剧情简介
如何引(🤴)导孩子读书
我们都期望我(😗)们的孩子能勤奋努力只不(🏜)过都有哪些东(dō(🍿)ng )西(📏)能使孩子(🖱)(zǐ(😑) )走(💴)上刻苦之(zhī )路(🎄)呢文章从(cóng )七个方面(🚧)做(🙃)了(😔)分析论(🍜)述(🥡)聪明理(lǐ )想兴趣自信自(💯)尊责任意志每一方面的论述具体(👿)对我们(🍵)有(yǒu )挺好(🙉)的(⛵)的启迪作用懒字当头(🚣)万事(⛽)难勤字迎头万事易春天播种秋天(♍)收少年(nián )勤奋壮(🥉)年酬植(💢)树不一(🍏)定(dìng )结果但(dàn )不植(zhí(♑) )树就一定应该不会结(🧘)果勤奋(🏦)不一定顺(shù(💇)n )利但不勤奋就一定(dìng )不(🤹)(bú(🛎) )会顺利一般(🦄)人只要你努(📊)力(🕧)勤奋(👍)大(dà )都会(💴)蓝月帝国不(🆔)一般的人
人的容(😔)貌大多一般谁美心(🕧)谁那(💎)就是美(🚿)男(nán )美女人的智力大(dà )部(🥝)分同(tóng )一谁努(🌅)力勤奋谁应该是(🔌)天才人唯(🕙)有(🧦)勤懒之分(fèn )也没(💭)灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之(🌳)人深地之藏(🦖)只不属于几个勇敢地挖掘之人
如果(🤾)能(🆗)勤于努力耕(🐴)耘倒(dǎ(⛎)o )处也有(🏈)收获只(🦐)需勤于请(🕖)教全是应该(🛹)有(yǒu )老(🛎)师(❤)如果(guǒ )能(🦅)(néng )勤学善(shàn )思倒处都是知识只需善于思(sī )考大(🗼)街上(shàng )都(dōu )有问题只(🥧)要你勤于突然(rán )发现全是(shì )应该有(📤)美丽的如(rú )果勤于练习写作(zuò )倒处应该有素材(cái )如(🏰)果勤于(🐪)探(tàn )索倒处都(dō(♍)u )有真(🔃)理
心勤就有想不(🏊)(bú )完的问(wèn )题(⛰)体勤就有干不完的事情多问(wè(🐾)n )问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋(🔂)(fèn )莫御有怠惰有可(😧)失勤奋(🚢)的人所(suǒ )创(chuàng )造(zà(🤦)o )的(de )财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(🧓)外关与勤(🛤)(qín )奋的经典名言成万上亿条其(✝)中(🧗)的(♋)许(🎨)多大家都耳熟(♎)能(👈)详此处我(🖖)就再次累述了(🛅)上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感(gǎn )言(🔩)
勤奋是如此(🤨)地地(🧑)不重要呀可就(jiù )在这每(mě(🏭)i )个家庭都(dōu )十分如此(🏫)重视教育更加舍不得在教(🕟)育(🐪)上投资什么(📢)的今天许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻(🏁)苦地(👆)学习这令(lìng )孩子(🐢)的家长更加无可奈何和头疼(🐓)(téng )起来(📔)那就什么(👶)可使孩(🔪)子(🛸)相当踏(🧡)实努力地(😷)(dì )怎么学习呢
一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋
无(wú )知的人完全相信天才聪明的人我相信勤奋(📖)(fèn )刻苦(kǔ(😃) )愚蠢无知的贪(🏞)(tān )图安逸(🏨)聪明的人努(🙂)(nǔ(🌭) )力再努力勤(🏕)奋(🐷)唯一聪明的人大都(☝)酷爱怎(🔕)么(me )学习之人是特别刻苦努力之人
因(🏀)为他们自(😊)然也知道念(nià(📗)n )书自学(xué )和勤奋努(🚤)力的重要(🎃)性大家可能(néng )会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明(💻)是还(🕝)不知道(dào )自(👆)学到底勤奋努(💸)力当我听(tīng )着这样的话时心(😶)(xīn )里在想你(nǐ )的孩子并非聪明反而(é(🕟)r )一(🦇)个十足(💁)的小傻瓜
