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如何引导孩子(zǐ )读书
我们都期望我们(men )的孩(hái )子能勤奋努力只(🛫)不过都有(🔊)哪些(🤳)东西(🥚)能使孩(🐩)子(🚴)(zǐ )走(🌟)上刻苦之路呢文章从七个方面(🌸)做(zuò )了分析(xī )论(lùn )述聪明理想(xiǎng )兴(👀)趣自信自尊责任(rè(🥞)n )意志(🅾)每一(♌)方面的(📡)论述具体(✍)对我(🧟)们有挺(🖐)好的的启(qǐ )迪作用懒字(zì )当头万事难勤(qí(🕰)n )字迎头万(wàn )事易春天播(⏮)种秋(🏵)天(🏏)收少年勤(🔡)奋壮年酬植(🕌)树不一定结果但不植树就(jiù )一定应(yīng )该不(✳)会结(jié(🍰) )果勤(📮)奋不一定顺利(🆖)但不勤奋就一(yī )定不会顺利一般(😓)(bān )人只要你努力勤奋(fèn )大都(😇)会蓝月(🛅)帝国(🖐)不一般的人
人的容貌大(📘)多(duō )一般谁(shuí )美心谁那就(jiù )是美男美(🍍)女(nǚ )人(🛄)的智(🍯)(zhì(🌭) )力大部分同(tóng )一(⚾)谁努力勤奋谁(shuí(✍) )应该(gāi )是天(🈯)才(💲)人唯有勤懒(🎺)之(zhī )分也没灵笨之分(🌝)高山(shān )之宝只都属于那些(xiē )敢于攀登之人深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢地挖(😹)掘(jué )之人
如果能勤于努力耕耘(💬)倒(🐓)处也有收获只需(xū )勤(qín )于(🛅)请教全是应(🏘)该有(🦇)老师如果能勤学(🤥)善(🐤)思倒处都是知识只需善于(🚸)思考(kǎo )大街上都(dōu )有问(🗑)题只要(yào )你勤于(yú )突然发(fā )现全是应该有(🧑)美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理(😋)
心勤(qí(⌚)n )就有想不(bú )完的问题体(🏂)勤就(jiù(🐕) )有干不完的事(shì )情多(duō )问问题多(duō )多经经(jīng )验多多(🏄)学学识(✊)多多(duō )思思(sī )想多(duō )勤奋(💲)莫御有怠(😔)惰有可(⏮)失勤奋(fèn )的人(😳)(rén )所(🏏)创造的(de )财(🎞)富你的懒惰(duò )的人撒落财富
古今中外关(guā(🏃)n )与勤奋的经典名言成(chéng )万上亿(yì )条其中的许多大家都耳熟(shú )能(🤭)详(🏓)此处我就(🏰)再次(🥞)累述了上边(➿)所(🙍)述是笔(🅾)者对勤奋重(chóng )要性的一(yī )些不认识和(🙀)感言
勤(qí(👯)n )奋是如此(🔢)地地不重要(😮)(yào )呀可就(jiù )在这(🔧)每个家庭(☔)(tí(👃)ng )都十(🕠)分如此重视教育更(🗂)加舍(shě(🍭) )不得在教育上(shàng )投(🎡)资(zī )什么(me )的今天许多(duō )孩子(🕐)却不知(🛢)道(dà(⛩)o )勤奋刻(🎙)苦(kǔ(👮) )地学习这令孩子的家长更加无(🚛)(wú )可奈何和(🕉)头疼起(qǐ )来(🏓)那(nà )就什(shí )么可(🈳)使孩子相(🤗)当踏(🏵)实努力地怎么(🍿)学习呢
一(🌟)聪明使孩(hái )子(📙)努力(🗝)勤奋
无知的人完全(🙄)相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪(🏿)图安逸(yì )聪明的人努力再努力(🌀)勤(⏸)奋(fèn )唯一(yī )聪明的人大都酷爱怎(📮)么学习(🛁)之人是特别刻苦(kǔ )努力之人
因为他们自(zì )然也知道(dào )念(🦋)书(shū )自学和(🐏)勤奋努力(🐖)的(📦)重要性大(📎)家可(😟)能(👙)会经常会听到(dào )这样的(🈵)话我(🏅)的孩子尤(🔀)其聪明是(🤽)还不知道自(zì )学到底勤奋努力当(🏭)我听着(📋)这样的话(huà )时心(🚖)里在想你的(🏪)孩子并(bìng )非聪明反(🌴)而一(yī )个十(shí )足的小傻瓜
