影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2019年

影片类型：悬疑

影片导演：李智善

影片主演：克里斯蒂安·康佛瑞,艾米·唐纳德,威尔·福特,侬索·阿诺斯,丹妮亚·拉米雷兹,詹姆斯·布洛林,阿迪勒·阿赫塔尔,斯蒂芬妮娅·欧文,尼尔·桑迪兰兹,约纳斯·基布雷亚布,阿里萨·维拉尼,马龙·威廉姆斯,Naledi Murray,Christopher Sean Cooper Jr.,Caden Dragomer

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：308



• 1你眼中(zhōng )的父亲(🍉)是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都(dōu )是(😳)责(zé )怪(guài )他是什么(🖱)

1你眼中(zhōng )的父(🥨)亲是什么样(yàng )的

我眼中的父(🙅)亲(💷)是(🙊)什(shí )么东(🧘)(dōng )西(xī )样的(🌹)

他为人正直善良温(😞)和待人(⛹)宽容大度(dù )工作(😼)上敬业爱(ài )岗对母(🍙)亲(📌)恩爱(🔘)非(🕘)常对儿女关(⛺)怀慈爱有担(🕯)当有责(🍈)任(rèn )心是我(wǒ )们心中最完美的艺(👊)术品父亲

2孩(🌚)子遇到事(🐦)情父亲永远都是(👊)责怪(🛷)(guài )他是什么

爸爸这是我(🈯)这一次考试的成绩

才98分你怎摸(🔡)不考(🥄)100你(⛹)看(📍)隔壁(🍯)的小明每(měi )次都拿第(🏦)一

爸爸我刚才摔了一跤

你(🙃)怎(zěn )摸那就笨连(🎸)走路都不会

很熟悉(xī )的场景(jǐng )有没在多数人的(🤖)印象(✳)中(zhōng )有一(🕧)种家(jiā )庭教育叫你什么(👁)都不行的(de )话别人(rén )家孩子永(🌲)远不会杰(jié )出的

为什么(❌)有些家(🔵)长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可(➗)(kě(🎺) )能他(🚞)们小时候就是(🛶)这过来(🥛)的

心(🔗)理(😻)学上说原生家庭对一个人(rén )的(de )影(🤵)(yǐng )响是不知不觉中的(de )因此几百(bǎi )年而宏阔的当我(🤶)们一(yī(🔰) )声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊(🕶)从我们出(chū )母(🖋)胎的那(💷)一刻就也(yě(🈂) )结(👿)束

在我们慢慢的的成长(♍)过程中我(🌡)们(🐦)简(🐆)单的方法是从养育好者身上悟(⏱)出(chū )了要(yào )如何说话(💆)如何处理事情该如何遇上社会如(💦)何(💢)能(🔂)(néng )跟(gēn )他(tā )如果没(🍛)有说一个孩子(✡)从小到大就(jiù )在一(⏫)种打击之(zhī )式教育的(de )家庭(🦍)环(huán )境中(zhōng )生命成(✋)长假如他自(🍰)己也认同这些教育那就成年那以后100的(de )会应用(yò(💟)ng )方(🥂)(fāng )法到自(zì )己的(de )子(✈)女教育上(🦔)如果(guǒ )不是他自(zì )己不认(🌤)同而且不(🍡)停地的全(quán )盘肯定自己的养大者(👽)那(🕎)你这(zhè )种(zhǒng )完(🕉)(wán )全否定(📌)就会像自我责备一般让他牢牢(🌑)地记好自(zì )己最(👋)不(💲)喜欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反(🛎)展成(chéng )自己最不不喜欢的样子(👻)而这两种情况(🈴)下教育出的(🌐)孩(🏰)(hái )子(🌆)成(chéng )年(niá(🏻)n )完了(le )他对孩子(zǐ )通过绝对(duì )否定式教育(yù )的可能(🔸)性是的很(🍍)大的

所以在日常教(💺)育(🏤)孩子的过程中待人接物与人相处随时(🍋)觉(🎞)察到自己的言行可以指导(🚘)发现自己(⬆)是否是被了(🏖)无论(💈)是原生(🍺)(shēng )家庭的不良影响(🥇)如(🐚)(rú )果没有才(cá(🎎)i )发现(🍽)了分析试图换(huàn )个角度看看问题慢(màn )慢改变自己的性格(🎸)

在我们的社(♑)会(huì )文化中不少家长误解(🚝)了激将法(fǎ )的正(zhèng )确打开(🚺)(kāi )

