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(🤬)
如何引导(🔣)孩子读书
我们都(dōu )期望(🐿)我们的孩子(🦇)能(🔝)勤奋努力只不(bú )过都(dōu )有哪(nǎ )些东西能(néng )使孩子走上刻苦(kǔ )之路(🌆)(lù )呢文章(🚤)从(cóng )七个方面做了分(fèn )析论述聪明理(🌍)想兴趣自信(🛴)(xì(🤑)n )自尊责任(rèn )意(yì )志每(měi )一方面的论述具体对(🍅)我们有挺好(🚸)的的启迪作用懒字(🔥)当头万(⚪)事(🍉)难勤(🎫)字迎头(👙)万事易(yì )春天播种(🦅)秋天收少年(✍)勤奋(fèn )壮(🛷)年酬植树不一(💺)(yī )定结果但不植树就一定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺利但(♈)不勤(qín )奋就一(🚩)定(dìng )不会(📫)顺(shùn )利一(yī )般人只(👥)要你(🍎)(nǐ )努力(🌶)勤奋大(🥤)都会蓝月帝(dì )国不一般的(de )人
人的容貌大(⤵)多(duō )一般谁美心谁(shuí )那就是美(měi )男美女人的智力大部分同(tóng )一(yī )谁努力勤(🛴)奋谁应该是天(tiān )才人唯有勤(😨)懒之分也没灵笨之分(☝)(fè(🎬)n )高山(🍫)之宝(bǎo )只都属于那(🙆)些敢于(yú )攀登之(🚗)人深地之藏只不属于(♊)几(👧)(jǐ )个(🙁)(gè )勇敢(gǎn )地挖掘(👆)之人
如果能勤于努力(✉)耕耘(yún )倒处也有收获只需(🦀)勤(🛥)于请教全是应该有老(👞)师(🈳)如果能勤(qín )学善思(👈)倒处都是(🔨)知识只需(👳)善(😧)于思考大街上(shàng )都有问题只要你(🎀)勤于(yú )突然发现全是应(🔊)该有美(měi )丽的(🍒)如果(🍃)勤于练习写作倒处应该有素材如果勤于(🤪)(yú )探索倒处都有(😴)真(🚜)理
心勤(qín )就有想不完的(🍬)问题体勤就(🏅)有干(🛺)不完(wán )的事情多(Ⓜ)问问题(tí )多多经经验多多学学(💝)识(🚡)(shí )多多(🛩)思思(sī )想(🧗)多勤(〽)奋(fèn )莫御有怠惰有可失(😍)(shī )勤(⭐)奋(🥟)的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古今中外(wài )关与(🥗)勤奋的(de )经典名言成万(❓)上(💫)亿条(tiáo )其中的(de )许多大家都耳熟能(🕯)详(❇)此处我就再(💠)次累述了上(shàng )边所述(shù )是笔者对勤奋重要性的一些不认(rèn )识和感言
勤(qín )奋(🧓)(fèn )是如此地(dì )地不重要(💟)呀可(kě )就在这每个(🤹)家庭都(💁)(dōu )十分如此重(chóng )视(👚)教育更(gèng )加(jiā )舍(🕜)不得在教(🤲)育上投资什么(💿)的今天许(🥐)多孩子却(què )不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的(💴)家长(⏩)更加无可奈何和(⏪)头疼起(🕧)来(lái )那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习(🐇)呢
一(yī )聪明使孩子(zǐ )努力(🖨)勤奋
无知的人完全相(xiàng )信(xìn )天才(cái )聪明的人我相信(🎶)勤奋刻(✡)苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪(🚯)明的人努力再(zài )努力勤奋(fèn )唯一聪明的(de )人(rén )大(dà )都(dōu )酷(kù )爱(🕶)怎么(🧞)学习之人(rén )是特别(bié )刻苦努力之人(🌈)
因(♈)为他(👾)们自(🤺)然也知道念书自(zì(🚑) )学和勤奋(fèn )努力(📴)的重要性大家可(🐈)能会(huì )经常(cháng )会(huì )听到这样(🏘)的话我的(🏭)孩子(zǐ )尤其(🥕)(qí )聪明是还(🎶)不知道自学到底勤(🦒)奋努力(lì )当我听(tīng )着(😶)这(🚣)样的话(🧑)时心里在想(🆗)你(nǐ )的孩子并非聪明反而(🍋)一个十足(🗯)的小傻瓜