为啥(💆)呢(🍃)读书(😆)好去学(xué )习勤奋(Ⓜ)努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名(🤳)言警句名人故事屈指(zhǐ )可(kě )数一个连读书(😥)呢(👙)去学习勤奋(fèn )努(🉑)力的(de )重要性都不(bú )知晓而(🤪)不干正事很贪玩(🙃)贪耍(🤵)实(shí )在是浪(⏬)费比金银(🏟)珠宝还得珍贵的物品得(🧚)多的即将到手(🔽)时间(♊)的(🚧)人能说是笨(🕤)的(🕷)吗
我(wǒ(🌪) )其实智商高不(bú )不等于聪明当(💃)然也知道(dào )读书好自学(🧤)和踏实努力重(🧚)要性而踏实努(nǔ )力自学的人才(🍔)是完全精明之(🏹)人我们(🍓)做家(💷)长(📜)的估(gū(⛳) )计神智地知道(⏬)这一点要对孩子接受(🏈)有效(🚴)的聪明教(🥖)育(🕐)使我们(🗄)(men )的孩子(zǐ )真正(🚾)(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到(🕕)了学习和勤奋刻(🐀)(kè(🕳) )苦(kǔ )的重(chó(♎)ng )要性他们才会唯一热爱学(🦐)习真正去努力勤奋
二理想使孩(❄)子刻苦(kǔ )
理想是麻(🔊)烦问下(🖌)(xià )未来(lái )的美好憧(🌹)憬你是什么人身上都蕴(yùn )含着巨大(🧚)无比(⛄)的智力精(📱)力体力等潜能那样的潜能一旦(📳)被(🎛)理(🏏)想的(de )火焰火点(🦊)燃(🌃)了其狂暴出去(🛬)的巨(jù )型能量(liàng )有(🦆)时(🆓)连(lián )自(zì )己也会(🧑)惊(jīng )奇
如果没有(🌒)一个人有了远大(dà )的(de )理想(🏼)他(🐣)就会甚(shèn )至于我(wǒ )们的理想(😭)(xiǎng )永不放弃奋勇向前地(💊)踏(💗)实努(🚫)力拼搏奋斗(👺)甚至连为之甘愿牺(🐄)牲生命也(🤠)奋不顾身(🛃)在(🐄)所不辞(cí )这些模范人物英雄人物应该是(shì )最是是的(de )例(🍝)(lì )子
据我远处观(guān )察小学生就有理想(🔘)的差不多(duō )中学(xué )生中的一些(xiē )人巳经有了实现(xiàn )理想的意识大学生则许多人最终(🚞)确立了未来(🍥)的奋斗目标(🙅)
作(🔎)为家长要及时(🚚)并且小孩(👾)健(🕉)康的理想教育(🏿)(yù(🖕) )让(ràng )孩子尽快(🐿)地占据远大(dà )理想多么伟大的理(lǐ )想才能产生钢铁(tiě )般的意(✏)志斯大林(🐂)一个(😕)(gè )人的(de )目标越新(👺)亚(🍘)他的(🐿)潜力就可以发挥得越(😃)大(dà )高尔基那(nà )些(💰)经典(🍧)的至(zhì )理名(míng )言都深含理想使(🆖)人勤(🤩)奋刻苦之意
三兴趣使(⚾)孩(❕)子努力(🏴)勤奋(fèn )
兴(xìng )趣是(😉)一个人对某事的(🚍)热爱心里其实(shí )理(lǐ )想是(shì )人(rén )们刻苦努力(📃)的(🚓)借用(yòng )动力再(zài )逼使(🎏)(shǐ )人专心(💣)致致(🍥)努(nǔ )力勤(🕤)奋的(🤷)那巨(jù(♓) )大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一(➡)辈子不结(💪)(jié )婚了而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物(wù )理学之父一个(✔)(gè )人拥有了化学之(zhī )父(🦗)(fù(🍟) )
爱因(🥟)斯坦由于对罗盘的不(bú )解长长(🈲)(zhǎng )地爱上(shàng )了了(le )物理学为科学事业踏实努力地(🏯)探索(😸)了(🖍)一(yī )生(shēng )曾经(🏤)的继牛(🚂)顿之前最崇高(🦖)的物理学家一(yī(🚭) )些(xiē(🤾) )痴迷(mí )于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于打(🙌)牌的(🤼)成年(🤖)人(🔺)都是(🐩)兴趣(🤼)的巨(💒)型(🍑)力量(🦈)在(🕺)催使着(💂)(zhe )他们但是(🐒)那(🐖)是(🧦)很高级的害人兴趣罢了
