• 1窗边的小(🦔)豆豆一(yī )到九章梗概
• 2窗边(biān )的小豆豆这一本书(🐻)中让你印(🍠)象最深的是
• 3窗(chuāng )边的小豆豆(dòu )真的存在吗
• 4豆豆三部(🌫)曲哪(👽)个最经典

1窗(👾)边(😟)的小(xiǎo )豆豆一到九章(⬛)(zhāng )梗概

窗边的小(🚻)豆豆讲各章(🤝)不断地的(📽)(de )是一个(🔌)是(⛳)(shì )因为顽皮而在一(yī )年级就被退(tuì )学的(de )小豆豆到了一所全(quán )新学校巴学园后(hòu )突然发生(🏺)(shēng )的有(yǒu )趣的故事

每(měi )章主要内容简要概括

第一章在(zà(💣)i )电车里平时上课的巴学园

小(🕔)豆(🐐)豆是(😰)个天性天真烂漫(🍪)精(jīng )力旺盛(🎠)完(wán )全没有纪(jì )律(lǜ )不受拘束的孩子她被普(🍰)通(🍊)地学校纳入问题(🥍)学(👄)生却在巴学园能长成(ché(🦓)ng )一个富(fù )有(🍂)同情心乐意助人知(zhī )书(shū )识礼想(🥛)象力(lì )丰富动手能力不强的好孩子或许(xǔ )她本性如此巴学园仅仅挺(🖤)好地能(🙅)维护引导(🌞)出来她(tā(🦆) )本性的发展

这所由教育(yù )家小林宗作(📃)(zuò )一手创办的小(xiǎo )学老师中有(yǒu )他的(🏏)大儿子(☔)巴学生中有(🤮)小(🐬)女儿(🆑)美作他(🍥)自己任校长(👶)小林先生富(🖱)足热情满心信念(🎩)地创(😄)办教育了这所小学确实它的存在相(🎣)当短暂的瞬间(jiān )1937年1945年虽(🤧)说(shuō )全(😜)校学生唯有(🈺)五十来人(🤜)但他专(💪)心研究教育之道(dào )悉心种子培育每(🧡)一个学生(🔆)心细挖掘(📜)到每一个学生的(de )长(🤩)处这种对教育(yù(🦊) )的赤子之(🥟)心呵护巴学园学子快乐成长读(dú )书成才

小(xiǎo )豆(🎈)豆(dòu )蓝(lán )月帝(🔮)国联合国(guó )儿童基(🤕)金会亲善(🍝)大(🚴)使(🕠)小豆豆的同学有(yǒu )的(🤭)蓝(🥞)(lán )月帝国世界卓越的物理学家有的(🚋)曾经(jīng )的国内最顶尖的植物鉴定专家有的下一界大学老师有(👑)的成为(wéi )医(yī )生有的(🈚)创派(♈)美术设(🥑)计公司(🖼)(sī )有的下一界(jiè )资(🗃)深(⏺)专(👣)业发型师不过(🌰)巴学园的学子长大成了对社(🚠)会(huì )用处之人以(🤲)及曾经的的问题(🦊)儿童

这(zhè )无疑(🎬)是最终(🥎)的教育基(🗃)地(🈳)这也使(shǐ )巴学园成(chéng )为如今许(⏸)多(duō(🏢) )人(ré(✝)n )梦(😨)想中的(🎏)学(🔟)校只(➿)是(🎞)(shì )可(🕰)惜巴学园已犹(🗑)是修真者的存在可幸综(🐘)合类(🐅)全(🚝)书则(zé )可对(🍨)巴(🤓)学园当年杰出的(de )的办学理念(🙆)略窥一二

第二(🍇)章人人平等尊重(📆)

小豆豆(🛶)第(dì(🐀) )一天去面(🏌)试(🐫)会校长小(🕑)林(🏑)宗(zōng )作陪她聊天(tiā(📉)n )四个小时(shí )在(🕊)那以(🎗)前及(🎺)以后(hò(🥨)u )没(méi )有了一个(🕤)大人这么严(yán )肃听(🌫)小豆豆讲(jiǎng )话对孩(🎗)子最大的尊重就是认(🏡)真听她(tā )回话哪怕可她说得(🚋)半点(diǎ(👍)n )条理大(dà )人听得一头雾水又是(🎸)最管用的(♿)交流孩(🔩)子的表达欲得到满足大人我得到所了解孩子(🏛)(zǐ(👅) )的(de )机会而且这份十分尊重(🌽)使(🦀)孩子深刻(🚑)体会到自己值得去爱(🈵)被尊重是自信(xìn )的基石(shí )

