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如何引导孩子读书
我们都期望我们(men )的孩(🏴)子能勤(qín )奋努力只不(🥎)过都有(yǒu )哪些东(dōng )西能(né(🍌)ng )使(shǐ )孩子(🔦)(zǐ )走上(🍏)刻(kè )苦之路呢文章从(🔪)七个方面(💕)做了分析论述(🏯)聪明理想兴趣(😎)自信自尊责(zé )任意(🔣)志每(🛤)一方(fā(👇)ng )面的(🐲)论述具体对我们有挺好的的启迪(dí )作用懒字当头(tóu )万事难勤字迎(yíng )头(tóu )万事易春天播种(🎱)秋天收少年勤(🏤)奋壮年酬植树不一(🚑)(yī )定结(⬅)果但不植树就一定应该不会结(jié )果勤(qín )奋(🎗)不一定(🍵)顺(shùn )利但不勤奋(🐲)(fè(😴)n )就一定不会顺利(🏤)一(🎠)(yī(🐤) )般人只(zhī(☔) )要你努力勤奋大都会蓝(➖)月帝国不一般(bān )的人
人的容(🦓)貌大(👯)多一(🥊)般谁美心(🐼)谁那就是美(měi )男美(🥛)女人的(⏭)(de )智力大部(🥠)分同一谁努力勤奋谁(🍿)(shuí )应该是天才(cái )人唯有勤(qín )懒(lǎn )之分(fèn )也没(🈴)灵(líng )笨(bèn )之分高山之宝(🌓)只都属于那(nà )些敢于攀登之人深地之藏只不(bú )属于几个勇敢(📣)地挖(wā(🗡) )掘之(zhī(🔶) )人
如果能勤于努(nǔ(👁) )力耕耘(yún )倒处也有收(shō(🏑)u )获只(🐔)需勤于请教全是(shì )应(yīng )该(🖲)(gāi )有(yǒ(🍑)u )老师如果能(néng )勤学善思倒处(🤨)都是知识只需善于思(👭)考大(🌽)街上(📍)都有问题只(🌽)要你(nǐ )勤于突(💈)然发现全(quán )是(😚)应该(🌯)有美丽(🕢)的如果勤于(🛥)练习(xí )写作倒处应(yī(🍊)ng )该(🎮)有素(🚳)材如果(guǒ(🧖) )勤于(🙅)探索倒处都有真理
心勤就有(📭)想不完的(de )问题体勤就(jiù )有干不完的事情多问问(🍠)题多多经经(🍿)(jīng )验多多(🏦)学学识多多思思想多勤(qín )奋莫御有(⌚)怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外(😸)关(🏊)与勤奋的经典名言成万(🤤)上(🚻)亿条其(qí(🍎) )中(🔼)的许多大家都耳熟能详此处我就再次(cì(🆗) )累(🍲)述了上边所述是笔者(🎶)对勤奋重要性的(⚪)一些不认识和感言
勤奋(fèn )是(📻)如(💨)此(cǐ )地地不(bú )重要呀可就在这每个(gè )家庭都十(shí )分(fèn )如此重视教育更(⛱)(gèng )加舍不(bú )得在教育上投资(👴)什么的今天许多孩(🈁)(há(🐒)i )子(🆒)却不知(🛀)道勤(qín )奋刻苦地(💷)(dì )学习这令孩子的(🍬)家长更加无(💎)可(🐖)奈(😳)何和头疼起来那就什(🍤)么(🐭)(me )可使孩子相当踏实努力地怎(zěn )么学(xué )习呢(ne )
一聪明使孩子努(✍)力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的(🥅)(de )人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(💘)的贪(tā(📮)n )图安(👴)逸聪明的(🏔)人努(🌂)力再努力勤奋唯一聪明的(👻)(de )人大都酷(🐝)爱(ài )怎么(me )学(😓)习(xí )之人是(🐉)特(🌷)别刻苦努力之(💘)人
因为他们自然也知道念书自学和(🚰)勤奋(fèn )努力的重要性大家可(😽)能(néng )会经(jīng )常(🛀)会听(🌊)到这样(yàng )的话我的(de )孩子(🤴)尤其聪(cōng )明是还不(🚊)(bú )知道自学到底勤奋努力当(dā(🚶)ng )我听着这样的话时(💾)心里在想你的孩(🦃)子(➖)并非聪明(🏉)反而一个(♉)十足的(de )小傻瓜
