你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼(📖)中的(📵)父亲是什(🎉)么样的
我眼中的父亲是什么东(🐨)西(🚓)样的
他为人正直善良温和待人宽容大度工(gōng )作(🔹)上(🚯)(shà(😲)ng )敬业(🚊)爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈(😀)爱(🌂)有担当(🚨)有责任(rèn )心是我们心中(zhōng )最完美(🦊)的艺术(😦)品父亲(😪)
孩子遇到事(♑)情父亲(qīn )永远都是(shì )责怪他是什么
爸(🐊)爸这是我这一次(cì(💯) )考试的成(🍱)(ché(🐐)ng )绩
才98分你怎摸(🐗)(mō(🥄) )不(❄)考100你(🎬)看隔壁的小明每(🌝)次都拿第(dì )一(🚖)
爸爸我刚才摔了一跤(jiāo )
你怎摸那就笨(💔)连走路都不(✴)会(🎛)
很熟悉的(💐)场景有没在多(🥉)数人(rén )的印象中有一种家庭教(jiāo )育叫你什么都不行(háng )的话别(bié )人家(🐞)孩(hái )子永远不(bú(📳) )会杰(👅)出(🍹)的
为什么有(yǒu )些家长偏(piān )向于责怪孩子而不是鼓励(🌴)(lì )孩子可(kě )能(🎵)他们小时候就是(🎃)这过来的
心理学上说原生(🐝)家庭对一个人的影(🙀)响是不知不(🤣)(bú(👦) )觉中的因(🔋)(yī(🙌)n )此(🚉)几百年而(ér )宏阔的当我们一(yī(👤) )声(😴)啼哭的(🍟)那(🚪)一刻起就终归了我们要与(🎯)原生家庭才(cái )能产生(👔)许多(🐶)牵绊这种牵(qiān )绊(💦)从我们出母胎(🌉)的那一(🎭)刻就(🚶)也结束在我们慢慢(🕞)的的成长过程(🍢)中我们简(🐰)单的方法是从养育(yù )好者身(📀)上悟出了(🥑)要如(rú )何说话如何处理事(⌚)情(🌜)该如何遇上社(🥁)会如何能跟(💹)他如果(🈲)没有说一(🏇)个孩子从小(xiǎ(🐑)o )到大就在一种打击之式教育(🗼)的(🍢)家(🐪)庭环境(🖲)中生(🌌)命成(chéng )长(⛄)假如他自己(🚫)也认同这些教(jiāo )育(🚺)(yù )那就成(chéng )年那以后100的(de )会应用方法(👦)到(🚙)自(📥)己(jǐ )的子女教育上如果不是他自己不认(rèn )同(🚒)而(ér )且不停地的全(quán )盘肯(kěn )定(dìng )自己的养大者那(💵)你(nǐ )这种完全(🗝)否定就会像自我(🤬)责备(bèi )一般让他(💘)牢牢地记好自己最不喜(🐃)(xǐ )欢的生养者(😖)的言(yán )行并渐渐反(🥍)展成自(🐡)(zì )己最不不(✝)(bú )喜欢(huān )的样子而(⚽)这(🚣)两种情况下教(📃)育出(🗞)的孩子成年完(wán )了他(🥤)对孩(hái )子通(tōng )过(🎆)(guò )绝对否定式教(jiāo )育的可能性(xìng )是(📿)的很大的
所以(yǐ )在日常教育孩子的过程中(📏)待(🚸)人接物与人相(🏦)处随时(shí )觉(jiào )察(chá )到自己的言(😲)(yán )行可以指导发(🍑)现自(zì )己是(shì )否(fǒ(🛸)u )是被(🏥)了无论是原(yuán )生家庭的(de )不(👷)(bú )良影响如果没有才发现了(🚲)分(🔈)析试图(tú )换个(gè )角度看看(kàn )问题慢慢改变自己的性格
在我(wǒ )们的社会文化中不(🕠)少(⏸)家(✂)长误解了激将(🌱)法的正确打(🌥)开