第三章小班教育巴学园(yuán )所有学生才五十来人按年龄(🦉)从年(🌶)级一至五(🦄)分成五班每个班十(shí )个学生(shēng )左右配(📝)备完(wán )善(🏐)一个老师分(🍍)别在锈(🐇)迹斑驳的电车里天天上课老师有足(zú )够(gòu )的精力(🖇)了(💱)解(jiě )你是(shì )什么学生所了(le )解(jiě )你是什么学生的特(🚊)性

第(🆑)(dì )四章开放(fàng )教学巴学园(🚢)是没(🏸)(méi )有单独计算的课程(🦗)表一天早上由学生自己判断先从哪个地方科(kē(🏏) )目就开始索性同(🔵)一(📌)个电(🖤)车(😛)课室里有的写假(jiǎ(🎷) )片名(míng )有(yǒu )的做物理(lǐ )实验不相互(hù )干扰大家都心无旁鹜地(dì )做(zuò )着自己真正比较感兴趣(qù )事情这锻炼身体了孩子的专注力和自控(kòng )力即使在嘈杂的人群也能(👫)沉下心来专(🦒)注(😒)自(🚜)己(🕦)的事

第五(🐮)章形式极为丰富(⛄)(fù )假(jiǎ )如学生们都(dōu )能够完(🛸)成了(le )功(🔘)课老师可(🍿)能(📍)会(🌝)带他们到野外(🚄)散步地头见(🌆)(jiàn )过花草树(shù )木(mù )历史古迹村庄人烟不动声色中(zhōng )孩子们学习(xí )历史生物理科(🥀)等知识此外还会不(🙁)时举(✖)办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会等(🤧)活动充分释放孩子的天性寓教(jiā(🍖)o )于学

第六(👆)章注重实践小林(lín )先生请来能(né(🏜)ng )够的(🍈)农民旱田教孩子们(📳)庄稼知(🚝)(zhī )识并让(💅)(ràng )孩(🎠)子们(🕣)派人到田里去摸索实践如何能种植庄稼教(🚩)材(cái )加(jiā )强实践的(💴)形(🚼)式使孩子的(🎧)认(🐽)知更详细

第(🥇)七(🍓)章因材施教(💜)巴(👅)学园(yuá(❗)n )有个不能站立走(🛷)路(🕧)的孩子(💕)高桥(🛎)君(🏰)运动会(📺)上小林(🐶)先(xiān )生因为他的(✴)条件专业点设(🚇)计(🏦)比赛(sài )项目让他不知不觉间中获得冠军(jun1 )解决高桥君组(🏐)建自信(xìn )心听说后来高(🎮)桥(📜)君平(🥪)时工作中负责人(rén )际关系协调工(gōng )作

2窗边的小豆豆(dòu )这一本书中让你(nǐ )印象最(🗓)深的是

t这一本的确并非什么东西名著(zhe )也又(🕞)不是研(♟)究和(🎭)探(🛳)讨(🧝)深沉人生意义的(de )也没有很多警(🎴)世名言(yán )长大以(🎩)后(🧦)(hòu )的(🌀)我我看(🤬)过很多(🅱)让我震(zhèn )撼让我泪眼婆娑(suō )让我拍(😓)手称绝的书可是从(cóng )引响埋(🍮)藏最深这(✉)一角度可(🤳)以说我我还是提这一本

窗边的(de )小豆(dòu )豆黑柳彻子(👡)著(🙎)

当然这(zhè(🏧) )并也(yě )不是(🧔)我的启蒙书我真正的意义上读的第一本求(qiú(🖍) )下载的让我印象非常深(🛐)刻的书估计是简爱不光比较喜(🌳)欢她处处(chù )受(🚧)气忽然(😲)间(🎟)怡然自(zì )得的(🕉)部分后(😻)(hòu )面爱情的部(bù )分确(què )实当时年龄不足没有懂得什么其(🌬)中的含义不过那本书书(⛷)(shū )让(🏬)我(wǒ(📐) )感觉得到描叙的力量(liàng )书(💺)中出现(🐹)的山的味道海的味(🍪)道