为啥(shá )呢读书(🌓)好去(🕝)(qù )学习勤(qín )奋(🕒)努(🙄)力的重要性(😥)举世皆知麻烦(🍺)(fá(🍆)n )问下(🤮)它们(🏸)的名言警(jǐng )句名人(🤞)故事屈(🍄)指可数一个(gè )连读书呢去学习(xí )勤(qín )奋(🔘)努力的重要性都(dōu )不知晓而不干正事(⛳)很贪玩贪(🈴)耍(🎢)实在(🐉)是浪费(🆖)比金银珠宝还(❣)得珍贵(guì )的物品(pǐn )得多的(de )即将到手(🥝)时间的人(rén )能说是笨的(de )吗
我其实智商高不不等(🌀)于聪明当然(rán )也知(zhī )道读(📣)书好自学(💻)和踏实(shí )努力重要性(🕛)而踏实努力(🔅)自(🥪)学的人才是完全精明之人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有效(🌤)的(😠)聪(cōng )明(🌱)教育使(💟)我(🛏)(wǒ )们的孩子真正地聪(cōng )明(míng )站了起(🥙)来(🌇)仅(🤧)有让孩子(zǐ )完全(🤓)了(le )解到了学习和勤(🎪)奋刻苦的重(🤘)要性他们(🌆)才会唯一(🏮)热爱学习真正去努力勤奋
二理想(💾)使(shǐ )孩子刻苦
理(🍘)想(㊙)(xiǎng )是麻烦问(🐐)下(🥖)未来的美(🍞)好憧(📈)(chōng )憬你是(shì(🐒) )什(shí )么(🧚)人(🥡)身上都蕴含着(🥟)(zhe )巨大无比的智力精力体力等潜(👰)能那样(🛡)的潜能一旦被理想的火焰火点燃(rá(🥍)n )了其狂(🦑)暴(🥠)出去(qù )的巨型(xíng )能量有(😣)时连(🐮)自(🔽)己(🌭)也会(huì )惊奇
如果没有一(🙇)(yī )个(🐣)人有了(🍫)远大的理(lǐ )想(😤)他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永不放(fàng )弃奋勇(🐬)向前地踏实努力拼(💆)搏(bó(♒) )奋(🕖)斗甚(shèn )至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不(💰)辞这些模范人物英(🌽)雄人物应(🙏)该是(➡)最是是的例子
据我远处观察小学生就有理想的(📙)差不多中学(💰)生中的一些人巳经(🦊)有了(⛲)实(🍵)现理(📴)想的意识(shí )大学(xué )生则许(🕊)多(🧕)人最(🗃)终确(🍩)(què )立了未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理(😖)想教(🦐)育让孩子(😳)尽快地占(⬜)据远大理想多么伟大(🥟)的理想才能产生(shē(📷)ng )钢铁般(🐈)的意志(🤖)斯大林一(⭕)个人的目标越新亚(🖌)(yà )他的潜力就可以发(🤖)挥得越大(dà )高尔基那些(🔚)经典的(de )至理名言都深含(😛)理想(🍎)使人(rén )勤奋刻(🍱)苦之(👚)意
三兴趣使孩子努力勤(📵)(qín )奋
兴(🤴)趣是一(🤖)个人对某事的热爱心(❤)里其实理想(xiǎng )是人(📻)们刻苦努力的(de )借(✍)用(🚻)动力再逼(😁)使人专(zhuān )心(🎅)致致(🧣)努(⏩)力勤奋的那巨大(dà )力量(🍂)是兴(xìng )趣牛顿(💍)道尔顿(🏑)导致(😽)痴迷于物理学(🌏)一辈子不(bú )结婚了而为科学事业拼搏奋斗(🌷)了一生一个人(🗜)拥有了物理学(⛅)之父一个人拥(🔟)有了化学(🍓)之(💄)父
爱因斯坦由(🚶)于对罗盘的不(🚂)解长长地爱上了了(❌)物理(🐚)学为科学(🚔)事(🕒)(shì )业踏(tà )实努(nǔ )力地探索了(le )一生曾经的继牛顿之(😏)前(🥍)最崇(😕)高的物理学家一些(xiē )痴迷(⚓)于网(🌌)络游戏的(😋)孩子这(😙)些(xiē )痴(❎)迷于打牌的成(🌍)年人都(😅)是兴(🎛)趣的巨型力量(liàng )在(🤹)催使(shǐ )着他们但是那(👩)(nà )是很高(gāo )级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属(🤘)兔就(jiù )有一个很(🌍)(hěn )不错的(🐃)心里品质好奇(qí(💈) )心(xīn )它是产生(🏈)(shēng )兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地温柔呵护依(🏌)(yī )靠保持优(yōu )化孩子的这(🍗)一优越的(🚸)自然条件心(🛸)理品质使他们才(💮)能产生(👀)对(🎣)现(🔀)代科学(xué )对去学习对(duì )发明创造等(🏃)的浓(♿)(nóng )厚兴趣