为(🏘)啥呢读书好去学习勤奋努(😘)力的(👞)重要性举世皆知麻烦问下它们的(🧔)名言警(jǐng )句名人故(gù )事屈指可(🍾)数(🍸)一个连读书呢(🌕)去学习勤(📢)奋(📃)努力(lì(😶) )的(🍻)重要(🕟)性都不知晓而不干(🤒)正事很贪玩贪耍实在(🚋)是浪费比(😊)金银珠(zhū )宝还得(⏺)珍贵的物品得(💱)多的即将到手时间的人能说是(🐗)笨的吗
我其实智商高不不(🕖)等于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而(✅)踏实努(🛌)力自学的(😫)人才是完全精明之(😟)人我们做家长的(🏖)估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的(👊)聪明教(🔙)育使我(🍜)们的孩(🤧)子(zǐ )真正地聪明(📤)站了(le )起来仅有让孩子完全了(le )解(😘)(jiě(➡) )到了学(✖)习和勤奋(🚱)刻苦(⌚)的(de )重要性他们才(🧗)会唯(🎊)一热爱学(😊)习真(🙀)正(🐳)去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻烦问(🗿)下未来(✌)的美(🙊)好(hǎ(📴)o )憧憬你是(⏳)什么人(🏻)身上都蕴含着巨(🍘)大无(🏾)比的智(🔦)力(🥥)精力体力等潜能那(🔟)样(yàng )的潜(🚶)能(né(🥗)ng )一旦被理想的(🍙)(de )火焰(📔)火点(😌)燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己(🏆)也(🚉)会惊奇
如果没有一(😙)个人(rén )有了(🚂)远大(dà )的(de )理(🥧)想(xiǎng )他就(jiù )会甚至于我们的理想永不放弃奋勇(💍)向前地踏实努(nǔ )力拼(🎼)搏(bó )奋斗甚至连为之甘愿(⏱)(yuàn )牺牲生命也奋(🌐)不顾身在所不(👫)辞这(🐀)些模范人物(⛪)英雄人(😺)物应该(🌭)是最是是的例子(🕳)
据我远处观察小(xiǎo )学(💘)(xué )生就(👔)有(yǒu )理(lǐ )想的(de )差不多中学生(📚)(shēng )中的(👢)一些人巳经有了实(shí(🎋) )现理想的意识大(dà )学(🗃)生则许(xǔ(🗄) )多人最(📐)终确(🍀)立(lì )了(le )未来的奋(🌎)斗(🤶)目标
作为(🙆)家长要及(➕)时并且小孩健康的理想教育让孩(🧑)(hái )子(🍍)尽快(👅)地占(zhàn )据(jù )远(🎰)大理(lǐ )想(🥥)多(📵)么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人的目(💏)(mù(🍷) )标(biāo )越新亚他的(de )潜(🧖)力就可以发挥得(dé )越大高(gāo )尔(🌓)基那(🐘)(nà )些(🏡)经典的至理(👬)(lǐ )名言都深含理想使人勤奋(🌌)刻苦之意
三兴(xìng )趣使孩(há(📮)i )子努(nǔ )力勤奋(🍉)
兴(🈂)趣(qù )是一个人对某(mǒu )事(shì )的热(😦)爱心里其实理想(🕥)是(🐏)人(🦓)们刻苦努力的借用(👡)动力(lì )再逼使人专(🛶)心致致努(nǔ )力勤奋的那巨大(📘)力量是兴趣牛顿道尔顿导(🔏)致痴(chī )迷于物理(🔞)学一(yī )辈子不结婚(🤗)了而为科学事业拼(🗾)搏奋斗了一生(🚝)(shēng )一个人拥(yōng )有(🧚)了(📨)物(wù(👾) )理学之父一个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯坦(📧)由于对罗盘(pán )的(🥁)不解长(zhǎng )长地(🛹)爱上(🎌)了了(🎢)物理学为科(kē )学事(🌗)业踏实努力地探索(😟)了(📳)一生曾经的继(🎛)牛顿之前(📴)最(🏳)崇(🏺)高(♏)的物理(🎎)学家(jiā )一(yī )些痴(🌓)迷(✝)于网络游戏的孩子这些痴迷于(yú )打牌的(🗝)成(chéng )年人(💚)都(🐡)是兴趣的巨型(🌰)力量(liàng )在(🆕)(zài )催使(🍍)着他(✒)们但(dà(🍡)n )是那是很(hěn )高级的害(🕟)人兴(🏙)趣罢了
