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如何引导孩子读书
我(wǒ )们都期望我们(men )的孩子能勤奋(👉)努力只(👞)(zhī )不过(🈂)都有哪些东(🤖)西(💺)能使孩子走上刻(kè )苦之路呢文章从七个方面做了分析论述聪明理(🍣)(lǐ(🌶) )想兴(😇)趣自(🤠)信自尊责(zé )任意志每一方面(miàn )的论述具体(tǐ )对我们有挺好的的(de )启迪作用懒字当头万事难勤字(✖)迎头万事易春天播种(🍭)秋天(💾)收少年勤奋壮(🆙)年酬植树不一定结果但不植树就一定应该不会结果勤(qí(📺)n )奋不一(yī )定顺利但(💊)不(📿)勤(qín )奋就一定不会顺(🎋)利(lì(🆓) )一(yī )般人只要你努力勤奋(👑)大都会蓝月帝(🐂)国(🥊)不一般的(de )人(🏠)
人(🖼)的容貌大多一般谁美(mě(🐿)i )心谁那就是美男(🐧)美女人的智力大部分同一(💎)谁努力勤奋谁应该是天(🕤)才(cái )人唯(wéi )有勤(😠)懒之分也没灵笨之分(🔌)高山之宝(🌓)只都(dōu )属于那些敢于攀登(📟)之(🧥)人(🥑)深地之藏只不属于几个勇(yǒng )敢(🚪)地挖掘之(🐌)人
如果能(néng )勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有(🈷)收获(🔝)只需勤于请(🏇)教全(quán )是应(yīng )该有老师如果(💵)能勤(🤟)学善思倒(dǎo )处都是知识只需善(👮)于思考大街上都(💅)有问(wèn )题只要你勤(qí(⚡)n )于突然(🤢)发现(🤫)全是应(🍶)该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都有真(zhē(🈁)n )理
心(xīn )勤就(🚈)有想不(💌)完的(🛂)(de )问(😥)题体勤就有干不完的事情多问问题(🚛)(tí )多(🚳)(duō )多经经(jīng )验多多学(📜)学识(shí(🤧) )多多思思(🤣)想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🚼)的人所(🍵)创造的(🔀)财(🏫)富你的懒(lǎ(🏄)n )惰的人撒落财富(🍑)
古今中(🍥)外(🌚)关(😎)与(💮)勤奋的(de )经典名言成万(wà(👱)n )上(shà(🤭)ng )亿条其(qí )中的许多大(dà )家(jiā )都耳(📹)熟能详此处我就再(⚽)(zài )次累述了(🐾)上边所述是笔者对勤奋(🗝)重要性的一些不认识和感言
勤(qín )奋是如此地(dì )地不重要呀可(kě )就在这(zhè(🍓) )每个(🍆)家庭都十分如此重视教育更加舍不得(✨)在(🏿)教育(🔞)上投资什么的(♓)今天许多孩子却不知(🔦)道勤(qín )奋刻(😡)(kè )苦地学习这令孩子(🙋)的家长(🎖)更加(🦖)无可奈(⤵)何和(👣)头疼起来那就什么可使孩子(⛷)相(💫)当踏(👊)实(shí(🏈) )努力(🕤)地怎么(me )学习(🕛)(xí )呢
一(☝)聪明(🐟)使孩子努力勤(🚵)奋(fèn )
无知(🔷)的人完(📒)全相信天才聪明的人我相(xià(🏫)ng )信(📒)勤奋刻苦(🔵)愚蠢无(🏀)知的(🔠)贪图安(ān )逸聪明的人努力再(🏠)努力(🤤)勤奋唯一聪明的(🎩)人大(🕤)都(🌫)酷爱怎么学(Ⓜ)习(🕴)之人是特(👫)别刻苦努力之(🤸)人(🐫)
因为他们自然也知道念书(🤵)自(zì )学和勤奋(😖)努(nǔ )力(🗽)的重(👋)要性(🔋)大家可(kě )能会经(🥣)常会听(tīng )到这(zhè )样(🍼)的话我(wǒ )的孩子尤其聪明是还(📑)不知道自(zì )学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的(🚂)话时(shí )心里在想你的孩子(🧙)并(bì(🤳)ng )非(fē(♍)i )聪明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜(🔯)