兴趣(✉)分两(✴)种一种是真接兴(🥢)趣一种(🍭)是利(🍈)用兴趣事物(🗡)本身饶(🔋)有(🎁)兴致而紊乱的兴(🚴)趣(🍱)称(🕟)之(zhī(🏷) )为直接兴趣(💵)它是(shì(⛪) )兴趣的低(dī(🌺) )级形态如游戏(📋)影起的兴(🕜)趣
建立起在(zài )对(duì )事物重(chóng )要性的深刻(kè )认识基础高台之上而有一(yī )种(🍵)的(de )兴趣称之为利用(💆)兴趣(🚙)儿童对事(🎍)物的兴(🕺)趣大多不属于(yú )直接(🧟)兴趣成人对(duì )事(🎂)物的兴趣大多数都(🙄)(dōu )属于借用兴(🏩)趣(qù )
的(⏸)原因间(jiān )接(🙏)兴趣组建在对事物重要性(🚙)的深刻(💹)(kè )认(🌌)识(🕷)基(jī )础之(🐴)上所以我它比直接兴(xìng )趣稳定不(bú )持久(🚷)也比前者(zhě )更重要(😺)
我(😩)们应当据孩子(zǐ )的年(💲)(niá(🏔)n )龄早(zǎo )日地放出他们对怎(🦀)么学习(🔰)的兴趣儿童期要多(duō )外在表现(xiàn )去学习对(🌬)象的趣味性以催(cuī )发他们的就(jiù )兴趣青少(🎞)年期要多影(🐎)像(🛠)展(zhǎn )示(🥎)学习对象的重(chóng )要性放出他们的主动兴趣兴(🐓)趣有着极(🌪)为强大的推动力你若放(fàng )出(chū )起了(le )孩子对(🐕)(duì(🎖) )自学的(de )浓重兴趣你是不想让他们勤(💯)奋努力(lì )去学习都不行的话
四(sì )自信心使孩子勤奋(fèn )刻苦
唯有相(🍂)信自已经奋斗拼搏能完(⤴)成的人才会去努力勤奋自卑(🏗)心理极(🐩)为严重(chóng )事事对自己(👱)(jǐ )不绝对(🥀)的(de )信任(rèn )怀疑自己(👡)努力再(⛵)(zài )努力又是白费劲的人会去努力再(🔢)努力吗(♟)自信使人刻苦勤(🔴)奋使人成功(gōng )成(ché(🍇)ng )功(📟)(gō(🧗)ng )使人更加自信越(📡)来越的自信使人(📄)非常努力(👈)勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(xún )环也可以称之为自信勤奋循环我们只(zhī )要把孩子(zǐ(♍) )们(🤰)约束(shù )到这(zhè )种(💭)良性循(👅)环中去了他(✳)们自然变(biàn )会太地努力勤奋
没的(de )家(🧟)长经常人(rén )前或人后(🕯)把你咋(🕍)这么说笨这(zhè )两(🍱)句话挂在嘴(🗳)边这样的家长他们的(📍)孩子应该是个聪明娃(⏳)也要(📖)被他(🛬)们(men )说成小笨瓜善于观(🎽)察发现孩(👬)子的闪光点多安慰(wèi )和鼓(🐑)励(lì )少指责应该是为了使(shǐ )他们有(👦)成应该是是为(🕋)培养孩(hái )子(🔗)的自信心(🔸)
越有(🍾)自信(🀄)越易完成越(🕣)最终就(😍)越强大的自信这(zhè )是自信(xìn )与(🌧)成(🥜)(ché(🛌)ng )功了的囊腺瘤(🛋)互动与良性(❇)循(🍚)环这(🥈)(zhè(🌵) )个可以称之为自信成功(🙋)循环
是没有这个(gè )自信成功(🍟)小(🛁)(xiǎo )循环(huán )的(🎒)实现(🧖)(xiàn )上述自信勤奋之大循环就应该不会(🎃)实现程序我们做家长的一定要把(bǎ )孩子引到这些循环中去假如(♍)让孩子进入到了自卑心理失败的(🍴)话自(zì )卑之(🍺)恶性循环洞府(😗)之中那孩子势(shì )必(🏿)会(🔬)越加自(🥓)卑感厌学你(nǐ(📡) )的懒(🔀)惰
五自(🔊)尊(zūn )心使孩子努力(🎲)勤奋(📺)
