• 1如何引导孩子读书
• 2应(yī(⏫)ng )该按照(zhào )什么顺序观(🆎)看攻壳机动队这部作

1如何引导孩(🐹)(hái )子读书

懒字当(dā(🕢)ng )头万事难勤字迎头万(wàn )事(shì(🥪) )易(🌼)(yì )春天播种(😑)秋天收少年勤奋(🐇)壮年(🔠)酬(😈)植树不一定结果(🍣)(guǒ )但不植(zhí )树就一定(🐥)应(yīng )该不会结果勤奋不一定顺利但(💀)不(bú )勤奋(fèn )就一定不会顺(⬇)利一般人只要你努力(lì )勤奋(fè(🍡)n )大都会(🐗)蓝月帝(🧠)国不一般的人

人的容(róng )貌大(dà(🚰) )多(📖)一(🍜)(yī )般(bān )谁(🍚)美心谁(shuí )那就是美男(💠)美女人的智力大部分同一谁努力(🔨)勤奋(🌞)谁应(👣)该(🚤)是天才(cái )人(🍻)唯有勤懒之分也(♟)没灵(🌚)笨之分(📄)(fèn )高山之宝只都属于那些敢(🆎)于攀登(dēng )之(🎌)人深(🐤)地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人

如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处(chù )也(yě )有收获(huò )只需勤于(🔉)请教全(quán )是应(yīng )该有(🎋)老师如(💎)果(⛱)能勤学善思(sī )倒(😠)处都是知识只需善(👵)于思(sī )考大街上(🏠)(shàng )都(🎟)有(yǒu )问题只要(yào )你勤于突然(rán )发现(xiàn )全是(🤰)应(🐘)(yīng )该(💘)有美(🧑)丽(lì(😮) )的如果勤于(😥)练习写作倒处应该有素材如(rú )果勤(🌏)于探索倒处(🎱)(chù(🦎) )都(🍨)有真理

心勤就(🍧)(jiù )有想不完的问题体勤就有(🆎)干(gà(🐓)n )不完(👆)的事情多问(wè(🐷)n )问题(🌷)多多经经验多多学学识多(🔎)多思思想多勤奋莫(⬛)御有怠惰(duò(⏰) )有(👇)可(🔗)失勤(🚠)奋(fèn )的(de )人所(🚸)创造的财富(🔗)你的懒惰(🎯)的(de )人撒落财富(🎢)

古今(🔸)中外关(♟)与(yǔ )勤奋的(🐮)经典名(🤫)言成万上亿条其中(🎵)的许(🏼)多大家都耳熟(😶)能详此处我就再(zài )次累述了(🖍)上边所述是(🆘)笔者对勤奋(🗾)重(chóng )要(yào )性的一(🥞)些不(🐕)认识(🦂)和感言

勤奋(fèn )是如此地地(⛳)不(🕚)重(💐)要呀可(🐝)就(🛰)在这每个家庭(📑)都(🈺)十分如此重视教(😛)育(📶)更加舍不得在(🕳)教育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不(🥚)知道勤奋(💺)刻苦地学习这(zhè )令孩(hái )子(🎺)的(👥)家长(🍝)更加无(🙆)可(❄)奈何和头疼起(qǐ )来(🎶)那就什么可使孩子相当踏(🗒)实努力地(🔚)怎么(me )学习呢

一(🙆)聪明(💦)使孩子努力勤奋

无知的人完(🏏)(wán )全(🔢)相信天才聪(🌹)(cōng )明(🏑)的(😺)人(🌡)我相信勤奋刻苦愚(🗣)蠢(🚫)无知(❌)(zhī )的贪(tān )图安逸(🚒)聪明的人努力再努力(lì(🚃) )勤奋唯一聪明的人(rén )大(👙)都酷爱(🛡)怎(🍙)么学习之人(rén )是特别刻苦努力之人

因为他们自然(📊)也知道(🕒)念书自学和勤(⭕)奋努力的重要性大(dà )家可(🐽)(kě )能会经常会听到这样的话我的孩子(zǐ )尤其(qí )聪明(💺)是还不知道自学到底(📆)勤奋努力当我(🖥)(wǒ )听着这样的(🚌)话时心里(🎉)在想(🙉)(xiǎng )你的孩子(📷)并非聪明反(fǎ(👚)n )而(🔙)一(yī )个(🍮)十足的(🤞)小傻瓜

