• 1你眼中(✌)的(de )父(♍)亲是(shì )什么样(💱)(yàng )的(de )
• 2孩子遇(⛄)到事情父亲永远都(🍄)是责怪(guà(🌴)i )他是(🛩)什么(me )

1你眼中的(🏕)父亲(🖲)是什么样的

我(👵)眼中的父亲是什么东西样的

他(⛱)(tā )为(wé(🧚)i )人正直善良温和(hé )待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(qīn )恩爱(ài )非常(🚶)对儿女关怀慈爱有担(🔚)当有责任(🌹)心(✴)是我(wǒ )们心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事(🏚)情(qíng )父亲永远(🌴)都是责怪他是什么

爸(🐬)爸(😰)这是我(👟)这一(😫)次考试的成绩(jì )

才98分(⏭)你怎摸不(💨)考100你看(kàn )隔(gé )壁的小明每次都拿第一

爸爸我刚(😂)(gāng )才摔(shuāi )了一跤

你(nǐ )怎(👣)摸那就笨连(🏴)走路都不会

很熟悉(xī )的场(👄)景有没(😲)在多数人的(🚙)印象中(🕞)有一(📑)种家庭教育叫你(nǐ )什么都(dōu )不(bú )行的话别人家孩子(🥢)永(yǒng )远(yuǎ(🖌)n )不会杰出的

为什(🥜)么有(yǒ(🦐)u )些家长偏向于(yú )责怪孩子而不是鼓励孩子可(🕎)能他(〰)们小(xiǎo )时候就是这(😚)(zhè )过来(🔵)的

心理学上说原生家(🎙)庭对一个人的影响是不知(🔜)不觉(❎)中的因此几百年而宏阔的当我们(📻)一声啼哭的(🖍)那一刻(😣)起(💐)就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵(📱)绊这种牵(💀)绊从我们出(🧔)母胎(🙋)的那一刻就也结束

在(🍳)我(😠)们慢慢的的(🎲)成(🛳)长过(🔵)程中我们(men )简单的方法(fǎ(📣) )是从养(😀)育(yù )好者身上(🔏)悟出了要如何(🔁)说话如(🌲)何(🐯)处理事情该如何遇上社会如(🎸)何(hé )能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在(🚷)一种打击之式教育的(🅾)家庭环(huán )境中生命成长假如(💃)他自(🐍)己也认同这些教育(🧑)那就成年那(🥁)以后100的会(huì )应用(yòng )方法到自(zì(😩) )己的(🎿)子女(👜)教(jiāo )育上(🕘)如果(♍)不(bú )是(🌃)(shì )他自己(🏂)不认同而(🔷)且不停地的(🈶)全盘肯定自己(jǐ )的养(yǎ(🙎)ng )大者(🤟)那你这种完(😆)全否定就会像自我责(zé(🏡) )备一般(bā(🚋)n )让他牢(👐)牢(🌟)地记(🎚)好自己最不喜欢的生养(👙)者的言行并渐渐反展(zhǎn )成自己最不不喜欢(huān )的样子而这(🎥)两(liǎng )种情况下(xià )教育出(🍢)的孩(📹)子成年完(👄)了他对孩(hái )子(🧖)通过绝对(🖕)否定式教育(yù )的(🛥)可(🚕)(kě(⏯) )能性是的(de )很大(💙)的

所以(yǐ )在日常教育孩(🐞)子的过程中(zhōng )待人接(jiē )物与(yǔ )人(rén )相处(🥂)随时觉察到自己的言行可(kě(💈) )以指(🏟)导发现自己是否(🕖)是被了无论是原生家(jiā )庭的不良影(🚜)响如果没有才发现(🚞)了分析(🐭)试图换个角度看看问题慢慢改变自己(🌄)的性(❌)格

在(🚵)我们(😻)的(💑)社会(🐱)文(wén )化中不少家长误解了(le )激将(😦)法的正确打开

谦受益谦受益这句(👱)话(🍬)(huà )大家都很熟悉不少家长考虑到担心那(🕓)夸奖会(🎇)(huì )使孩子自(🕹)满踏步(bù )不前索(suǒ )性中选择不夸赞孩(😛)子而是拿别人家的孩子作比较好或者是质疑自(zì )家(jiā(🤒) )孩子的努力的或是吹毛求疵也(❤)可以是一脸严(⬛)肃最好不要(📭)(yào )高傲有一些(🖨)家长似乎从来没有(yǒu )想到过正面估计自家(🚨)孩子吝啬于(🍩)公开表扬孩子(💃)并(📇)(bìng )变着法儿(🐩)激将(🤔)法(fǎ )

