剧情简介
如何引导孩子读(♉)书(🏔)
我(🐮)们都期望我们(🦀)的孩子能勤奋努力只不过都有(✖)哪些东西能使孩子走上(shàng )刻苦之路呢(ne )文章(zhā(⚫)ng )从七个方(💨)面做了分析论述(shù )聪明理想(🛅)兴趣自信(xì(🤧)n )自尊责任意志每一方面的论述具体(💫)对我们(😙)有挺好的的启迪作用懒字(🍙)当头万事难勤(💰)字迎头(tóu )万(📜)事易春天(tiān )播种秋天收少(🐤)年勤奋(fèn )壮年酬植树不一(yī )定结(jié )果但(❄)不植(📲)(zhí )树就一(🐇)定应该不会结(🧀)果勤奋(⛪)不一定顺利但不(🧣)(bú )勤(🍒)奋就一定不会顺利一般人(🐉)只(zhī )要你努力勤奋(fè(🌸)n )大都会蓝(🐢)月帝(dì )国不一(yī )般的人(🔐)
人(🏾)的容貌(mào )大(dà(🛢) )多一般谁美心谁那就是(💖)美男美女人的智(💆)力大部(💯)分同一谁努力勤(💞)奋谁应该是天才人(rén )唯(wéi )有勤懒之(🐀)(zhī )分也没灵笨之分高山之宝(bǎo )只(🌬)都属于那些敢于攀登之人深(👌)地之藏只不属于几个勇敢(gǎ(🎛)n )地挖掘之(zhī(❎) )人
如果能勤(👬)于(👳)努力耕耘倒处也有(yǒu )收(🌻)获只需勤于请教全是应该有老师如果(🚱)能勤(qín )学(xué )善(shàn )思倒处都是知识(shí )只需善(shàn )于(🐋)思(sī )考(kǎo )大街上都(🌨)有问题只要你(nǐ )勤(🤫)于(🍣)突然发(fā )现全(quán )是(🛰)应该有美丽(lì(🆔) )的如果勤于(yú(🖱) )练习写作(🚖)倒(🔎)处应该有素(🏔)(sù )材如果勤(qín )于探(👦)(tàn )索倒处都有真理
心勤就有想不完的问题体(tǐ )勤(qín )就(⏳)有干不完的事情多(🤧)问问题(tí )多(duō )多经经验多(duō )多学学识多多思(sī )思想多勤奋(💲)莫御(🍂)有(yǒ(🛶)u )怠(🌵)惰有(yǒu )可失勤(🕍)奋的(➰)人(🐩)所创造的财(🧡)富你的懒惰(duò )的人撒(sā )落(🤗)(luò )财富(fù )
古今中外关与勤奋的经典名言成(ché(🤑)ng )万(wàn )上亿条其中的许多(duō )大家都耳(ěr )熟能详此处我就(🎤)再次累(lèi )述了上边(biān )所述(🐏)是笔者对勤奋(fèn )重要性的(🗾)一些不认(rèn )识和感言
勤奋是如此地地不(🌘)重要呀可就在(zài )这每(🚻)个家庭都十(🏈)分如此重(🕚)视教(🌲)育更加舍不得在教育上投资什么的(de )今(🐁)天许多孩子却不知道勤奋(🥞)刻(kè )苦地学习这令(🎈)孩(📺)子(🏜)的(💶)家长更加无可(kě )奈何和头疼起来那就(jiù )什(shí )么可(🗾)使孩(🐭)子(zǐ )相当踏实(shí )努力地怎(🦌)么学习呢
一聪明使(⬛)孩子(zǐ )努力(lì(🚒) )勤(🐣)奋
无知的(de )人完全相(xiàng )信天才聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🦗)明的人努力再(zài )努(nǔ )力勤(🈺)奋唯一(yī )聪(cō(💨)ng )明的(de )人大(🚦)都酷爱怎(🚤)么学习之人是(🏃)特别刻苦努力之人
