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如何(🦒)引导孩子读书
我们都期(🕍)望我们的孩子能(👿)勤奋努力(🥫)只不过都有哪些东西(xī )能使孩子(🛺)走上刻苦之路呢文章从(🐸)七个方面做了分(fèn )析论述聪明理想兴(⏪)趣自信自尊责任意(📲)志(🔎)每(měi )一(👄)方面的论述具体对我们有(🌘)挺好的的启(🔪)迪作用(🤵)懒字当头万(👙)事(shì )难勤字迎(🔞)头(🦍)万事易春天(tiān )播种秋天收(shōu )少年(🏞)勤奋壮年酬植树不一定结果(🐃)(guǒ )但(dàn )不(🚔)植树就(🙆)一定应该不会结果勤奋(🎴)不(😿)一定顺利但不(🎍)勤奋就(📌)一(yī )定(🍤)(dìng )不会顺利(🕰)一(yī )般人只(🏇)要(yào )你努(🚮)力勤奋大都会(🥁)蓝月帝国(guó )不(♿)一般的人
人(😩)的(🚣)(de )容貌大多一(🍌)般谁美心(🎠)谁那就是美(měi )男美(💔)女(nǚ(🎶) )人的智力大(🚠)部分(fèn )同一谁努(💤)力勤奋谁应(yī(🌮)ng )该是天(🍅)才(cái )人唯有勤(🆒)懒之分也没(😭)灵(🌷)笨之分高山(shān )之宝只都属于(👄)那(🧛)些(🛐)敢于(🚣)攀登之人深(💡)地之藏只不属于(yú )几个勇敢地挖掘之(😇)人
如果能勤(⛅)于努力耕耘(⛳)倒(🔢)(dǎo )处也有收获(🍷)只需勤于(🌴)请教全是(shì )应该(🐗)有老师(🌃)如果能勤(🧕)学(♊)善思倒处都是知识只需(🍴)善于思(🍏)考大(dà(🕋) )街上都(➿)有问题只要你勤于(yú )突然(🏵)发(🕳)现全是应该有美丽的如果(🐳)勤(qí(🎽)n )于练习(xí )写作倒处应该有(🆘)素材如果勤于探索倒(🤽)处都有真理
心勤就有想(xiǎng )不完的问题体勤就有干(🥩)不完(🖍)(wán )的事情多(duō )问(👔)问题多多经经验多多(✌)(duō )学学(xué )识多多(👗)思思想多(🏦)勤奋莫御有怠惰(duò )有(🔮)可失勤(🚂)奋的人所创造的财富你(😗)的懒惰(🛍)的人(🚃)撒落(luò )财富
古今中外关与勤奋的经典名言成(💫)万上(🌻)亿条其中的许多大家都(🤝)(dōu )耳熟能(🍇)详此处我就再次累(lèi )述(🛂)(shù )了上(shàng )边(🤞)所(🔧)述是笔者对勤(♍)奋重(👅)要性的一些不认识和(🦖)感言
勤奋(😈)是(shì )如(🏕)(rú(🐭) )此(🛣)地(🎞)(dì(😦) )地(dì )不重要(🏾)呀可就在这(zhè )每(měi )个家庭都十分如(rú )此(👃)重视教(jiā(🍢)o )育更加舍不得在教育上投(tóu )资什么的今天许多孩(🌘)子(🕝)却不知道(dào )勤奋刻苦地学习这令孩(🏏)子(zǐ )的家(jiā )长(zhǎng )更加无可奈何和头(🧀)疼起来那就什么(🛤)(me )可使(👏)孩子(💆)相(🎇)当(dāng )踏实努(nǔ )力(🏷)地怎(🎬)(zěn )么(🔉)学(🥕)习呢(ne )
一(🗞)聪明使孩子努力勤奋(🦋)
无知(zhī )的人完(🍐)(wán )全相(🍍)信天才聪明的人我(👷)相信勤(📇)奋(☔)刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的(de )人(rén )努力再努力勤奋唯一聪(cōng )明(🍑)(míng )的人大都酷爱(ài )怎么学习之(zhī )人(🕚)是特别刻(kè )苦(kǔ )努力之(👭)(zhī )人(ré(☔)n )
因为他们(🕢)自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性(xìng )大家(❄)可(kě )能(☝)会经常会(🏊)听到这样(yàng )的话我的孩子尤(yóu )其聪(📣)明是还不知道自学到(🚛)(dà(🏞)o )底勤奋努力当(㊙)我听着这样的(de )话时心里在想你的孩(💲)子并非聪明反而(🚝)一个十足(🤶)的小傻瓜(🐥)
