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如何引导孩(🤳)子读书
我们都期望(🙏)我(🗨)们的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能(👩)使(shǐ )孩子(🌺)走上(🍑)刻苦之路呢(ne )文(wén )章(zhā(🧢)ng )从七个方面(🕐)做了分析论述聪明理想(⌛)兴趣自信(xìn )自尊责任意志每一方面的论述具体对我们有挺好的(⛵)的启迪作(🦑)用懒(lǎn )字当头万事难勤(qín )字迎(🚫)头万事易春天(tiān )播种(zhǒng )秋天收(🌜)少年勤(⛹)奋(😭)壮年酬(🎙)植树不(🏰)一定结(🏽)果但(📻)不植树就一定应(🛸)该不会结果勤奋不一定顺利但不(🕧)勤奋就一定不会顺利一般人只要你努(😄)力勤奋大都会蓝月帝(😀)(dì(🌽) )国不一(😻)般的人
人(🆚)的(❕)容貌大多一般谁美心(🚰)谁(shuí )那就是(🕸)美(😎)男美女人(ré(🍯)n )的智力大部分同(📀)一谁努力勤(🍉)奋谁应该(gāi )是天才人唯有勤(🍅)懒之分也没灵笨(bèn )之分高山之宝只都属(shǔ )于那(🌨)些敢于(😉)攀登(dē(🌥)ng )之人(🦌)深地之藏只不(bú )属于几个勇敢地(🍦)挖(wā )掘之(zhī )人
如果能(🕐)勤于(😄)(yú )努(✂)力(🛴)耕耘(🐶)倒处(chù )也有(🗑)收获(💉)只需勤于请教(😧)(jiāo )全是应该有老师(🔮)如(☕)果能勤(qín )学善思(sī )倒处(chù )都是(💂)知识只需善于(yú )思(🌘)考大街上(🌗)都有(💲)(yǒu )问题只(🌉)要你勤于突然发(🕡)(fā )现全是应该(💿)有美丽的(🥁)如(🚴)(rú )果勤于(🔒)(yú )练习(🙅)写(🐿)作倒处应该有素(sù )材如果勤于探(🕵)索(suǒ )倒处(chù )都有真理
心勤就(jiù )有想不完的问题体勤就有(💤)(yǒu )干不完的事情多问问题多多(duō )经(jīng )经验多多学学(🎢)识多多思思(sī )想多勤奋莫(🌿)御有怠惰有可失(🕰)勤奋的人所创(🐅)造(zào )的(🍤)财富你(⛺)的懒惰的(🐁)(de )人撒落(🕒)财(🌅)富
古今中外关与(🎸)勤奋的经(📭)(jīng )典名(⛰)言成(ché(🤘)ng )万(🏥)上(shàng )亿条其中的许(xǔ )多(🍤)大家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累述(🕺)(shù )了(🍅)(le )上边(biān )所述是(shì )笔(🦄)者对勤奋重要性(xìng )的一些不(🔲)认识(shí )和(hé )感言
勤奋(🔄)是如此(🤲)地(dì )地不重要(🐶)呀(ya )可(🚉)就在这每个家庭都(🐰)十分如此重视教育更(🎚)加舍(shě )不得在(💸)教育(🥋)上(🚂)投资什么的今天许多孩(🍩)子却不(bú )知道勤奋刻(kè )苦地学(🥐)(xué(🏄) )习(xí )这令孩子(zǐ )的(de )家长(♈)更加无可奈何和头(🍏)疼(🤳)(téng )起来(📏)那(🕚)就什(👟)么可(kě )使孩子相(😰)当踏(🤳)(tà )实(shí )努力地(🥃)怎么学习(xí )呢
一(🧠)聪明使孩子努力(lì )勤奋
无(🤞)知的人完全(quán )相(🏞)信天(📌)才聪明的(de )人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢(🐬)无(🈚)知的贪图安逸聪明的人努(🧗)力再(🏖)努力勤奋唯一聪明的人(🈹)大都酷爱(🔖)怎(➗)么(🔷)学习之人(🖇)是特别刻苦努力之人(rén )
因为他们自然(⛵)也(yě )知道(dào )念(🍚)书自学和(🎹)勤奋(👌)努力的(de )重要性(👒)大家可(kě )能会经常会听到这(🐦)样(🤒)的话(huà )我的孩(🐴)子尤其聪明(míng )是(shì )还不知道(🎤)自(🥖)学(xué )到底勤奋努力(🧀)当我听(🚋)着这样的话时心(xī(🏞)n )里在想(🔀)你(nǐ(😚) )的孩子并非聪明(📈)反而一(💬)个十(👠)(shí )足(🖲)的小傻瓜