每(mě(🥨)i )一(yī )个(gè(🚵) )孩子一我属(🗑)兔就有(🍑)一个很不错的心里(🏪)品(pǐn )质好奇心它是产生(💔)兴趣的前提因此我们要有(🚔)意识地(dì )温柔呵护依靠保持优化(🤕)孩子(💐)的这一优越(yuè )的自(zì(📠) )然条件心理品(pǐn )质使他(💾)们才能产生(💑)对现代(dà(🐦)i )科学对去学习对(🔎)发明创造等的(🤚)浓厚兴趣
兴(🎼)趣分两种一种是(shì )真接兴趣(📶)一种是(shì )利用兴趣事物本身(😝)饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(⚽)直(🐈)接兴趣(qù )它(👏)是兴趣(🧣)的低级形态(tài )如游(🌻)戏影起的(🕯)兴趣(qù )
建立(🗝)起在对事物重要性(xìng )的深刻认识(♏)基础高(🤫)台(💉)之上而有一(yī )种的兴趣称之(zhī )为(🎇)利用兴趣(qù )儿童对事(👿)(shì )物(wù )的兴(🥈)趣大多不(bú )属于直(zhí )接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的(🐎)原(👴)因间(jiān )接兴趣组建在对(duì )事物重(chóng )要性(xìng )的深(✡)刻认识基(jī )础之上所以我它比直接兴趣稳定不持久(🐬)也(🦆)比前(qián )者更重要
我们应(💽)当据孩子的年龄早日地放(👾)(fàng )出他们(men )对(♉)怎么学习的兴趣(🙆)儿童期要多外在表现(🈲)(xiàn )去学(🥈)习对象的趣味性以(⛽)催(🕍)发他(tā )们的就兴趣(❄)青少年(🏽)期要多影像展(💬)示(❣)学习对象的(🍜)(de )重要性放出他们的(🦃)主动兴趣兴趣有着(🚖)极(💈)为强大的推动力你若放出起了孩子对(🔲)自学的(🕑)浓(nóng )重兴趣(🎾)你是不想让他们(men )勤奋(😄)努力(🐝)去学习都不行(💤)的话
四(sì )自信(🉑)心(🍷)使孩子勤(➰)奋刻苦
唯有相(💏)(xiàng )信自已经(🚣)奋(fèn )斗(dòu )拼搏能完成的(🕒)人才会去努力(🎨)勤奋自卑(bēi )心理极为严重事(👕)事对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努(🏗)力又是白费(fè(👈)i )劲的(🐥)人会去努力(🏃)再努力(🔬)吗(ma )自信使人刻(🔨)苦勤奋使人成功(🤔)成功(gōng )使人更加(🥚)自信(🌭)越(🆕)来(💒)越(🐙)的自信使人非(fēi )常努力勤(🎪)奋
这(🥁)那(🔴)就是自傲(🐆)(à(🐦)o )与勤(qí(🍣)n )奋的囊腺瘤互动与良(📆)性循环也可以称之为自信勤奋循(xú(🍖)n )环(🤢)我们只(zhī )要把孩子(🗓)们约束到这(🎂)种良(🚤)(liáng )性(🏘)循环中(zhōng )去(💔)(qù )了(🆚)他们(😾)自(🐪)(zì )然变会(🍹)太(tài )地(dì )努(🤯)力勤奋(fèn )
没的家长经(💆)常人(💙)(rén )前或人后把(🛎)你咋(🌀)这么(me )说笨这两(😨)句话挂(guà )在(🐓)嘴边(biā(❣)n )这(🐦)样的家长他们的孩子应该是个聪明娃(wá )也(🌲)要被他们说成小笨瓜善于(🔖)观(guān )察发现孩(hái )子的闪光点多安慰和(🍦)鼓(👸)励(lì )少指(📵)责应该是为了(le )使他们有成应该(gāi )是(📰)是(🙂)为培养(yǎng )孩子的自信心
越有自(🏜)信越(👂)易完(wán )成越最终(🗺)就越强大的自(zì )信这是自(📊)信与(🌛)成功了的囊腺瘤互动与(😠)良性(xìng )循(xún )环这个可以称之为自(zì )信(🍤)成功循环
