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任意志每一方面(🧞)的论述(⏹)(shù )具(jù )体对我(🚽)们有(🚰)挺好的的启迪作用

懒字当头万事(🛷)难(nán )勤字(🥪)迎头(🐦)万事(📄)易春天播(🈸)种秋天收少年勤奋壮(🎂)年酬植树(🎖)不一定结果但不植树就一定(dìng )应(🕰)该不会结果勤奋不一定顺(shùn )利但不勤(🏞)奋就一定不会顺利一般人只要你(👮)努力勤(🍑)奋大(dà(🏉) )都会蓝月(👅)帝国(📲)不(🧖)一般的人

人的容貌大多一般谁美心谁那就(🌥)是美男美女人的智力(〰)大部分同一谁努力(lì )勤奋(🧡)谁应该是天才人唯(🐔)有勤懒(🧛)之(📒)分也(🔸)没灵(líng )笨之分高山之(zhī )宝(🈲)只都属于那(➕)些(🕦)敢于(💙)攀登(dē(💹)ng )之人深地(dì )之藏只不(bú )属于几个勇敢地(💀)挖掘之人

如(🍢)果(💢)能勤(qín )于(yú(🚊) )努(🍋)力耕(gē(🍦)ng )耘倒处也有(🔤)收获只需勤于请教全(quán )是应该有老师如果能(néng )勤学善思(🛎)倒处都是知识只(🥙)需(🏝)善于思考大(dà )街上都(dōu )有问题只要(🛣)你勤于突然发现(xiàn )全是应该有(🍵)(yǒu )美丽的如(🥍)果(guǒ(🅾) )勤(🤗)于(yú(❔) )练(🔊)习写作倒(dǎo )处应该(🥍)有(😽)素材如果勤于探索倒处都有(📉)真(🈳)理

心勤(🕊)就有想(xiǎng )不(bú )完的问题(tí )体勤就有干不完的事(shì )情多问问(wèn )题多多经经验(🗣)多多学学识多多思思(sī )想多(⛴)(duō )勤奋莫御有(🏅)怠惰(duò )有可失勤奋(fèn )的人所创造的(🅱)财富(🚂)你(😓)的懒(🦃)惰的人撒落财富(fù )

古(🆒)今中外(wài )关与(🈸)勤奋的(de )经(⚓)典名言成(chéng )万上亿(🚺)条(tiáo )其(🆗)中的(de )许多(duō )大家都耳熟能详此处我(wǒ )就再(🥛)次累述(🕛)了上边(🔚)所述是笔(🐜)者对勤奋重(🏺)要性的一些不认识(shí )和感言(yán )

勤奋(🎤)是如此地(dì )地(dì )不重要呀可(kě )就在这每个家(jiā(😙) )庭都(🚽)十(🚪)分(fèn )如此重(🌕)(chóng )视教育更加(jiā(🈸) )舍不得(🛍)在(💈)教育上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋(🚥)刻苦(🛐)地学习这令(lìng )孩子的(✝)家(🍼)长(🕛)更加无可奈何和(👍)头疼起来那就什(😰)么可使(shǐ )孩(há(🐇)i )子相当(💾)(dāng )踏实努力(🚛)地怎(✈)么学习呢(👥)

一聪明使孩子(🏊)努力勤(qín )奋

无知(zhī )的(🈺)人完全(🕸)相信(😴)天(tiān )才聪明(🌼)的人我相信(⏱)(xì(🤺)n )勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的贪(tān )图(👋)安(ān )逸(🔄)聪明的人努(🐰)力再努力勤奋唯一聪明的人大都(📗)酷(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦努(nǔ(🦖) )力之(zhī(🥔) )人

因为他们(🤾)自然也知道念书(🎻)自学(🎛)和勤(qín )奋(fèn )努(nǔ )力的重要性大家可能(🧞)(néng )会(huì(🍧) )经常会听到这样(🏁)的话我的孩子尤其聪明是还不知道自(👛)学(xué(😖) )到底勤奋努力当我听着(💲)这样的(🔚)话时(shí )心里在想你的(🎮)(de )孩子并(🥨)非聪明反而一(🔩)个(🐤)十足的小傻瓜