为(wéi )啥呢读书好去学习(xí )勤(qín )奋努力的重(chóng )要性举(🚶)世皆知麻烦问下它们(🌷)的名(míng )言(yán )警(🍨)(jǐng )句名(míng )人故事屈指可数一个(🥙)(gè(⏭) )连读书呢去学习勤奋(fèn )努力(📱)的重要性(xìng )都不知(🐶)晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将到(dào )手时间(🌐)的(🙌)人能(🚖)说是笨的(📹)吗
我其实智商(shā(🈚)ng )高不不等(🌋)于聪明(🍲)当然也知道(dào )读书好自学(🌍)和踏实努(🤤)力重(🌉)要性而踏实(shí )努(nǔ )力(🛁)自学的人才是完全精明(💐)(míng )之(zhī )人我(🔛)们做家(🌊)长(zhǎng )的估计神(🚵)智地知道这一(yī )点要对孩子接受有效(xiào )的聪明教育使我们(🐸)的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩(hái )子完全了解到了(🐟)学习和勤奋(⏳)刻(🚃)苦的重要性(🏆)他们才(cái )会唯一(🎗)(yī )热爱学习(👂)真正去(📇)(qù )努力勤奋
二理想使(🈴)孩子(zǐ )刻(🥃)苦
理想是麻(🆙)烦问下(🚐)未来的美好憧憬(🅱)你是什么人(⏸)身上都(💜)蕴含着(🌨)巨大(💒)无比的智力(lì )精(㊙)力(🌡)体力等(📥)潜能那样的潜能一旦被理想的火(🐸)焰(👄)火点(diǎn )燃了(le )其(🍺)(qí )狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(🕜)惊奇
如果(👸)没(🎾)有一(yī )个(gè )人有了(le )远(yuǎn )大的理想他就会甚至(zhì )于我们(men )的理(🌺)想(xiǎng )永(yǒng )不放(fàng )弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗(🍣)甚至(🕍)连为(wéi )之(zhī )甘愿(🎤)牺牲生命也奋不顾(gù )身在所(✡)(suǒ(🏈) )不辞这些模范人(🌒)物英雄(🈳)人(ré(👚)n )物(wù )应该是(shì )最(🥘)是是的例(👾)子
据我远处观察小(xiǎo )学生就有理(🚣)(lǐ )想的(🖕)差不(bú )多中学(🧚)生中的(🎄)一些(💤)人巳经(⏮)有了实现(🧠)理想的(🍒)意识大学(🛤)生(shēng )则许多人(💴)最(zuì )终确立了未来的(de )奋斗目标
作为(wéi )家长要(🎐)及时并且(🎩)小(🗡)孩(📫)健康的理想教育(yù )让孩子(📪)尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能产(👋)生钢铁般的意志(zhì )斯大林一(🎾)个人(rén )的目(🎱)(mù )标越新亚(yà )他的潜力就可以发(📽)挥得(dé )越(yuè )大高尔基(⏬)那些经典的至理名(míng )言都(✌)深(🍅)含(hán )理(🏮)想使人勤奋刻苦(⬜)之意
三兴趣(🌻)使孩(hái )子(📃)努力勤奋(🐜)
兴趣是一个人对某事的热爱心里(⛪)其实理(🐎)(lǐ )想是人(😽)们刻苦努力的(de )借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的那巨(🚉)大力量是兴(🥀)趣牛顿道(🗯)尔顿导致痴迷于物(wù )理(🚑)学一辈(😎)(bèi )子(zǐ )不结婚(😳)了而为科学事(🐟)业拼(pīn )搏(🕦)奋斗了一生一个人拥有了(🦗)物理学(xué )之(zhī )父(📈)一(🌴)个人拥有了化(🍿)学之父(🍁)
爱因斯坦(🔣)由于对罗盘的(de )不(🔊)(bú )解长(📧)长地爱上了了物理学为(🈷)(wéi )科学事业踏实努(nǔ )力地探索(🚉)(suǒ )了一生曾经的继牛顿之前(qiá(🕒)n )最(🍊)(zuì )崇高的物理学(🎌)(xué )家(jiā )一(🈯)些(xiē(👖) )痴迷(🔲)于(👂)(yú )网(📠)络(luò )游戏的(de )孩子这些痴迷于打(🛫)牌的(de )成年(📪)人(🍷)都是兴趣(🤰)的(🙄)巨型力量在催使着他们但(dàn )是(💄)那是很高级(🕞)的害人(rén )兴(🌎)趣(📓)罢了(😞)