是没(méi )有这个自信(🏵)成(🏠)功小(xiǎo )循(🏧)(xún )环(huán )的(🧑)实(shí )现(🔈)上述自信(🍼)(xì(📭)n )勤奋之大循(xú(🙏)n )环就(jiù )应该不会(🌜)实现程(🥚)序我(wǒ )们做家长的一定要把孩(🏭)子引(yǐn )到这些(xiē )循环(🍚)中(😍)去假如让孩(🤡)子(🌙)进(jìn )入到了(🏼)自卑(bē(🐍)i )心理失(🚒)败(🥟)(bài )的话(🔍)自卑之(🏺)恶(🔓)性循环(⏳)洞府之中那孩子(💪)势(shì )必会越加(jiā )自(🥒)卑感厌学(🐂)你的懒(🧥)惰
五(🕷)自尊心使孩子努力勤(qín )奋
人人应(🆕)该有自尊心那是年幼的(🔙)孩子也是这(🌎)等(🏐)(děng )所以我我们在人格上一定要把(👱)孩子当(🙅)(dāng )大(🍛)人来看待(🍢)要(🚇)像(🦖)尊敬大(🥎)人一样谦让他们以完全保护他们(men )的(de )自尊心小学生一般不可能(néng )有(🎿)一种(zhǒng )远大的(🚮)理想其怎么学习(xí(🥎) )动力比(😃)较(🈚)多(🚵)应该是自尊(zūn )心在起(🧤)作(zuò )用
是因(👯)为学习那(nà )样最好(hǎo )老师就是喜欢家长(🕸)很不待见同学高(🌬)看自尊心就换取(🆕)了比较大满足人(rén )一(🙌)旦失(shī )去(🏒)了自尊心(💮)死不悔改别了脸(🍆)皮(🗒)就失去(😟)了了教育的前提就死去了积极(🏖)上进(jìn )勤(🔅)(qín )奋努力的动(dòng )力所以才我们一定要尤感去珍惜孩(🌨)子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子(🥔)并且教育
例如多公开表扬(📸)少(shǎo )严(yán )厉批评人前且不(♑)说(🌟)孩子(zǐ )笨不(♈)学年(🏮)轻不(⛩)懂事等身(😍)上(📿)有伤(🆑)孩子自尊的话那些好给(gě(⏪)i )孩子乱(😥)发(💣)脾气(🛷)甚至于动(💍)不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育(yù )知识(👝)和水平(🧘)了(⚡)要(🙍)想现代教育好孩子欲得教(🛳)育好自己
六责任(🐹)心使(shǐ )人(rén )勤奋
责(🐛)任(🥂)心又叫责任感是指人们特(🀄)别要求自(zì )己做好应该是承担部分(🦆)的事(😀)情(🎛)的自(📚)觉心理意识责任心(😁)强(qiáng )的人会(💒)对自己所(🍥)畜(🏟)牧(mù )兽医相关(guān )专业的事所应该是(📝)承担部(bù )分的(🌺)事尽职尽责踏实努(nǔ )力(lì )以至少精益求精
因此我们(🐢)应(🕣)迟些(💟)对孩子们参(🛷)与(yǔ )责任(➕)心教育让他们很清楚另外学生就肯定(🏫)也(yě(📊) )可以说前提是(😒)踏实努力地学习且好好学习天天向上才是孩(hái )子就(🚥)应该要(😕)尽(⏪)一切所能地多体谅(liàng )父母(mǔ )为父母分担忧(🍦)愁为(wéi )父(fù(🐅) )母争(zhēng )口气让父母(mǔ )为自(🌅)己(jǐ )突然感到无比(🥀)自(🛠)豪(💠)这对(duì )孩子的勤奋(👀)努(nǔ )力很有帮助
穷(👒)人(🤟)的(😶)孩子(zǐ )因(🌳)此早(zǎo )大东家应该是(🈲)的原(yuán )因穷苦的家境(🥩)逼(🕕)使他(tā )们赶(gǎn )着地为父母(😷)分(fèn )担家庭责任(🖖)这无形中(zhōng )就(jiù )培(😰)养训练了他们的责任心少年强(🔩)则国家强少年(🍯)智则国家智若让孩子清楚国家对他们所(🈶)牵挂(💕)的(de )殷切的期望而有胸怀天(tiā(👳)n )下的责任心(xīn )那就就会对孩(🚿)子的勤奋(🚍)努力再产(🐢)生无穷尽(⌚)(jì(📩)n )的力量
七意志力使孩(hái )子努(nǔ )力勤奋(🗑)
做任何事(🗨)都并非一帆风顺的若做得(dé )最拔(🛰)尖更是(🍈)会遇到了很多(duō )艰难(nán )险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努(nǔ )力地(🤣)一直(📪)做继续必须得有十分顽强的意志要不(🥂)然就不(bú )会去勤奋(fèn )去努力也(yě(🍽) )没恒心和毅力必是意(yì )志不(bú )坚强的表现也不勤奋的(de )表现