为啥呢读(🕺)(dú )书好去学(🌡)习勤奋努力的重(🅰)要性举世皆(📧)知麻烦问下(📟)它们的名(📵)言警句(👩)名(🧐)人(rén )故(🛴)事屈(qū(🍚) )指可数(🎥)一(🛎)个连(🖊)读书呢去学习勤奋努力的(📲)重要性都不知晓而(🗼)不(🍛)干(😓)正事很(🕞)贪玩贪耍实在是浪费(⛽)比(💍)(bǐ )金银珠(🚼)宝还得珍贵的物品得多的即将到手(shǒ(🥨)u )时间的(🍐)人能说是笨的吗
我其实(shí )智商高(⛎)不不等于聪(💅)明(míng )当然也知道(👭)读书(shū )好自学(xué )和踏实努(🚕)力(lì )重要(⚓)性而踏(🚄)实(💟)努(🍦)力(🎊)自学的人才(cái )是(shì )完全精明之人我们做家长(📫)的估计(jì )神智地知道这(🉑)一点要对孩(🎮)(hái )子接受有(👖)效的聪明教育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明站了起来仅有让孩子(🎃)完(🍰)全了解到(dào )了学习和勤奋刻苦的重(chóng )要性他们才(🗨)会(huì )唯(wéi )一热爱(ài )学习真正去努力勤奋
二理想使孩(🐽)子刻苦
理想(🛩)是(🥍)麻(🏎)烦问下未来的美好(🐙)憧憬(👣)你是(shì )什么人身上(🐐)都蕴含着(🧢)巨大无(🕒)(wú )比的智力精(jīng )力(lì )体(🚾)力(lì )等潜能那样的潜能一旦被(bèi )理(🚐)想(🤩)的(😓)(de )火焰火(huǒ )点燃了其(qí )狂暴出(chū )去(qù )的(🌷)巨型能量有时连自(🎀)己也(🗿)会(😋)惊奇(qí )
如果没有一个人有了远大的(🍛)理(⏫)想(🦀)他就会甚至于我们的理想永不放(fàng )弃奋勇向(🤯)前地踏实努(🥞)力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命(🐒)也奋不顾(⛱)身在所(🔑)(suǒ(😝) )不辞这些模范人物英雄(xióng )人物(🏖)应该是最是是的(🏦)例子
据(♐)我远处观察(🍳)小学生就有理想的(💦)差不(🔡)多(🙇)中学生(🦃)中的一些人巳(sì(💝) )经(🕒)有了实现理想的意(👚)识大(dà )学生则(🛄)许(📡)多人最终确立了(le )未(🛳)来的奋(fèn )斗目标
作为家长要(yào )及时并且(🚖)小孩健康的理想教育让(💧)孩(hái )子(zǐ )尽(jìn )快地(👠)占据(🦀)远大理想(🍆)多(duō )么伟大(📪)(dà )的理想才能产生钢铁(📵)般的意(🙍)志斯(🎓)大林一个人的目标(🙂)越新亚他的潜力就(🎊)可以发挥(🚃)得越大高(gāo )尔基那些经典的至理名(❕)言都(dōu )深(🎣)含理想使人勤(qín )奋刻苦(🍿)之意(yì(🏿) )
三兴趣使孩子努(🥟)力勤奋
兴(❄)趣是一个人对(🚒)某事(shì )的热爱(😢)心里(😖)其实理想是(🚠)人们刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋的(📞)那(😝)巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(👐)迷于物理学一(⏲)辈子不结婚(hūn )了而为科学事(🔷)(shì )业拼搏(🐇)(bó )奋(fèn )斗(🎂)了一生一个人拥有(🛏)(yǒu )了物理学(xué )之(☝)父一个人拥有了化(huà )学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不(bú )解长长地(💀)爱上了(😗)了物理(🥅)学(🖤)为科学事业(🔵)踏(🚼)实努力(🤧)地探索(🏼)(suǒ(♐) )了(le )一生曾经的继牛顿之前最崇(🤖)高(🚊)的物理学家(jiā )一(📖)些痴迷于网(wǎng )络(😕)游戏的孩(hái )子这些痴迷(📂)于打牌的成年(nián )人都是兴趣的(🥀)巨(🎌)型力量在(🥡)催使着(🏎)他(tā )们但是(shì )那是很高(gāo )级的(de )害(🌭)人(🛵)兴(🚺)趣(✈)罢了(🐫)