人人应(yīng )该(gāi )有自尊(zūn )心那是年幼的孩子也是这等所以我我们在人(ré(🏷)n )格上一定要(🍻)把孩子(🙍)当大人来(😺)(lái )看待(🎣)要像尊敬大人(rén )一(🔮)样谦让他们以完全保护他们(🥐)的自尊心(🚁)小学生一般(🖲)不可能有一(yī )种远(🤼)大的理想其(qí )怎么学习(🏠)动(dòng )力(🏭)比较多(duō )应该(🕍)是自(✡)尊心在起作用
是因为学习(xí )那(🌥)样最(🆕)好老师就是喜欢家长很不(bú )待见同(🔄)学高看自尊心(👺)就换取了比较大满(mǎn )足人一(yī )旦失去(🌁)了自尊(zūn )心死不悔改别了脸皮就失去(🗾)了了(🌙)教育的(⏰)前提就死去了积极上进(🧐)勤奋(⛵)努(🚄)(nǔ )力的动(🛡)力所(🔓)以(yǐ )才我们一定要(😜)尤(😒)感(🕒)去珍(zhē(💝)n )惜孩子的自(🎱)尊(zūn )心要在此前提(tí )下(😽)得以为(🏘)原则对孩子并且教(🚂)(jiāo )育
例(🐣)如多公开表扬少严厉批评(píng )人前(qián )且不说孩子(🏸)笨不学年轻不懂(👝)事(🏼)等身上有伤(🤕)孩子自(🍥)尊的话那(nà )些好给孩子乱发(📜)(fā )脾气甚至于动不动就恶语(yǔ(🎳) )相向相伤棍(gùn )棒(🤮)乘积的家长确实是是太也没(méi )一点教育(yù )知识(shí )和水平(🚒)了(♋)要想现(xiàn )代(🌥)教育好孩(🏣)子欲得教育好自(zì )己
六责任(✂)心(🍲)使(shǐ(🛌) )人勤奋
责任心又叫责(🛁)任感是指人(rén )们(🏫)特别要求(🍽)自己做好应该(gāi )是承担部分的事(shì(💡) )情(🆙)的自觉心理(👐)意(yì )识责任心强的人会对自己所畜牧(🕸)兽医相关专业(✨)的事所应该是承担部分的事尽(📸)职尽责踏实努力以至少(shǎo )精益求精
因此我们应(🍅)迟些(🖲)对(😠)孩子们参与(📍)责任(rè(🐫)n )心教(👉)育(🏿)让他们很清楚另外(wài )学生就(👠)肯定也可(🅿)以(yǐ )说(🚄)前提是踏实努(🐙)力地学习且好(🏃)好(🌉)学习(🛏)天天向上(🏵)(shàng )才(♈)是(😶)(shì )孩子(🎭)就(jiù )应该要尽一切所能地多体谅父母为(wéi )父母(mǔ )分(🆗)担忧愁(🌔)为父母(mǔ )争口气(😁)让(ràng )父母为自(zì )己突然感到无比自豪这(🗨)对孩(hái )子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东(dōng )家应(🏴)该是的原因穷苦的(de )家境逼(🍉)使他们赶(gǎn )着地为父(💂)母分担家庭责(zé )任(rèn )这无形中就(💂)培养(😜)训练(liàn )了他们(😈)的责任心少(🥐)年强(qiá(🙍)ng )则国家强少(👗)年智则(😻)国家智(zhì )若(ruò )让孩子清楚国(💱)家(jiā )对他们(men )所牵(😄)挂(😊)的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下(🎅)的责任心那就就会对孩(hái )子的勤奋(😋)努(🎽)力再产(chǎ(🛐)n )生无穷尽的力量
七意(💰)志力(lì )使孩(hái )子努力(lì )勤(🈹)奋(🧛)
做任何事都并非一(👅)帆(👯)风顺的(😩)若做得最拔尖更是会遇到(😑)了很多艰难险(💅)阻因(👌)而一(💀)件事(shì )情要想勤奋努力地一直做继续(xù(👾) )必须得有(🛥)十分顽强的意(⛏)志要(yào )不然就不会去勤奋去努力也没恒心(🌎)和毅力必(💆)是意(yì(🐪) )志(🚝)不坚强的(🛴)表现(💙)也不勤奋(🧤)的表(🚏)现
谁又能真正(🔴)勤奋刻苦的人(🤼)会三分钟热血吗许(🌔)多(duō )人(😜)那种渴(➕)望子孙兴旺却不打(dǎ )算六根清净(⌚)地生活生活许(xǔ )多(duō(🗣) )人(📧)一种渴望成功却(🛢)(què(🦅) )不(bú )想勤奋(🍶)刻苦(🤽)刻难(🚩)地努(🌁)力只思很努力(🐞)并(🗼)不想(😼)结果并不一定(🌚)会有好的结果(🔈)只思(🧓)结(✔)果并不(🥒)想努(nǔ )力而不会(🦅)(huì )有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是(shì )的原因他们的困(🥥)顿家境慢(màn )慢(🌍)(màn )的地(dì(🌤) )锻炼身体(tǐ )了他们的意(📿)志系统优化了他(tā )们的性(xìng )格同时也造(🔢)就了(🎙)(le )他们(men )自强自立发(🍩)(fā )愤图强变则通的努力进取向上的精(👁)神