每(🔚)一个孩(🏳)子一我(wǒ )属兔就有一个很不错的心里品质(🥉)好奇心(🥩)它是(👟)(shì )产(⛽)生兴趣的前提因此我们(❌)要有(yǒu )意识(😜)地(dì )温柔(😄)呵护依靠保持优化孩(hái )子的这一优越的自(🦌)然条件心(🍖)理品质使(🚕)他(🕡)(tā )们才(cái )能(🛒)产(💙)生对(duì )现代科学对去(qù )学(🗨)习对(duì(🏧) )发明(📬)创(🛍)造等的浓(nóng )厚兴趣
兴(xìng )趣分两(🙋)种(🤑)一(yī )种是真接兴趣(qù )一(🐤)种是利(lì(🎊) )用兴(xìng )趣(🍅)事(🔥)物(wù )本身饶(🤴)(rá(🐸)o )有(yǒu )兴(🚸)致而紊乱的兴趣称(chēng )之为直(zhí )接兴趣它(🕴)是兴趣的低级形态如游戏(xì )影(🧑)起(qǐ )的(🍧)兴(xì(✂)ng )趣(🦄)
建立起在对事物(🍋)重(📻)要性(🍊)的深(shēn )刻认识基础高台之(zhī )上而有(yǒu )一种的(🥨)兴趣称之(Ⓜ)为(wéi )利(lì )用兴(xìng )趣儿童(🧔)对事物的兴趣大多不属于(👺)直接兴(xì(🚺)ng )趣成(🍜)人对(💯)事(shì )物的兴趣大多数都(dōu )属(😽)于借用兴趣(qù )
的(☔)原因间接(jiē )兴(xìng )趣组(🎰)建在对(duì(🎈) )事物(👝)重(🥒)要性的深刻认识(shí )基(jī )础之上所以我(wǒ(🦏) )它比直(🛫)接兴趣稳定不(💉)持久也(🚵)(yě )比前者更重要
我们应当据孩(hái )子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要(🙎)多(🏛)外(🗒)(wài )在(🕟)表现去学习对象的趣(💥)味性(😉)以(🕯)催发(💹)他们的就兴趣青(🏅)少年期要多影像展示学(xué )习(🈹)对象的重要性放出(🙉)他(🍛)(tā(🌫) )们的主动兴趣兴(😹)趣有(📰)着极为强大(🎼)的推动力(🗯)你若(ruò )放出起了孩子对自学的(🐆)浓重兴趣你是(😄)不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四(🖍)自信心使孩子勤(🌖)奋刻苦(😖)
唯(💞)有相信自已(😩)经奋斗拼搏能完成的(🤨)人才会去努力勤奋(🥇)自(🧑)卑心理极为(wé(📇)i )严(✡)重事事对自己不绝对的信(xìn )任怀疑自己努力再努(🦖)力又是白费(🏡)劲的人会去努力(lì(🧦) )再努力吗自(zì(🐲) )信使人(🐢)刻苦勤(🌯)奋使人成(🥖)功成功使人更加(🍵)自信越来(lá(🔷)i )越的自(⛺)(zì )信使人非(🍷)常(cháng )努力勤(qín )奋
这那就(📣)是自傲与勤(🐑)奋(fèn )的(⛵)囊腺瘤互动与良性循环(huán )也可(⛏)以(🥑)称之(zhī )为自(📍)信勤奋循环我们(🚀)只要把(😅)孩子(🎛)们约束(🔥)(shù )到这种良性循环(🛐)中去了(le )他(⛑)们自然变会(huì )太地努力勤奋
没的家长(🥒)经常人(🌁)前或(🌫)人后把你咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边(🎆)这样(🕌)的(🤟)家长他(tā )们的孩子应该是(shì )个(👨)(gè )聪(cō(🐫)ng )明娃也(yě )要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子(🌾)的(⛅)闪光(🔔)点(📺)多(duō )安慰(🐍)和鼓励少指责应该是为了使他(🚥)们有成应该(🥗)是是为培养(yǎng )孩子的自信心
越有(🕗)自(🏼)信越易完(🦅)成越最终就越强大的自信这是(📽)自信(🥀)与成(🧝)功了的囊(📙)腺瘤(liú )互动与良性循(xún )环这个(gè )可以称(chēng )之为自信成功循环