为(🌧)啥呢读书好(🏜)去学习(🥏)勤奋努力的(🚿)重(chóng )要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句(🔨)名人故(🔆)事屈指可数一(🗿)个连读书呢去学(🎭)(xué(🏴) )习勤奋努力的(de )重要性都不(🤧)(bú )知晓(⛵)而不(🔫)干正事很(🥜)贪玩贪耍实在(🚓)是浪费(🅾)比(bǐ )金银珠宝还得珍(🍓)贵的(🔃)物品得多的即(👰)将(jiāng )到手时间的人能说是(🚱)笨的吗
我其实智(zhì )商(🚫)高(gāo )不不(🖥)等于(📺)聪明当(🔮)(dāng )然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏(🥋)实努力自学(🐍)的人(rén )才(cái )是(🧘)(shì(😬) )完(wán )全精明之(🔟)人(👚)我们做家长(zhǎng )的(🍳)估计神智地知(zhī )道这(🚛)(zhè )一(yī(🧤) )点要(🌝)对(🔛)孩子接受(🚒)有效的聪明(míng )教育使我们(🏻)的孩子真(🕟)正地聪明站了起来仅有让孩子完全(quán )了解到了(le )学习和勤奋刻苦的(👖)重(👆)(chóng )要性他们(men )才会唯一(🗣)热爱(👪)(ài )学习真正(🏋)去(qù )努力勤奋
二(èr )理想(🙎)使孩(🧔)(hái )子刻苦
理(🛶)想是麻烦问下未来(lái )的美(🌅)好憧憬(🥂)你(🥧)是什么人身上都蕴含(hán )着巨大无(wú )比的智力精力体力等(dě(👔)ng )潜能那样的潜(qián )能一旦被理想(xiǎng )的(📊)火焰(🎫)火(🍙)点燃(👇)了其狂(♍)暴(🖤)出(🔳)去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如(🍿)果没有一个(gè )人(👗)有了远大(dà(🎊) )的理想他就会甚至于(☕)我(🍹)们(men )的理想永不放弃奋勇向前(🥐)地踏实(💴)努力拼搏奋斗甚至连为(📤)之(✏)甘愿牺牲生(🧠)命也奋(👷)不(😳)顾身在所不辞这(🌇)些模(🖨)范人物(🍠)(wù(⚓) )英(👵)雄人(🈹)物(😷)应该是最(🏉)是是的例子(zǐ )
据(🗞)我远(🥝)处观察(🍬)小学生就有理(👚)(lǐ )想的差不多中(👓)学(xué )生(🦀)中(👠)的一些人巳经(🙍)(jīng )有(🥥)了(👾)实现理想的意识大学生(shēng )则许多(🤽)人最终确(🏔)立了未来(lái )的奋斗目标
作为家长要及时并且(🐒)小孩健康的理想教育(🔧)让孩子尽(🧜)快地占(🐷)据远大(🦈)理想多(🔠)么伟大(dà(😘) )的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的(de )目(👞)标越新(✊)亚(📚)他的潜力就可以(🚜)发挥(♈)得(🖕)(dé )越大高尔基那些(xiē )经典的至理名言都深含理想使(shǐ(🈂) )人勤奋刻苦之意
三(sān )兴趣使孩子努(nǔ(🔯) )力勤奋(🏪)
兴(xìng )趣是(🔕)一个(gè )人对(🏐)某事的热爱心里(lǐ )其实理想是人们刻(❄)苦努(🌖)力的借用动力(🀄)再逼(☝)使人专心致致努力(lì )勤(🗜)奋的那(🌧)巨大力量是兴趣牛顿(🤲)道尔顿导致(😉)痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了(😺)一(💶)生(📡)(shēng )一个(gè )人拥有了物理学之父一个(gè )人(🐕)拥有了化学之父
爱(🚀)因(🀄)斯(💬)坦由于对罗(luó(🌯) )盘的不解长长地爱上了了物(wù )理学为(wéi )科学事(shì )业(⛺)踏实努力地探索了一(🤮)生(shēng )曾经的继牛顿之前最崇高(⛎)的物(wù )理学家一些(xiē(🥔) )痴迷(🌎)于网络游戏(📼)(xì )的孩子这(zhè )些痴迷(⏺)于(yú(➖) )打牌的成年人都(dōu )是(💗)兴(xìng )趣的巨型力量在催使着他们但是(shì )那是很(🗑)高级的(🚫)害(⏮)人兴趣罢了