说白激(jī )将(jiāng )法(🤴)那是凭借人(🤟)的自尊心和逆反(🥒)心理有利的一面(🤖)以刺激的搅起(qǐ(🌛) )其不(🔘)服输的情绪将其潜(🔃)能发(🍀)挥出来不出来最终达(dá(👍) )到达到别(bié )样(🔮)的的去说服效果(guǒ(🎂) )但这样的方法的应用是(🐒)要看对象(xiàng )环(🖕)境和条(👕)件的因此要注意掌握分(🏨)寸肯定不能(né(🤝)ng )操(cāo )之过急也(🤢)没法过缓(📅)不然会能够得(dé )到而是的结果

不(🌻)少家长(🍖)(zhǎng )我以(🏩)为激将(jiāng )法是一直否定孩(🥉)子以提升强烈的(📹)刺激(🍕)他的目的但他这种(zhǒng )一直(🍃)绝对否定的(✳)教(🌕)育更(🎁)(gèng )准(zhǔn )确的说是一种打(🙄)击之式(shì )教育(yù )不仅(🔏)不一(🏒)定能燃起孩(hái )子(zǐ )的斗志还(🔇)肯(kěn )定使孩子(💈)到那(nà )时变(biàn )得异(😞)常很(😍)自卑感没了斗志还(🛎)会影(yǐng )响亲子关系相(🚁)当严重的肯定(💒)可能导(👭)致(zhì )孩子(zǐ )心理扭曲起来

对(🏹)孩子建议使(✒)用激将法前提是(🕰)家长曾经大肆(👓)表扬过孩子当然过孩子也(yě )就是说肯定(dì(🐫)ng )和受到刺激(jī )双管齐(🚹)下才能能够起到作用

有(🎽)时候可能是恨(hèn )铁(tiě )不成钢(🤐)(gāng )也可能是(shì )对孩(🍽)子(💝)(zǐ )期望(🏴)值(zhí )太高却不了解孩子的实际能力(🆕)还(♐)有(yǒu )可能是虚荣(💘)心(xīn )太(🔆)(tài )重

望女成凤(🕗)望子成(chéng )龙(🙋)望女成凤是(🗂)很多(😖)家长的真实想法但并(bìng )也不是(🔓)全(🐎)部的(de )家长都(👿)很(😾)自己的孩子大部分的而且(📐)(qiě(🍬) )忙碌不堪(kān )自己的(de )工作缺(🐮)乏沟通也可(🕘)(kě )以自己小时候有(yǒu )曾经的(🍯)未(😾)基(🚄)于的愿望(📒)(wà(🦇)ng )将孩子其为自己的私有(🌝)财产理想的继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚(🌇)至连有点过于理(🚂)(lǐ )想(xiǎng )化但他他们却没真正(💤)的自己的孩子(🔲)

举个(🍣)例子(🏸)现(xià(➕)n )在(🛸)很(🥤)多家长望(wàng )着别人(🤟)家给孩(🔭)子报课后兴(🐱)趣班(bān )就(jiù )跟了瞎(xiā(✨) )报今(🎀)天学钢琴明(mí(🍜)ng )天(⏩)学舞蹈后天学画画大(🔕)后天学(💬)计算机(🎇)(jī )把(🥁)孩子搞得比成(chéng )年(⏸)人还忙却(🥂)从(🚱)(cóng )来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是(🧤)什么(📐)(me )随后当自己(jǐ )给孩子安排了(🏴)一切(🤘)孩子(zǐ )却也没给他相应(😷)的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评(❎)

在(zài )一些情况(💻)下(🤥)家长(📖)们比较喜欢(🐒)互相攀比而且(🐛)两家孩子所有(yǒu )人而且不(🧥)喜欢比成绩(📄)比奖项(xiàng )各(☕)种(zhǒng )暗(🎴)(àn )暗对着干(👥)有是(shì )家长(🏊)总觉得自(zì )家孩子比当然了别人家的是给他丢(🚟)份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时(shí )候真的(💉)是亲子关(🏙)系(🌂)的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下(xià )几种特殊情况家长也(yě(🎎) )会(huì )一直责(zé )骂孩子