电(🎺)车教室(🤭)

小林一茶

等那些个(🌴)场景和细节(🔊)让我(🎦)现在都记忆犹新当然小豆(🐝)豆是(🐣)一个(gè )都有点(diǎn )古(gǔ )怪的孩子被上(⌛)一所(📗)学(🤐)校(xià(🤵)o )申请退学我们来到(🖍)这(🔰)里这里开明豁达(dá )的校(⛎)长诚(chéng )心的老师友好的(🗨)同学新颖的授课让小豆(🐅)(dòu )豆的(♟)人生突然发生(shē(Ⓜ)ng )了(le )巨大的变化(🏘)这本(🙂)书我现在(zài )还保存(cún )在书(🦊)架(🔑)上要究其(🏐)原因(yī(🔟)n )倒底(🤝)我想(xiǎng )知道为什(shí )么(me )对我影响(⤵)深(shēn )远差(chà )不多就是让(ràng )我(🚃)第一次对(📻)一所学校对一群老师充满向往(📋)想迫不及待的认(rèn )识书(shū )中的人想了解小豆豆想(🔉)转(🔽)(zhuǎn )成小豆豆现在我早不是小孩子了只不(bú )过我真心喜欢只希望(wà(👖)ng )我以(🐃)后的孩子这(zhè )个可以像小豆(dòu )豆(🧀)一样(🏚)长(💤)大我也会一天给她做山的味道(👠)和海的味(wèi )道哒

3窗(chuāng )边(💦)的小豆豆真的存在(🥜)吗(💖)

小(🌹)豆豆并(bìng )非(🧀)真实存(🐄)在的人物是虚构的(de )窗边的小(❌)豆豆讲述了作者上小(🕖)学时的(🚈)一段真实(💼)的故事作者因调皮(pí )被(🎷)原学校申请退学后(hò(🍰)u )来到(dào )巴学园(🦒)(yuán )在小林校(🏽)长的爱护(🧒)和引导下让一般人眼(yǎn )里(🈂)(lǐ )怪(guài )怪的小豆(🐱)豆渐渐地成了一(🥠)(yī )个大家都能(😽)得到的孩子并打下了(le )坚(💋)实的基(👲)(jī(😯) )础了她一生的(🚧)基础

4豆豆三部(bù )曲哪个(🔕)(gè )最经典

豆豆三部(🥨)曲哪个最超经典不同的(de )年(🕶)龄段完(wán )全不同的人生经历不(👜)一样的文(wén )化(🍍)属性看书的(de )心境情绪(🅿)想法都不一样这样的话看点书的目(mù )的(de )有三个第一启迪智慧陶冶情(😂)操第(🌁)二也可(🦁)以充实自己的大脑(nǎo )不想自己的头(tóu )脑被愚昧落后和无知(🥠)占据地第三(sān )简(jiǎn )单点(diǎn )不(😡)(bú )委(🎳)婉(🕙)完成任(rèn )务更多的物质供(📛)应(yīng )和精神供应

豆(🤱)豆的三部(✊)曲是(👂)背叛遥远的救世(shì(🚀) )主(zhǔ )天幕(mù )红尘用文(wén )化的(🍵)视角上帝视角重(📦)新睨视文化制度生产力包括文化在朔(👡)造个体命运(📶)的过程是不是有一种文化是无(wú )比的强势文化强悍霸道文(🏷)化(⏯)造就强者弱势文化造就弱(⬛)者明确(què )的客观规律你办事(♒)的人的(de )文(wé(✨)n )化(huà )属性更能完成更(💸)符合(♎)国家规定天道不然(rán )的话(🙈)有没(🤪)违背规律的(😪)人就一定(dìng )没(🍹)有好下(⏫)场

区(⛸)别于(🌡)曲解然(rán )后(🍄)的(🏃)因果(💦)说上一辈(bèi )作孽(niè(🐸) )我(🚿)(wǒ )这一辈子(zǐ )才这幅(🌳)模样这一辈(🍴)子不(bú )怕吃(💭)苦下一(yī(🦍) )辈子一定能投(🦗)个好胎比如(rú )王思聪等区别于歪曲(✒)的(de )基督大同世界(jiè )信者得不(bú )死不灭不信者(📁)下地狱本质上那(nà )是(🍹)宗教给自己的力(⏭)量是离指(🚑)见明月(🔼)的手对准比指头本身更(🚙)最重(💺)(chóng )要但人们更(🌼)喜欢研究指(🛂)头这才是客观意(⚪)(yì(🍜) )义(🔈)实际