为啥呢(⭐)读书好去学习勤奋(fèn )努(👈)力的重(📬)要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们的名言警句名人故事屈(📵)指可(📐)数一个连读书呢去(🤣)学习(xí )勤奋努力(💌)的重要性都不(bú )知晓而(ér )不干正事(🛹)很贪玩贪(😎)耍实在是(🤣)浪(làng )费(🕹)比金银珠(zhū )宝还得珍贵的物(🧘)品得多的即将到手时(🐅)间的人能说(🌦)是笨的吗

我(🌎)其实智商高不不(👌)(bú )等(děng )于聪明(míng )当然也知(🏇)道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力(🗯)自学的(de )人才是(🗜)完全精(jīng )明之(zhī )人我们(men )做家(🔧)长的估(👨)计神智地知道这一点要对(😲)孩子接受有效(🚡)的聪明教育(🌩)使(shǐ(🎧) )我们(men )的孩子真正地(dì )聪明(míng )站了起(qǐ )来(💠)仅有让(🦋)孩子完(🥃)全了解(🥧)到(dào )了学习和勤奋刻(💐)苦的重要性他们才(📫)会(🏂)唯一热爱学习真正去努力(🍘)勤(🔖)奋

二(èr )理想(🚍)使孩(🕛)子刻苦

理想是麻烦问(wèn )下未(wèi )来的美好憧(chōng )憬你(🍫)是什么人身上都(✈)(dōu )蕴含(hán )着(🏫)巨大无比的智(🥀)力精力体力等潜能那样的潜能(🚥)一旦被理想的火(🔴)焰火点燃了其狂暴出(chū )去的巨型能量(✝)有(💒)时连自己也(yě )会惊奇

如(⭕)果(guǒ )没有(yǒu )一个人有了(🍛)远大的理想他就会甚至(🖥)(zhì )于我(👙)们的理想永不放弃奋(🗓)勇向前地踏实努力拼(🕜)搏奋斗甚至连(🥞)为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不(🎊)顾身在所不辞(cí )这些模范人物(wù(🗻) )英雄人物应该是最是是的例子

据我(wǒ )远(yuǎn )处观(📵)察小(🐥)学生就有理想的差不多(🏹)中(🐶)学生中的一些(xiē )人(🛬)巳经(jīng )有了实现理想的意识大学生(☕)则(🕠)许(✍)多人最终确立(🚿)了未来的奋斗目标

作为家长(🍳)要及时并且小孩健康的(👰)理想教育让(ràng )孩子尽快地占据远大理想多么伟大(dà(🌗) )的(🚩)理想才能产生钢铁般的意志斯大(💓)林一个人的目标(📺)越(yuè )新(👶)亚他的潜(🈷)力就(jiù )可以(🃏)发(🎉)挥得(🤬)越大高(gāo )尔基那些经典的至理(😳)名言都深(🌈)含理想使(⤴)人勤奋刻(🔪)苦之意

三兴趣使孩(🎛)子努力(💲)勤奋

兴(👁)趣是(🥣)一个(🈴)人对某(🚶)事的(de )热爱心里其实理想是人们刻苦(kǔ )努(nǔ )力的借(jiè )用动(🔰)力(🕗)再逼(❄)(bī )使人专心(xīn )致(🆓)致努(nǔ )力(lì )勤奋的那巨大力量是兴(🥥)趣牛顿(🌩)道尔顿导致痴(chī(💋) )迷于(🔎)物理学一辈(📨)子不结婚了而(ér )为科(kē )学(📁)事业(yè )拼搏奋斗了(🙊)一生一(🌤)个人拥有(👖)了物理学(✈)之父一(🛡)个人拥有了化学之父

爱(🌎)因(yīn )斯坦由于对罗盘的不(bú )解长长地爱(ài )上了了(🃏)物理学为科(🥘)学事业踏实努力地探索(🕹)了一生曾经的(😼)继牛顿(🍞)之前最崇高的物理学(🍣)家一(🏌)(yī )些痴迷于网(🚎)络游(✳)戏(🍪)的(✔)孩子这(🔆)些痴(🚎)迷于打牌(pái )的成年人都(dōu )是兴(xìng )趣的巨型力(lì )量在催(cuī )使(🎪)着(😲)他(tā )们但是那是很(hěn )高级的害人兴趣罢了(le )