每一个(🍈)孩子一我(wǒ )属兔就有一(🖨)个很不错(cuò )的心(xīn )里品质好(🐼)奇心它(📚)是产(chǎn )生(shēng )兴趣的前提(👴)(tí )因此我(wǒ )们要有意(yì )识地温柔呵护(💌)依靠保持优化孩(💖)子(zǐ )的这一优越(🐂)的(🛣)自(🛋)然条件心理品(pǐ(📄)n )质使他们(men )才能产生对现(🔣)代科(🛋)学对去学(🌛)习对发(🌮)明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种(zhǒng )一(yī )种是(shì )真接(jiē )兴(xìng )趣一种是(🔔)利(🚸)用(🤰)兴(🈸)趣事物本身饶有(yǒu )兴致(🎐)而紊乱的(⭕)兴(xìng )趣称之为直(🆖)接兴趣它是兴趣的低级形态如游(🌺)戏影起的(😉)兴趣
建立起在(zài )对事(🐱)物重要性的深刻认识(🌼)基(jī )础高台之(🌷)上(shà(🎏)ng )而有一(🎭)种的(💟)兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣大多不属于直(🍎)接兴趣成人对事(🎪)(shì )物(🐫)(wù )的兴趣(🐅)大多数都(🐂)(dōu )属于借用(⬜)兴趣(qù )
的(🔡)原(yuán )因(yīn )间(jiān )接兴趣组建在(👢)对事物重要性(xìng )的深刻认识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳定不持久也(yě )比前者(🚹)(zhě )更(✌)重要
我们应当(dāng )据孩子(👚)的年龄早日地放出他(tā )们(men )对怎么(👌)学习的兴趣儿童期(🥑)要多外在(👴)表(😟)现(🆙)去(🥅)(qù )学习对象的趣(qù )味性以催发他(🐍)们的就兴趣青少年(niá(😸)n )期(🌭)要(📃)多影像展示(➗)学(xué )习(xí )对象的重要性(xìng )放出他(tā )们的主(zhǔ )动(🔲)(dòng )兴趣兴趣(🚝)有着极为强大(dà(🤼) )的推(tuī )动力你若放(🐫)出起了孩子对(📒)自(zì )学的浓重兴(🔠)趣你是(🖇)不(bú )想(xiǎng )让他们勤奋努(nǔ )力去学习(🕴)都(💌)不(bú )行的话(⛎)
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有(yǒ(👝)u )相信自已经奋斗拼搏(🍭)能完成的人才会去努(🗨)力勤奋自(zì )卑心理极为严(🍤)重事事对自己(🏭)不绝对的信任怀疑自己努力(😸)(lì )再(zài )努力又(yòu )是白费劲的人会去努力再努力(😗)吗自信使人刻苦勤奋使人成功(🔑)成功(🛴)使人更加自信越来(🚒)越的(🔕)自信使人非常努力勤奋
这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺(🛷)瘤(🌍)互动与良(liá(🎆)ng )性循环也可以称之为自信勤(📫)奋循环我们只要(🦂)把孩(hái )子们(🐎)约束(✒)到这种良性(xì(🚮)ng )循(xún )环中去了他们自(🥎)然变会太地努(👇)力勤(qín )奋
没(💡)的家长经(🐰)常人(🐉)(rén )前(qián )或人后把(🧡)你咋这么说笨这(zhè )两句话(🎢)(huà )挂在嘴边(😩)这样的家长(🕹)他(🌞)们的孩子应(🎱)该是个聪(😠)明娃(wá )也要被他(🤡)(tā )们说(📉)成小笨瓜(guā )善于观察(🍉)发现孩子(zǐ )的闪光点多(duō )安慰和鼓励少(🌭)(shǎo )指责应该是为(🐵)了使他们有成应该是是为培养孩子(zǐ )的自信心
越(💲)有自(🍌)信越(🖍)易完成越最(zuì )终(🎾)就(jiù )越强大(dà )的自(zì )信这是自信与(💡)成(🐖)功(🕢)了(👋)的(🤧)囊腺瘤互动与良性循环这个(gè )可以称之为自信成功循环
是没有(🥏)这个(🥗)自信(🏝)成功小循环的实现上述自信勤奋(🐫)之大循环就(jiù(👊) )应该不会实现(🚎)程(chéng )序(xù )我们做家长的一(💠)定要把(😀)孩子(🆓)引到这些(🐧)循(🍯)环中去假如让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(🕥)循环洞府之(zhī )中那(nà )孩子势必(bì )会越加自卑感厌学(🧢)你的(de )懒惰