第一(yī )种重(💳)男轻女思想

你(㊗)说起重男轻女的观念罪(zuì )魁祸首(shǒu )应该是(🛥)明(❌)清(qīng )时期断章(💯)取(💮)义程朱理(💘)学的人而他们(🌧)的病(bìng )态不(⛷)自信(🐡)(xìn )拼(👫)命地(❇)联手打压(yā )女性造成了今(🍢)(jīn )天(🛫)的局(jú )面虽说(shuō )只有(📩)几百年的(🚲)(de )历史不过要去除那些封建余毒并不(💩)是这样的话太(tà(🌡)i )容易这(🚬)就倒致(🏚)了一些女性从小到大在家庭里不招人待(🧤)见论(lùn )什(🌹)么(✍)做(⏩)的好(🛎)应该(🚒)不(bú )好永远(yuǎn )全是受窝囊气的(🈺)那一个(gè(💤) )

第二种窝(🚋)里横

有所谓(🍀)的窝里横最简单说(shuō )应该是对着外人一脸(liǎn )笑容对着(zhe )家人(rén )凶(👟)狠的样子

这(👷)类人一般有着深多少自卑心理的心(🚠)(xī(🈴)n )能力也不(🚬)是什么(🐣)很强但是(😔)又(🚁)(yòu )不(bú )不会愿意遇到自己的(🎌)缺(quē )点随后对(🤳)着外人(🏗)传送讨好卖(🐀)乖人格模式希(💥)冀完成任(rèn )务外人的肯定对着家(👇)人启动霸道模式(🚢)反(fǎn )正(zhèng )又是想(🚝)完成任务家人(🍏)的肯定但拉不下(xià )面子他(tā )们最(🚳)幻术(🛃)系的(de )一点(⏰)就是把在(zài )外面的气带到家里来撒弄得全(😽)家不祝生(shē(✋)ng )活(🔮)

第三种偏执(zhí )型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原(🧐)因在成(🔮)长过程中(zhōng )遭遇了(🤫)众(zhò(🛒)ng )多批评全(quán )盘肯定辱骂(mà )吹(chuī )毛(máo )求疵还(⏩)没(méi )有(yǒ(🔷)u )得到(♊)及时和对的(🌂)的心理疏导致使当他们(men )成年那(🚙)以后家里人需(xū )要听自(zì )己的否则那就是不忠就(jiù(🆙) )是背叛过即便你是好意提醒他(😼)(tā )们(men )也会(huì )其为是对(duì )自己(jǐ )的敌意但是把(🚒)事情闹大弄得尽(🏠)人(rén )皆知而他们在教(🎪)育子女(nǚ )方面(🔢)最经常做的(🤯)是(shì )在(🎴)子女身上反(fǎ(🌦)n )复重复(🍩)自己小时(🛎)候的(🍞)遭遇(🗳)(yù )拼命地否定(🏚)打(💞)击

上述事项(🅱)几种(zhǒng )可能不管是哪(nǎ )一(😺)(yī )种(🥢)对子女心理成(🏆)长都更为很不(🌂)利不可(🔄)否认有是家长(zhǎng )是是因为(🗝)好意但是长(zhǎng )时刻在打击(jī )式(shì )教育下成长的孩子(🎰)会出现相当严重的自卑感(👄)有的(de )可能心理扭曲甚至还患抑郁症(📳)偏执型人格障碍等(🛵)(děng )

这(zhè )对常期(qī )处(🐽)于这样的环境(jìng )下(🆙)的孩子(🤧)只能说学会(🖕)了自己(📉)疏导情绪(xù )或(🛺)找朋友倾诉渐渐地释放者不(🤤)良情绪也也(🦁)可(🎄)以试(shì )着从另一个角度去表述要知道些父母(🛅)的(🥒)出发点是(shì )好的只是(shì )方(fāng )法不对

以上是(🛒)我的回答如果不(bú )是您另(🏊)外(wài )那(nà )些(🧜)疑(🈁)问(🌥)感谢下方评论区私信给我共同(tóng )探讨

这里是(🚂)心理咨询师里(lǐ )外雅堂(táng )码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果(🦎)没有我的(🐶)回答对(duì )您(🗻)和您的朋友(❕)有帮助请(qǐng )点(🖨)赞和(🖖)评论(➖)给他们谢谢啊

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