每一(🥃)个孩(🌸)子一我属兔就有(😯)一个(gè )很不(bú )错的心里品(pǐn )质好奇心它是产生兴趣的(🐲)(de )前提因此我(🔶)们(❣)要有意识地温柔呵护依靠保(🍙)持(✨)优化孩子(😟)的这一优(yōu )越的自(🥕)然条(tiáo )件心理品质使他们才能产生(shēng )对现代科学(🏯)对去学(👸)习对(duì )发(🅿)明(🥋)(mí(🌚)ng )创造等(děng )的浓厚兴(😲)趣(💴)

兴趣分两种(📑)一种是真(zhēn )接兴趣一种(🔛)是利用兴趣事物本身(🕋)饶(ráo )有(yǒu )兴致而(ér )紊乱的兴趣(🏪)称(chēng )之为直接(👂)(jiē )兴趣它是(💈)兴趣的低级形态(🛥)如游戏(🎍)影起(qǐ(👨) )的兴趣

建立起在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )高台之上(🐎)而有一种的兴趣称之(😔)为利用兴趣儿童对事(🎵)物的兴趣大(🐬)多不(🎿)属于直(🛏)接兴趣成人(🐗)对事物(🤓)的兴(xì(🎐)ng )趣(qù )大多数都属于借用兴趣(qù )

的原因间接兴(xìng )趣组建在对事(🛶)物重(chóng )要性的深刻认识(🚴)基础之上所以我它(👢)比(bǐ )直接兴(🕶)趣稳(😝)定不持久也(🛸)比前(🐑)者(🛵)更重要

我(wǒ )们应当(❇)(dāng )据孩子的年(🐕)龄早(🗽)日(📙)(rì(👍) )地(dì(😂) )放出他们对怎(🔞)么学习的兴(🍡)趣(🐬)儿童期要(😤)多外(🍹)在表现去学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣青少年期要多影像展示学(🐽)习对(duì )象的重要性放(👱)出(😺)他(💳)们的主(😒)(zhǔ )动兴趣兴(🚰)(xì(📈)ng )趣有着极为强(🍜)大的推(😈)动力你(nǐ )若放出起(🏵)了孩子对(📦)自学的浓重(chóng )兴(🚀)趣(🚻)你是不(😆)想让他们勤(qín )奋努(🍞)力去学习都不行的话

四自(zì )信(xìn )心使孩子勤奋刻苦

唯(wéi )有相(🖋)信自已经奋斗拼(👱)搏(👚)能(🐮)完(wán )成的人(🕝)才(📢)会去努力(lì )勤奋自卑(bēi )心(😨)理(lǐ )极(jí )为严重事事(shì )对(🎙)自己不绝对的信任怀疑(🚃)(yí )自己努(nǔ )力再努力(lì )又是白费(✡)劲的人(🚅)会去努力再努力吗自信(🦌)使人(rén )刻苦勤奋使人成功成(chéng )功使人更加自信(xìn )越来越的自信使人非常努力勤奋

这那就是自傲与勤奋(🔲)的囊腺瘤互动与良性(🚼)循环也可以(yǐ )称之为自信勤(💉)奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循(⛴)环(📛)中去了他们自然变(biàn )会太地(🚾)努力(lì(🥀) )勤奋

没的(🕐)家(🕛)长(♟)经常人前或人后把你(⛎)咋这么(me )说笨(🌨)这两(⛴)句话挂在(zài )嘴边这样(💕)的家长(😯)他们(men )的孩子应该是(🈶)个聪(🤬)明娃(wá )也要被他(⛪)们说成(🔇)小笨瓜(guā )善(🛏)于观察发现孩子的闪光点(diǎn )多(🖕)安慰和鼓(🗜)励少(🗒)指责(zé )应(🤦)该是为了使他们(men )有成应(📛)该是是为(🌶)培养孩子的自(😰)信心