谦受益谦受(shòu )益(yì )这句(🖼)话大家都很(hěn )熟悉(📽)不少家长考虑(📒)到(dào )担心那夸(📄)奖会使孩(😘)子自满踏(tà )步不(🚴)前索性中选择不(bú )夸赞(zàn )孩子而是拿(ná )别人(rén )家(♒)的孩子作比较好或者是(🗡)质疑自家孩子的努力的或(huò )是吹毛求疵也(❔)可(kě )以是(shì )一(✂)脸严(👰)肃最(🐗)(zuì )好(hǎo )不要高傲有一些家长似(🏷)乎从来没有想到(🌶)过正面估计自家孩子吝(♐)啬于公开表扬孩(🥖)(hái )子(🏥)并变着法(💢)儿激(jī )将(💚)法说白激将法那是凭借人的自(🌧)尊(zū(🐨)n )心(🌼)和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(🏩)不(📄)服输的情(🍧)绪将其潜(qián )能发(🥂)挥(huī )出来不出(chū )来最(zuì )终达到达到别样(yàng )的的去说服(🐉)(fú )效果但这(🏾)样的(de )方(👑)法的(de )应用(⛔)是要看对象环境和条件的(🚦)因(yīn )此要注意掌握分(🐜)寸肯(😤)定不(bú )能操之过急也(yě )没(👂)(méi )法过缓不然会能够得到而(🈺)是的结果
不(bú )少家长(🚆)我以为激将法(fǎ )是(♍)一直否定(💹)孩子以提升强烈的刺(🍢)激(🏪)他的(de )目的(de )但(🐾)他这(zhè )种一直(🈁)绝对否定的教育更准(👄)(zhǔn )确的(📆)(de )说是一种打击(🅱)之式教育(🥗)(yù(🈲) )不仅不一定能燃起(🍕)孩子的斗(😄)志还肯(😦)定使孩子到那时变得异常(🖍)很自卑感没了斗志还(🛏)(há(🐡)i )会影响(🥌)亲子关系相当严重(chóng )的(de )肯定(🌏)可(kě )能导致孩子心理扭曲(qǔ )起来
对孩子建议使(shǐ )用激将(🎦)法前提是家(🧞)长(👝)曾(🕙)经大肆(sì )表扬(yáng )过孩子当(🚇)然过孩子也(💉)就(❗)是说肯定和受到刺激(🤑)双(👒)管齐下才能能够起到作用(🦍)(yòng )
有(🛄)时候(hòu )可(🥈)能是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高(gāo )却不了(❣)解孩子(🐼)(zǐ )的实(🕑)际能力还有(yǒu )可能是虚(xū )荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤是很多(duō )家长(zhǎng )的真实(♎)想法(🕔)但并也不是(🦐)全部的家长都(dōu )很自己的孩子大部分的(de )而且忙碌不堪自己的工(🥑)作(zuò )缺乏沟通(tōng )也可以自(🎟)己小时候有曾(🚼)经的未基于(🏯)的愿望将孩子其为(✊)自己的私(sī )有财产(🔢)理想(xiǎng )的继承(🕸)(ché(🤙)ng )者而对(🐡)孩子抱有极大(dà )的期望甚至(🍡)连有(⛎)点过于(yú )理(👳)想化但(🚬)他他们却(🔧)(què )没真正(🙊)的自己(💘)(jǐ )的(🐛)孩子(zǐ )举(💐)个例子现在很多(📹)家长(🚑)望(🎋)着别人(🍭)家(🙌)给孩子(⛹)报课后兴(🏗)趣班就跟了瞎报今天学(😟)钢琴明天(🤢)学舞(wǔ )蹈后天学画(🔆)画(😞)大(🦃)后天(tiān )学计算机(✍)把孩子搞得比成年(nián )人还忙却从来还不(⏸)知(🖍)道孩子的兴趣在哪里孩子的(de )特长是什么随后当自(zì )己(jǐ )给孩子安排了一(🚙)切(🤽)孩(hái )子却(💜)也没(mé(🕯)i )给(🌈)他相(🌺)应的(de )期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评
在一些情(🚹)况下(📂)家长们比较喜欢互相(♿)攀(🎯)比而且两家孩子所有人而(🐈)(ér )且不(🥣)喜欢比成绩比奖项各(gè )种暗(🕎)暗(à(🕍)n )对着(zhe )干有是家(🔥)长总(👊)觉(😯)得自家孩子比当(🧒)然了别人家的(😰)是给(💁)他丢(🎳)份随后对孩(🐴)子没好(👎)脸色
虚荣心有(🥈)时候(🎳)真的是亲子关(guān )系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚(🛸)(jiǎo )石