五自尊心使孩子(zǐ )努力(lì )勤奋
人人应(yīng )该有自尊心那是年(🕷)幼的孩子(zǐ )也是这等所(suǒ )以我我们在人格上一(yī )定要(⌛)把孩(🕚)(hái )子当(💤)大人(rén )来看待(dài )要像尊敬大人一样谦让他们(📩)以完(⛪)全保(👟)护他们的(📖)自(🖌)尊心小学生一般不可(kě )能(👡)有一种远大的理想其怎(🐃)么学习动(🚠)力比较(jiào )多应该是自(😽)尊(🐹)心在(🎮)起作用
是(shì )因为学习(xí )那样最好老师就是喜欢家长(😵)很(👑)不待见同学高看自尊心就换(🛃)取了比较大(🐿)满足(zú(♎) )人(rén )一旦失去了(le )自尊心死不悔(🧙)(huǐ )改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育(🀄)的前(🤼)提就死去(qù )了积极(🧣)上进勤奋努力的动力所(👮)以才我们一定要尤感去珍(🌞)惜孩子的自(🌛)尊心要在(🗝)此前提(tí )下得以为原(🔹)则对孩(⌛)子并且(qiě )教育
例如多(duō )公开表扬少严厉批评(🛵)人(rén )前(qián )且不(bú(😧) )说孩子笨不学年轻不懂(dǒng )事等身上有伤(🕦)(shā(😌)ng )孩(🎰)子自尊(🎱)的(🍝)话那些(🌎)(xiē )好(🏾)给孩子乱(💮)发脾气甚至于动不动(dòng )就恶语相向(xià(🚙)ng )相伤棍棒(🚹)乘积的(🤑)家(🤙)长(🥥)确(🐟)实是是太也没一点教育知(zhī )识和水(📮)平了(📣)要想现代(🍣)教育好孩子欲得教育好自(⏸)己
六责(🔋)任(🍍)心使人勤奋(🛶)
责任心又(🍏)叫(🍰)责(📥)任感是指人们特别要求自己(jǐ )做好应(yīng )该(💚)是承(🏩)担部分(fèn )的事情的自觉心理(lǐ )意识责任心(🚜)强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的(de )事所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力(🐠)以至(👓)(zhì )少精益求精
因此我(🛹)们应迟些(xiē )对孩子(zǐ )们参与责任心教(jiāo )育(🈴)(yù )让他(tā )们很清楚另外学生就肯定(dìng )也可(kě )以说前(🏆)提是踏实努力地学习且(qiě(🎟) )好好学习天天(💍)向(xiàng )上(❔)(shàng )才(cái )是(👔)孩子(🎇)就应该(🚷)要(yào )尽一切所能地多体谅(Ⓜ)父母(🎹)为父母分担忧愁为父母争(👇)口气让父母为自己(🤐)突(📣)然感到无比自豪(🌆)这对孩(🕙)子的勤奋努力很有帮助
穷人的(❌)孩子(🌅)因此早(📗)大东家应(🐢)该是的(de )原因(yīn )穷(🏬)苦(🐦)的家(jiā )境(🌍)逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训(🖊)练了他们的责任心少(👄)年强则国家强少年智则国家智(⛹)若让孩子清楚国家对他(🔂)(tā )们所牵挂(🚁)的殷(🐓)切(🤬)的期望而有(💻)胸怀天(🐂)下的(de )责任心那就就会(💇)对孩子的(de )勤奋努力再产生(🧠)无穷尽的力量
七意志力使(🗨)孩子努(🥢)(nǔ )力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(🍁)的若(🎌)做(zuò(🚺) )得最(🔇)拔尖更是会遇(😛)到了很多艰难险阻(😠)因(⛺)而一件事情要想勤(⛄)奋努力地(☕)一直做继续必须得有(yǒu )十分顽强的意(🏐)志要不然就不会(💆)去勤奋去努力也没恒心和毅力(💢)(lì )必是(shì )意(yì(🍌) )志不(✡)坚强的(⏯)表(🦍)现也不勤奋的(de )表现
谁又能(👦)真正(🗻)勤奋(💰)刻(kè )苦(🦌)的人(🧝)会三(💇)分钟热血(📮)吗许(🤫)多人(rén )那种(📀)渴望子孙兴旺(❇)(wàng )却(què )不打算六根清净(👯)地(⏭)生活生活许多人一种渴(👷)望成功却(què )不想(🤾)勤奋刻(🐁)(kè )苦刻难地努力只思(sī )很(hěn )努力并不想结果并不一定会(😙)有好的结(jié )果(guǒ )只思结果并不想(🛁)努(nǔ )力而不会有坏的结(🎦)果