因(💫)为他们(🍣)自然也知道念书自学和勤(🚓)奋努力的(🥜)(de )重(🔭)要性大家可能会经常(🔡)会听到这样(yàng )的话我的孩子尤(🛬)其聪(cōng )明是还不(🙏)知道自学(🕋)到底勤奋努力当我听着(zhe )这样的话时(shí )心里在想你的孩子并非(👺)聪明反而一个十足的(🛸)小傻瓜
为啥呢(ne )读(🚷)书好(📦)去学习勤奋努力的重要性举(🚬)世皆知麻烦(💌)问下它们的名(míng )言(😼)警句名人故事屈指可数一个连(🚠)(lián )读书呢(ne )去学习勤(✒)(qín )奋努力的重要性都(dōu )不知晓而不干(👱)正事(shì )很(hěn )贪(tān )玩贪耍实在(zà(🔈)i )是浪(🚲)费比(🚱)金银(yín )珠宝还得珍贵的物(🌶)(wù )品得多的(🤐)即(🚂)将到手时间的人能(👆)说是笨的吗
我(🙉)其实智商(🈳)高不不(bú )等于聪明当(♿)然也知道读(🥛)书好(👑)自学和踏实努(nǔ )力重(💬)要性而踏实努力(lì )自(zì )学的人才是完全精明之人我们(🥎)做家(🍐)长的估(⛽)计(jì )神智地知道这(🕳)一点要对孩(🛳)子接受有(⛴)效(😼)的聪明教育使(shǐ )我们(🍵)的孩子真(zhēn )正地(dì(🕍) )聪明站了(🛰)起来(🚖)仅有(💄)(yǒu )让孩子(🎫)完全了解(jiě )到了学习和勤(🐞)奋刻苦的重要性他们才(♎)会唯一热(rè )爱学习(🌬)真正去努(🔟)力(🛒)(lì )勤奋
二理想使(shǐ )孩(🐷)子刻苦
理想(👸)(xiǎng )是麻烦问(🍝)下未来的美(🍭)好(🔨)(hǎo )憧憬你(⛹)是什(shí )么人身上都(🈷)(dōu )蕴含着(🛥)巨大无比(🤦)的智(🗺)力精力体(tǐ )力(🃏)等潜能那样的(de )潜(👓)能一旦(🍖)被理想(⛷)的火焰(yàn )火点(diǎn )燃了(🤣)其狂暴出(⛅)去(🥝)的巨型(♐)能(🤯)量(🙏)有(yǒu )时连(🕠)自(zì )己(😷)也会(〽)惊奇
如果(guǒ )没有一(♑)个人有了远(yuǎn )大(dà )的理(🔼)想他就(jiù )会甚至于(🚰)我们的(🧗)理想永不放弃奋勇向前地踏(🖥)实努(nǔ )力拼搏奋斗甚至(zhì )连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋(fè(🗞)n )不顾身(🌟)在所(suǒ )不辞(cí )这些(😘)模范人物英(🌞)雄人物应该(gāi )是最是是的例子
据我远(🍝)处观(guān )察小学生(🏐)就有理想(xiǎng )的差不多中学生中的一(yī )些人巳经(jī(🚠)ng )有了(🔯)实现(🔯)理想(xiǎng )的意识(🏦)大学生则许多人最终确立(🚡)(lì )了未来的奋斗(🅰)目标
作为家长要及时并(🎁)且小(🧐)孩健康的(🍘)理想(🛋)教育让孩子尽(💈)快地(dì(➡) )占据(🛏)远大(dà )理想多么伟大(🤖)的(📃)理(🏍)(lǐ(♌) )想才能产生钢铁般的意(♿)志斯大林一个人(🐊)(rén )的(🚼)目标越(🐰)新(🈲)亚他的潜力就可以发挥得越大高(gāo )尔(🍟)(ěr )基(🌃)那些经(jīng )典(🐰)的至理名(míng )言都深含(⚫)理想使人勤(🉑)(qín )奋刻(kè )苦之意(🕋)
三兴趣使孩子努力勤奋