越有自信越(🏮)易完成越最终(⛷)就越强大的自(🎙)信这是自信与成功(👣)了的囊(🎌)腺瘤(liú )互动与良性(👟)循环这个可以称(chēng )之为自信成功(gōng )循环

是(🌖)(shì )没有这(😆)个自信成(😉)功小循环的实现上述(shù(😲) )自(🆘)信勤奋之(zhī(🎭) )大(😎)循(xún )环(💇)就应该不会实现程序我们(men )做(zuò(➡) )家长的一定要把(🍀)孩子引到这(🌡)些循环中去(😫)假(🙈)如让孩子进入到(dà(⏩)o )了自卑心理失(👨)败的话自卑之恶(è )性(xìng )循环(🔫)洞府之中那孩子势必会越加自卑感(🌟)厌(yàn )学你的懒(🏜)惰

五自尊心使孩子努力勤奋

人人(🐚)应该有(🎉)自尊心(🚔)那是年幼的孩(hái )子(🐅)也是(🔭)这等(🏬)所以我我们在人格上一定(🤶)要(🅿)把孩(🖖)子当大人来看待(🥑)要像尊敬大(🌅)人(rén )一样谦让他(tā )们以完全保护他们的自(zì )尊心小学生一般不可能有一种远大的理想(🥚)其怎么学习动(dòng )力比较多应该是自尊(📵)心在起作(🎛)用(yòng )

是(🌵)因为学(🧔)习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心(xīn )就换取了比较大满足人一(📏)旦失去了(le )自(⬜)(zì )尊心死不(bú )悔改别了(🔈)脸皮(🏿)就(🆘)失(🎎)(shī )去(⏭)(qù )了了教育的前(qián )提就死去了积极上(shàng )进勤(qín )奋努(🔓)力的动力(lì(👴) )所(suǒ(🕘) )以才我们一定要(🚞)尤感去珍惜(🏪)孩子的自(zì )尊心要在此(🚹)前(🏻)提下(🎉)得以为(wéi )原则对孩子并且教育

例(lì )如多公开表扬少严厉(🌭)批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂(🔁)事(👧)(shì )等(➖)身上有伤孩子自尊的话(❕)那些好给孩子乱(🦃)发(fā )脾气(qì )甚至(zhì )于动(dòng )不(👹)动就恶语(⭐)相向相伤棍(gùn )棒乘积的家长确实(shí )是是(🌊)太也没一(😫)点教育知识和水(shuǐ )平了要(yào )想现代教育(🌪)好孩子欲得教育好自(zì )己

六责任(🕉)心使人勤(qín )奋

责任心又叫(jiào )责(zé )任感是指人们特别要求(🚮)自己做(🎒)好应该是(🍵)(shì )承担部(🌪)分的事情的自觉心(xīn )理意识(shí )责任心(🛥)强的人会对自(zì(☝) )己所(suǒ )畜(💒)牧兽医相关专(🍘)业(🕗)的事所应该是承担部分的(de )事尽(🏛)职(zhí(🌹) )尽责踏实努力以至少(shǎo )精益(💁)求(💆)精

因此我(wǒ )们应迟些(xiē )对孩子(zǐ )们(🔶)参与责(💹)任(⏪)心(xī(🌮)n )教育让(ràng )他们(men )很清楚另外学(😜)生(🙂)就肯定也可以说前提是(😭)踏实努力(lì )地学(🎖)习且(🧥)好(⏰)好学(xué )习天天向(🐭)上(😖)才是(🍣)孩(🎞)子就应该要(yào )尽(❄)一切所能(néng )地多(🤼)体谅(👗)父母为父(fù )母分(📆)(fèn )担(💀)忧(💫)愁(🤴)为父母争口气(qì )让(ràng )父(👖)母为(wéi )自己突然感(🏀)到无比自豪这(zhè )对孩子的勤奋努力很(🥊)有帮助(📭)