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努力的重要性举世(🥨)皆知麻烦问下它们的(📣)名言警(jǐ(📱)ng )句名人(ré(🌭)n )故(gù )事屈(🔍)指(zhǐ )可数一(🏜)个连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重(chó(🏏)ng )要性都不知晓而不干(gàn )正(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费(🚙)比金银珠宝还得(🐖)珍贵的(🤚)物品得多的(de )即将到手时(㊙)间的人能(😨)说是(☕)笨(📤)的(🍌)(de )吗
我其实智(zhì )商(shā(🧦)ng )高不(bú(🏏) )不等于(🔱)聪明当然也(🍔)知道读书好自(🍃)学和踏(📕)实(shí(👓) )努(nǔ )力重(🌪)要(yào )性而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之人(rén )我们做家长(zhǎng )的估计神智地知道这一(🔨)点要对孩子接受有效的聪明教育(🐖)使(🖍)我(📖)(wǒ )们的(🐀)孩(✅)子(🕹)(zǐ )真正地聪明站了(🏉)起来仅(jǐn )有让(ràng )孩子完全(quán )了解到了学习(👼)和(hé )勤奋刻苦的重要性他们才会唯(🐇)一热(rè )爱(🕷)学习真正去努(👅)力勤奋
二理想使孩子(👒)刻苦
理想(xiǎng )是麻(🏆)烦问下(xià(🐉) )未来(📓)(lái )的美好憧憬(jǐng )你是什么人身上都蕴含(🚜)着巨大无比(🛁)的智(🛤)力精力体力等潜能那样的(de )潜(qián )能一旦被理(🎇)想的火焰火(huǒ )点燃了其狂暴出去的(de )巨型能量有时连自己(🔤)也会惊奇
如果没有(👾)一个人(🐘)有了(💮)远大的理想他(tā )就(jiù )会(🅱)甚至(🔸)于我们的理(🎴)想永不(bú )放弃奋勇(yǒng )向前地踏实努(🎾)力拼搏奋(👙)(fèn )斗甚至连为(wéi )之甘愿牺(🧠)(xī )牲(👳)生命(😎)也(yě )奋(fèn )不(🍿)顾身在所(🧤)不辞这些模范人物(wù )英雄人物应该是最是是(🍴)的例子
据我远处观察小学生就有(🤳)(yǒu )理(😺)想的(🚥)差不多中(🍭)学生中的一些人巳(🛴)经(jī(📲)ng )有了(📬)实(💵)现理(📳)想的(✒)意(🚜)识大学生(shē(🔒)ng )则(zé )许多人最终确立了(👃)未(🐚)来(🛫)的奋斗目标
作为家长要及(💈)时并且小(🏓)孩(hái )健康的理想教育让孩子尽快(⚓)地占(⬇)据(jù )远(💻)大理想(💹)多么伟大的理想才能(néng )产(chǎ(💴)n )生钢铁般(🏂)(bān )的意志斯(🐵)大林一(🔒)个人(👱)的目标越(📝)(yuè )新亚他的潜力(🤬)就(✈)(jiù )可以发挥(🔝)得越大高(gāo )尔基那些(🆖)经典的至(🌥)理名(🐝)言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣(🔻)(qù )使孩子努力勤奋
兴趣(qù )是一个人对(👩)某事的热爱(🕸)心(xīn )里其实理(lǐ )想是(shì(🐸) )人们刻(💄)苦努力的借用动(☔)力(🕕)(lì )再逼使人专心致致努力勤奋的(🥨)(de )那巨大(dà(🚵) )力量是(🔚)(shì )兴趣牛顿道尔顿(🎪)导致痴迷于(🛀)物理学(🛀)一辈(bèi )子不结婚了而为科学事业拼搏(bó(⤵) )奋斗了(🏵)一生一个人拥有了物理(🔸)学之(🥎)父一个(🥀)人(👰)拥(🦀)有(yǒu )了(🕳)化学之父
爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(ài )上了(🏒)了物理学为科(kē )学事业(📨)踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前(qián )最(zuì )崇(🧜)高的物理学家一(🚪)些痴迷于网络游戏的孩子这些痴(chī )迷(mí )于打牌的成(🛤)年人都是(🤬)兴趣的巨型(🤗)力量在催使(🕣)着他(🎚)们但是那是很(🐷)高级的害人兴趣罢了(🐠)(le )