谦受益谦(🎊)(qiān )受益这句话(🤑)大家都很熟悉(xī )不少家长考虑到担心那夸奖会(🤭)使(🉐)孩子自满踏(tà )步(bù )不(bú )前索性中(🕑)选择不夸赞孩(🉐)子而是(🍍)拿(ná(💿) )别(⛄)(bié )人(ré(♈)n )家的孩子作(🌎)(zuò(👻) )比较好或者是质(📚)疑自家(🐬)孩子(🔊)的努(💟)(nǔ(⬆) )力(🎹)的或是吹(🥖)毛(máo )求(🏒)疵也可(kě )以(✴)是(🎤)一脸严肃最好不(bú )要高傲有(yǒ(🌔)u )一(🈶)些家(jiā )长似乎从(🤔)来没有想(xiǎng )到过正(🎖)面估(📱)计自(🌸)家(jiā(🗓) )孩子(zǐ(💉) )吝啬(😧)于公开(🗡)表扬孩子并(🥡)变着法儿激(jī )将(📘)法

说白激将法那(nà )是凭借人的自尊(📄)(zūn )心和逆反心(xīn )理有利的一面(🔉)以刺激的(🚿)搅起其不服输(🕢)的情(🌠)绪将其潜能发挥出来不(bú )出来(lái )最终达(🏒)(dá )到达到(dào )别样的(de )的去说(🦌)服效(🔳)果(🏔)但这样(yà(🚺)ng )的(🐮)方(❄)法的应用是要看对(duì )象环境(jìng )和条件的因(yīn )此(🍍)要(yào )注意(yì )掌握分寸肯(📴)定(🐝)不能操之过急也没(📆)法过缓不然会能够(gòu )得到而是(♟)的(👖)结果(🥥)

不少家长(🍶)我以为激将法是一直否定孩子以(yǐ )提升强烈的(🙁)刺激(👨)他的目的(🤰)但他这种一(🤝)直绝对否定(🐚)的教育更准确的说是(🏜)一种打(🧣)击之式教(🐚)育不仅(🆗)不一定能(néng )燃起孩子的(de )斗志还肯定使孩子到那时变得(✉)异(📨)常很自(zì )卑感(🔀)没了斗志(🎇)还会影响亲子关系相当严(📈)重的(⏰)肯(🍢)定可能导致孩子心理扭曲(🐨)起(🍃)来

对孩子建议使用(😣)激将法前提是(shì(🦂) )家长曾(🗾)(céng )经大肆表扬过孩子当(📱)然(📯)过孩子(🈂)也就是说肯定和(🆙)受到刺(cì )激双(🐎)管(guǎn )齐下才能(🤐)能够起到作用

有时候可(🍾)(kě )能是恨铁不成钢(😻)也可能是对孩子期望值太高却(🤑)不了解孩子的实际能(🔮)力还(📍)有可能是虚荣心太重

望女成(ché(🏊)ng )凤望子成龙望女成(🌿)凤(✡)是很多(🍗)家长的(de )真实想法但并也(yě )不(📳)是全部的家(jiā )长都很(🌺)(hěn )自己的孩子大(🙅)部分的而且忙碌不(⛪)堪自己的(🏒)工(gōng )作缺(🌋)乏(👕)沟通也(🏧)可(🚃)以自(🕠)己(🏢)小时(🍝)候有曾经的(🏑)未基于的愿望将(💾)孩(hái )子其为自己的私(📊)有财产理想(🕕)的(🔁)继承者而(🤸)对孩子抱有(yǒu )极大的期(qī )望(wàng )甚(shèn )至连(🍞)有点过于理想化但他(😭)他们却没真正(zhèng )的自己的孩子

举个例(🤮)子(🏡)现(🤛)在很(♿)多(🏿)家(jiā )长(👵)望(👝)(wàng )着别人家给孩(🌼)子报(bào )课后兴趣班就跟了瞎(xiā )报今(📔)天(🤾)学钢琴(qí(😍)n )明天(tiā(🐗)n )学(🔕)舞蹈后(hòu )天学(🌻)画(🕉)画大后(🍐)天学(💭)计(⏹)(jì )算机把孩(👅)(hái )子搞得比成(🦕)年(🐯)人(🖇)还(⏳)忙却从来(lái )还不知道孩(🥨)子(🌝)的兴趣在(🔆)哪里孩子的特长是什(🚩)么随后当(🎨)自己给(💤)孩子安(ān )排了一切(🧛)(qiē(🚬) )孩子却也没给他相应的(👖)期望回馈(🍪)很(hěn )是失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比较喜欢互相(🧙)攀比而且两家孩子(🍺)所有人而(ér )且(🎻)不喜欢比成绩比(🌋)奖项各(gè )种(🎏)暗暗对着干有是(shì )家长总(zǒng )觉(jiào )得(😩)自家孩(hái )子比当(📹)然了(😯)别人家的(🗾)是(📑)给他丢份(fèn )随后对孩子(zǐ )没好脸色

