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如何(💀)引导孩(🌟)子读书
我们都(🏏)期(qī )望我(wǒ )们的(🚷)孩子能勤奋努力只(🤨)不过(guò(🐇) )都(🌼)有(🖕)(yǒu )哪些东西能(🏏)使孩(🍉)子走(🎸)上刻(🤭)苦之路(🚨)呢文章从(🤫)七个(gè )方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任(🚋)意志每一(🎙)方面的论述具体(tǐ )对我(wǒ )们有(💮)挺好的的(📝)(de )启迪作用懒字(🥥)当头万(🍌)事难勤(🈶)(qín )字(zì )迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果(🏥)但(🏬)不植树(😰)就一定应(yīng )该不会结果勤(👮)(qín )奋不一(📝)定顺(🙏)利但不勤奋(🙃)就一定不(📲)会顺利一般(🚼)人只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝国不一般的人
人的容貌大多一(yī )般谁美心谁那就是美男(🔥)(nán )美女人的智(zhì )力大(⏳)部分同一谁努(nǔ )力勤奋(👲)谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒之分也(🤜)没灵笨之分(🍸)高(gāo )山(🏣)之宝只(😸)都属于那(nà )些敢于攀登之人深地(👄)之藏(💅)只(⛳)不属于几(🗽)个(🏑)勇(yǒng )敢地(dì )挖掘(🍲)之人(ré(🧠)n )
如果(🌪)能勤于努(🚧)力(🥌)耕(gēng )耘(yún )倒处也有收(shō(🅱)u )获只需勤(🙆)于请教全是(🕙)应该(🚰)有(yǒu )老(lǎo )师(🌪)(shī )如(🐩)(rú(💤) )果能(🌗)勤(🚊)学(♉)(xué(🍡) )善思(🌁)倒处都是知识只(📞)需(🔒)善(🤚)于思考大街上都(🎇)有问题只(zhī )要你(🔆)勤(🍚)于突然发(🚉)现全是应(😼)该有美丽的如(🍉)果勤于练习写作(🚩)(zuò )倒处应该有素材如果(㊙)勤(🧀)于探索倒处都有(yǒ(🥙)u )真理
心勤就有想不(🏅)完(wán )的(📳)问题体勤就有干不完的事情多(duō(♟) )问问(🚢)题(tí )多(🛄)多经经验多多学学识多多(📼)思思想多勤奋莫(🍅)御有怠惰(💿)(duò )有(🌵)可失勤奋(fèn )的人(rén )所创(👸)造的财富你的懒(lǎn )惰(duò )的人撒落财(😏)富
古今中外(🍀)关与勤(🛡)(qín )奋的经典名(👻)言成万上亿条(🙊)其中的许多大家都耳熟能(🍟)详此处我就再次(📳)累述了上(🏿)边(🎚)所述是笔者对勤奋重要性的一些(xiē )不认(rèn )识和感言
勤奋(🌍)是如此地地不(📎)重(🙁)要呀可就在这每个家(🤙)庭(tíng )都十分(🥣)如(rú )此重视教育更加舍不(bú )得(🦖)在(zài )教育上投资什么的(🐬)今(🗒)天许多孩子却不(bú )知道勤(qín )奋刻苦地学习这令孩子的家长(✈)更加无可奈何(📘)和头疼起来那就(👰)什么可(kě )使孩子(🐗)相当踏(📥)实努力地怎么学习(💮)呢
一聪(cōng )明使孩子(zǐ )努力勤(🖇)(qín )奋
无(📁)知的人完全相信天才聪明的(de )人我相信勤(💫)奋(🌩)刻苦愚蠢无知的贪(🍗)图安逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤(📚)奋(🧙)唯一(🚦)(yī )聪明(míng )的人大都(🦊)(dō(🚰)u )酷(🈳)爱怎么学习之人是特别刻苦努(🌅)力之人
因为他(tā )们自(zì )然也知道念书自学和勤奋努力的重要(🌯)性大家可能会经常会(🎙)听(💟)到这(🐌)样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学(xué )到底勤(qín )奋努力当我听(📠)着这样的话时心里在想你的孩子并非聪(🗒)明反(🎺)而(🚊)一个十足的(💬)小傻瓜
