你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼中的(🦆)父亲(🐭)是什么样的
我眼中(🍥)的父(🎑)亲是(shì(🖤) )什(🥝)么东西样(📧)的(🙌)
他为(wéi )人正直善(💈)良温和待人(ré(🐹)n )宽容(💘)大(🚐)度工作上(🧝)敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有担当有(💨)责任心是我们(♿)心中最完美的(de )艺术(💘)品父亲
孩子遇(✔)到事(😡)情(🖖)父(🌔)亲永远都是责(😒)怪他(tā )是什(shí(🔫) )么
爸爸(bà )这是我这一次考试的(de )成绩
才98分你(🛑)怎(zěn )摸不考100你看隔(gé )壁的(de )小明每次都拿第一(yī )
爸爸(bà )我刚才摔(shuāi )了一跤
你怎摸那就(🤗)笨连走路都不(👙)会
很(🥃)熟悉(💨)的(de )场景有没在多(👯)数人的印象中有一种(🕥)家庭教育(📎)叫你什么(me )都不行的话别人家孩(🍒)子永远不会杰出的
为什么(🔣)有些家(jiā )长偏向于责怪(guài )孩子(💃)而不是鼓励孩子可(🛡)能他们(men )小时候就是这(zhè )过来(⛸)的(de )
心理学上说原(yuán )生家庭对一个(gè(💯) )人的影响(👎)是不知(🔡)不觉中的因此几百年而宏(📲)阔的当我(🔥)们一(🕝)声(🙌)啼哭的那一(❕)刻起就终归(🐫)了(😂)我们要与原生家庭才能产(chǎ(🍏)n )生许多牵绊这种牵(🏡)绊(bàn )从(🍍)我们出母胎的那一刻就也结束在我们慢慢(🐾)的(📷)的(🔫)成长(🚄)(zhǎng )过程中我(wǒ )们简单(🚙)的方法是从养(🥨)育好者身上悟出了(Ⓜ)要如何说话如何处理事情该如(rú )何遇上社(shè )会如何(💸)能跟他如果没有说(shuō )一个孩子(🍻)从小到(dào )大就在(zà(💺)i )一种打(🎥)击之(🚸)式教育的家庭环境(😋)中生命成长(🛩)假如他(🥑)(tā )自(zì )己(🥖)也认同这(🗾)些(xiē(🎩) )教育(🤩)那就成年那(😎)(nà )以后100的会应用方法到自(✴)己的(🗨)子女(nǚ )教育上如果(⛔)不是他自己不认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己的(🚴)养大者(zhě )那你这种完全否定就会像自我责备一般让(📮)他(⏱)(tā )牢牢(🗓)地记好自己最不(🈵)喜欢的生养者的(de )言行(🔗)并渐渐(jiàn )反展(🏃)成自己最不不喜(🎸)欢的样子而这两种情况下(xià )教育出的孩子成(🐠)年(🖨)完了他对孩子通过(🔕)绝对否定(🌠)式教育的可能(🤽)性是的很大(dà )的
所以在日常(👼)教育孩(👖)子的(de )过程中待(🍣)人(🚋)接物与(🌃)(yǔ )人相处随时觉察(⏰)到自己的言行(💶)可以指导发(🚝)现自(😅)己是否是被了无论是原生家庭的不良影响(xiǎng )如果没(📘)有(🐕)(yǒu )才发现了(🔸)分析试图换个角度看看(kàn )问题慢慢改变(biàn )自己的性(💭)格
在(🎧)我们的社会文(🖋)化中不(bú )少家长误(🥑)解了激将法的正确(🌠)打(🏬)开
