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如何引导孩(🤧)子读(dú )书
我(wǒ )们(⏭)都期(qī )望我们的孩子能勤(qín )奋努力只不(bú(🔩) )过都有哪些(❔)东西能使(🔥)孩子走(🔣)上(shàng )刻苦之(😕)路(🐂)呢文章从七个方面做了分析(💆)论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信(xìn )自尊责(👫)任意志(🚘)每一方面(miàn )的论述具体对我们有挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎头万事易(🏛)(yì )春(🦌)天(🚞)播(bō )种秋天收(💔)少年勤奋壮年(📘)酬(🎑)植树不一定(⛹)结(jié )果(guǒ )但不植树就一定应(🙆)该不会(huì )结(💨)果(guǒ )勤奋不一(🎓)定(⌚)顺(shùn )利但不勤(〰)奋就(🤦)一(🎍)(yī(🙃) )定不会顺(shùn )利一般人只要(🤒)你努(🥨)(nǔ )力勤奋(🤪)大都(🎀)会蓝(lán )月帝国(⚽)不一般的(🥠)人
人(⏮)的容貌大多一般谁美(🤩)(měi )心谁那(nà )就是(🤦)(shì )美男美女人的智(📋)(zhì )力大(dà )部分同一谁努力勤奋谁应(🚅)(yīng )该是天才人唯(🚊)有(yǒu )勤懒(🛷)之(🕠)(zhī )分(fèn )也没灵笨之(👉)分高山之宝(💇)只(🎿)都(🐺)属于那些敢于攀登之人深地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖(wā )掘之人
如果能勤于(🐷)努(🚳)力耕耘倒处(📇)也有收获只(✂)需勤于请教(🍈)全是应该有(⚫)老师(🏷)如果能(🎹)勤学(😘)善思(sī )倒处(🏧)都是知识(shí )只需善于(yú )思(🎹)考大街上都有(yǒu )问题只(zhī )要你勤于突然发现(⤵)全是应该(gāi )有(🔓)美丽的如果(guǒ(♟) )勤于练习(xí )写作(zuò )倒处应(yīng )该有素材如果勤于(🖍)探索倒处都有真理
心勤就有想不完的(👤)问题体勤就有干不完(👌)的事情(qíng )多问问题多多(duō(💱) )经经(🔜)验多多学学(⛷)识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所(suǒ )创造(zà(💰)o )的财富你的懒惰的(⤵)人撒(⚪)落财富
古今中(zhōng )外(👅)关(🛵)与勤奋的经典名言成万(🕹)上亿条其中的许多大家都(🦁)耳熟(shú )能详此处(💕)我就再(zà(💰)i )次累述(🔥)了上边所述(🌯)是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言(🍺)
勤奋是如此(🤒)地地(dì )不(bú )重要呀可就(jiù )在(😮)这每个家庭(🚉)都(🤖)十(shí )分(🍁)如此重视教(🍓)育(yù )更加舍(⭐)不(🌔)得(dé )在教(📰)育(yù )上投资什么的(🗑)今天许多孩子却不(bú )知道(dà(📊)o )勤奋刻(🤒)苦(kǔ )地学(xué )习这令孩(📬)子的家长更加(🙄)无可奈(nài )何和(🏄)头疼起来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努力地(🏏)怎么学习呢
一聪明使(shǐ )孩子(zǐ )努力勤(🐉)奋(👨)
无知的人完全(🤗)相信(🌰)天(㊗)才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(😔)的人努力再(🤶)(zà(🚀)i )努力勤奋唯一聪明的人大(🙎)都(🏐)酷爱怎么学(🤠)习之(🌸)人是特(🛃)别(bié )刻苦努力之人
因为他(👣)们自(🧓)然也知(zhī )道念书(🥒)自(🚛)学和勤奋努(🏁)(nǔ )力(🎫)的重要性(📪)大家可能会(😇)经常会听到这样的话我的孩(🔊)子尤其聪明(🌦)是还不知道自学到底勤奋努力当我听(tīng )着这样的话时心里在想你的孩子并非聪(🛀)明反(🐃)而一个十(shí )足的(🎻)小傻瓜(guā(🔸) )
为啥呢(🍲)读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知麻(má )烦问下它(🛤)们的名言警句(jù )名人故事屈指(zhǐ )可数一个(🈚)连读书呢去(😄)学习勤奋努力(lì )的重要性(🌊)都不(bú(🤰) )知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍(shuǎ(🔡) )实(🚀)在是(😜)浪(làng )费(😫)(fè(🍞)i )比金银珠宝还得珍贵的物(wù(㊗) )品(⚪)得多的(de )即(❣)将到(😙)手时间的人能说(🗑)(shuō )是(shì )笨的(🎎)吗