为(🖲)啥呢读(dú )书(⌛)(shū )好(hǎo )去学习勤(👣)奋努(nǔ )力的重要性举世皆(😬)知麻烦问(🦗)下(⛳)它们的名(mí(🐔)ng )言警句名人(☔)(rén )故事(🥫)屈指可(👯)数(shù )一个连读书(shū(🙍) )呢去(🥚)学习勤奋努力的重要(yà(😼)o )性都不(🍤)知晓而(ér )不干正事很(hěn )贪玩(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(jí(🖋) )将到(dào )手时(shí )间的(⛩)人能说是笨的吗
我其实智商高不不等于聪(♑)明当然也知道读书好自学和踏实努力重要(⤴)性(xì(✉)ng )而踏实(📇)努力自(⏳)学的人才是完全精(jīng )明(✒)之人我们(🍙)做家长(⭐)的估计神智地知道这(♎)一点要对孩子接受有效的聪明(😐)教育(yù )使(shǐ )我们的(🦉)孩子真正(📆)地聪(cōng )明站了(⛴)起(🌬)来(lái )仅有让孩子完(⏲)全了解(🧗)到了学习和勤(🛢)奋刻苦的重要性(xìng )他们才会唯一(💛)热爱学习真正去努(🐚)力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬(🌆)你是(🎇)什么人身上都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精(🤓)力(🤑)体(tǐ )力等潜能那(🎧)样(🌽)的潜能一旦被(bèi )理想的火(huǒ )焰火点(🍟)燃(😎)了其狂暴出(chū )去的巨(jù )型能量有(🚾)时(shí )连(💔)自己也会惊奇
如果没(méi )有一个人有(yǒu )了远大的(de )理想他就会甚(💥)至于我们(men )的理(lǐ )想永(🥋)(yǒ(📨)ng )不放弃奋勇向前(🐒)地踏实努力(♑)拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(🍩)牲(shēng )生命(mì(❄)ng )也奋不顾身在(🤶)所不辞(cí )这些模范(fàn )人(rén )物英雄人物应(yīng )该(👯)是最(zuì )是(🗒)(shì )是(🎽)(shì )的例子(♈)
据(🍚)我远处观察(chá )小学生就(🤶)有理想的差不多中学生中的一些(xiē )人(🗽)(rén )巳(sì )经有了实现理想的意识大学生(🥓)则许(xǔ )多人最终确(què )立了未来的奋(🏾)斗目标(😾)
作为家(🛃)长要及时并且小孩(🍄)健康的理想教育(🎏)让孩子尽(🦕)快(kuài )地(🌏)占据远大理想多么伟大的理(⛺)想才能产生(🚽)钢铁般的意志斯大林一个(😅)人(🧀)的目标(🚞)越(yuè )新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔(ěr )基那些经典的(👯)至理(🔂)名言都(dō(💬)u )深(🦄)含(📳)(hán )理想使人勤奋刻(⛄)苦之意
三兴(👸)(xìng )趣使孩(👪)子努力勤奋(🕧)
兴趣是一个人(😰)对(duì )某事的热爱心里其(🦐)实(🔏)理想是人们刻苦努力的(⛴)借用动力(💠)再逼(⛱)使人专(👤)心致致努力勤(🙍)奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎ(🚧)o )致(🧜)痴迷于物理学一(🎂)辈子不结婚了(👼)(le )而为科学事业拼搏奋斗了一生一个人(rén )拥有了物理(😰)学(🎃)之(👘)(zhī )父一个(gè )人拥有(yǒu )了化学之父
爱(ài )因(💮)斯坦(🦃)由于(🍮)对罗盘(pán )的不解长长地爱上了了物理学(🌤)为科(♐)学事业踏实(shí )努(🐜)力地探索了一(yī )生曾(💱)经的(🏕)继牛顿(📼)(dù(💑)n )之(zhī )前最崇高的(de )物理学家(jiā )一些(〰)痴(🔮)迷于网(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷(mí )于(⛰)打牌的成年人(🍍)都是兴(🍱)趣的巨型力量在催使着他们但是(😁)(shì )那是很(🖨)高级的害人兴趣罢了(le )