谦(qiān )受益谦受益这句话大家都(dōu )很熟(🗃)悉不(🚽)少(🐇)家长考虑到担心(xīn )那(😖)夸奖会使孩子自满踏(🚔)步不前索性(🌁)中选择不夸赞孩子而是拿(😸)别(bié )人家的孩子作比较好(🔽)或者是(🎒)质疑自家孩(📋)(hái )子的努力的或是吹毛求疵也可(🔣)以(yǐ )是(🅾)一脸严肃最好不(🛂)要(🕯)高傲有一些(xiē )家长似(🌜)乎(🎻)从来没有(🔽)想(xiǎng )到过(👻)正面估计自家孩(🖼)子吝啬于公开表扬孩(🖋)子(🍥)并变着法(fǎ )儿激将法说(🛋)白激(jī )将法(🚯)那是凭(pí(🦈)ng )借(🙂)(jiè )人的自尊心和(🥙)逆反(🎳)心理有利的一面(😫)以(🐟)刺激的搅(♋)起其(qí )不服输的(de )情绪(🥏)将(🦄)其潜能(néng )发挥出来不出来最(📖)终达到(dào )达到别样(🎧)的(🥢)的去说(🧕)服效(xiào )果但(🏵)这样的(de )方法的(🈴)应用(🚞)是要看(🍒)对象环(huán )境和条(tiáo )件(💫)的因(🔂)此要注意(⛷)掌握分寸肯(kěn )定不能(né(🤭)ng )操之过急(🧜)也没法过(🤼)(guò )缓不(🕊)然(rán )会能够(♊)得到而是的结果
不少家长我(👋)以(yǐ(👊) )为激将法(⏩)是一直(zhí(⛹) )否定孩(hái )子以提升强烈的(de )刺激他的(❓)目的但他这种一(🔉)直(zhí )绝对否定(🐅)的教育更(gèng )准确(què )的说(🥜)是一种打击(jī )之式教育不仅不一定能燃(🤖)起孩子(🔵)的(de )斗志还肯定使孩(🍰)(hái )子到那时变(🔢)(bià(📽)n )得异常(📲)很自卑感(🏊)没了斗志还会影(🧢)响亲子关系相当严重(chóng )的肯(kěn )定可能导致孩(🚡)子心理(lǐ )扭曲(🎒)起(🐄)来
对孩(hái )子建议使用激将(jiāng )法前(🧙)提是(shì )家长曾经大肆表(biǎo )扬过(🌓)孩子当然(🙆)过孩子也就是(shì )说肯定(🙃)(dìng )和受到刺激双管(👚)齐下才能能够起到作用(🤨)
有时(🔠)候(🐢)可能是(shì )恨铁(🐪)(tiě )不(🚀)成钢也(🚈)可能(💾)是对孩子期望值太高却不(🧖)(bú )了解孩子(🐏)的实(🚼)际能力还有(♎)可能是虚荣(róng )心太重
望(🕔)女成凤(🕕)望子成(🏔)龙(lóng )望女(nǚ )成凤(🎸)是(shì )很多(😊)家长(💍)的真(zhēn )实(🆚)想(🌁)法但并也不(♍)是全(😕)部的家长(💙)都很(🏔)自(🚲)(zì )己的孩子(🗞)大部分的而且忙碌(🍳)不堪自己的工作缺乏沟(😢)通也可(🍁)以(yǐ )自己小时候(🙃)有(👷)曾经的未基于(🈂)的愿望将孩子其为(wéi )自己(🥀)的(🔨)私有(🤮)(yǒu )财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期(qī )望甚(🔛)至连(🚾)有点过于理(lǐ )想化但他(🚬)他们却(què )没真正的自己的孩子举个(🍝)例子现(😏)(xiàn )在很多家长望(wàng )着别人(💫)家给孩子报课后兴趣班就跟(🤶)了瞎报今(jīn )天学钢琴明天(♟)学(😴)舞蹈(dǎo )后天学画画(🕞)大(🧓)后(hòu )天学计算机(🛏)(jī )把孩子搞得(🥕)(dé )比成年(🐟)人(rén )还(🧜)忙却(🔄)从来还不知道孩子的兴趣在哪里(lǐ(🍷) )孩子的特(tè )长是(shì )什么随(suí )后当(dā(⏫)ng )自己给孩(♓)子安(ān )排了一切孩(hái )子(⚪)却(què )也没给他相应的期望回馈(🚑)很是失望只好对孩(há(🌺)i )子(🐨)(zǐ )特(♊)殊批评
在(zà(🏯)i )一(yī )些情况下家长们比较(🥉)喜欢互(👷)相攀比而且两家(jiā )孩子所有(yǒu )人而(ér )且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干(gà(🍏)n )有是(shì )家长(💹)总(🏙)觉得(dé )自家(🤣)(jiā )孩(👠)子比当(🌈)然了别人家(jiā )的是给(🔭)他(📯)丢(🌅)份随后对孩子没(mé(🍗)i )好脸色(👷)