每一(🎾)个孩子一我(wǒ )属兔就有一(yī )个很不(♍)错(cuò )的心里品质好奇(qí(✂) )心它是产生兴趣(🚼)的(de )前(🔣)(qián )提(tí )因(🛵)此我(wǒ )们要有意识(🍈)地温柔(☕)呵护依靠保持(🛄)优化孩子(🥒)的这一优越的自(🎈)然条(🐔)件(🖤)心理品质使他们才能(néng )产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴趣(qù )一种是利(lì )用兴趣事物本(💪)身饶有(🤹)(yǒu )兴致而紊乱(luàn )的兴趣(📄)称(⏺)之为直(zhí )接兴(🅿)趣(🚂)(qù )它是兴趣的低级形态如(🌶)游戏影起(🤣)的兴(🚒)趣
建(jiàn )立起在对事(😫)物重要性的深刻(🐙)认识基(✊)础高台之上而有(🔞)一(yī )种的(de )兴趣称(chēng )之为利用(🎹)兴趣儿童对(🕌)(duì )事物(🍍)的兴(xìng )趣(👘)大(🔚)多不属于直接(jiē )兴趣成人对(duì )事物的兴趣大多(🐨)数都属(🔆)于借(jiè )用兴(🎊)趣
的原因间接兴趣组建(jiàn )在对事(🔮)物重要性(🤭)的深(shēn )刻认(🏯)识基础之(zhī(🤡) )上所以我它比直(🚕)接兴趣稳定不(bú )持久也比前者更重要
我(📿)们(men )应当(🛌)据孩子的(🔱)年龄早日地放出他(tā )们(men )对怎么学(🖤)习(xí )的(de )兴趣(📶)儿(🙋)(ér )童期要(yào )多外在(zài )表现(🐞)去学习对象的(📝)趣味性以(yǐ )催发(♊)他们(😨)的(de )就(😦)兴趣青少年期(😑)要多影像展(😡)示学(xué )习对(🏑)象的重要性放出他(🥍)们的主(📔)动兴趣兴趣有着极为(🔟)强大的推动(🗑)力你(💽)若放出起了孩子对(🖍)自学的浓重(🐖)兴趣(🐎)你是不想让他们勤奋努力去学(🤧)习(xí )都不行(🐿)的话(huà )
四(🕺)自信(xì(♟)n )心使孩子(⛏)勤奋(fèn )刻苦
唯有相(👝)信自已(🏰)经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(🚄)(qín )奋自卑心理极(☕)为严重事事(🚆)对自己(🥐)不绝对的信(✡)任怀疑(yí )自己努力再努力又(📧)是(shì )白费(fèi )劲的(🐐)人(💩)会(⏯)去努力再(zài )努(👉)力吗自信使人刻苦勤奋使人成(chéng )功成功使(shǐ )人更(💪)加自信(✝)(xìn )越来越(📪)的(🎷)(de )自(zì )信使人非常(🏣)努力勤奋(fè(🤺)n )
这(zhè )那就是自傲与(🐟)勤奋(👻)的囊(🌪)腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们(men )只要(📄)把(bǎ )孩子们(🏥)约束到这种(🤛)良性循(🍩)环中去了(🚒)他们(men )自然变会太(tài )地努力勤奋(fèn )
没的家(🌮)(jiā )长经常人前(🛍)或(😻)人(rén )后把你(nǐ )咋这么说笨这两句话(🐖)挂在(👳)嘴边(👅)这(🍛)样的家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜(guā(🏅) )善于观(💢)察发现孩子的(de )闪光(💿)点多安慰和(📨)鼓励(🏜)少指责应该是(shì )为(⭐)了使他们(🍲)有(🅱)成(🍕)应该是是为(🍪)培养孩(🥍)子的自信心
越(🚾)有自信越易完成越最终就越(yuè )强大的自信这是自信与成功了的囊(náng )腺瘤互(hù )动与良性循环这个(👏)可(🍏)以称之为(wéi )自(🏄)信成功循环(huán )
是(🥚)没有这个自信成(chéng )功小循环的实现上述自(🛴)信(xìn )勤奋之大(🏒)循环(🛏)就(😞)应该不会实(shí(⚾) )现程(🤒)序我(⛰)们做家(🧜)(jiā )长的一定要把孩(🗞)子(zǐ )引到(👅)(dào )这些循环中(zhōng )去假如(👱)让孩子进入到(✨)了自卑(bēi )心理(lǐ )失败的话(🍿)自卑之恶性循环(🚎)洞府之中(🏏)(zhōng )那(🎧)孩子势必会(📢)越加自卑感厌学你的懒惰