每一个孩子一我属兔就(jiù )有一个(🕎)(gè )很不错的心(😩)里(🥁)品质好奇心(🚵)它是产生兴趣的(de )前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持(〽)优(📁)化孩子的这一优越的自(👈)然条件心(🆖)理品质使他们才能产(📪)生对现代科学对(duì )去学习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接(💼)兴趣一种是利用兴趣事物(📭)本身饶(ráo )有兴致而紊乱的兴趣称(🍮)之为(wéi )直接兴趣它(tā )是兴(xìng )趣(🤨)的低级形态如游戏影(🍕)起(🔼)的兴趣(🤳)
建立(lì )起在(🤯)对事物重(🍦)要(yào )性的(de )深刻认识基(🗼)础(chǔ )高台之上而有一种的(🚪)(de )兴趣称(🗼)之为利用兴趣儿童对事物的(🕣)兴趣大多不属于(👖)直(🚐)接兴趣成人对事物的兴趣大多数(📓)都属于借用兴(🆔)趣(🍎)(qù )
的原因间接兴(xìng )趣组建在(🍧)对事物(🙀)重要(yào )性(➡)的深刻认识基础之上(🏼)所以我它比直接兴趣稳(🤾)定不持久也比(🗼)前者(🔀)更(⬇)(gèng )重要
我们(🥈)应(🛶)当(dāng )据孩子的年(🌯)龄早(🥗)日地放出他(🐧)们对(🥣)怎(⛎)么学习的(🅰)兴趣(📧)儿童期要多外(🛬)在表现去学习对象(xiàng )的(de )趣味(wèi )性以(yǐ )催(👂)发他们的就(jiù )兴(🥜)趣青少年期要多(😄)影像展(📭)示学习对象的(🎏)重要(yào )性放出(🏴)他们的(🎛)主(🛐)动兴趣兴趣有着极为(🐳)强(🤾)大的推(tuī )动(❎)力(👱)你若(Ⓜ)放出起了孩子对自学的(de )浓重(chó(👡)ng )兴(xìng )趣你是不想让他(tā )们(🚩)勤(🏢)奋努力去学习都不行(háng )的话
四自信心使孩(🥢)子勤奋刻(kè )苦(kǔ(🥊) )
唯有相信自(🎊)已经奋斗拼搏能完(🌜)成的人才会(huì )去努力勤奋自卑心理极(😗)为严重事事对自己不绝(🚭)(jué )对的(🔽)信任(rèn )怀疑自己努力再(🤳)(zài )努力(😧)又是白(🍂)费劲的人会去努(➕)力再努力吗自信(xì(💝)n )使人(🛹)刻苦(💟)勤奋(⏮)使人成功成功使人更加自信越来越的自信使(🚉)(shǐ(🏮) )人(😪)非常努(⛷)力(🐨)(lì )勤(qí(💡)n )奋
这那(🎨)就是自傲与(👁)勤奋的囊(🕓)(náng )腺瘤互(hù )动(🕛)与良(🙆)性循环(🌊)也(🎆)可(😱)以称之为自信勤奋循环(huán )我们只要把孩子们约束到这种良(🐈)性循环(huán )中去(🌈)了(le )他们自然(rán )变会太地努力勤奋
没的家长(🔎)经(jīng )常人(〽)前或人后(💡)把(📇)你咋这(🎢)么(me )说笨这(🦑)两句话挂(😧)在嘴边这样的家长他们(🚞)(men )的孩子应(💎)该是(😠)个聪(🔳)明娃也要被他(🏕)们(🈲)说成小笨瓜善于观察发(🐽)现孩(hái )子的闪光点(🐧)多安慰和鼓励(🥁)少指责应该是为了使(⏪)他们有(💠)成应该(gāi )是是(shì )为(🐺)培养孩子的自信心
越有自信(🤟)越易(🈸)完(📼)成(chéng )越(yuè )最终就越强大的自(🐱)信这是(shì(🥟) )自信(🧒)与(👹)成功了(le )的(de )囊腺瘤(🦊)互动与良(🛑)性(👯)循(🏇)环这个可(♒)以(👟)称之为自(🌆)信成(🕦)功循环
是(🤤)没有(💱)这个自信成功小(xiǎ(🐣)o )循环的(de )实(🐫)现上(shàng )述自(🍦)信勤奋之大循环(🙂)就应该(🚔)不会实(shí(🧗) )现程(😖)序我们(⬇)做(🏜)家长(⛺)(zhǎng )的一定要(🤨)把孩子引(🥝)到这些循环中去假(jiǎ )如让孩子进入(⤵)到(🧥)了自卑(bēi )心(🔄)理失败的话(huà )自(🧀)卑之恶(🐕)(è )性循(🥑)环洞府(🖖)之中那孩子势必会越加自卑感(📨)厌学你的懒惰
五自(zì )尊心(🌒)使孩子努力勤奋