我(wǒ )其实智商高(🌍)不不(🤓)等于聪明(míng )当然也(🥅)知道读书好自学(xué )和(hé(🐳) )踏实努力重要(yà(✏)o )性而踏实努(nǔ )力自学(xué )的人才是完全精明之(zhī )人我(🔲)们做家长的估计神智地知道这一点要(🈲)对孩子接受有效(🌏)的聪明教(📩)育使我们(men )的孩子真正(💾)地聪明站了起来仅(🎴)有(yǒu )让(👧)孩(hái )子完(wán )全(🎻)了解到了(le )学(xué )习和勤奋刻苦(kǔ(🚎) )的重要(yà(👦)o )性他(tā )们(🔱)(men )才(🦓)会唯(🔞)一热(rè )爱学习真正去(🙅)(qù )努(👼)力勤奋
二(èr )理想(🧑)使(🍟)孩子刻苦
理(😽)想是(shì )麻烦问下未来的美(měi )好憧憬你是什么人身上都(dōu )蕴含(hán )着巨大无比的智力精(😑)(jī(🔅)ng )力体(tǐ(🌱) )力等潜能那样(🎰)的潜(🎚)能一旦被理想(xiǎng )的火焰火点燃了其狂(🌌)暴出去(qù )的(de )巨型能量(🕣)有时(🍄)(shí )连自己也会(🈴)惊奇
如果没有一个人有了远大(😕)的理想他就会(🧐)(huì )甚(📡)至于我们(🕤)的理想永(yǒng )不放弃奋勇向前地(🐕)踏实(shí )努力拼搏(bó(🔣) )奋斗甚至连为之甘愿(⤴)牺牲生命也奋不顾身在(🏧)所不辞这(😻)些模范人(♊)物(🗒)英雄(🎭)人物应该是最是是的例子
据我(🌲)远(🔠)处观(⏳)察小学生(shēng )就有理想(💱)的差(📍)不多中学生(🐘)中(👢)(zhōng )的(⛴)一(yī )些(🐡)人(🎦)巳经有(🧖)了实现理(lǐ )想的意识大学生(shēng )则许多人最终确立了未(🏢)来(🤲)(lái )的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理想(🛀)教育让孩子尽快地占据远大(📹)理(lǐ )想多(🏋)(duō )么(me )伟(⛽)大的理想才(🐯)能产生钢铁般的意志(zhì )斯大(🎩)林一个人的(de )目标越新亚他的潜力(🥧)就(jiù )可以(😍)发挥(🆕)得越大高尔基那些经典的(de )至理(🚰)名言都深含(hán )理想(💸)使人勤(🖐)奋刻苦之(🗃)意
三(😅)兴(⏱)趣使孩子(zǐ(🥨) )努力勤(qín )奋
兴(xìng )趣(📢)是一个(🚐)人对某(📟)事的热(🎛)(rè )爱心里其实理想是人们刻苦(📓)努(📫)力的借用动(🌙)力(🕒)(lì(🔝) )再逼使人(rén )专(📸)心致致努(🍯)力勤奋(🚷)的(🎋)(de )那巨大力量是兴趣牛顿(🚶)道(🍚)尔顿导(🎺)致(🍮)痴迷(mí )于物理学一(yī(📆) )辈(🍰)子不结婚了而(ér )为科(🖌)学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一(🔍)个人拥(🤾)有了化学之父
爱因斯坦由于(🔣)对(🚡)(duì )罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科(🦊)(kē )学事业踏实努力地(dì(🍶) )探索(suǒ )了一生(shēng )曾(🔸)经的继牛顿之前最崇高的物理(➗)学家(🎒)一些痴迷于网络游戏的孩子(zǐ )这(💶)(zhè )些(🎃)痴迷于(🍿)打牌的成年(nián )人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(men )但是那是很高级的害人兴趣(✡)罢(🔎)了
每一个孩子一我属(📣)兔就有一(🌐)个很不(➡)错(🛠)的(💰)心里(📆)品质好奇心它是产生兴趣的前提因此我(wǒ )们(🎮)要有意(😴)识地温柔呵护依(yī )靠(🔫)保持优化(huà )孩(🐋)子的(🈲)这(🏟)一优(🌓)越的自然条件(jià(🐄)n )心理品(pǐn )质使他们才能产生对现(xiàn )代科学对去学习对发明(👩)(míng )创造(zào )等的浓(🚊)厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是真接(🏖)兴趣一种是利用(🛬)(yòng )兴趣事物本(🔂)身饶(👨)有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(jiē(🛰) )兴(🦅)趣它是兴(xìng )趣的(💇)低(dī )级形态如游戏影(yǐng )起的兴趣(❣)