每(🍃)一(yī )个孩(🥇)子一我(🖤)属(shǔ )兔(🤠)就(🤟)有(yǒu )一(yī(🗯) )个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它是产(chǎn )生兴(xìng )趣(qù )的前(🛥)提(tí )因此我们要有(💖)意识地温(🕛)柔呵护依靠保(🤶)持优化孩子的这一(yī )优越(📦)的自(👘)然条件(📹)心理品质使他(tā )们才能产(chǎn )生(shēng )对现代科(🤽)学对去学习对发明创造等的(de )浓厚(🙄)兴趣(📆)
兴趣分两(💯)种(zhǒng )一种是真(zhēn )接(🌰)兴(😀)(xìng )趣一种(✴)是利用兴趣(🌤)事物本身饶有(🚟)兴致(zhì )而紊(wěn )乱(luàn )的兴趣称(🍑)之为直接(🗝)兴趣它是(shì )兴趣的低(🎒)级形态(🌹)(tà(💤)i )如(rú )游(🎉)戏影起的兴(⛳)(xìng )趣
建立(😥)起在对事物重要性的深(✂)刻认识基础高台(tái )之上(shàng )而(🚆)(ér )有一种的兴(🤛)趣称之为利用兴趣儿童对(👀)事物的兴趣大多不(😶)属于直(🌜)接(🏿)兴(👨)趣成(👤)(chéng )人对(😳)事物的兴趣大多数(🧣)(shù(✉) )都属于借用(yòng )兴趣
的原因间接兴趣(qù )组建在对事物(👀)重要性(🕶)的深(🀄)刻认识基础之上所以我它(🐠)比(bǐ )直接兴(🔌)趣稳定不持(🕢)久也(yě(🍌) )比前者更(🍿)重(🐥)要
我们(💛)应当据孩子的(de )年龄早(🚋)日地(🥢)(dì(🔶) )放出(chū )他们(🐅)对(👪)怎么(📜)学(😹)习的兴趣儿童期要(yà(🐞)o )多(duō )外(🏕)在表(👶)现去(📫)学习对象的趣(🏡)味性以催发他(tā )们的就兴趣青(qīng )少年期要多(📬)影像展示(🚺)学(xué )习对象(🤜)的(de )重要性放出(💉)他们的主动兴趣兴趣(😙)有(yǒu )着极为强大(🎈)的(🗻)推动力你若放出起(🙎)了(🎤)孩(hái )子对自学的(🚶)浓重兴趣你是(🤨)不想让他们勤奋(fèn )努力去学习都(🐠)不(🕓)行的话(❇)
四(sì )自信心(xīn )使孩子勤奋刻(🍳)苦
唯有相信自已经奋斗(👐)拼搏能(🤗)完成(📗)的人才会去努(📃)力勤奋自卑心理极(🔊)为严(🎎)重事事对自己不绝对的(de )信(🎠)任怀疑自己努力再努力(😜)又是(shì )白费劲的人(rén )会去努力再努力(😱)吗自信(🈲)(xìn )使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功(gōng )成功使人更加自(zì )信越来越的自信使人非常努力勤(〰)奋
这那就是自傲(🐖)与勤奋的(de )囊腺(xiàn )瘤互动与(yǔ(😸) )良性(😏)循环也可以(🎞)称之为自信(xìn )勤奋循环我(🚷)们只(🏉)要(yào )把孩子(zǐ )们约(yuē )束到这种良(🕑)性循环中去了(le )他(🆖)们自然变会(huì )太地(🥛)努(nǔ )力勤奋
没的(⛔)家长经常人(🔪)前或人后把你咋这么(me )说笨(🤷)这两句(🎇)话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪(🦒)明娃也(🥠)要被(🚓)他(🏉)们说成小笨瓜善于观察发现(🤛)孩子的闪光点(diǎn )多安慰和鼓(👏)励少指责应该是为了使他(🎧)们有成应该是是为培养孩子的自(⛓)信(📎)心
越有自信越易完成越最终就(🐲)越强大的(😹)自信这是(shì(🍜) )自信与成(📿)功了的(de )囊腺瘤(liú )互动与(yǔ )良性(💽)循环这(🕦)个可以(yǐ )称(🎢)之为自信成功循(😃)环
是没有(yǒu )这个自信成功小循环(♍)(huán )的实现(😼)上述自信勤奋之(zhī )大循环就应该不会实现(xiàn )程序(🤺)(xù )我们(👱)做家长的一定要把孩子引(🍉)到(🏪)这些循环中去假如让(🤼)孩(hái )子(🔙)进入(rù )到了自卑心理失败(🐚)的话自卑之恶性循环洞府之(🕗)中那孩子势必会(🕰)越(🤳)(yuè )加自卑感厌学你的(🤰)懒(lǎn )惰
五(wǔ )自尊(zūn )心(🌵)使孩子努力勤奋