谁又能(❕)真正(😘)(zhèng )勤奋刻(🐪)苦的(de )人会(🍸)(huì )三(🦍)分钟热血吗(🚮)许多(🚓)人那种(💳)渴望(wàng )子孙兴(xìng )旺却不(🏕)打算六根清净地生(shē(🎡)ng )活生活许多人一(🥀)种渴望成(ché(🍬)ng )功却(⏫)不想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力(🌍)并(bìng )不想(🐷)结果并不一定会有好(🌅)的结果只(🧙)思(sī )结果并不想努(🆚)力而不会有坏的结果
贫家(🤝)子弟因(🍅)此(🕛)多良才(🕉)那就(jiù )是的原因(🦁)他们的困顿家境(jìng )慢慢的(de )地锻炼(liàn )身体了他们的意(🛏)(yì )志(🤲)系统(🥪)优化了他们的性格同(😒)时也(🐣)造就了他们自强自(🚒)立发愤图(tú )强(qiáng )变则(zé(🧜) )通的努(🌑)力进取向上的精(🈲)神(shén )
我们县里(🍳)(lǐ )北(🆚)部地少人多办(🕛)厂做生意赚钱的(🐴)(de )人(rén )很多因为(🎤)北半县家庭的经济状况比南半(🤶)县好众(zhòng )多南(💩)半县(🌸)家庭的孩子(🎥)(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地(📩)也在(zài )帮大人干繁重(chóng )农活的时候北(📏)半县家庭的大部分孩子则正(🍋)在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们(men )也能刻苦地(🙍)怎(zěn )么学习(xí(🥉) )因此每年考到重点高中的(de )初中生考进大学本科(kē )的高中生百分之(zhī )八十(🌡)是南半县家庭的孩子
女儿(📀)上高(gāo )中时距家每年中秋周(♈)末我都要(🧢)骑山(😊)地(dì )车去接她我(🏺)(wǒ(🚢) )玄阴门做了调(📭)查后(hòu )发现(♟)到大多数自行(📉)车接送(🍥)或自己骑(💡)单(🌂)车(chē )来回(👂)的孩子(✡)学习成绩基(jī(🏅) )本(🚤)都好(👵)(hǎo )一点或很不错凡是小(xiǎo )轿(📈)车接送的孩子(zǐ )学(xué )习成绩基本都(dōu )相对不好(🧒)或特差
不超过两个例子在(🍜)一定程度(dù )上说明了一贫(pín )家子(🍧)弟多人杰纨绔子弟少伟男(😞)二仙官降(💸)大任于斯人也(yě )必先苦(🥈)其心志劳其筋骨(🕓)空乏其身劳其筋骨行拂(fú(❤) )乱其所(👳)为所以动心(🥚)忍性曾益(📌)其所不能
现在(🙆)大力提倡的困苦教(📵)育(yù )是是为磨练孩(💣)子们的(🕵)意志所以我们要(📒)有意识给孩子(🍧)分(🐵)配较重的(💁)家庭任(rèn )务让他(🍄)们(men )去拼命干安慰和(hé )鼓励他们积极地不参(📚)加异常艰苦的社会实践活(☕)动(🚞)去(🌶)锻炼(liàn )多自己在(🏟)家事事照(💷)顾在外事(🤐)事担(🙎)忧太舍(✝)不得孩(hái )子应(⛑)该是娇惯孩子要知道(dào )红方(fāng )印如杀子
不勤奋努力的(de )孩子又或者是小傻瓜或者导(👰)致也没远大的抱负又或者对学习内容不比(💁)较(jiào )感兴趣又或者(😊)是而自尊(🐖)心(🎑)自(🏏)信心责任心不强又或者(😚)是导(🙏)致意志力(🌇)薄弱
要想使他们(🤠)相当踏实努(🗞)力地学(🕖)我(🤢)们做家长的就必须(🚡)使(🐮)孩子充分认识到勤奋刻(🗾)苦怎么学习的重(💺)要性(xì(💩)ng )拥有(✝)远大的理想(xiǎng )对学出现弥漫(⬆)的(de )兴(xìng )趣(🌝)有(♏)相对较大(🤝)的自信心自(🧓)尊心(🎏)责任心(xīn )有刻苦专研的坚强(🧢)意志祝每一个家长都是一(yī(🍥) )个能够精明的孩(🌊)子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ(🚟) )努力(📑)地去学(🙌)习
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