为啥呢读书(💅)好去学习勤奋(🙀)努力的重(chóng )要性举(❤)世皆(jiē )知(👫)麻烦(fán )问(🚜)下它们的名(🥨)言(🤚)警句(jù )名人故事屈指可数一个(gè )连读书呢去学习勤奋(👁)努力的重要性(🏏)都不知晓(♌)而不干(🛑)正事很贪(tān )玩贪耍实(shí )在是浪费(🏞)比金银珠宝还得珍(zhē(🚜)n )贵的(🆕)物品(📘)得(🙋)多的(de )即将到手时(shí )间的人能说是笨的(de )吗(ma )

我(⬜)其实智商(🏄)高不(😊)不等(dě(👹)ng )于聪明当然也知(💚)道读书好(hǎo )自学和踏(✏)实努力重要(🤢)性而踏实努力自(zì )学的人才是完全精明(míng )之人我们做家长的估计(🛫)神智地知道这一点要对孩(há(❄)i )子接受有效(🤯)(xiào )的聪(⚡)明教育(🎱)使(🏩)我们的(😌)孩(🕚)子真正地聪明(míng )站了(le )起来仅(🎋)有让孩(🦌)子完全了解到了学习和勤奋(🐆)刻苦(kǔ )的重要性他们(🏆)才会唯一热爱学习真正去努力勤(🎒)奋

二理想使孩子刻苦

理想是麻烦问(wè(➿)n )下未来的(🏠)美好憧憬你是什么人身上(🔵)都蕴含着巨大无(🏹)比的智力精力(lì )体(🤒)力等潜能那样(🍒)的潜能(néng )一(㊙)旦被理想的火焰(🚤)火点燃了(🚝)(le )其狂(kuáng )暴出去的巨型(🎖)能量有(🤒)(yǒu )时(🙈)连(💤)自己也(👦)会惊奇

如(rú )果没有一个人有了(🐄)远(🌒)大的理想他就会甚(shèn )至于我(wǒ )们的理想永不放弃(qì )奋勇向前地(🦓)踏实努力拼搏奋斗(🕧)甚至连(lián )为之甘(gān )愿牺牲(🤙)(shēng )生(shēng )命(mìng )也奋不(bú(☝) )顾(🕐)身在所不(bú )辞这些模范人物(📀)英雄人物应该(🛸)是最是是的例子

据我远处观(🌅)察(🥘)小(🈵)学生就有(🍙)理想的差不多(duō )中学生(🎴)中(zhōng )的一些人巳经有了(🛒)实现(🎱)理想的意识大(💖)学生(shēng )则许多人最终确立了未来的奋斗目(🏛)标

作为家长要及时并且(💛)小孩(hái )健康的(de )理想教(jiāo )育让孩子尽快(😀)地占据(👀)远大理想(xiǎng )多么(🏖)伟大的理想才能(🌨)产生钢铁般的意志(🥎)斯(🚊)大林(🌭)一个(🐭)人的目标越新亚(🥗)他的(😔)潜力就可以发挥(🔲)得越大(✂)高尔基(jī )那些经(🎉)典的(🚚)(de )至理名言都深含(hán )理(🕊)想(xiǎng )使人勤奋刻(💛)苦(📘)之意

三兴(xìng )趣使孩子努力(🐌)勤奋

兴(🔴)趣是一个人(🔎)对某事(😟)的热爱心(🔛)里(🐶)其实理想是人们刻(📻)苦努力的(🌁)借用动力再逼(⬜)使人专心致致努(🎮)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(dùn )道尔(ěr )顿(dùn )导(dǎo )致痴迷于(🍰)物理(👐)(lǐ )学一辈子不结婚(🥂)了而为(🥋)(wé(😄)i )科学事(🔦)业(yè )拼搏奋斗(💌)了一生一(🏿)个人拥有了物理(🍴)学(⏳)之父一(🏤)个人拥(🌜)有了化学之(🤭)父

爱因斯坦由(yóu )于对罗盘的不解长长地爱上(shàng )了了物理学为科(🎅)学事业踏实努力地探索了一生曾经的(🛳)继牛(🐚)顿之(zhī )前最崇高(🤓)的物理学家(jiā )一些痴迷于网络游戏的孩子(😁)这些痴迷于打牌的(de )成年人(😌)都(👎)是兴趣的巨型力(lì )量在(🧘)催(🕔)使着(😂)他们但是那(🐇)(nà )是(🎨)(shì )很高(gā(🤥)o )级的害人(rén )兴趣罢了