兴(🐭)趣是一个人对(🖌)某事的热爱心里其实理(☝)想(🗡)是人们刻苦努力的借(jiè )用动力(🍴)再逼使人专心致致努(🌰)力勤(🗳)奋的那巨大力量(liàng )是兴趣牛顿道尔(ěr )顿(🕶)导致(🛏)痴(📂)迷于物理(lǐ(📕) )学(🚿)一辈子不结婚了(🙄)而为科学事业(😼)拼搏奋斗了一生一个(gè )人(📠)拥有了(🚲)物理学之(😜)父(🍸)一(yī )个人(💃)拥有(💊)了化学之父(🦑)
爱因斯(sī )坦由于(🧦)对罗盘(🤬)的不(🌫)解长(📂)长地爱(ài )上了了物理学为(🍃)科学(xué )事业踏(tà )实努力(🆎)地探(🚠)索(🚲)了一生曾(🌻)经的(👩)继牛顿之前最崇高(gā(🔓)o )的物理学家一(🆖)些痴迷于网(wǎng )络游(🆓)戏(🚨)的孩子这些痴迷(mí )于打牌(😚)的(👆)成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(📚)但是那是很高级(jí )的害人兴(😩)趣(qù )罢了
每一(🔕)个(🚕)孩子一我属兔(😴)就(jiù )有一个很不错(❎)(cuò )的(😠)(de )心(xīn )里品质好奇心(xīn )它(🍵)是产生(🔷)兴趣的(➖)前提因(🥚)此我(wǒ(🕠) )们要有(😢)意识地温柔呵护依靠保持优化孩(🐳)子(zǐ )的(🕳)这(🛡)一优越的自(🐘)然条件(jiàn )心理品(🧘)质使他们才能(🏥)产(🌓)生对(duì )现代科(kē )学(xué )对(duì )去学习对发明创造等的浓厚兴趣(👌)
兴趣分两种一(🍧)种是真(🎁)接兴趣一(📡)(yī(🚞) )种(🈯)是利(lì )用兴趣事物(👀)本(💂)(běn )身饶有兴(🍵)致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣(🐭)它是(🎭)兴趣的低(😼)级形态(🥦)如游戏影起的(🎀)兴趣
建立起在对(🤧)事(🈷)物重(📭)要性(xìng )的深刻认识基础高台之上(shàng )而有一种的兴(🚃)趣(qù )称之为利(✒)用兴趣(🥍)儿童对事(🔥)物的兴趣(🛴)大多不属于(🚄)直接(jiē )兴趣(🙈)成(🤛)人对事(🌀)(shì )物的兴趣大(📌)多数都属于借用兴趣
的原因间接(jiē )兴趣(⛔)组(🏍)建(jiàn )在(🕣)对事(🍀)物(👵)重要性的深(🐪)刻认识基础之上(💛)所以(🚐)我它(tā )比直接(🌀)兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当据(jù )孩子的年龄早日(🗣)地放出(🍘)(chū )他(tā )们对怎么(🗿)学(😯)习的兴趣儿(💪)童(🦈)期要多外在(😡)(zài )表(biǎ(🍎)o )现去学习对象(🐱)的趣味性以催(📗)发他(🛍)(tā )们(😿)的(de )就兴(👝)(xì(💠)ng )趣(🐈)青少(🎻)年期要(💨)多影像展示学习对象(🥫)的(🔝)(de )重要性放出他(tā )们的(😂)(de )主动(dòng )兴趣(🍾)兴趣有着极为强大(🕕)的(✌)推动(dòng )力你若放出(💋)起(⛳)了孩子对自学的浓(nó(🕰)ng )重兴趣你是不想让他们勤奋(👆)努力去学习都(😉)不行(🚉)的话
四自信心使孩(👭)(hái )子勤奋刻苦