五自(👝)尊心使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋
人(rén )人应(🦋)该有(yǒ(♐)u )自尊心那是年幼的孩子也是这(📺)等所以我(wǒ )我们(men )在人格(gé )上一定要把(bǎ )孩子当大(🗞)人来看待要像(🕊)尊敬(🚱)大人一样谦让(🐇)他们以完全保护他们的(🧗)自尊心小学生一般(🤳)不可能(néng )有一种远(🍳)大的理(🏆)想(🤫)其怎么学习动力比较多应该是自(💙)尊(🥕)(zū(🚶)n )心(🍎)在起(🔈)作用(🕚)
是(shì )因(yīn )为学习(xí(🔃) )那样最好老师就(🤓)是(shì )喜(xǐ )欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大满(🚓)足人(rén )一旦失去了自(zì )尊心死(sǐ )不(🏔)悔改别(🐒)了(🈸)(le )脸皮(🍝)就失去(🥈)了了教育的(💃)前提就(jiù(🔮) )死(sǐ )去了积(❎)极上进勤奋(fèn )努力的动力所以才(❤)我们一定要(🎣)尤感(💔)去珍惜孩子的自尊心要在(🧙)此前提下得以为原则对孩子并且教育
例如多(🦋)公开表(🤬)扬(yáng )少严厉(💄)批评人前且不说孩子笨(🐾)不学(xué )年轻不(🆕)懂(🔍)事等(děng )身上(shàng )有伤孩子自尊(zūn )的话(🎠)那些好给(🥘)孩子乱发脾气甚至(💭)(zhì(🐒) )于动(🐉)不(🐕)动(💃)就恶语相向相伤(shāng )棍棒乘积的家长(🐾)确实(shí )是是(shì )太也没(🆎)一点(😑)教(jiā(😪)o )育(🏼)知(🕗)识和水平了要(⚽)想现代(🗣)教育好孩子(⚪)(zǐ )欲得教(jiāo )育(yù )好自己
六(🎳)责(🥐)任(💞)心(xīn )使(♑)人勤(qín )奋
责任心又叫(🐛)责任感是指人们特别要求自(🛏)己做好(🔞)应该是(👧)(shì )承(📎)担部分的事(shì )情(🐛)的(de )自觉心理意(🦈)识责任心强的人(ré(👩)n )会(huì )对自(🚨)己所畜牧兽医相关专业的(de )事所(🦈)应(yīng )该是承担部分(fèn )的(🚤)事尽(🏂)职尽责(💒)踏(🍫)实努力以至少(shǎo )精益求精
因此(👝)我们应迟(🚵)些对(duì(🔎) )孩(📀)子(🎢)们参(🏊)与责任心教育让(ràng )他们很清楚另(🎭)外学生(shēng )就肯(😝)定也可以说前(👎)提是(🐳)(shì )踏(🎡)实努力(📉)地学习且好好(👎)学(xué )习天天(🔤)向上(🚟)才是孩子(🛄)就应该要尽一切所(suǒ(💦) )能(néng )地多体谅(🎅)父(fù )母为父母分担忧愁为(🌱)父母(🐥)争口(kǒu )气让父母为(⏬)自己突然(🧡)感到无比自(🌄)豪这对(🌗)孩(😴)子的(🚐)勤奋努力(lì )很有(🍳)帮(bāng )助
穷(🚙)(qióng )人的孩子因此(🏈)早(👙)大东家应(yīng )该(gāi )是的(de )原因(yīn )穷苦(📢)的家境逼使他们(🐗)赶着地为父(fù )母分担(dān )家庭(🕢)责任(🎭)这无形中就培(🌡)养训练了他们(men )的责(zé )任心少年强则国家强少年智则(zé(🏞) )国家智若让孩(✉)子(🌤)清楚国(Ⓜ)(guó(🎒) )家对(🤲)(duì(🚻) )他们(😼)所牵挂(🛌)的殷切的期望而有胸怀天下的责(🎯)任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无(🌭)穷(qióng )尽(😓)的力量
七意志力(🥇)使孩子(🆓)努力勤奋
做任(rèn )何事(shì )都并非一帆风顺(⌚)的若做得最拔尖更是会(huì )遇到(dào )了很多艰难险阻因而一件事(🎇)情要(yào )想勤奋(🔲)努(🔖)力(lì )地(📴)一直做继续必(🏀)须得有十分顽强的意志要不(👀)然(rán )就不会去(qù(💲) )勤奋去努力(📙)也没恒心和毅力必是意志不坚强(🤴)的表现也不勤(👆)奋的表现