人人应(yīng )该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所(suǒ )以我我(💸)们(🌗)在人格上一定要把孩子当大人来看待要(♌)像尊敬大人一样谦让他们以完全(quán )保护他(🥤)们的自(😄)(zì )尊(zūn )心小(🔅)学生一(🆚)般(👗)不可能有一种远大(dà )的理(⛰)想(xiǎng )其(🐯)(qí(🚪) )怎么学(xué )习(xí )动力比较(🤸)多应该是自尊(zūn )心(xīn )在起(qǐ(🛐) )作用
是因为学习那(🥁)样最(🥞)好老师就(🥓)(jiù(🏎) )是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换(huàn )取了(le )比较大满足人一旦失(🐂)去了自尊心死不悔(📸)改(😢)(gǎi )别了脸皮(🐌)就失(shī )去了(le )了教育的前提就死(sǐ )去了积(💩)极上进勤奋(♍)努力的动力所(suǒ )以才我(wǒ )们一定要尤感去珍(👀)(zhēn )惜(🙇)孩(🏑)子的自尊(🎤)心(xīn )要(yào )在此前(🎃)提下得(👱)以(🔍)为原则对孩子并且教育
例如多公开表(biǎo )扬少严厉批评人前(👣)且不说孩(hái )子(💨)笨不(bú )学年轻不懂事(💀)等身上有(📡)伤孩子(zǐ )自尊的(🤐)(de )话那些好(🥙)给(gěi )孩(🧓)(hái )子乱(🦊)发(🐣)(fā )脾气甚(shèn )至于动不动就恶(👴)语相向相伤棍棒乘积的家(👑)(jiā )长确实(shí )是是(💳)太(🕎)也没(🔷)一(✌)(yī )点教育知识和(hé )水平了要想现代(dài )教(jiā(🌠)o )育好(hǎo )孩子欲得(dé )教(🔬)育好自己
六责任心使人勤奋
责任(〽)心又叫(👙)责任感是指(zhǐ )人们(men )特别(bié(🈶) )要求自己做好应该是承担(dān )部分的事(shì(🙇) )情的自觉心理意识责任心强的人会(huì )对自己(🛋)所畜牧兽医相(xià(🎐)ng )关专业的事所应该是承担部分的事尽(jì(😡)n )职尽责踏实努(🤹)力以至少(👶)精益求精
因此(🍤)我们应(yī(🤦)ng )迟些对孩(💟)子(zǐ )们(📪)(men )参与责(♎)任心教育让(📎)他们很清楚另(😽)外(🍕)学(🌵)生就肯定也可以说前(qián )提(🐬)是(shì )踏实(🏒)努力地(dì )学习(🎂)且好好学习天天向上(💎)才是(🕗)孩子就应该(gāi )要尽(👳)一(🔺)切所能(né(😿)ng )地多体谅父母为父(💼)母分担忧愁为父母争口气让(⏺)父母(🐶)为自己突然(🌀)(rán )感到无(wú )比自(zì )豪(🕕)这对孩子(zǐ )的勤奋努力(lì )很有帮助
穷人的孩子因此早大东(🖤)家(⏺)应该(🚓)是(💛)的(de )原因穷苦的家境逼使他们(📑)赶着地为(🐻)父母(❣)分担家庭责任这无形中就培养(🧕)训(🧛)练(liàn )了他们的(🆑)责任心少年强(🥜)则国家强少年智则国家智(🔳)若让孩(👂)子清楚国(💨)家(🏂)(jiā )对(🤝)他们所牵挂(🐿)的(de )殷切(qiē )的期望而(🤛)有胸怀天下的责(zé )任心那就(🐨)(jiù )就(jiù )会对孩子的(⛰)勤奋努力再(🏢)产生无穷(🐑)(qióng )尽(🥏)的力量
七意志力使孩子(🏪)努力勤奋
做任(🔵)何事都并非一帆风顺(📝)的若做得最拔尖更(📞)是(📬)会遇到了很多(😀)艰(jiān )难险阻因而一件事情要想(xiǎng )勤(qín )奋努力地一直做(💟)继续必须得有(🔴)十(shí )分顽强的意志要不然(🏼)就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力(😔)必是意志不坚(jiān )强的表现也(🎀)不勤奋的表现
谁又能真正(🗼)勤(🏤)奋刻苦的人(🎟)会三分钟热血吗许(🌡)多人那种渴(🕴)望子孙兴(👵)旺却不(bú )打(dǎ )算六(👠)根清净地(🌱)生活生(🦂)活许多人一种渴望成功却不想(xiǎng )勤(qín )奋(fèn )刻苦刻(kè )难地努(🥍)力只思很努力并不想结果并不一(🚮)定会有好的结(🏟)果只(zhī )思(sī )结(🌞)(jié )果(guǒ )并(🛃)不想努力而不会有(yǒu )坏(huài )的(🐎)结(🍒)果