穷人的孩子因此早大东家应(yīng )该是的原因穷苦的家境(🏰)(jìng )逼使他们赶着地为父(✏)母分担(dān )家庭责任这(zhè )无(wú(🥋) )形(🔑)中就培养训练了(📹)他们(men )的(🏗)责任心少年强则(♈)国家强(🌾)少年智则国家智若让孩子清(🚩)楚国(✔)家(🔙)对他(😔)们(🏝)所牵挂的(⚡)殷(yīn )切的期(🆒)望而(ér )有胸怀天下的责任心(🤞)那就(🎛)就会对孩子的(🚇)勤奋努力再产(👖)生无穷尽的力(lì )量

七意志力使(🗾)孩子(✏)努(👽)力(🚋)勤奋(fèn )

做(🥑)任何事都并非(📈)一帆(fān )风顺的(💭)若做(🦀)得(dé )最拔尖(👮)更是会遇到(♐)了(🍞)很多艰难险阻(zǔ )因而(🤢)(ér )一件事情要想勤奋(fèn )努(🙍)力地一直做继续必(🤭)须得有(yǒ(💭)u )十(🍀)分顽强的意志要(🏹)(yào )不(bú )然就不会(huì )去(qù )勤奋(🕡)去努(nǔ(👄) )力也(yě )没恒心和毅(yì )力必(bì )是意志不坚(🥁)强的表(🧘)现也不勤奋的表现

谁又能真正(zhèng )勤奋(🌛)刻苦的(🛍)人会(⚪)三(🐖)分钟热血(🐆)吗许多人那(nà )种渴望子孙(⛑)兴旺却不打(🏠)算六根清净地生活生活许(xǔ )多人一种(zhǒng )渴(kě )望(wàng )成(💫)功却(🏐)不想勤奋(🦕)(fèn )刻苦刻难(⏰)地努力只(🐦)思很努力(lì )并不想结果(⛸)并不(🙊)一定会有好的(🏒)结果只思结果并不想努力而不会有坏的结果

贫家子弟因此多良(🌱)才那就(jiù )是的(de )原(🕊)因他们(men )的困顿家境慢(⛴)慢(💙)的(de )地锻炼身体了他们的意志系统优化(👝)了他们的性格同时也(🐩)造就了他们自强自立发愤图强(🛡)变则(💚)通的努力进(🌕)取向上(🎨)(shàng )的(🌒)(de )精神

我们县里北部(🕳)(bù )地少人(💺)(rén )多办厂做生意(yì )赚钱的(de )人很多因(👺)为(🍕)北(běi )半县(xià(🍘)n )家庭的经济(🏿)(jì(🙋) )状况(kuàng )比南半(🖐)(bàn )县好众(zhòng )多南(🍰)半县家庭的(de )孩子(zǐ )土里刨食(🈂)汗(hàn )滴禾(hé )下土地也(yě )在帮大人(🎳)干繁(📧)(fán )重农(🍸)活的时(🥠)候(🔑)北(🏪)半县(🏑)家庭的(🐻)大部分孩(💭)(hái )子则正在(⛰)空调屋(wū )里打电脑玩游(yóu )戏呢

繁重的农活历练了他(📟)们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考到(🦑)重点高中的初中生考进大(⚓)学(🚍)本科的高中生(🐬)百分(🎀)之八十是(🦏)南半(🗜)县家(jiā(🉐) )庭的孩子

女儿上高中时(shí(🗡) )距家每(měi )年中(zhōng )秋周(zhō(🌑)u )末(🕵)我都(🚚)要骑(🥫)山地车去(🎍)接她我(👰)玄阴门做了调(🚲)查(⚫)后发(🍫)现到大(🥅)多数自行(háng )车接送或自己(⛱)骑单车来回的孩(🏃)子学习(😆)成绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车接(⏮)(jiē )送的孩(⚓)(hái )子学习成绩基(🎧)本都相(💅)对不好或特(🙍)差(chà )

不(⬆)超过两个例子在一定(dìng )程(chéng )度上(🌪)说明了一贫家子弟多(🐪)(duō )人杰(🤢)纨绔子(🐾)(zǐ )弟少伟男二仙官降(jiàng )大任(rèn )于斯人(rén )也必(🍈)先苦其心志劳其筋骨空乏(fá )其(🉐)身劳其(🥗)筋(🍄)骨行拂(💵)(fú )乱(luàn )其所(🀄)为所以动(🌐)心忍(🐻)性曾益其所(suǒ )不能