唯(wéi )有相(xiàng )信自已(yǐ )经(🍍)奋斗(🕶)拼搏能完(wán )成(🗼)的人才(⌚)会(huì )去努力勤奋(fèn )自(zì )卑心理极为严重事事对自己不绝对(🈲)(duì )的信(xìn )任怀疑自己(🤜)努力再(zài )努力又是白(🤞)费劲(jìn )的人会去努力再(🤡)努力吗(🐍)自(💡)信(😝)(xìn )使人刻苦勤奋使(🚌)人成功成功使人更加自信(🚙)越来越的自信使人非常努力勤(qín )奋(fè(😯)n )
这那就是(🛠)自傲与勤奋的囊腺瘤(🍉)互(🎽)动与良(liá(📀)ng )性循(💺)环也可以(yǐ )称之为自(✏)信勤奋(🍋)循环(huán )我们只要(yào )把孩(hái )子们约束(🌦)到这(zhè )种良性循环中去(🚸)了(le )他们自然(rán )变会太地努力(lì )勤奋
没的家(♍)长经常人(🧒)前(qián )或人(👒)后把(🕧)你咋这么说笨(📩)这两句话挂(🚂)在(🦐)嘴(😀)边这样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明(🎭)娃也要(yào )被(bèi )他(🐕)们说成小笨(🐑)瓜善(shà(🛳)n )于观察发现孩(🌦)子(🔽)(zǐ )的闪光(🗑)点多安(🎃)慰和鼓励少指责(zé )应该是(😾)为了(🆗)使他(tā(📿) )们有(yǒu )成(➡)(chéng )应该是是为培养(🕞)孩子(🚾)的自信心
越有(💱)自信越易完成(ché(🍠)ng )越最终就越强大(🦗)的自信(🚡)(xìn )这(🆙)是自信(🌭)与成功了的囊腺瘤(💈)互动与(yǔ )良性循环这个(gè )可以称之为自信成(chéng )功(⏬)循环
是(shì(🎱) )没有这个自(zì )信成功小(❇)循环的实(🚾)现上述自信勤奋之大(🚯)(dà )循(😪)环就应(yīng )该不会实(🐊)现程序我(wǒ )们做(💾)家(🌍)(jiā )长的一定要把孩子引到这(🔯)些循环中去(qù )假(💖)如让孩子进入(rù )到了自(zì )卑心(xīn )理失败的话自卑(bēi )之恶性循(🍝)环洞府之中(zhōng )那孩子势必会越(yuè )加自卑感厌学你(🔦)的懒惰
五自尊心使孩子努力勤(qín )奋
人人(👖)应该(gāi )有自尊心那是年幼(🤳)的(de )孩子也是这等所(⛷)以我(📟)我们在人(🔯)格上一定要(yào )把(🐜)孩子当大(💅)人来看(kàn )待要(yào )像尊敬大人一(🔡)样(yàng )谦(🤬)让他们(men )以完全(quán )保(bǎo )护他们的自尊心小(🚄)(xiǎo )学生(shēng )一(💗)般(🏴)不可能(🥎)有(🥇)一种远大的(🥍)理想其怎(🐝)么学习(🔩)动力(🐦)比较多应该(🔽)是(👛)(shì )自尊心在起作(🔑)(zuò )用
是(shì )因为(🐀)学习那样最好(🔒)老师就是喜欢家(jiā )长很不(🏰)待(dài )见同(🍦)学高看自尊心(xīn )就换取了比较大满足人一旦失去(🚄)了自(📿)尊心死不悔(huǐ )改别了(🌸)脸皮就失去了(🌆)了(🆚)教育的前(qiá(🕌)n )提就死去(qù )了积极(😱)上进勤奋努力的动(dòng )力所以(📸)才我们(🐞)一定要尤感去珍惜孩(🌑)子的自尊心要在此前提下得(🧙)以(📔)为原则对孩子并且(🚟)教育
