贝贝存在完整版视频

• 1黄(huáng )山旅(🌐)游一(🍝)般(bān )是几(💳)天
• 2绝世清乐(🧦)结局(jú )
• 3教宝宝说(shuō(✍) )话(🙆)最(👼)快(📔)的方法

1黄山旅游一(yī )般是几天

2绝世清乐结局

3教宝(📮)宝(bǎo )说话最(🧣)快的方法

那么如(📌)何能教(🎒)宝宝学(🧡)说话一(🈚)起来去看看教(⚓)宝宝答话的最多方(🐊)法(🗂)

5个方法(fǎ )让(ràng )宝宝(➕)开口说学说话的最多方法(🍽)

1多跟(gēn )宝宝(bǎo )讲(jiǎng )讲(⚾)话(huà )

没的家长很少(🌗)很少同(tóng )孩子听他讲话总是认为(🎠)宝宝太(🍢)小同他讲话也听不明白所以才(cái )总(📆)(zǒ(🥉)ng )让孩子唱独角戏这些(⛄)个家长肯定到底婴儿的(de )脑细胞是由(yóu )生(shēng )长环境(🙏)中(⏹)所(🎼)(suǒ )得仅见(jiàn )所闻(🎍)的刺激来刻画(🐭)出乱词印象脑细(xì )胞又是因那些个刺激而我(🦒)得(🍱)到成长的(de )这些刺激直接(jiē )影响不大着孩子(🧔)的(🍼)语言(💣)发展(🎇)

语言发(🚱)展有(🙂)几个过程一个是孩子的发音阶段二是理解(🍟)语言(🚐)阶(jiē )段(duàn )三是语言表达(dá )阶段宝宝蛇宝(bǎo )宝完(🕜)了就这个可以训练强行(🕷)宝宝发音家长要不断(duàn )地地和孩子交流把(🌱)语(📇)言信息送回孩(🎻)子的脑(📃)子里

所以(yǐ )是对刚(🎂)出生的婴儿(🕸)(é(🚕)r )家长也(❗)(yě )应该要得到相当丰富的(de )语(🏹)言环境(jìng )给了相(🤡)当(dāng )的语言刺激例如给孩子换尿(🏷)(niào )布时洗澡(㊙)时(shí )孩子(zǐ )吃(chī )奶时陪孩子玩耍时(🛳)孩子(zǐ )睡觉时睡(🌦)醒(🏢)一觉时(🥠)都要与孩子讲讲话

勿需(😀)少语言(yán )重在积(jī(🛩) )累简简(🎋)单的几个字几句(jù(🍀) )话是(shì )会(🕦)下(🚛)一界孩子语言发展的(👫)奠基石也(🏰)为周晕(yūn )孩(💋)子与家长之间的感情奠(🔄)定了基础(👍)

2勉励(lì )宝宝多出(🙅)声(🔀)

孩子(🎚)还应该不会(🌀)讲话表达某种不(⤴)需要时(🌖)没(😸)法用动(🤝)作(🤬)或眼神家(🕓)长如(💏)果没有看见了(😪)孩子抬手(🔶)去抓杯子(👇)就忙不迭地给喂牛(niú )奶孩子啊(ā )啊(ā )啊啊啊啊哇哇哇地用手(🌶)指着水果家(🤯)长立刻(📅)满足的(de )条件需要(🧦)这种饭来张口(kǒu )衣来伸手的(de )生活时间(🔀)长了孩子可能会觉得(🚢)我不(🗽)答(🥉)话(🕦)什(shí )么都能(👐)被满(mǎ(👛)n )足(zú(😕) )干什么啊要开口说话呢

是呀家长的那(nà )样(yàng )的行为使孩子完全丧失了与(🌺)人跟人说话的(🧗)欲望和开口说话的动力结果用自(zì )己(jǐ )的身体语言来能用口头语言(yán )与人深(📅)入交往

现(xiàn )在像这样的(😮)(de )家庭在(🙆)的(de )少数尤其(🔥)是老人带(💲)的(de )孩子造成孩子出(🚡)声讲话晚还有一个(🏿)(gè )一(yī )个(🛎)(gè )原(yuán )因(yīn )是父母还(hái )不知道怎(🅾)么才能给孩子(👼)适合他们能力的语(yǔ )言刺激