人人应(yīng )该(gāi )有自尊心(🍑)那是年幼(🧒)(yò(🦑)u )的孩子也(🎩)是这(🦃)等(děng )所(🕺)以我我们在人格上一定(🔸)要把孩子当大人来看待要像尊敬大人(rén )一样(yàng )谦让他们以(🈸)完全保护他们的自尊心小学生一般不可(kě )能有一种远(🥥)(yuǎn )大(dà )的理想(🎥)其(😈)怎么学(🐲)习动(♏)(dòng )力比(bǐ )较(🎟)(jiào )多应该是自(📢)(zì )尊心(🧀)在起作用(🌽)
是因(yīn )为学习那样(yàng )最好老师就(jiù(🌆) )是(🏕)喜欢(🌀)家长(zhǎng )很(🎥)不待见(📳)同学(xué )高看自尊心就换(⛳)取(qǔ )了(💙)比较大满足(✨)人一(💣)旦失去了自尊(zūn )心死不悔改别了脸(🍷)皮(🖐)就失去(🏽)了了教育的前提(🕖)就死(sǐ )去了积极(📇)(jí )上进勤奋努力(🏋)的(🧦)动力所(😦)(suǒ )以才我们一(🙁)定要尤感去(🍏)珍(🍳)惜(㊙)孩子的(🚥)(de )自尊心要在此前(qián )提(🎎)下(xià )得以为原则对孩子(zǐ )并(🕣)且教育
例如多(🚏)公开表扬少严厉(🍔)批评人前且不说孩子(zǐ )笨(♏)(bè(📂)n )不(bú )学年(🏐)轻(🌍)不(🔔)懂事(shì(🥦) )等身上有伤孩(hái )子(zǐ )自尊的(de )话那些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动不动就恶语相向相(xià(👘)ng )伤棍棒乘积(⤵)(jī )的家长(🍢)确实(🤝)是是太也没一点教育知(🚎)识和水平了(👹)(le )要(yào )想现(🔒)代教育好孩子(zǐ )欲得教育好自己(🕛)
六(liù(💦) )责任心使人(🙋)勤(🍻)奋
责任(🈯)心又叫责任感是指人们(men )特(🌏)别要求自己(jǐ(🔙) )做(🛃)(zuò(🎩) )好应该是承担(dān )部分的事情的自觉心理意识责任心强的人会(🌛)对(duì )自(🏙)己所畜牧兽医相关专业的事所(🎡)应该是承担(dā(💦)n )部分的事尽职尽(🛩)责(zé )踏实努力以至少精益(🛎)求精
因此我们应迟些对孩(⏱)(hái )子们(😩)参(🔙)与责任心教育让他们很(hěn )清(👝)楚另外学生就肯(🤽)定也可以说前提(🌽)是踏(🧝)实(🎸)努(nǔ )力地(🆒)学(xué )习(🔐)且好好学(🗄)习天(tiān )天向上才是孩子就应该要(yào )尽一切所能地(🍥)(dì(😐) )多体谅父母为父母分担忧愁(😴)(chóu )为父(🔽)母(💿)(mǔ )争(zhēng )口气让(👍)父母为(wéi )自己突然感到无比自豪这对孩子的(😹)勤奋努(nǔ )力很有帮助
穷人的(😷)孩子因此(🕥)早大东(🐼)家应该是(🛑)的原因穷苦的(de )家境逼使他们赶着地为(wéi )父(💱)母分担家庭责任这(⚽)无(☕)形中就培养(yǎng )训练了他(tā(🐋) )们的责任心少年强则(🔻)国家强少年智则国家(🏬)智若让(🦂)(rà(🚺)ng )孩子清楚国(💟)家对他们所牵挂(⤴)的殷切的期望而(😹)有胸怀(huái )天(tiān )下(🎋)的责任心那(💶)就就(jiù )会对孩(há(🚈)i )子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七(📤)意志力使孩子努力勤奋
做(🥌)任何事都(😼)(dōu )并非一(yī(🧚) )帆风顺的若做得最拔尖更是会(🤥)遇到了很多(duō )艰难险阻因(🥑)(yīn )而一(🌓)件(📬)事(⏭)情要想勤奋努力地(dì )一直(zhí )做继续(xù )必须得有十分(🏛)顽强的意志要不(bú )然就不会去勤奋去努(🎻)力也没恒心和毅(🏺)力(🐖)必是意志不坚强的表现也(yě )不勤奋的表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻苦(kǔ )的人(rén )会三分钟热血(🤴)吗许多人(rén )那种(zhǒng )渴望子(😷)孙兴旺却不(bú )打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人一种(zhǒng )渴望(wàng )成功(gōng )却不想勤奋刻苦(♋)刻难地努力(🔫)只思(🍷)很努(🕓)(nǔ )力并不想结果(🤜)并不一定(🅾)会有(➖)好(🎮)的结果只思结果(🐰)并不想努力(lì )而不会有(🔁)坏的结果(🏿)