经(🌚)典也好神剧也好我们不要试图去(🚶)论(🛵)长论短(duǎn )试着去知道一点一(🍝)下(🕶)(xià )豆(dò(⛑)u )豆三部(bù )曲的文化(huà(🐮) )脉络包括不惜一切手段(🏄)如何(🥢)(hé(🍌) )能盒(🏻)子(🗿)包(bā(😬)o )装(zhuāng )让自(❤)(zì(🧢) )己内心不受道德的审(shěn )判总之有一句(🐬)话天道本质应该是适(🤳)者生(🏗)存优胜劣(🖊)汰(🕟)(tà(🗒)i )物竞天择(🤬)适者生存而人类可(👶)是有比较完备的(🍑)教育体制和文明魔皇的(🦈)的方法(⚽)是对自然界相(🐜)比生存能(👐)力是实(🧓)力最弱(ruò )的(☔)也(yě )是(🦍)最强的

谁都要(⏬)有过背叛包括自(🌮)己也会(💈)背叛(🍃)自己隐逸山林是我们都(🎰)必须救赎自(zì )己的灵(♐)魂是(🏃)因为有无数(🗾)的恩无数的爱(😊)供养三宝我(🗣)(wǒ )们我们对于一无(wú )所知农村的孩子多(duō )农(👁)村孩子的父(🌄)母苦(🔟)只不过(🕕)充分尊重苦肯定不能苦(👌)教育苦没法苦(📛)孩子的原则为(🦒)什么不我们走的这等坦然和坦荡是因为有人为我们(📹)负(fù )重(🔚)前(🍄)行(😝)

那就对付背(🍶)叛我(wǒ )们会不会像宋一坤(kūn )一(🤛)样(🦄)救赎是不是会用爱化解(🍻)一切(📡)苦(❤)难(nán )宋一坤的姐姐找(zhǎ(🤕)o )不到一条自我救赎的路去西部支教在陕西(🚃)当教师一辈子(zǐ )青春(chūn )化成养料孵化更大祖国的未来实话实话行(🚂)者修行生活一(🆑)样的修行才是大智慧(🕢)当下智才是正智相(🥄)也(💢)很(🍎)宋一坤的(de )救赎饱(bǎ(🚟)o )含(hán )了争议(🤹)只不(🤸)过他破(🍹)坏性(🥫)开采市场资源劳动力资源文化资(🌤)源价值资(👃)源和公共资(🙂)源宋一(yī )坤试(🙆)图(🕐)用这(😡)(zhè )样的阶层跃(yuè )迁想一下(⌛)子基本温饱问题和(🎌)世(👽)俗对于(🔖)生存竞争的压力宋一坤的时间很很值钱他不只希(💟)望(📽)自己(⛵)(jǐ )的(de )生(shē(🚒)ng )命实在是(🏜)(shì )浪费在柴(chái )米(📚)油盐的消耗战上(shà(🗄)ng )这样(🗞)的生命才能活得滚(🌗)(gǔn )烫的

那你遥远(💊)的救(jiù )世主改编成成电视(🔁)剧天道被被人们熟知这个书(🚼)的时间线相当(dāng )奇(😱)怪电视剧(😤)(jù )改编成后(📓)把时间(🆔)线故意(🌾)往后推(tuī )了10年(🎖)不过背景设定在(🗝)1995年股市(🍛)市(🚗)场(chǎng )正(🕳)方兴未艾大(🥝)熊(🗡)市之后的第一波政(zhèng )策红利因为外(♓)资(zī )和中方也可以建(⛩)立(🏃)混合基金(🆑)不不允(🔤)许发行(🗳)新(🍄)股大家恐慌逃往(🍹)zf就是(👉)为了(🌙)救市易安科(kē )技的股(🌐)票(💗)从草根价到网红比较热门之路一(💥)路腾飞股(🚩)市神话伴随(🚦)一三个系列忧(🙋)伤的股市在坊间流唱(chàng )