贫家子弟因(yīn )此多良才(💃)那就(🏞)是的(🌝)原因他(tā )们的困(😡)(kù(💽)n )顿家境慢(🤙)慢的(😴)地(dì )锻(🐼)(duàn )炼(liàn )身体了(🗄)他(🐌)们的意(yì )志(🗡)系统(⏰)优化了他(⬛)们的性格同时也造(🌄)就了(🗯)他们自(👉)强自立(lì )发愤图强变则(👁)通(tōng )的(👠)努力(🐹)进取向上的精神
我们县里北(běi )部(🔈)地少(📸)(shǎo )人多(🎈)办厂做生(shē(🕓)ng )意(yì )赚钱(🔑)的人很多因(🕙)(yīn )为北(🎙)半县(xiàn )家(📫)庭的经济状况比南半县好众多南半县家(🚛)庭的孩(🚋)子(🤒)土里刨食汗(🙇)滴禾下土(♿)地也在帮大人干繁重农活的时候北半县家庭的(🈚)大部分孩子(🥟)则正(🍕)在(🕷)空调屋(♎)(wū )里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农(💛)活(huó )历练了(📐)他们(🌠)的(🚣)意志(🦊)坚强的(🙁)毅力使他们也能(néng )刻苦地(🥪)(dì )怎(🙁)么学习因此每年(niá(🆓)n )考(🙃)到(🕋)重(🍷)点高中的初(👵)中生考进大学本科的高(gāo )中生(🙇)百分之八十是南半县家庭(🌓)的孩子
女儿上高(🚿)中时距家每(měi )年中秋周末我(❌)都要骑山(shān )地车(✈)去接(jiē )她我玄(😌)(xuán )阴门(mén )做(🃏)了调查(chá )后(❔)发(fā )现到(🎎)大多(😼)数自行车接送(sòng )或自己骑单车来回的孩(🔱)子(🤬)(zǐ(🔰) )学习成绩基(🌪)本都好一(🅱)点(diǎn )或很(hěn )不错凡(😖)是小(xiǎ(😪)o )轿车(😎)接送(sò(🌓)ng )的孩子(🚕)学习成绩基本(bě(🕟)n )都相对不好(📇)(hǎo )或特差
不超(⏹)过两(liǎ(🍠)ng )个(gè(🐳) )例子在一(🌰)(yī )定程(🈹)度(🌬)上说明了一贫家子弟(👡)多人杰纨绔子弟(🗾)少伟男二仙官降大(🎴)任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏(fá )其身劳(🔃)其筋骨行(⏭)(háng )拂乱(👢)其所为所以动心忍性曾益其所(📁)不能
现在大力(🆒)(lì )提倡的困苦教育是是(🖖)为磨练孩子们的意志所以我(wǒ )们要(🥧)(yào )有意(🥇)(yì )识给孩子分(🎍)配较重的(🌛)家庭任务(wù )让他们(men )去拼(pīn )命(🚑)干安慰和鼓励(lì )他们积极地不参(🔖)加异常艰苦的社会(🐯)(huì(🚲) )实践(🏝)活动去锻(duàn )炼多自(🖇)己在家事事照顾在(zài )外事(shì )事担忧太舍不得孩子应该是(🌅)娇(👕)惯孩子要(🙉)知(🚵)道(dào )红方印如杀(👇)子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者(zhě )导致也没远大(💊)的抱负又(⛄)或者对(🐯)学习(🥈)内容(róng )不(🧜)比较(jiào )感兴趣又或者是(🔬)而自(zì )尊心自信(xì(🎟)n )心责任心(xīn )不强又或者是导致(zhì )意(🈸)志(🆗)力薄弱
要想使他们相当(🔰)踏实努(🏯)力地(dì(🛌) )学(🚇)(xué )我(🐣)们做家长的就必须使孩(hái )子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥有远大的理想对(🚄)学出现弥漫的(🐃)兴趣(🕟)(qù )有相对(duì )较大的自信心自(🔠)尊心(🥈)责(📍)任(rèn )心有刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝每一个家(🍴)长(🏝)都是一个(🦕)(gè )能够精明的孩子(zǐ(🌿) )盼每一(⛷)个(gè )孩子都(dōu )能相当刻苦努力地去学习
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