是没有这个(🐤)自信成功小循(🚛)环的(de )实(shí )现(xiàn )上述(🛄)自信(xìn )勤奋之大(dà )循环就应该不会实现程序我们做家长的一(🆑)定要把孩子引到这些循环中去(💛)假如让孩子进入到了自卑心理失(shī )败的话自卑之恶性循环洞(dòng )府(fǔ )之(zhī )中那(🍧)孩子(zǐ )势必会(🔰)越加自(🌯)卑感(🎦)厌学你的懒惰
五自尊(zūn )心(🚝)使孩(hái )子努力勤奋
人人应(😤)该(⏩)有自尊心那是年幼(🥧)的孩子也是这等所以我我们在人格上一(🔩)定(dì(💙)ng )要把(🌖)孩子当大人来看(kàn )待要(🎳)(yào )像尊敬(🏔)(jìng )大人(🏓)一(yī )样(yàng )谦让他们以完全保(💅)护他(🌹)们的自尊心小学生一般(bān )不可(✉)能(⏳)有(🛑)(yǒu )一种远大(dà )的(de )理(📈)想其怎么学习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用
是(🌏)因为(wéi )学习那样最好老师就是喜欢(🥉)家(jiā )长很不(🖍)待(dài )见同学高看(🧥)自尊(zū(🔱)n )心就换取(🤢)了比(😢)(bǐ )较大满(mǎn )足人一旦失去了自(🎖)尊(💓)心死(sǐ )不悔改别了脸皮(pí )就(jiù )失去了了教(👈)育(♍)的前提(🙇)(tí )就死去了积极上进(⌛)勤(qí(🦕)n )奋努(🧑)力的动力(🍧)所以才(🚇)我们一定要尤(yóu )感(🥂)去珍惜孩子的自尊心要在(🏕)此(🎺)前提下得以(yǐ )为(🌺)原则对孩子(🕑)并且(qiě )教育
例如(🔜)多公开表扬少严厉批评人(🌍)前且不说孩子笨不学年(nián )轻不懂(🕘)事等身上(🐹)有(yǒu )伤孩子(zǐ )自尊(💟)的话(🚨)那(📝)些好给孩子乱发(fā )脾气甚至(zhì )于动(dòng )不(📯)动就(❄)恶语(🔷)相向(👏)相(🥙)伤棍棒(📲)乘(🥙)积(🌕)(jī )的(🦖)家长确(🥕)实是是太也没一点教育知(😃)识和(🍚)水平(píng )了(🍒)要想现(🏟)(xiàn )代教育好孩子(🔆)欲得教育好(🎈)自己
六责任(rèn )心使人勤奋
责任心又叫责任感是指(😠)人们(🚥)特别(📂)要求自己做好(➰)应该是(shì )承担部分的(📲)事情的自(zì )觉心理意识(shí )责任(📠)心(🎦)强的(de )人会(huì )对(🧡)自(😨)己所畜牧(mù )兽(📡)医相(🗳)关专业的事所应该是(shì )承(chéng )担部分的(🚤)事尽职(🍅)尽责踏实努力以(🕣)至少精(🐢)益求(🎀)精(🖋)
因(🕜)此我(🎊)们应(🤙)迟些对(🌈)孩子们(men )参与责任心教育让(🔱)他们很(hěn )清楚另外学生就肯(🕡)定(✍)也(🐰)可(kě )以说前提是踏实努力地学习且好好(hǎo )学(xué )习天天(📐)向(xiàng )上才是孩子(zǐ )就应该要尽一(🛡)切所(😊)能(néng )地多(duō )体(🚮)谅父母为父(🏛)母分担忧(🏘)愁(🚍)(chó(🏗)u )为父(fù )母争口(kǒ(🆖)u )气让(ràng )父(fù(🤣) )母(📘)为自己突然(🍅)感到(🧚)无比自豪这对(✝)孩子的勤奋努(🐭)力很(🎠)有帮助(🤐)(zhù )
穷人(rén )的孩子因此早大东家应该(🍰)是的原因穷苦的(🎄)家境(🚣)逼使(🌹)他们赶着(zhe )地(🥗)为父母分(💝)担家庭(🍹)责任这(🌝)(zhè(🔱) )无(wú )形中就(jiù )培养(yǎng )训(🤵)练了(🔖)他们的(de )责(zé )任心少(shǎo )年强则国家(🖌)强少年智(👶)则国家智若让孩子清楚国家对(💿)他们所牵挂(😦)的(🐙)殷切的期望而(ér )有胸怀天下的责任心那就就会对孩(hái )子的勤奋努力(🔰)再产生(🧑)无(👇)穷尽的力量
七意志(👪)力使(📚)孩子努力勤(qín )奋(fèn )
做任(🛋)何(🔧)事都并非一帆风顺的(⌛)若做得最拔尖更(💢)是会遇到了很多(duō )艰(🌆)难(🎥)险(🤝)阻因而一件事情要想勤奋努力地一(💐)直做继续必(🧖)须得有(🕌)十分(fèn )顽强(🎏)的意(🖤)志(zhì )要不然就不会(🌽)去(🦅)勤奋去努(🆔)力也没恒心和毅力必是意志不(🌋)坚强(🌮)的表现也不勤奋的表现