例(♿)如多公开表扬(yáng )少(😕)(shǎo )严厉(lì )批评人前(🐕)且不说孩子笨不(🏉)学年(🎈)轻(🤥)不懂事等身上有(🛴)(yǒu )伤孩(🤠)子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动(dòng )就(🍝)恶语相(🚭)向(🚼)相(xiàng )伤棍棒乘积(jī )的(✈)家长确(💹)实是是太也没一(yī )点(🔸)教(🤭)育知识和水平了要想现(🎫)(xiàn )代教育好(hǎo )孩子(zǐ )欲得(🖥)教育好自己
六责任心使人勤奋(fèn )
责任心又叫责(📿)任感是指人(⛺)们特别要求自(zì )己做好应该是(🛺)承担部(bù )分的(de )事情(qíng )的自觉心理意识责任心强的人会对自己(🍰)(jǐ )所畜(⭐)牧兽(🔓)医(🚌)相关专(⬛)(zhuā(🍩)n )业的事所应该是承担部(🧀)分的事尽(💃)职尽责踏(tà )实努力以至(♎)(zhì )少精益求(qiú )精
因(🕚)此(🤬)我们应迟(🕰)些(🗝)对孩子们参与责任心教育(yù )让他们(🍋)很清楚另外学生就(👃)肯(kě(📖)n )定(dìng )也可(🖖)以说前提是踏实(🍼)努力(lì(🛒) )地学习(xí )且好好学习天(tiān )天向(🔬)上才是(🏐)孩子(zǐ )就(🗡)应该要(💉)尽一(📻)切(qiē )所能地多(📨)体谅父母为父(🙇)母分担忧愁为父母争(🥉)口(🐏)气让父母为(🔗)自己突然感到无比自(🦈)豪这对孩子(🧗)的(🕉)勤奋(fèn )努力很有帮助(zhù )
穷(🎀)人的孩子因此早(🧗)大东家应该(💌)是的(de )原(🦆)因穷苦的家境逼(bī )使他们(men )赶着地为父母分(✅)担家(jiā )庭责任这无形中就培养训练了(le )他们(🌶)的责(❕)任心少年强则国家(💩)强少年智(😔)则国家(🏊)智若让孩子清楚(chǔ )国(⤵)家对他(✍)们所牵挂(🈴)的殷切的(♈)期望而有(⛳)胸怀(huá(🍓)i )天(🏛)下(💜)的责任心那就(jiù )就会对(🏔)孩(🚾)(há(🗒)i )子的(🐱)勤奋努(nǔ )力(lì(👵) )再产生无(🐶)穷尽(🛴)的力(🎈)量
七意(👰)志力(😿)使孩子努力(🍔)勤奋
做任何事都(🔐)并(bìng )非一帆风顺(🕰)的若做得最拔尖更是会遇到了(le )很多艰难险阻因而一件(🎟)事情要想勤奋努力(🏻)地一(yī(🤠) )直(🎑)做继续必须得(📌)有(💼)十分顽(wán )强的意志要(😆)不然就(jiù )不会去勤(qín )奋去努力也没(📴)恒心和毅力必是意(yì )志不坚强(⛔)的表现也不勤奋的表(👡)现
谁又(yòu )能(📪)真正勤奋刻苦的人(😢)会(😗)三分钟热血吗许多(duō )人那(🛤)种渴望子孙兴(xìng )旺却不(bú(🎊) )打算六根(gēn )清净(🔋)地生活生活许多人一种(zhǒng )渴望成功却不想勤奋刻(🍯)苦刻难地努力只(🍎)思很努(🦈)力(🚒)并不想结果并不一定会有好的结果只(zhī(㊙) )思结果并不想努力而不(📫)会有坏的(😽)结果
贫家子弟因此多(🙅)良才那就是(shì )的原因他们(🥐)的困顿家境(jìng )慢慢的(💿)地锻炼(🎸)身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统优化(huà )了(le )他们的性格同(💮)时也造就了(🔊)他们自强自(zì )立发愤图强变则通的努力进取(🌄)向(xiàng )上(shàng )的精(jīng )神