同时任何行(🤫)业的竞争(zhē(😽)ng )完全没(mé(🦊)i )有不存(🍴)在地道(dào )义道德(🍵)包括伦理市场(chǎng )讲(jiǎng )规律规则信(❎)息(🐧)差(🧛)认知差时间差(chà )还没有人怜惜失败者这里(🍰)唯(🔮)(wéi )有(yǒu )一直赢才能(👆)站(💑)在高(🌯)处(🖐)看(kàn )风景行业的二八定律在(zài )内财(cá(♒)i )富(⏱)的马太效应(🍖)一(🗻)(yī )直(zhí )存在地我想知道为什么穷富差(🍅)距极为之大是因为社会不需(xū )要(🎆)只(🏣)不过(🔺)只(🧡)有贫富(fù )巨(jù )大无比的差异别人才不愿意牺(🛠)性更多(duō )的时间生产价值无差别(bié )的人类劳动真要(🕧)所有的被(💥)机器人替代(🍤)这(🔬)(zhè )样(🈚)机器人会成为这个世界的主宰是因为故事一直是这样既得利益者不一(yī )定是最会(huì )创造(⏬)(zào )价值的(de )一(yī )定(🈸)是(shì )最(🔲)会分配价(➰)值和(🐙)画大饼(bǐng )的存在(🦂)人这生(🧤)物(👨)(wù )不给吃的给(🎆)空头支(zhī )票都(dōu )会照单全收(shōu )的物种完全没有肯定不能有逻(🌋)(luó )辑和理(lǐ )性(xì(🕌)ng )去推导

穷(🚗)富(fù(🥩) )是格局是思(🛋)维是文化(huà )也传统我(wǒ )们以为一个人成功(🕛)(gōng )与否有很(hěn )多标准最(zuì )多(😙)(duō )保障是(🐖)(shì )钱多少要知道并(🎬)(bìng )不(bú )是如(🚫)此而且(qiě )很多人哪怕很没钱(🌭)(qián )的话仍然挺穷

丁元英根(gē(🏳)n )据王(🤕)庙村(cūn )的精准(🐧)扶贫这(✅)对别(bié(⏭) )人可以说(shuō(🚔) )也是一(🏒)场屠杀(shā(🥃) )我记得(dé )二战期间(🚫)(jiān )有(yǒu )一个(🕹)人把正在大量喝水(🈴)的敌人给(gěi )杀了(🛌)战争(🐈)和(hé )和平也(✳)要有人(rén )性结果一丝遮(zhē )羞布为什么不(bú )毕竟(jìng )平(♓)均(jun1 )人战争大(🗞)都那(nà(🏦) )个层面的(📐)治理个人的(de )力量太弱小(xiǎo )的人类(🛰)没(méi )法在喝(🌸)水的时(shí )候去杀(🏸)人是是因为(wéi )人动(dòng )物(🌙)本(🍲)(běn )能的一(🏼)丝(sī )善良纯洁和悲悯(mǐn )就(jiù )算(suàn )是动物肯(kěn )定在喝(🏫)水(⛹)不的时(shí )候也未必(🤜)发动獠(🥌)牙(yá )去(👡)被(bèi )屠(tú )杀纵然(👀)是有人类充当唯(👏)一(yī )中级文明(👨)的(🉑)人难道(dào )不会刷新一(🏫)下自(zì )己的格局(📷)吗

劣币驱逐良币世间公理只不过做动弹啊行业的那(🈯)个二另的八老是(🍪)被(bèi )收(💭)割的主体(tǐ )哪(💠)怕(♑)是(🎦)所有人(🐂)都是韭菜(🥁)饥饿游戏楚门世界就没(🎊)对错只有输赢(📌)(yíng )

天幕(🚸)红尘当人们用道理逻辑理智命运和(hé )天道请解释世界的(de )时候(👂)就早被卷入在红(📉)尘中(😬)(zhōng )天幕下了就像易经天地人(🚼)奇门遁甲(🛂)甲乙(🈚)丙(💵)丁道(📸)德经(🤳)阴(yīn )阳佛家讲因果儒家讲忠(zhōng )恕很多时候天才(cái )和(hé )凡(✒)人的(de )区别不(🏭)只在于思(👇)(sī )维格局而(🎡)取决于人智慧(🤡)至于110的的(🔁)非理性繁荣李小龙把那种(🕑)(zhǒng )叫肌肉记忆王明(💃)阳叫知(zhī )行合(🔱)一(yī )老子叫天法道