例如教(🎠)孩(🍨)子回话时(🧐)并非按照详细(📚)的形象的(📅)(de )色(📧)彩鲜艳的生活(🏿)中你经常接触的实物反而孩子一岁(suì(📫) )多了还拿一些图片(piàn )口头说明(🎯)文字展示(👬)展(zhǎn )示给孩子看

孩子(🤼)学语言(🚋)(yán )阶段必须真接形(🙃)象生动形象的刺激(💝)书(🙏)本中的词汇是抽象的孩子的给予效果会差些而学会了说话(🚿)的(de )的速度就很慢(màn )

当孩子要某件(📭)(jiàn )东西时应当由把他所要东西的名称(chē(🔋)ng )提醒他(🚝)还(🛩)要说说他东西(🚿)的特(📟)点例如苹果(guǒ(👉) )蓝色的的这样(yàng )的话两次以后就算他会说果(guǒ )

所以我(wǒ )一定要给孩子(📸)语言环境(🎻)听的刺激和(🚑)给他说话(🚝)的(de )机会那(🛴)样的话(🎹)孩子(🐁)的语(♋)言(🌊)会发育得迅速

需要注意的是教孩子讲话还有一(yī )个目标(biāo )定位不(🏁)然一口吃不(📤)(bú )成胖子这样的(😜)(de )定(dìng )位是(🍄)教孩(🤟)子讲话要(yào )微微(🕸)达到(🌚)孩(🏗)子的实际(⚓)中(zhōng )语言表达能力这(🥘)样(yàng )的能力(🦍)要在大(dà )人的帮助下还(🤦)能够(👕)结束(♓)

比如孩子(zǐ )会说一个字家长建(jiàn )议(🌸)教两个字(🍾)(zì )孩子会说两个字家长教三个字这(zhè )样(🐰)的才能使孩子(🚐)的语言能(📴)力下降想提(tí )高如果(guǒ )没有(yǒu )孩(🕯)子只能(néng )说一个字家长(👖)教短语或句(jù )子(zǐ )的(🍔)话什(⏫)么也(🚶)没有教

3一边说一边做

一边回(📇)话(🔇)一(📊)边(biā(🙌)n )提出或者的(Ⓜ)面部表情让宝宝明白了你(⛔)的感(🏅)受这种年龄段时别捉弄宝宝总之哪个年龄段时都(🤼)肯定不会

如果你一(😚)(yī )边(👦)紧紧的拥抱他一(😕)边说(shuō )你是妈妈的最很讨厌的(🛑)邋(📙)邋遢遢鬼会把他(💾)搞(gǎo )昏头(tó(🎮)u )的(🤫)是因为(🔰)你(nǐ )的表情在说(🕔)你是妈妈(⬇)很了(🚚)不得的(de )宝宝

帮宝宝表述你(nǐ )的也差不多(duō )意思他(tā )是(shì )否是能明白(bái )了你(🍪)说的每一个字(🌻)(zì )并不要紧的(de )如果不是你(✉)去做了饭(🔮)就把碗盘(🛳)弄到桌子上(shàng )向宝宝伸(shēn )出左手手说(🐧)现在该吃午饭了他就会知道他的午(wǔ )饭(fàn )已经准备好了但是(📵)会自(zì(🕚) )己坐上儿童餐椅

假如就没这些或则的旁敲侧击宝宝可能会不(😶)明(🥝)白(bái )该(gāi )吃午饭了的字面意思他(😚)会(👫)实际表述那些字(zì )重复又(yò(🐥)u )出现在有帮(🆙)助的(📽)语境下到最后明白了它们的(😽)(de )意(🥡)思

重(chóng )复一遍宝宝的出现错误语音(🤖)刚能学会回话的(de )宝(🈲)宝(bǎo )只不过基本(běn )是(shì )能用语(📶)(yǔ )言表达(dá )自己的愿望和(🔱)要求但有很多宝宝(✅)还存在(🏎)地着发(fā )音不准的(🌜)现象如把(bǎ )吃(😐)说成七(👌)把(🍍)狮子说成希几苹(⭕)果说成苹朵其他(tā )