虚荣(📶)心(xīn )有时(shí )候(hòu )真的(⏩)是亲子关系(xì )的一(🐒)大(dà )杀(🏅)手是孩子成长(❇)路上(🙊)的(🖌)(de )绊(🎿)脚石

以下几种特殊情况家长(💗)也(yě )会一(⏫)直责骂孩子(🔦)

第(dì )一种重男轻女(🐃)思想

你说起重男轻(🥕)女的观念罪魁祸(🔳)首应该是(shì )明清时(🤰)期断章取义程(🚵)(chéng )朱(zhū )理(lǐ )学(🍆)的人而他(🥡)们的病态不自(🍙)信拼命地联(lián )手打压女性造成了(le )今天的局面虽(suī )说只有几百年(🔪)的历(lì )史不过要(⭐)(yà(♎)o )去除那些封(⏮)建(🍤)余毒(dú )并不(bú(🦑) )是(🖐)这样的话(🐭)太容易这(zhè )就倒致(✖)了一些(🔖)女(👨)性从小到(🛎)大在家庭里不招人待见论(🏤)什么做的(🐤)好应该不好永远(yuǎ(📦)n )全是受窝囊气的那一(💴)个

第二种窝(🏵)里(📛)横

有所谓(💑)的窝(🙀)里横(héng )最(zuì )简单说(shuō )应该(🌾)(gāi )是对着外人一(♌)脸笑容对着(zhe )家人凶狠的样子(🐘)

这类人一般有(😉)着(🕕)深多少自卑心理的(de )心(🍑)能(néng )力(⛷)也(🌄)不是什么(🐜)很强但是(🌁)又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人(🔰)格(gé )模式希冀完成任务外(wài )人的肯定对着家人启动霸(🎺)道模式(🐶)反(💣)(fǎn )正(💼)又是想完成任务(wù )家(🥄)人(⚓)的肯定但拉(📝)不下面(miàn )子他们最幻术系(🛒)的(🏑)一(💠)点就是把在外面(miàn )的气带(🔧)到(dào )家里来撒(👦)弄得全家不祝生活

第三种偏执型(🥐)人格障碍(🛌)

偏(💿)执型人格障碍患者的(👀)原因在成长过程中(👗)遭(🏋)遇了(😌)众多批(pī )评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求(qiú )疵还(hái )没(méi )有得到(💬)及时和(hé )对的的心理疏导(🗾)致使当他(👀)们成年(nián )那以后家里人(🔵)需要听自(🐒)己的否则那(nà )就(😏)是(👮)不忠就(🌭)是背叛(pàn )过即便你是(⭕)好意(yì )提醒他们也会其(🔻)为(wéi )是对自己的敌意但是把事(shì )情闹大弄(📔)得(🕒)尽人皆知(🈂)而他(🏈)们在教育子女方(fāng )面(⛱)最经常(🏎)做的是在子女身上反复(📉)(fù )重复自己(jǐ )小(xiǎo )时候的遭(♓)遇(⛑)(yù )拼命地否定打击

上(😖)(shàng )述(🍃)事项几种可能不管是哪一种对(🕐)子女(✊)心理(📩)(lǐ )成长都更为很不利不可否认有(🧤)是(♑)(shì )家长是是因(🎲)为好意但是(🏇)长时刻在打(dǎ )击式(📈)教育下成(🦆)长的孩子会出现相当严(yá(👽)n )重的自卑感(gǎn )有的可能心理扭曲甚至还患抑(yì )郁(🍃)症偏(🦏)执(zhí )型人(🌫)格障碍等

这对常(🌊)期(📳)处于这样的环(🕉)境(jìng )下的孩(hái )子(✝)只能说学会(🙈)了自(🔔)己疏导(🍍)情绪或找朋(🐾)友倾(qīng )诉渐渐地释放(fà(💳)ng )者不良情绪也(yě )也(yě(🕡) )可(kě )以试着从另一个角度去表述要知道些(xiē )父母的(de )出发点是好的只是方法不对(💑)

以上(shàng )是(💲)我的回答(dá )如果不是您另外那些疑问感谢(xiè )下方评(pí(🛐)ng )论区私信给我共同探讨

这里(lǐ(🚻) )是心理咨询师(😁)里外雅堂(✒)码(mǎ )字(🦇)易为假如(rú(🌟) )您质疑我的(🔱)观(guān )点请点个(🤜)(gè )在看(📽)如(💈)果没有我的回(😋)答对您和(🚻)您的朋友有(yǒu )帮助请点赞和评论给他们谢(xiè(🙎) )谢啊

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