我们县里北部地少人多办(bàn )厂做生意赚钱的人很(hěn )多因为北半(💒)(bàn )县家庭的经(🥢)济状况比南(✂)半县好众多南(🌃)半县(🐈)家(🎒)庭的(de )孩子(⤴)土里刨食汗滴禾下土地也在(🐫)帮大人(rén )干(gàn )繁重农活(🚝)的时(😚)候(😉)北(🎍)半(📯)县(xiàn )家庭的(🥡)大部(🍅)分孩子(🐎)则正在空调(diào )屋里打电脑玩游(👠)戏(xì )呢
繁重的农(🎄)活(👥)历练了他们的意志坚强(😢)的毅(🐐)力使他们也(yě )能刻(kè )苦地怎么学习因此每年考到重点高中的(de )初中生(shēng )考进大学本科(kē )的高中生百分(fèn )之八十是南半(bàn )县家庭的孩子
女儿上(🛤)高中时距家每年中秋周末我(🚀)都要骑山(shān )地(🔗)车去接她我(wǒ )玄阴门做(🏚)(zuò )了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习(🍍)成绩基本都(✈)(dōu )好一点或(🔹)很(🥃)不错凡(fán )是小轿车(chē(⛔) )接送的孩子(zǐ )学(💣)(xué )习成绩基(🙍)本(🙃)都相对(duì )不好或(huò )特(👑)差
不超过两个例子在一(yī )定程度上说(shuō )明了一贫家子(🥛)弟多人杰纨绔子(zǐ )弟少伟男二仙官降大(🆒)任(🐴)于斯(🈲)人也必先苦(📳)其心志劳其筋骨(gǔ )空(💚)(kōng )乏其身(🦌)劳(láo )其筋骨行(⤴)拂(⏹)乱其(🐦)所为所以动心忍性曾益其所不(👷)能
现(xiàn )在大力提倡的(🛶)困苦教育(⚓)是(✡)是为磨(mó )练孩(hái )子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较重(🚰)的家(jiā )庭(㊙)任(rèn )务让他们去(🏭)(qù )拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积(🎶)极地不参(💌)加(📗)异(yì )常艰苦的社会(⛲)实践(🏼)(jiàn )活动去锻炼多自己在家(🏨)事(🔔)事(🚒)照顾在(♑)外事事(shì )担忧(😨)太舍不得孩子应该是娇惯(🍟)孩子(zǐ )要(yào )知道红(hó(👀)ng )方(🍫)印如杀子
不勤奋努力的孩子(🈚)(zǐ )又或者是小傻瓜或(🌏)(huò )者导致也(👊)没远大的抱(🀄)负又或者对学(📏)习(🤨)内容不比较(🎚)感兴(🍽)趣(qù )又或者是而(ér )自尊心自信心责(✉)任心不强又或者是(shì(💺) )导致意(📎)志(zhì )力薄(báo )弱
要想使(🗯)他们相当踏实努力地学我们做家长的就(😪)必须使孩子(♐)充(🚂)分认识(shí )到勤奋刻苦(🧜)怎(zěn )么(⬆)学习的重要(😕)性(🍷)拥(yōng )有(📵)远大的(🍼)理想(🕵)对学出现弥(🏏)漫(➕)的兴趣有相对较(👽)大(⛵)的(de )自(zì )信(xìn )心自尊心(🤒)责任心有刻苦专(zhuān )研的坚(🚫)强意志祝每一个家长(💌)都是一个能够精明的(🥎)孩子盼每(🏺)(mě(👼)i )一个孩子都能相当刻苦努力地去学(🏏)习
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