谁(🏫)又能真正(📜)勤奋刻苦的人会三分钟热血吗(ma )许(🧙)多人那种渴望(🖱)子孙(💣)兴旺(wàng )却不打算六根(gēn )清净地生(⌛)活生活许多人一种渴(🐅)望成功却(🕛)不(🗻)想勤奋刻(💲)苦刻(📛)(kè )难地努力只思很努力并不想结果(guǒ )并不一定会有(yǒu )好的结(jié )果(📋)只(zhī )思结果并不(bú )想(🥈)努力而不会(🛥)有坏的结果
贫家子弟因此多(duō )良才那就是的原因他们的困顿家境慢慢的(de )地锻炼身(shē(🍘)n )体了(🤱)他们的意志系统(tǒng )优(🥃)化(huà )了他们的(🍑)性格同时也造就了(🥄)他们(🐴)自强自立发愤图强(🔕)变则通的努力进取(🔚)向上的精神
我们县(🍾)里北部地(💕)少(shǎo )人多(duō )办厂做生意赚钱的人很多因为北(🐘)半县家庭(👀)(tíng )的(🚰)(de )经济(😔)状况(🔥)比南(🥠)半县好众多南半县家庭的孩子土里刨(🏉)食(shí )汗滴禾下(xià )土地也(🐩)在帮(🍱)大(🐼)(dà )人干繁重(🥄)农活的时(🍘)候(😅)北半县家庭的(🐳)大部分孩(hái )子(📨)则正在空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁(📳)重的(de )农(nóng )活历练了(le )他们的意(🍈)志(💲)坚(jiān )强的毅力使他们也能(➕)刻苦地怎么学习(xí )因此每(🙆)年考到(😜)重点高(gāo )中的初中生(shē(🎭)ng )考进(jìn )大(dà )学本科的高中生(🤱)百(🏷)分之八十是南(⛷)半县家庭(🍓)的(🏀)孩子
女(📄)儿(💴)上高中时(🏫)距(⏰)家(😎)每年中秋周末我都要骑(👷)山(🍶)地(🔦)车去接她我玄阴(yīn )门做了调查后发(💯)现到大多数自行车(💦)接送或自己骑(🃏)单车(chē )来回(🕺)的孩子学习成绩基本(⛏)都好一点或很不(😖)错(🏀)凡是小轿车接(🏊)送的孩子学习成绩基本(💍)都相对(📄)不好或特(🎱)(tè )差
不超(🥠)过两个例子在一定程度(dù )上说明了一贫家子(🧕)弟多人(🌂)杰纨绔(kù )子(⏬)弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其(🖨)心志劳其筋骨(gǔ )空乏其(🚃)身劳其筋骨行拂(🕚)乱其所为所以动心忍(rěn )性曾(🌒)(céng )益(📛)其所不能(🥝)
现(🥟)在大力提倡的困苦教育是是为磨练(🔣)孩(🎑)子们的(de )意志所以(🏃)我(wǒ )们要(🚋)有意识给孩(hái )子分(🍑)配较重的家庭(🐜)任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参(🔒)加异常艰(jiā(😹)n )苦(kǔ )的社会实(🔔)践活动去锻炼多(duō )自己在(🎶)(zà(👕)i )家事事(📢)照顾在外(📘)事事担忧太舍不(bú )得孩子应该(gāi )是(😬)娇惯孩子(🔃)要知(🌋)道(dào )红方印如(rú )杀子
不(👃)勤奋(fè(✋)n )努力(🚑)的孩(hái )子(🦌)又(yòu )或(📍)者(zhě(🆑) )是小(📁)傻瓜或者导(🙉)(dǎo )致也(yě )没远大的抱(bào )负又或者对(🗻)学(xué )习内容(📡)不比较感兴趣又(yòu )或者是而(🚾)自尊心自信心责(zé )任心不强又(yòu )或(huò )者是导致意志力薄弱
要想使(🦌)他们(men )相当踏实努(nǔ(🏻) )力地学我(🖊)(wǒ )们做(👑)家长的(de )就必(🚔)须使孩子充分认识(🎑)到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(🍜)有远大的理想对学出(chū )现(xiàn )弥漫(🆚)的兴趣(🔤)有(😻)相对(duì )较大(dà )的自信(💡)心自尊心(xīn )责任心(😃)有刻苦专研的坚(jiān )强(🥔)意志祝每一(🐸)个家长都是一个能够精明的孩子盼(pàn )每一个孩子(😧)都能相(🛹)当(🙌)刻苦(🛂)努力地去(qù )学(xué )习
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