每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很不(🚮)错的心里品(pǐ(🏀)n )质好奇心它是产生(💇)兴趣的(📻)(de )前提因此我们要有意识地(⛸)温柔呵护依靠保持(😯)优化孩子的这(zhè(💆) )一优(yōu )越(🐿)的自(🌬)然条(tiáo )件心理品(pǐn )质使他们才(🙉)能产(chǎn )生对现(🔩)(xiàn )代科(💏)学对去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴(🚇)趣

兴(🙎)趣(🌾)(qù )分两种一(💜)种是(🍐)真接(jiē )兴趣一种(🈴)是利用兴趣(💜)事物本身饶有(yǒu )兴致而(ér )紊乱的(🍅)(de )兴(🥅)趣称(㊗)之为直接(jiē )兴趣它是兴趣(🚲)的(📛)低级形态如游戏影起的兴趣

建立起在对事物(👃)重要性的(📬)深(🥓)刻认识基础高台(🤝)之上而有一种的兴(🕑)趣(🚬)称之为(wéi )利用兴趣儿(🎒)童对事物的兴趣大多不属(🌓)于直接(jiē )兴(xìng )趣成人(rén )对事物的(⛏)兴趣(qù )大多数都属(shǔ )于(🔹)借用兴趣

的原因间(🖤)接兴(🦌)趣组建在对事(🎌)物重要性的深刻(kè )认识(shí )基础之上(😤)所(suǒ )以(🕜)我它比直接(👠)兴趣稳定不持久也比前(🤜)者更重(❄)要

我们(🏂)应当据孩子的年(nián )龄早日地放出他(🛤)们(🐷)对(duì )怎么(🏩)学习的兴趣儿童期要多外(wài )在表现(xiàn )去学习对(♎)象的(de )趣味(wèi )性以催发(🔗)他们(🎏)的(de )就兴趣青少年期要多影像展(🗒)(zhǎn )示学(xué )习对象的重要性(🍶)放(fàng )出他(tā )们的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的推动(dòng )力你若放出(chū )起了孩(hái )子对自学的(👝)浓(😴)重兴趣你是不想让他们勤(💹)奋努力去学习都不行的(🔺)话

四(⚾)自信心(🤒)使孩子勤奋刻苦

唯(wéi )有相(🏜)信(xìn )自(zì(🧦) )已经奋斗拼搏(bó )能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信(🐐)任怀疑(yí(😟) )自(🉐)己努力再(zài )努(😙)力又是(🥍)白费劲的人会去(🛰)努(🔇)(nǔ )力再(🥜)努力吗(💋)自(🎳)(zì )信(🕠)(xìn )使人(🕉)刻苦勤奋使人成功(📅)成功使人更加自信(xìn )越来越的(🤴)自信使人非常努力(🐯)勤奋(☕)

这(🔑)那(🥍)就是(shì )自傲与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环也可(😎)以称之为自信勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约束到(🎛)这(🌀)种良性循(xún )环中去了他们自然变会太地(✏)努(⛑)力(🕕)勤(💎)奋

没的家(jiā )长经常人前或人后把(🔉)你咋这么说笨这两句话挂在(zài )嘴边这样(yàng )的家长他们的孩(hái )子应该(gāi )是(shì )个聪明(🔗)娃也(yě )要(yào )被(bèi )他们说成小笨瓜善于(yú(⛑) )观察(🎠)发现孩子(zǐ )的闪光点(🔝)多(duō )安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该(💑)是为了使他们有成应该是是为培养孩子的(💍)自(zì )信心(🐽)

越有(📁)自信越易完成越(🐣)最(📩)终就越(yuè )强大(🌆)的自信(xìn )这(zhè )是自信与成功了的(👡)囊腺(🌊)瘤(🛶)互动(🅾)与良(😠)性循环(huán )这个可以称之为自信(xìn )成功循(🍻)环

是没有这(zhè )个(gè )自信成功小循环的实现(xiàn )上述自信勤奋之大循环就(🎡)应该不会(huì )实现(🏐)程序我们(🔒)做(〰)家(jiā )长的(📂)一定要把孩子引(🌹)到这些(xiē(🍘) )循环中去假如让孩(❕)子进入(rù(📑) )到了自(🍶)卑心理失败的话自卑之恶(è )性循环洞府之中那孩(⏪)子势(shì )必会越加自卑感厌学你(🥗)的懒惰(duò )