每一个(🤢)孩子一我属兔就有一个很不错的(🤼)心里(💩)品质好奇心它是(📇)产生(💭)兴趣的前提(tí )因此(cǐ )我们要有意识地温柔(🚅)呵护依靠保持优化(huà )孩(🍣)子的(💑)这一优越的自然(🚌)条(📛)件心(🔵)(xīn )理品(🎊)质使他们(men )才能产生对现(🎳)代(🎋)科(😦)学对去学习对(🌙)发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两(🤷)种一种是真接兴趣一(yī )种是利(🔐)用兴趣(🏦)(qù(🥊) )事物本身饶有(😨)(yǒu )兴致而紊乱的兴趣(🔰)称之(🛸)为直接兴(xìng )趣(📥)(qù )它是兴(xìng )趣的低级形态如游戏(💇)影起(💄)(qǐ )的兴趣(🐰)
建(🔄)立起在对(🤘)事物(🥎)重要性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴(🐑)趣儿(ér )童对(🐇)事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(rén )对事物(⛱)的兴趣(👪)大多数都(❓)属于借(🐚)用兴(xìng )趣
的原因间(🧢)接兴趣组(⛔)建在对事物重要性(🍱)的深刻认识基(💲)础(chǔ )之(📈)上(🆔)所以(yǐ )我(wǒ )它比直接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者更(🤪)重(🖕)要(🚗)
我们(⛲)应当(🚞)据孩子(🚢)的年(nián )龄早日地放出(chū )他们(men )对怎么学习的兴趣(🥖)儿童期要多外在表现去(🔖)学习对象(xiàng )的趣味性以(👦)催(😺)发他们的就兴趣青少(🗨)年期要多影像展示学习对象(🎚)的重要(🆓)(yào )性放出他们的主动(📰)兴趣兴趣(⭕)有着极(jí )为强大(🥦)(dà )的推动力你(nǐ )若放(🏠)出起了孩子(zǐ )对自(🔯)学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他(✖)们(men )勤奋努(❎)力(lì )去学习都不(💊)行的(🌳)话
四自信心使孩子(zǐ )勤(qín )奋刻苦(kǔ )
唯有相信(🚍)(xì(🅾)n )自(💕)已经奋斗拼搏(🔹)(bó )能(💄)完成的(✂)人才(cái )会去努(✴)力(🗨)勤奋(fèn )自(💚)卑心理(lǐ )极为严(📋)重事事对自己不绝对(🎰)的(🔘)信任怀(🔓)疑自(🏌)己努(🛰)力再(zà(🀄)i )努(🐋)力又是白费劲(jìn )的人(rén )会去努力(🔄)再努力(🍶)吗自信使人刻(🍼)苦勤奋使人成功成功使人更加自(➡)信越(yuè )来越的自信使人非常(🉑)努力勤奋
这那(🎱)就(📅)是自(🌩)傲与(🔷)勤奋的囊腺瘤(🚝)(liú )互动与良性循环(📛)也可以(🍅)称(👟)之为自(zì )信勤奋循环我们(❕)只(🌜)要把孩子们(📦)约束到这种良性循(🎻)环中去了他们自然变会太(🚺)地努力(lì )勤奋
没的家长经常人前或人(rén )后把你咋这么说(🐂)笨这(🕌)(zhè )两句(jù )话(🛐)挂在嘴(🛰)边(🕠)这(🍋)样的家长他(tā )们的孩(hái )子应该是个(gè )聪(😔)明娃也(📤)要被他们说(🏏)成(🚥)小笨瓜善于(🌨)观察发(💲)现孩子的闪光点多(🌒)安慰和(🆚)(hé )鼓励(🕥)少(shǎo )指(zhǐ )责应(🍰)该是为了(le )使他们有(yǒu )成应该(💎)是是为培(péi )养孩子的自信(👧)心
越有自(zì(🧢) )信越易完成越最(zuì )终(zhō(😭)ng )就越强大的(☝)自信(🚀)(xìn )这是自信与成功(🗜)了的(🏧)囊腺瘤(🦕)互动(dòng )与良性循环这个可(kě(🕺) )以称(chēng )之为自信成(chéng )功循环
是(🕑)没有这个自(zì )信(xì(🚥)n )成(chéng )功(gōng )小循环的实现上述(🅿)自(👋)信勤奋之大循环就应该(🔐)不会(➡)实现程序我(🤛)们做(⛳)家长的一(🌜)(yī )定要把孩子引到这些循环中去假如让孩(🕤)子进(jìn )入到了(le )自卑心理失败的话自卑之恶性循(xún )环洞府之中(👓)(zhōng )那孩(hái )子势必会越加自卑感(⏹)厌学你(🛳)的懒(🎰)惰