贫家子弟因此多良才那就是的原因他(tā )们(men )的(de )困顿家(🐞)境慢慢的地锻(duàn )炼身体了他们(🎌)的意志系统优(♐)(yō(🏙)u )化(🔟)(huà )了他(🗼)(tā )们的(🔡)性格同时也造就了他们自强自立发(🍮)愤图强变则通(tō(🌨)ng )的努力(🍼)进取向上的精神
我(wǒ )们县里北部地少人(💊)多办厂(chǎng )做生意赚(zuàn )钱的(🌁)人很多因为北(🆗)半县家庭的(😽)经济状况比(bǐ(💌) )南半县好众(zhòng )多(🦉)南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(✊)下(📈)土地也(🧤)在帮大人干繁重农活的时(shí )候北半县家(➖)(jiā )庭的大部分孩子则正(zhèng )在(zài )空调屋(wū )里打电脑玩(wán )游戏呢
繁(fán )重的农活历练(lià(👚)n )了他们的(de )意志坚强的(de )毅力使他们也能刻(🈸)(kè(🔁) )苦地(dì )怎么学习因(🎁)此每年考到重点高中(zhōng )的初中(zhō(🍬)ng )生考进大学本科的高(🌭)中生百分(👈)之八十是(shì )南(⛽)半(🛌)县家(jiā )庭的(de )孩子
女儿上高中时(🕹)距家每年中(zhōng )秋周末(mò )我都(dōu )要(yào )骑山地车去接她我玄阴门做了(le )调(🌁)查后(🔔)发(🚱)现到大多数自行(🎉)车接送或自己骑(📥)单车来回(huí )的孩子学习(xí )成绩基本都(🥟)好一点或很不错凡是小(xiǎ(📭)o )轿车接送的(🌡)孩子学(xué )习(🔆)成绩基(jī )本都(📤)相对不好(hǎo )或特差
不(🐏)超过两个例子(zǐ(👈) )在(zài )一定(dìng )程度(🌌)(dù )上(📛)(shàng )说明(🔸)了一贫家子弟(🌀)多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(👮)(guān )降大任于(👹)斯人也必(⚽)先(xiān )苦(🔡)其(🚹)心(⬅)志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(🤭)拂乱其所为所以动心(xīn )忍性(💱)(xìng )曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为(wéi )磨练孩(🐮)子们的(de )意(🧢)(yì(👂) )志所以我们(men )要(yào )有意识给孩子分配(pèi )较重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励(🔸)他们积极(jí )地不(bú )参加(jiā(📴) )异常(✌)(cháng )艰苦的(🥔)社(shè )会实践活(🦗)动去(qù )锻炼多自己在(🏥)家事事照(📨)顾在外事(🛠)事担忧太舍(shě )不(😼)得孩子应该(🍷)是娇惯孩(🎇)子要知道红方印如杀子(🤡)
不(⌚)勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小傻(🛁)瓜(😱)或者(💷)导(dǎo )致也(⛑)没远大的抱负又(🎼)或者对(duì )学习内(nèi )容(🍘)不比较(🕡)感兴(🥏)趣又(🔵)或(huò )者(zhě )是(shì )而(🕦)自(😋)尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄弱(ruò )
要想(🐁)使他们相当踏(tà )实(🥀)努(🚒)力地学我们做家长(📽)的就必须(🛴)使孩(🎅)子充(chōng )分认识到勤奋刻苦怎么学习(🧞)的重要性拥有远大的理想对学(♟)出现弥漫的兴趣有(yǒu )相对较大(dà )的(🐕)自(💠)信心自(zì )尊心责任心(🛒)有刻(🦂)苦专(🌿)研(🍙)的坚强意(🍲)志祝(zhù )每一个家长都是一(yī )个能够精明的孩(há(🏩)i )子盼(😺)(pàn )每(🔚)(mě(😇)i )一(yī )个孩子都能相当刻(kè )苦努(📏)力地去学习
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