贫家子弟因此多良(liá(🏓)ng )才那就是的原因他们的困(🍌)顿家(🚟)境慢(màn )慢的(🚮)地锻炼身体了(le )他们的意(🐻)志系统(🗻)优(yōu )化了他们的性(xìng )格同时也造就了他们自强自立发(🎈)愤图强变则通(🦔)(tōng )的努力进取(🍣)向上的精神(🐩)
我们(🔛)县里北(běi )部地(🖥)少人多办厂做(👵)(zuò )生意(🚬)赚钱的(😯)人很(🔼)多因(👂)为(🍟)北半县家庭的(de )经济状况比南半县好众多南半县家(🎅)庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农(nóng )活的时候北(bě(👉)i )半(😑)县家(🕷)(jiā )庭的(🏅)大部分(🏀)孩子(zǐ )则正(🎺)在空(kōng )调屋里打电脑玩(wán )游(🏮)戏呢(🐳)
繁重(👩)的农(nóng )活历练了他们(men )的意志(zhì )坚强的毅力(🦊)使(👁)他们也(yě )能刻苦地怎(zěn )么学(xué(🈸) )习(xí )因此每年(nián )考到(🎈)重(chóng )点高中的(🍘)初中(🤠)生(🍫)考(🕍)进大学本科(🤱)的高(🛢)中生(shēng )百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿上高中(zhōng )时距家每年中秋(qiū )周末我都要骑山地车去接(🔭)她我(💯)玄阴门做(zuò )了调查后发(🌑)现(🥧)到(🚘)大多(🌊)数(🌆)自(zì(🦅) )行车(👎)接送(🕒)或(huò(💳) )自己骑单车来回(㊗)的孩子学(🚅)习成绩基本都好一点或很不错凡(🕍)(fán )是(🔻)小轿车接送的孩(🦒)子(🛤)学(✝)习成绩(jì )基本都相对(duì )不(✂)好或特差
不超过两个例子在(⛳)一(🔉)定程度上说明(🦒)了一(📜)贫(❤)家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙(xiān )官降大任于斯人也必先苦(🌯)其心(🖨)志劳其筋(jī(🛸)n )骨空乏(🌲)其身劳(láo )其(qí )筋骨行拂乱其(qí )所为所(suǒ )以动心忍性曾(céng )益其所不(bú(🚉) )能
现在大(dà(♍) )力提(🌤)倡的困苦教育是(🤦)是为(wé(🏧)i )磨练孩(⭕)(hái )子们的(de )意(yì )志(🏭)所以(🤬)(yǐ(🧕) )我们要(🍂)有(🚨)意识给(🍑)孩子分配(🔢)较重的家庭(tí(🚉)ng )任务让他(tā )们去拼命干安(🚧)慰(🙉)和鼓励(🏘)他们积(🌓)极地不参加异(yì )常艰苦(🌆)的社(shè )会实践活(🦎)动去锻炼多自己在(zài )家事(🛺)事照顾在(zài )外(🏨)事(🎫)事(😹)担忧太舍不(bú )得孩子(🎭)应该是娇(🌚)惯(🤚)孩子(zǐ )要知道(dào )红方(📺)印如杀子
不勤奋努(⏰)力的孩子(🍴)又(🍜)或(🌕)(huò )者是(🏩)小(xiǎo )傻瓜(📌)或者(🎾)导致也没远(yuǎn )大的抱(bào )负又或者(🤠)对(🤗)学(👇)习内(✝)容不比(bǐ )较(jiào )感兴趣又或(🖌)者是而(Ⓜ)自(zì )尊心(xīn )自(zì )信心责任心不强又或(💧)者是导致(🕹)意志(😣)力薄弱
要想使他(✊)们相(📭)当踏(🔬)实努(🦓)(nǔ(🔭) )力(😇)(lì )地学我(wǒ )们做(zuò )家长的就必(bì )须使(❓)孩子充分(😷)认(🚽)识到勤奋刻苦怎么学习的(🎇)重要性拥有远(🥝)大(🆘)的理(🏛)想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊(🍶)心(xīn )责(zé(🚮) )任(🚉)心(🔫)有刻苦专研的坚强意志祝(🚞)每一个家长都(👊)(dōu )是(😅)一(yī )个能够(gòu )精明的孩子盼每一个孩子都能相当(🕎)刻苦努力地去学习
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