以下几(🦋)种(🍍)特殊(shū )情(qíng )况家长也会(🏙)一直责骂孩子
第(🐂)一种(🌛)重男轻女思想你说起重男轻女(nǚ )的观念罪(😕)魁祸(👼)(huò )首应该是(🔽)明清(qī(🐱)ng )时期断章(zhāng )取义程朱理学的人而他们(🦑)的病态不自(🦏)信拼命地联手打压女性(🈷)造成了今天(📽)的(👏)局(🌪)面虽说只有几百(bǎi )年的历史不过要(🏧)去除那些封建余毒并不(🔫)(bú(📤) )是这样的话(🕜)太容易这就倒致了一些女性(❇)(xìng )从(🥈)小(xiǎo )到(🔈)大(📨)在家庭(tíng )里不招人待见(♓)论(🕺)(lùn )什么做的好应(🎧)该(🏁)不好永远(yuǎn )全(quán )是受窝囊气的那一个(👊)
第二种窝(🛳)里横
有所(🥟)谓的窝里横最简单说应该是对(🙍)着外人(🥧)(rén )一脸笑容对着家(🔔)人凶狠的样子
这类(🔆)(lèi )人一般(bā(⌛)n )有着深(🧓)多少自(🎍)卑(💓)(bē(👯)i )心理的心能(🕌)力也(📦)不是什(🍒)么很强(🎩)但是又不不会愿意遇(🔘)到(💎)自己的缺(🧞)点随后(hò(🕷)u )对(😈)着(🏪)外(wài )人传送(sòng )讨好卖乖(🥣)人格(👧)模(mó )式希(🆎)冀(👇)完成(chéng )任务外人的(de )肯定对(duì )着(🕥)家(jiā(🏁) )人(👰)启(👺)动霸道模式反(👊)正又是(shì )想完成任务家(⛎)人(🚢)的肯定但(📔)拉不下面子他们最(zuì )幻(🚔)术系的一点就(🛐)是把在外(🗨)面的气(qì(🚫) )带到(dào )家(🧦)里来撒弄(nòng )得全家不祝生(shēng )活
第(♌)三(🥍)种(🤛)偏执型人格(🍚)障碍
偏执型人(🤡)格障碍患者的原(yuán )因在成(🍿)长过程(chéng )中遭(🌩)遇了众多批评全(quán )盘肯定辱(rǔ )骂吹毛(🎧)求疵还没有(yǒu )得到(♿)及时和对的的(♏)心理疏(shū )导致使当他们成(ché(📁)ng )年那以后家里人需(xū )要(yà(📼)o )听自己的否则(🕍)那就是不忠(zhōng )就是背叛过(🙃)即便你是好意提醒他们也会其为是对自己(🍫)的敌意但是把事(🚦)情闹大(🚘)弄得尽人皆(🙍)知而他们在教育(yù )子(⏹)女方(fāng )面最经常(🍖)(chá(👀)ng )做的是在子女身上(📠)反复重复自己(jǐ )小时候(hòu )的遭(🐿)遇拼命地否(fǒu )定打击
上述事项几种可(kě )能不管是哪(🕘)一(🔳)种对(😽)子女心理(lǐ )成长(👣)都更为很(🆎)不利不可(🔏)否认有(🎓)是家(😽)长是(shì )是因为好(hǎ(💥)o )意但是(shì )长时(🏑)刻在打(👀)击式教育下成长的孩子(zǐ )会出现相当严重的自卑(🌉)感有的可能心理扭曲甚至还患抑(yì )郁症偏执型人格障碍等
这(🧙)对(🔕)常(chá(🕘)ng )期处于这(zhè )样的环(huán )境(🍸)下的孩子只(💍)能(néng )说学会了自(🏏)己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释(🥠)放者不良(liáng )情绪也也可以(yǐ )试(shì )着从另一个角度去表述(🙏)要知道(🧕)些父(🍌)母(🏝)的出发点(🧓)是好的只是方法不对
以(yǐ )上是(🤤)我(wǒ )的(🛸)回答如果不(🌳)是(🎦)您另外那些疑(👞)问感(gǎn )谢(⛱)下方评论(lùn )区私信给我共同探讨
这(💈)里(🕎)是心(🏭)理咨询师(🍣)里外雅(🥚)堂码(💞)字易为假如您质(zhì )疑我的(de )观(guān )点(🐂)请点个(🙊)(gè )在看如果没(🔨)有我的回答对您(🈁)和(🔢)(hé )您的朋(péng )友有帮助(♑)(zhù )请(qǐng )点(👬)赞和评论给他们(📝)(men )谢谢啊
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