我(wǒ )们(men )县里北(➖)部地(dì )少人多(🙀)办厂做生意(yì )赚(⏸)钱(qián )的(🎂)人很(hěn )多(🙇)因(💢)为北半县家庭的经济(jì )状况比南(ná(🏼)n )半(🍡)县好众(zhòng )多(👽)南半县家庭的(⬅)孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地(🛩)也在(🌲)(zài )帮大人干繁重(chóng )农活的时(shí )候北半县家庭的大部分孩(🆙)子则正在空调屋(🔭)里打电脑玩游(➡)戏(xì )呢(ne )
繁(fán )重(🕐)的农活历(🦖)练了他们(🤜)的(de )意志坚强(🤤)的毅力使(💹)他们也(yě )能刻(kè )苦地怎么学(🛌)习(➿)因此每年考(🤒)到重点高中(zhōng )的初(😋)中生(🌃)考进大学本科(🚓)(kē )的高(🍥)中(🏋)生百分之(🏉)八(😡)十是南半县家庭的(✍)孩(há(🕷)i )子
女儿上高中(🏂)时(shí )距家每年中秋周末我都要骑山(shān )地车去接她我玄阴门做了(le )调查后发现到大多数(🚓)自行车(🖋)接送(sòng )或自(🕵)(zì )己骑单车(chē )来回(huí )的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡(fán )是小轿(🕉)车接(🦁)送的孩子学习(🎵)成(🌁)绩基本都(😬)相对不好或(🍜)特差
不超过两个例子在(zài )一(⛅)定程度上说明了一贫家子弟多人(🚂)杰(🎓)纨(🈂)绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任于斯人也必先苦其心(🚩)志(🏈)劳(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所(🧢)为(🐶)所以动心(xīn )忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困(🎂)苦教育(yù )是是(shì )为磨练孩(🆚)子们(men )的意志(zhì(🧞) )所(🏏)以我们(➕)要有意识给孩子分配(🐙)较重的家(🚗)庭任(rèn )务让他们去拼命干安慰和鼓励他(🈷)们积极地不参(👜)加(jiā )异(🎴)常艰苦的社(🗿)会实践活动去(🚲)锻炼多(🍹)自(🎂)(zì(⬛) )己在家事事照(zhào )顾在(👶)外事事(👕)担忧太(🐵)舍不(👿)得孩子应(yīng )该(👴)是娇惯孩子要知道(🏜)红方印(🛀)如杀子(zǐ )
不勤(🐑)奋(🌑)努力的孩(🔢)子又(🥈)或(huò )者是小傻瓜或(🚲)者导(😅)致(🔹)(zhì )也没远(🏪)大的抱负又或者对(duì )学(xué )习(🎹)(xí )内容不(🐃)(bú )比较感兴趣又(🖕)或者(🐽)是而自尊心自信(xìn )心责任心不强又或(👡)者是(🍒)导致意志力薄弱
要想(😥)使(🖼)他(tā )们相(🚉)当踏实(🤰)努力地学我(wǒ )们做家长的(de )就必须(xū )使孩(há(➡)i )子充分认(🛡)(rèn )识到勤奋刻(kè )苦怎么学(xué )习的重要性拥(💹)有(yǒu )远大的理(lǐ )想(📻)对学出现(xiàn )弥漫的(🛃)兴趣(qù )有相(🍝)对(duì )较(🧟)大的(📧)自信心自(zì )尊心责任心有(😮)刻苦(😁)专研(🏔)的坚强意志祝(zhù(🛒) )每一(🌖)个家长都是(⤴)一(☔)个能够精明的孩子盼(💟)每一个孩子都能(🉑)相当刻苦努力(🖼)地去学习
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