谁又能(🚘)真(zhēn )正勤(qín )奋刻(kè )苦(🈯)的人会三(🛀)(sān )分钟热血吗许多(duō )人(rén )那种渴望子孙兴旺(😲)却不打算六根清净地生活(🏌)生活许多人一种渴望成功却(què )不(🐤)想勤(🛁)奋(💳)刻苦(kǔ )刻(💭)难地努力只思很努力并不(bú )想(🔂)结果并(bìng )不一定会有(⛷)好的(🍁)结果只思(sī )结(🤒)果(🎈)并(🤟)不想努力而(ér )不(bú )会有坏(🔻)的(🚻)结果
贫家子(🍂)弟因此多良才那(🌡)就(jiù )是的(📻)原(🎼)因他们的困顿家境(jìng )慢(🐙)慢的(🛏)地锻炼身体了他们(men )的意志系(xì )统(tǒng )优化了他们(🐉)的性格同时也造(🛎)就了他(🔅)们自强自(👺)立发(✡)愤图强变则通的努力进取(👷)向(xiàng )上(🥣)的(📶)精(🌎)神
我们县(xiàn )里北部地(dì(🥅) )少人多办厂(🌉)做生(🗒)意赚钱的人很(🍌)多因为北(🏅)半县家庭的经济状况(kuà(🍳)ng )比南半县好众多南半县家(🚠)庭的孩子土里(🔺)刨(🚯)食(🤫)汗(hàn )滴(🧗)禾(🖖)下土地也在帮大人(rén )干繁(🧢)重农活的时候北半县(🌳)家(🤒)庭的大部分孩子则正(⬅)在空调屋里打(dǎ )电(🛅)脑玩(🏣)游戏(xì(✨) )呢
繁重的农活(😵)历练(🐁)了(😳)他们(🧝)的意志坚强(🔼)的毅力使他们也(🥈)能刻苦地(dì )怎么(me )学习因此每年(nián )考(😈)到重点高中的(🏤)初(chū )中生考(🦒)进大学本(běn )科(kē(🥇) )的高(gā(🛵)o )中生百分之八十(🔴)是(shì )南半(🗣)县家庭(tíng )的(de )孩(🤴)子
女儿上高中时(shí )距家每年中(👆)秋(🧓)周(🍧)末我都要骑山地(🐓)车去接(😆)她我(🚱)玄阴门(mén )做了调查后发现到(dào )大(dà )多数自行车接(jiē )送或(🛫)自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(běn )都好一(Ⓜ)点或很不错凡是(shì )小轿(jiào )车接送的孩(📄)(hái )子(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差
不超过(🌐)两个例(✍)子在一定程度(🔉)上说明了(le )一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(🤹)男二(🛬)仙官降大任于斯(sī )人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以(yǐ )动心忍性曾益其(qí(🏚) )所(suǒ )不(bú )能
现(🎁)在(🤝)大力提倡的困苦教育是(🎳)是为磨练孩子们的意(🍖)志所以(😽)我们要有意(yì )识给孩子分配(pèi )较(jiào )重的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极(🔏)地不参(cā(🥜)n )加异(🍞)常艰苦的社会(huì )实(🦊)践活动(dòng )去锻炼(🛠)多自己在家事事照(♟)顾在外事事担忧太舍不得孩(♋)子应该是娇(jiāo )惯(guàn )孩子要(🍼)知道红方(🌍)印如杀子
不勤奋努(nǔ(🏪) )力的孩子又(yòu )或者是小傻瓜或者导致也(yě )没远大(🚖)的抱负(🗳)又或者(🌝)对(duì )学(👱)习内容(📝)不比较感(🛒)兴(📀)趣又或(🤜)者是(🔝)而自尊心自(🐙)信心责任心(⛩)不强又或者是导致(⛴)(zhì )意(🧣)志力薄弱(☕)
要想使他们相当踏实(🕌)努(nǔ(⏬) )力地学我(wǒ )们做家长的就必须使孩(📆)子(🐁)充分认(rèn )识到勤奋刻苦怎么学习的重要性(xì(🎂)ng )拥有(yǒu )远大(dà )的理想对学出(🙆)现(🏏)弥漫的兴趣(🚀)有相对较(jiào )大的自信心自尊心(👿)责任(rèn )心有刻苦(kǔ(🍂) )专研的坚强意志(zhì )祝每一个(🔽)家长都是(shì )一个能够精(jīng )明的孩子盼每一个孩子(🔊)都能(🔺)相当刻苦努力地去(qù )学习
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