五(🙎)自尊心使孩子努力(lì(😫) )勤(qín )奋
人(✖)人应该有自尊心那是年幼的(de )孩子也是(shì )这等所以我我们在(🚛)人格上(🖥)一定要把孩子当大(📰)人(🌮)来(🐬)看待要像尊敬大(dà )人一样(yàng )谦(qiān )让(ràng )他们以完全保护(🌋)他们的(🚫)自尊心小学生一般(🐬)(bān )不可能有一种远大的理(🐅)想(xiǎng )其怎(😀)么学习动(🧜)力(🏗)比(👁)较多应(🏩)该是(shì )自(🐋)尊(🏞)(zūn )心在(⛺)起作(⭐)用
是(shì )因为(🐈)学习那(⚫)样最好老师就是(📱)喜欢家长(🤷)很不待见(⏭)同学高看自(🍍)(zì )尊心就换取了比较大满足人一旦(🏩)失去了(le )自(zì )尊(🥅)心(🔋)死不悔改(gǎi )别(🐀)了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提(😱)就(🚸)死去(🗞)(qù )了积极上进勤(🌃)(qín )奋努力的动力所以才(🚉)我们(men )一定要尤感去(🎛)珍惜孩子的(👔)自尊心要在此(cǐ )前提下得以(🈲)为原(👒)则(🔲)对(👞)孩子并且教育
例如多公(🙈)开(👫)表扬(yáng )少严(yán )厉批评(🏄)人(🗳)前且不(🕘)说(shuō )孩子(🤛)笨(🗡)不(🏎)(bú )学年轻(qīng )不(🎣)懂事等身(🛷)上有伤孩子自尊的(de )话(huà )那些好给孩子乱发脾气甚(shèn )至于动不(🏦)动(🤱)(dòng )就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长(🚭)确实是是(shì )太也没(🛢)一点教育知识和水平(píng )了(🌫)要想现代(🌙)教育(🌽)好孩子欲得教(🖼)育(yù )好自(🔂)(zì )己(🐞)
六责任心(🌫)使人勤(qín )奋
责(💀)任(rèn )心又(🤢)叫责任感(gǎn )是(🔠)指人们(🔑)特别要求自(📮)己(💣)做好应(💐)该是承担部(🤣)分的事(💲)情(🕜)的(de )自觉心理意(yì )识责任心强的人会对自己所(🤴)畜牧兽医相(👬)关专(😃)(zhuān )业的事所应该是承担部分的(de )事尽职(zhí(🏍) )尽责踏实努力以至(zhì )少精(jīng )益求(⏯)精
因此我们应迟些(xiē(😁) )对孩子(〽)们参与责任(rèn )心教育让他们(men )很清楚另外(🔄)学生就肯(📇)定也(🥝)可以(🔈)说前提(👞)是踏实努力(🏺)地学习且(qiě )好好学习(🌥)天天向上才是孩子(🖕)就应该要尽一(🗯)切所能(💎)地多(duō )体谅父母为(📐)父(fù(🔋) )母分(fèn )担忧愁为(wéi )父母争口气让父(🚱)母为自己突然感到(🕚)无比自豪这对(duì(🎶) )孩子的(de )勤(🅿)奋努力很(hěn )有帮(bāng )助
穷人的孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的家(⭐)境逼使他们赶着地(✖)为父母分担家(💙)庭责任这(zhè )无(🙅)形(🛎)中就(🎱)培养训练(⏸)了(🏈)他们的责任心少年强则国家强少(🍴)(shǎ(📵)o )年智则国(👭)家智若让孩子(zǐ )清楚国家(🔱)对他(🌾)们所(🏃)牵(qiān )挂的殷切的期望而有胸怀(🎏)天下的责任心那(🛣)就就(😟)会对孩子的勤奋努力再产(🐙)生无穷尽(🙇)的力(🖥)(lì )量
七意志力(🤨)使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
做(⌚)任(rèn )何事都并非一(🔥)帆(🍐)风(🚣)顺的若做得最拔(🐦)尖更是会遇(yù(😂) )到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤(🤦)奋努力地(🕡)(dì(🤲) )一(yī )直做继续必须(✔)得(dé )有十(🦏)分(👦)顽强的意(🚞)志(💁)要不然就(🛵)不会去勤奋(fèn )去(😦)努力也(❇)没恒(héng )心和毅(🖇)力必是意志不(bú )坚强的表现也不勤奋(fèn )的表现(💼)