五自尊心使孩(há(😍)i )子努(🎭)力勤奋

人人(rén )应该(gāi )有自(➖)尊心那是年幼(yò(🙏)u )的孩(hái )子也是这等(💊)(děng )所(☝)以我我们在人格上一定(dìng )要把孩(hái )子当大人来看待要像尊敬大(🤤)人一样谦让他们以(yǐ )完全保(🎁)护(hù(💊) )他(tā )们的(🈶)自(zì )尊心小学生一(⚽)般不(bú )可能(🧢)有一(yī )种(🚗)远大的理想其怎(zěn )么(🕐)学(xué )习动(dòng )力比(⚓)较多应该(🚨)是自尊心在起作用(yòng )

是因为学习那(nà(🚍) )样最好老师(😥)就是(shì )喜欢家长很不待(🙆)见同学高看(kàn )自尊心(xīn )就(jiù )换(🍱)取了比较大(dà )满足(🛃)人一旦失去(qù )了(le )自(🍡)尊(zūn )心死不悔(huǐ )改(🍵)别(⭕)了(🐪)脸皮(pí )就失去(qù )了(le )了教(🤞)育的(de )前提(tí )就死(🔚)去(🎁)了(🕰)积(👧)极上进勤奋努力的(de )动力(☔)所以(yǐ )才我(wǒ )们一定要(yào )尤感去珍(🎟)惜孩子的自尊(💉)心要在此前(🈁)提下得(💷)以为原则对孩子并(bì(🚿)ng )且(🚗)教育

例如多公开表扬少严(🕵)厉批评(🔙)人前且不说(🥕)孩子笨不学年轻不(💢)懂事等身上(🥏)有伤孩子自尊的话(🎰)那些好给孩子乱发脾气甚至(🌙)于动不动就恶(💞)语(yǔ )相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是(🐊)是(🏧)太也没(🥎)(méi )一(yī )点教育知(💞)(zhī )识和水平了要想(xiǎng )现代教育好孩子欲(😜)(yù(👥) )得教育好自己

六责(zé )任心(xī(🈳)n )使人勤奋

责任心又叫责任感是指(🈳)人们特别(📮)要(yào )求自(zì )己做好应该是承(😚)担(dān )部分的(de )事情的(🥎)(de )自觉心理(lǐ )意识责(⛩)任心强的人会(🥝)对自(🐖)己所畜牧兽(🏍)医相(xiàng )关(🥃)专业的事所(suǒ )应该是承(chéng )担部分的事(📱)尽职尽(jìn )责(🖇)(zé )踏实努力(😘)(lì )以至少精益求精

因此我们(📊)应迟些对孩子们参(🎂)与责任心教(👭)育让他们很清楚另(🚛)外(💍)学生就肯定也可(kě )以(🔐)说前提是踏(tà )实努力(📓)地学习且好(😓)好学(🤫)(xué )习天天向(xiàng )上才是孩子就应(yī(🎖)ng )该要尽一切所能地(🎽)多体(🗡)(tǐ )谅父(🔼)母为(🚯)父母(🕟)分担忧愁为(💿)父母争(📰)(zhē(🤠)ng )口(kǒu )气让父母为(wéi )自己突然感到无比自豪(🍦)这对(🆗)孩子的勤(qín )奋努力很(hě(📗)n )有帮(👝)助

穷(qióng )人的(🕴)孩子因此(🎂)早大东家(🕒)应该是的(😲)原因(yīn )穷苦的家(📭)境逼使(shǐ )他们(men )赶着(✅)地为父(👇)母分担家庭责(🥔)(zé )任这(🥁)(zhè )无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国(guó )家(👸)强少年智则国家智(🎌)若让孩子清楚(chǔ )国家对他(😻)们所牵挂(🗝)的殷(🙍)切的(🔁)期望而(ér )有胸怀天下(xià )的责任心(🧕)(xīn )那就就(jiù )会对(🥠)孩子的勤(qín )奋努力再(zài )产(🍺)生无(🏨)(wú )穷尽的力量(liàng )

七意志力使孩子努(👬)力勤奋

做任(🚫)何事都并非一帆风顺(🤡)(shùn )的(de )若(ruò )做(💙)得最拔(🗯)尖更(👢)是(👲)会遇到了很多艰难险阻因而一(📩)件事(📵)情(🌧)要想勤奋努力地(dì )一直做(🚔)继(jì )续必须得有十(shí )分顽强的(🔩)意志要(✍)不然就不会(huì )去勤(🔁)奋去努力也没恒(⛎)心和(hé )毅力(🌋)必是(shì )意(🕍)志不坚强的表(biǎo )现也不勤奋(💶)的表现