虚(🐽)荣(🕣)心(🕦)有时候真的是亲子(🏷)关系(xì )的一大杀(shā )手是孩子成长路上的绊脚石
以下(xià )几种特殊情况家长也会(❎)一直责骂(💫)孩子
第(dì )一种重(👮)男轻女(🐰)思想你(🍛)说起重男轻女(🌜)的观念(⏱)罪魁祸首应该是(shì(💦) )明(🏗)清(🛩)时期断章取义程朱(zhū )理学(🚵)的人而他们的病态不自信拼命地联(lián )手打压(🐃)女(🎵)性造成了(🛡)今天(🖖)的局面虽说只有几百年的历(🛎)史(shǐ )不(bú )过要(🔂)(yào )去除(🔋)那些封建余(yú )毒并不是这样(🐿)的话太容易这就(🐕)(jiù )倒(🍛)致了一些女(🏸)(nǚ )性从小到大在家庭里(lǐ )不(👝)招人待见(🔦)论(lùn )什么做的(de )好应该不好(hǎo )永远全是受窝(🤖)囊气的(de )那(👐)一个
第二种窝里(🔝)横
有(yǒ(🍐)u )所谓的窝里(🏨)(lǐ )横(📌)最简单说应(yī(⚡)ng )该是对着外人一脸笑容对着(🍔)家人凶狠的样子
这类人一(yī(📼) )般有着深多少自(zì )卑心(xīn )理的心能力也不是什么(me )很强但是(🥎)又不不会愿(yuàn )意遇到自己(⬜)的(👛)缺点随后对着外人传送(🍟)讨好卖乖人格(💨)模式希(xī )冀完成任务(wù )外人(📔)的肯定(🤘)对着(zhe )家人启(🏒)动(🏈)霸道模式(shì )反正又(yòu )是(🥙)想完成任务家人的(de )肯定但拉不(🌌)下面子他们最幻术系(🤸)的一点就是把在外面(miàn )的气(🎬)带(🤙)(dài )到家里来(🌊)撒弄(🔥)(nòng )得全家不祝(zhù )生活
第(🤶)三(🧙)种偏执(🎌)型(⭐)人格(🌿)障碍
偏(piān )执型人格(gé )障碍患者(zhě )的(⏳)原因在成长(📦)过程(chéng )中(zhōng )遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛(🕕)求疵还没有得(📰)到及时和对的的心理(😲)疏导致使(🧗)当(🌒)他们成(ché(⏺)ng )年那以(yǐ )后家里人需(xū )要听自己(🧙)的否则那就(🕧)是不忠(zhōng )就(jiù )是背(🛩)(bèi )叛过即便(biàn )你是好意提醒他们也会其为是对自己(jǐ )的敌意但是把事(🎉)情(🤾)闹大弄得尽人皆知而他(🎣)们(men )在教育子女方面最经常(cháng )做的是在子女身上反复重复自己小时(shí )候的遭遇(🕎)拼(pīn )命地(🚒)否定打击
上述(🔶)事(🦏)项几种(🔽)(zhǒng )可能(🏈)(néng )不管是哪(🍔)一(🦐)种对子女心理成(🚠)长都更为(🦍)很不(👊)利(lì )不(⌛)可否认有是家长是是因为(wéi )好(hǎo )意但是长(zhǎng )时(🏅)刻在(🥏)打击(🍴)式教(🐰)育下成长(👔)的孩子会出现(➖)相当严(🚩)重的自卑感有的可(📄)能心理(👌)扭(🚋)曲(qǔ )甚至还(📐)患抑郁症(🛒)偏(piān )执型(📛)人格(gé )障碍等
这对常期处(chù )于(🔛)这样的环境下的(de )孩(🏐)子只能(néng )说学会了(le )自己疏导情绪或找朋友倾诉(🗜)渐渐地释放(fàng )者不良(🅾)情绪(🔟)也(⤴)也可以试着(⬜)从另一个角度去表述要(😎)知道些父母(🈴)的出发(🙀)点(diǎn )是好的只是(shì )方(🍼)法不对
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