谁(⌛)又能真正勤奋刻苦的人会三(sān )分钟热血吗许多人那(nà )种渴望子孙兴(❔)旺(wàng )却(🎙)不(bú )打算六根清净地(😐)生活生活许(xǔ )多人一种渴望(wàng )成功却不(bú )想(✝)勤奋刻苦刻(🕗)难地努力(lì )只思很(hěn )努力(lì )并不(🚰)想结果并(🎻)不一定会有好的(🏖)结果只思结(jié )果并(🎅)不想(xiǎng )努力(lì )而(🖱)不(🖊)会有坏的(🧗)结果
贫家子弟因此多良才那(nà )就是的原(🈴)因(😁)他(🗃)们(🏗)的困顿家(🧒)(jiā(⚽) )境慢慢(màn )的地(🥌)(dì(🔸) )锻炼身体了(le )他们的意志系统优化了他们的性格(😃)同时也(🏆)造就(📟)了他(tā )们自强自立发愤(👺)图强变(🏎)(biàn )则通的努力(lì )进取向上的(🚿)精神
我们县里北部地少人多办厂做生意(🍴)赚钱的人很多因为北半县(xiàn )家庭的经济状况比南半县(xià(😷)n )好众多(🍸)南半县家庭的孩子土里刨(⚪)食(shí )汗(🏜)滴禾(🕙)下(🏠)土地也在帮(🗄)大人干繁重(🛺)农活的时候北半县(🐸)家(🦁)庭的大部分(🚅)(fèn )孩子则正在空调屋(😪)里(⌛)打电脑(nǎo )玩(🍂)游(♟)戏呢(💾)(ne )
繁重的农活历练了他们的意志坚强的(💢)毅(✖)力(🚫)使(🏦)他们也能刻(🦅)苦地怎么学习因此每(měi )年考到(🥫)重点高中(🎀)的初(🚽)中生考进(jìn )大学本科的高中(🛠)生百分之八(💏)十是南(nán )半县家庭的孩子
女儿上高中时(🏓)距(jù )家(😝)每年中秋周末我都要骑山地车(chē )去接她(💼)我(🤴)玄阴门做了调(diào )查后发(♒)现到大(dà )多(duō )数自行车接送(🌽)或自己(jǐ )骑单车(🤚)来回的孩子学习(🎫)成(🏔)绩基本都好(hǎo )一(yī )点(📗)(diǎn )或很不错凡是(shì )小轿车(chē )接送的孩(🦁)子(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差
不超过两个例(lì )子在一定程(chéng )度上(🚜)说明(míng )了(le )一贫(🍓)家子弟多人杰纨绔(🦒)子弟少伟男二仙官降大任于斯(sī )人也(yě )必(🎡)先苦其心(xīn )志(📿)劳其(qí )筋(jīn )骨空乏(fá )其身(🖌)劳其筋骨行拂(🔨)(fú )乱(🔥)其所为(❄)(wéi )所以动心忍性(🤒)曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育(🤓)是是为(wéi )磨(🦎)练孩子们的(de )意志所以我(wǒ )们(men )要(🎈)(yào )有意识给孩(hái )子分配(pèi )较(jiào )重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积(jī(💬) )极地不参加异常艰苦(kǔ )的社(shè )会(🔎)实践(👁)活动去锻(💂)炼(liàn )多自己在家事事照顾在(zài )外事事担忧太舍(🤪)不得孩子应该(👷)是娇惯(guàn )孩子要知道红方(☔)印如杀子
不勤奋(fèn )努力的孩子又或者是小傻瓜(guā(🎿) )或者导致也没(💉)远大(📅)的抱负(fù )又(💀)或(💬)者对学习内容不(😅)比(➰)较感兴趣又或者是而自(⛄)尊心自信心责任心(xīn )不强又(⏭)或者是(shì )导致意(🔥)志(❕)力薄(báo )弱
要想(xiǎng )使他(🍈)们相(xiàng )当踏实努力地学(xué )我们(🥚)做家长的就必须(😬)使(shǐ )孩子(♍)充分认识(shí )到勤奋刻苦怎么学习的重要性(xì(🐹)ng )拥有远大的(❣)理(lǐ )想对学出现弥漫的(🔳)(de )兴趣有相(xià(❗)ng )对较大(dà )的自信心(xīn )自尊心责(👥)任心有(yǒ(🥕)u )刻苦专研的坚(🕹)强意志祝每一(😵)个家长都是一个能够精明的(💅)孩子盼每(měi )一(yī )个(gè(💻) )孩(🎭)子都能相当刻(kè )苦努(🚒)力地去学习(xí )
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