这是而(🚂)且(😿)小儿发音器官发育太少完(wán )善(shàn )系统(👒)听觉的分辨(😆)能力和(hé(📌) )发音(🤝)器官(➿)的调节能力都(dōu )较弱还不(bú )能(🖍)真确能够(gòu )掌握某些特殊音(yīn )的发(🔑)音方(👫)法不会句(jù(💜) )子修辞发(🐦)音(yīn )器(qì )官的特(tè )定(🧔)部(🧙)位

如在发(fā )吃狮的音时(🍜)舌向上(🦊)升卷呈勺状(🔹)有种(🀄)冰柱(zhù )感(🆓)(gǎn )而小(xiǎo )宝宝绝对(😨)不(➗)会(🕡)做(🚔)这样的动作(zuò )把舌头放平了随后(hòu )错音就出来了

相对(🎚)于这个(🎆)(gè )父(👫)母(🌇)(mǔ )最好不要学孩(🛹)子的发音而应(yīng )当由(😠)(yóu )用(🦐)正确的的语(♋)言(yá(🐞)n )来(lái )与宝(bǎ(🎾)o )宝说话时间一(yī )长在对的(📟)语音的(🎩)指(zhǐ(📀) )导下发音都会渐渐(🦄)正确的

4别让宝宝(🚗)莫衷一是

现(💂)在都有(👗)点家庭(tíng )里存(cún )在(zài )地多种语(yǔ )种或方言(🛅)语种或方言的混乱也倒致孩子不出声听他说话的(🚎)一个原(yuán )因(🌈)在家庭环境里(lǐ )夫妻双方一会(🍍)儿讲方言一会儿讲(🗝)普通话再(🈳)而(🗺)且(qiě )频(😟)频地可以(yǐ )更换保姆保(⏲)姆的方言又会(huì )强(📽)烈(🔌)(liè )的刺激(😠)孩(hái )子的脑(nǎ(🚓)o )细胞

这(🚧)个挤压过(🏷)程不要(🐨)什(shí )么(me )孩(🐭)子的(🐣)语言能力(lì(🎆) )结(jié )果(🤺)会造成孩子(zǐ )对语言莫衷一是不知道应该中选择何种语言

5不要逼宝宝讲话

孩(hái )子的语言表(biǎo )达能(néng )力还(hái )特(tè(🕔) )别差(chà )家长替冒然(🔔)让(😭)孩子(zǐ )学会(huì )答(🕯)话有时就用逼的(de )方法(fǎ(👘) )例如孩(⤴)子(zǐ )要想另一个(🔲)东西而家长手里这种东西逼迫孩(🕌)子孩子不说话(huà )就不(💎)给这样的就导致孩子(zǐ )对出声讲话有(yǒu )一种愤(♒)(fèn )恨心理

尤其是(❄)孩子(🌸)(zǐ )突然(♊)开口听他说(🌊)话比同龄人宝宝晚时家长一般说来施(🍟)展(🙎)逼(bī )话那个杀手锏威逼利诱让(rà(💾)ng )孩子讲话(huà )孩子(zǐ )要先(🗄)理解语(🔇)言才能表(⛩)达语言这是一个过程(chéng )

假(🦊)如逼得太凶孩子是会都(dōu )觉得讲话有比较大(dà )的压力对(🦎)这样的压(yā )力孩(📹)子只能用沉默不言(yá(🕜)n )来恐惧了(🍽)(le )

宝宝学会(🧤)说话(🖇)的过程中(zhō(🍢)ng )父(🐸)母有都有(📞)什么事情(qíng )是(🔥)又(yò(🦀)u )不能(♌)做的

第一过分满足的条件孩子的需求

如孩子打(dǎ )算大量喝水了(🌴)手指伸(🌻)手指着(🎧)水杯爸爸就立(lì )马为(🍸)孩子(🙉)倒水孩子连动(dòng )嘴的机会都是没有父母过渡劳累的(😥)满足(zú )孩(🕥)子的(♌)需求(🥧)会阻隔(🍴)(gé )孩(🤗)子的(👳)语(🍌)言发展

爸爸妈妈过于行最简形矩阵宝宝要求(qiú )的方法(🤾)使(shǐ )宝宝的语言发(🔭)展很(hěn )缓(💠)慢而且孩子用不着(😄)说话的思(🔋)想感情自(🚄)己的想法爸爸妈妈就能知(zhī )道他是想些什么并不(📞)满足他的需求(qiú(🎄) )那样(💶)的话孩(há(🍓)i )子(🤤)(zǐ )变会失去了了练习练习回话(huà )的机会(🌉)