谁又能真正(🌻)勤奋刻苦的(🦆)人(rén )会三分钟热血吗许多人(🦖)那种(💭)渴望子孙兴(xìng )旺(🍜)却不打算六根清(📧)净地生活(🍛)(huó )生活许(🗾)多(🚓)人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(🈸)地努力只(🕓)思(sī )很努力(lì )并不想结果并不一(🌪)定会有好的结(jié )果只思结果并不想努力(🦏)(lì )而不(🏏)会有坏(huài )的(de )结果

贫家子弟因此(🍚)多良才那就是(🐮)的原(🍨)因他(😨)们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了(🐭)(le )他们的意志系统优化了他们(men )的(🐿)性格同(🤐)(tóng )时(shí )也造(🖱)就了他(🔼)们自(👉)强自立发(🍻)愤(🍖)图强变则通的努力进(😚)取向上的精神

我(🏓)(wǒ )们县(xiàn )里北部(bù )地(dì(👣) )少人多办厂做生意(yì )赚(zuàn )钱的人很多(🚒)因为(⚫)北半(🔔)县家(jiā )庭的(🤠)经(🕞)济状况比南半县好众多南半县家庭(🌐)的孩(há(❓)i )子土里刨食汗滴禾下土地也在(📴)帮大人干繁重(🧞)农活的时候(🏬)北半县家庭的大部分孩子(🚟)则正(🏭)在(zài )空调屋(wū(🔛) )里打(dǎ )电(diàn )脑玩游戏呢

繁重的农活历练(📬)了他(tā(🚰) )们(🔩)的(🕙)意志(zhì )坚强的(🤒)毅力使他们也能刻苦地怎么学习(xí )因此(👟)(cǐ )每年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百分之八十(🍃)(shí )是南半县(🤱)家(🏁)庭的孩子(🥞)

女儿(💯)上高中时(shí )距(🍿)家每(🗻)年中秋周末我(😣)都要骑山地车去(🎵)接她我玄(🗝)阴门做了调查后(⏳)发现到大(dà )多数自(🏣)行车接送或自己骑单车(chē(🐤) )来回(🤕)的孩子学习(🍞)成绩基本都好一点(diǎn )或很(🚦)不(🤝)错凡是小(xiǎo )轿车接(🎩)送(sòng )的孩(🗼)子学(⛲)习成绩(👥)基(🤫)(jī )本都相对不好或特(tè(⛓) )差

不超过两个例(♌)子(🔳)在一定程度上说明(👈)了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少(🔥)伟男(🌡)二仙官(🥩)降大任于斯(🌹)人也必(bì )先苦其心(🕶)志(🈴)劳其筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱(🖖)其所为所以动心(🚓)忍性曾(céng )益其所不能

现在大力提(tí )倡(👋)的困(🖼)苦教育是是(shì )为磨练孩子们(😩)的意志(zhì )所以我们要有意识给孩(hái )子分配较重的家庭任务让他(🚻)们去(qù )拼(💹)命(🎥)干安慰和鼓励(😦)他们(📉)积(🔀)极(jí(🐫) )地不(📚)参(cān )加异(🌵)常艰苦(➗)的社会(👎)实践活动(🤝)去锻炼多(duō )自己在家(🆗)事事(🔄)照顾在外事事担忧太(🦎)舍不得(👭)孩子(zǐ )应(yīng )该是娇惯孩(🍩)子(🧑)要知(⛎)道(⬆)红方印(💚)(yìn )如杀(shā )子

不勤奋努力的孩子又或(📄)者(zhě )是(✏)小傻瓜或者(🅿)(zhě(🧜) )导致(➡)也没远大的抱负又(🥋)或者对学习(xí )内容不比较感(🥋)(gǎn )兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又或者(zhě )是导致意志力(lì )薄弱(🦗)

要想使他们相当(🗯)踏实努力地学(🏀)我们做家长的就必须使孩(🤦)子充分认识到勤奋刻(🥕)(kè )苦怎么学习的(😚)重要性拥有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相对较大的自(🏽)信心自尊心责(zé )任心有刻(🚄)(kè )苦专研的坚强(🛂)意志(zhì )祝(❣)每一个家长(👕)都是(shì(🔆) )一个能够精明的孩子(🕌)盼(⚽)每一个孩子(🤚)(zǐ )都能相(xiàng )当刻苦(🔠)努力地去学习(🐣)

2应(yīng )该按照什么(🎑)顺序观(💷)看攻壳机(📇)动队这部作