现在大力提倡(🥎)(chàng )的困(🔝)苦教育(yù )是是(shì )为磨(mó )练(💖)孩子们的意志所(suǒ )以(🔺)我(wǒ )们要有意(🕋)识(〰)给(gěi )孩子分配较(🎱)重的家庭任务让他们去拼(👋)命干(🎲)安(❕)慰和(🎶)鼓励(🔡)他们(🤶)积(🚧)极地(📻)不参(🏩)加异(🆙)常艰苦的社(🐝)会实践(🎓)(jiàn )活(🎒)动去(qù )锻炼多自(🗞)己在家事事照(💆)(zhào )顾(🖨)在外事(🍝)事担忧(😌)太舍不(😼)得孩子应该是娇惯孩子(🌨)要知道(dào )红(🐖)方印如(rú(😞) )杀(shā(😣) )子(😗)

不勤奋努(📑)力的孩(🎌)子又或者(💒)(zhě )是小傻瓜或(♌)者导致也没远大的抱(🏨)负又或者对学(xué )习内容不比较感兴趣(qù )又或者(zhě )是而自尊心自信心责任心不强又或者(📽)是导(🛑)致意志力(🤛)薄弱

要想使他们相当踏实努力地学我们(🍅)做家长(zhǎng )的(de )就(jiù )必须使孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学(Ⓜ)习(xí )的重(🌴)要性拥(yō(🤐)ng )有(yǒu )远大(dà )的理想对学出现(🧠)弥(🚽)漫(màn )的兴趣有(🐏)相对较大(🍷)的自信(xìn )心(🕍)(xīn )自尊(zū(💰)n )心责任心有(🎮)刻苦专研的(de )坚强意志祝(⛵)每一个家(🍷)(jiā )长都(🕢)是一个能够精明的(👒)孩子(🏐)盼每一个孩(🌂)(hái )子(🥔)都能相当刻苦努力地去(⏹)学(xué )习

2应该按照(🃏)什么顺序观看攻(⬅)壳(ké )机动队这部(🚇)作

一言蔽之那是(shì )原哲夫(fū )的(de )漫画两部神山健治的(🌽)TV版和(😕)两部TV剧(🏩)情主线(🎊)(xiàn )的剪辑(🚩)再再加一(yī )部(bù )OVASSS这些(🍄)押井守的95剧场版无罪两(🔻)部剧场(chǎng )版也(🈚)有攻壳机(📈)动(🚻)队20都属于95剧场版的重制(👼)版本(📉)画质(zhì )进阶有一些细(xì )节上的修改比(bǐ )如说95剧场版傀(🏸)儡(lěi )师的(de )声(shēng )音是(⛴)男的20里傀儡师的(de )声音是女的算是押井守(🐟)制作思路的变化吧当然了观看(🈂)顺(shùn )序我第(dì )一(🐏)(yī )次看攻壳是95剧场版听说后来(🔈)看的神山(🌚)后来无罪收尾但(✂)(dàn )所有的看下了(👼)(le )个人(🔠)如果(guǒ )说(shuō )都很好的(de )观看顺序还是得先(xiā(🧗)n )看神山指导的tv1和tv2再(🈳)而且(qiě )一(🛏)个sss然后(💀)再看那押井守的(🛸)20和无罪仙山(🤹)的(de )tv1tv2和一(🔤)部ova大部分(🥇)形成完整了(le )攻壳世界的基本世界观和(🖐)全部人物(wù(🈂) )的背景例如素子和初恋不得(🧀)不说(🔙)的故(gù )事巴特和战友(yǒu )不得不(bú )说的故(🔽)事(shì(❌) )斋藤帕兹等人(👭)误入(🐍)贼(🍟)船的故事(❇)在主线(📫)剧情(♑)(qíng )和支线任务(wù )中参插一些社会反思(sī(👖) )和哲学讨论但(dàn )总体(🚥)是以剧情和娱乐性出彩的(de )