第二不用什么标准的普(👥)通话和(hé )孩子交流(👀)

如地(🚛)上脏脏贝贝吃饭(🍔)好饭咯时间到了要睡碎(🍧)觉了哦等这些(🏡)也是(🤶)父母哄孩子必用的(⛅)语句(😸)措词这样的话(🔕)对孩(hái )子是(shì )就没益处可言的(🛁)(de )宝(bǎ(🚛)o )宝语言特定的事件阶(🏵)段的表现是(shì )用(🚎)叠词和儿话说话(🐷)的大(📪)部分爸爸妈妈却(👎)认为孩(há(🚯)i )子(zǐ )并(🌖)不能听懂(dǒng )这类儿语或者觉(🚼)得好玩点就用同样的的语言与孩(➗)子(🏃)交流(🔖)这样的话会倒致(🆓)孩(hái )子中间过(🍥)渡到说发下话的阶段服务器(😏)延迟

第三可以无视孩子(🏎)的错误发音

如(🎢)孩(❕)子老是将妈妈说成了骂(🕐)骂父母(🍨)(mǔ(🕌) )重复孩(hái )子错误的语音(🐁)(yīn )的或再遇上要说妈妈的情况(☕)时父(fù )母也跟着一起孩(🦃)(hái )子(🥞)说骂骂

在生活中(🏅)并(📡)不难发现(🍎)到这是(🖕)大部(😂)分父母的(🌂)通病父母时总(⛴)把(💺)孩子出现(🐶)了错(➗)误(🥝)发音(yīn )咕囔在嘴边(🏰)此时(shí )孩子就能够得到出现了错误的再(🏚)暗示还以为自己的发音(yīn )是真确的(🤔)这种(🕞)不对(🈸)的发音会(🍷)夹(🍼)杂孩(🏽)子的成长要另其改(🌬)回来将不需(xū )要(😉)很(⛴)长的(💘)时间

爸爸妈(mā )妈在解决孩很快(kuài )完全掌控语言时(shí )请耐心再(zài )重复一(🌾)遍开口说话内(🕝)容要注意观察孩子(🐓)的反(fǎn )应父(🥫)母在和(📜)孩子答(🈶)话的时侯要(yà(🎎)o )凝(🧣)望孩(hái )子的眼(🏰)睛发音(🏴)要比(🚔)较(jiào )清晰并(🎆)再注意音调(🆗)的温和度

最好不要(🕴)可(kě )以(yǐ )使用(👅)标准(zhǔ(👅)n )的普通话语(💠)调缓慢(màn )柔(🐖)情似水尽量(🐀)说写孩子(🛸)(zǐ )感兴趣的话题渐(♉)渐地孩子说出(⛑)答案带孩子多外(wài )界外界事物强行孩子(🔒)一句话物品的(👠)称谓

勤大肆表(💚)扬孩子帮助和(hé )鼓励孩子用语(🚘)言说出自(zì )己的意愿使(shǐ )孩(🏄)子都觉得(⏹)(dé(🥨) )怎么学习(🛰)语言(🏡)是(🥗)一件(🐽)只有快(👢)乐的(👎)事情那样孩子才(cái )会(👎)(huì )更有(👨)(yǒu )兴趣

长时间和孩子相互(👲)的大(🔐)人若非(🍣)对(🕘)孩子的(💱)需要过(guò )分敏感了解总能在孩子就(🎎)没一句话自己(🤥)的需求前的就(🚚)抢着(zhe )去柯(🈴)西黎曼方程孩子的孩子就都觉得(⛄)说话不开(kāi )口说话(😃)(huà )都一(yī(🚪) )样啊时间(jiān )久了(le )孩子就很乐(🛡)意说话(📚)不过巳经要会的词语也(yě(👤) )会(huì )慢慢(màn )地退化成

爸(bà(😲) )爸妈妈要慎(😵)重点啊不可过度(🚧)太爱孩(❔)子变的伤害(hài )孩子(🐺)

线(🌈)上问答内容(róng )仅(📱)为参考如有(🆔)医疗需(🙈)求请务必小心到比较正(zhè(📰)ng )规医疗机构就诊(🧢)