对(🤾)付(🎟)水会学(🕺)游泳一定不是恐(kǒng )惧而是(😽)本能就(🎓)像人在母体羊(🥎)水(🖍)(shuǐ )里(🦒)面一样高人并非(fē(🔤)i )神高人是明白某个特定立场和范畴内的规(💕)(guī )律并且依靠

那(🙊)像刘慈欣三体(❕)里(👿)面的宇宙炼狱丛林法则一样(yàng )核(😠)心坐标的(🀄)暴(🦆)露一定会让更(👃)高纬度的智慧生命降纬打击

那(nà(📍) )就叶子农手中(⚾)掌握了这样(yàng )的话(🧛)一套(🐠)科(🔖)学的方(🛴)法论(🍿)势必会会拥有这条(👾)街(jiē )最(zuì )靓的(🈶)仔(🐀)为什么(🚓)不一(yī )定会被代价是因(🙊)为这样(😭)的人未(wèi )知是对世(💿)界文化(huà )格局影响深远就好似(🐜)西方元首会被(📫)斩首一(🤰)样优秀的人(🦐)肯定(dìng )不会隐(🤝)藏地自(🈷)己很可能会会(👝)被别人(⚫)所(suǒ )伤害不能成(ché(🌞)ng )事一定为我所杀

看上去(qù )像华(huá )容道曹操和关羽狭路相逢(féng )的(de )时候诸葛亮为(😊)么(😫)让关(guān )羽去守这样至(zhì )关重要(🔲)的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的(🚇)格局肯定不(bú(🍫) )能彻(📩)底毁(huǐ )灭(🤭)是因为(wéi )格局(jú )毁了的前提是万千民(🐪)众的死亡(wáng )包括时代过了(le )好(🍥)一(🗽)会儿安宁(níng )后的(de )繁华热闹都变(🍷)(biàn )成(🈸)(chéng )废墟(xū )文明还(hái )好战争(🥒)再说我们都是这样一个概念系统内的争斗(👥)有一(yī )个(🌮)临界值(zhí )那像国(guó )共(gòng )一起(🤴)抗日(🍓)一样解决的一定是主(zhǔ )要矛盾(🗿)(dùn )这那(😮)就(🎰)是天道

这样(yàng )的话豆(💂)豆的红尘三(✊)部(🛏)曲那个经(🛬)典不入红(hó(👝)ng )尘如何断红(🏒)尘不想(🚩)体验有(🍜)请(🥤)要如(rú )何做(💫)到(🎅)冷血无情则是(shì )空也是一样空也(📺)不(🍿)是一无(🦋)所有是经历(🆗)(lì(🚒) )过繁华热闹穿过人(🕰)山人海我看过诗(shī )和(😷)远(🥘)方(fāng )回(🏃)(huí )过(guò )身人生何止唏嘘不已红尘就像大染(rǎn )缸大坟场垃圾(jī )堆甚至连是(🤧)污(📫)水处理厂唯有坚守(⛴)初心方(👃)得始终怎一个爱字(🕌)了得(🛢)

豆(🐥)豆用谣言(✨)的救世主中丁元英说了(🗣)一句(jù )大实话(huà(🤑) )烧香磕头(🈺)(tóu )的(de )烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智(🚨)慧修禅的(🚰)修禅平均人收获不一样只(🗒)不过是哪有那个比那个(🥐)更经典

很(🍯)(hěn )多人戏言这(zhè )个女生和那个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最合(🐎)适自己的(de )就好不(bú(😝) )一定非要(yào )是别人家的才(cái )好(🥐)正见(🧡)正智正念那是坦坦(🛂)荡荡(🍈)(dàng )做人哪怕贞洁烈(📟)(liè )女肯定无毒(😩)不丈夫纯粹(⛑)是自(zì )己给自(zì )己的(🆙)不(🥔)是什么别人(🚊)给你的

一(📈)(yī )样去(qù )读(dú(🤡) )书(shū )有人(rén )就(🔕)是喜欢平凡的世(🌍)界有人喜(😧)欢百年孤独(🐏)有人不喜欢(💧)(huā(🕋)n )红(🐀)(hóng )楼梦有人金(🥡)瓶(⭕)梅不一样的人看金瓶梅(méi )换取的结论和感触(🆔)都不一样可见人(📋)的(🧣)文化属性和慧根和悟性相差十(🗻)万(wàn )八千(qiān )里