建立起在对事(👀)物重要(🕘)性(🧥)的深刻认识基础(chǔ )高台之上而(🐃)有一种的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对(🎳)(duì )事(♎)物的(👣)(de )兴(⛔)趣大多不(😥)(bú )属于直接兴趣(qù )成人对事物的兴趣(qù )大多数都属于(yú )借用兴(👄)趣
的(🌴)(de )原因间接兴趣组建在对(duì )事(🕉)物重要性的深刻认识基(👎)础之上所以我它比直(💣)接兴趣稳定(🍴)不持(🈸)久也比(🌍)前者更重要(🍃)
我们应当(⛱)据(jù )孩子的年龄早(zǎo )日地放出他(tā )们(🌏)对怎(zěn )么(🎱)学(xué )习的兴(🚬)趣(📓)儿童(tóng )期要多外在表(♍)现去(🐂)学习对象的趣味性以催(🌙)发他(🍌)们的就兴(xìng )趣青(💶)少年期要多影像展示(shì )学(xué )习对象的(🍜)(de )重要性放出他们的主(🍮)动(✅)兴(🕥)(xìng )趣兴趣有着极为强大的推动力你若(🔑)放(fàng )出(chū )起了孩(🏂)(hái )子(👳)(zǐ )对(🏬)自学的(de )浓重兴趣你(🕒)(nǐ )是不(bú )想让他们勤奋(📯)努力去(😲)学习(xí )都不行的话(🃏)
四自信心(💙)使孩子勤奋刻(kè(🦃) )苦(📨)
唯有(🐍)相信自已(💍)经奋斗拼搏(♐)能完(😉)成的人(😝)(rén )才会去努力勤奋自卑心理极为严(🤽)(yán )重事事对自己(🏷)不绝(🙅)(jué )对的(🥕)信任怀疑自己努(nǔ )力再努(nǔ )力(🧘)又是白费劲(🎢)的(de )人会去(⛏)努力再努(🖋)力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人成功(gōng )成功使人更加自信越来(🤗)越的自信(xì(🖐)n )使人非常努(📊)力勤奋
这那就(jiù(🍯) )是自傲与(🛒)勤(🗼)奋的囊腺瘤互动与良性(🍼)循环也可(🍾)以称之(🤭)(zhī )为自信勤(😒)奋循环我们只(💻)要把孩子(⏭)们约(yuē(👬) )束(🤰)到这(😞)种良(liáng )性(xìng )循环中去了(🖼)(le )他(tā )们自然变会太地(⚡)努力(lì )勤奋
没的(🐴)家长经常(😕)(cháng )人(🌀)前或人后把你咋这么说(⏬)笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的家长(zhǎng )他(📆)们(men )的孩子(🛁)应该(🤯)是个聪(cōng )明娃也要被他们说成小笨(🐭)瓜(🤼)(guā )善于观察发现孩(hái )子(🏘)的闪光点多安慰和鼓(🎐)励(⛹)少(shǎo )指责应该是为了(⚽)使他们有成应该是是(shì )为(😑)培养孩(🥌)(hái )子(🎎)的(💄)自(zì )信心
越有自信(❄)越易完(🍤)成(🌊)越(🔕)最终(zhō(🥗)ng )就越强(🌋)大的自信这(zhè )是自信与成(🐍)功了的(de )囊腺(👴)瘤互动(dòng )与良性(xìng )循环这个(gè )可以(🤷)称之为自(zì )信成功循环
是没有这(⏭)个自信成功小循环(huá(🛬)n )的实(🤲)现上述自(💸)信(🍢)勤奋之大循(xún )环(🎠)就应该不会实现(✒)程序我们做(🗝)家长的一定(🆖)要把(🕶)孩子引到这些循环中去假如(rú )让孩(hái )子(🌋)进入到了自卑心(🚊)理失(🛷)败的(🎶)话自卑之(👲)恶性循(🍟)环洞府之中那(🖇)孩子势必会越(🌨)加自(🖼)卑感厌学你的懒(🍇)惰
五(wǔ )自尊(zūn )心(🍆)(xīn )使(🍫)孩子努力(🙎)勤奋(fè(🦌)n )
人人应该有自尊(🌪)(zūn )心那是(🚦)年幼的孩子(🔖)(zǐ )也是这(🌻)等所以我我们(🥉)在人格上一定要把孩子当(🕔)大人来(lái )看待要像尊敬大人一样谦让他们(👆)以完全保护他们(⏬)的自尊心(🐤)小学(xué )生一般(🗺)不可(kě(🐅) )能有一种远大的理想其(⬅)怎么学习动力比(📏)较(jiào )多应该(🍤)(gāi )是自尊(zūn )心(😹)(xīn )在(zài )起作用
是因(🐍)为(💫)学(🦌)(xué )习那(nà )样最(🐈)好老师就是喜欢(😌)家长(🐔)很不待(🍜)见(🐵)同学(xué )高看自尊(🤯)心就换取(qǔ(🌸) )了比较大满足(⏹)人一(🥕)(yī )旦失(shī )去(🗨)了(♉)自尊心死(🤙)不悔改别了脸皮就(jiù )失(📒)去了了教育的(🛬)前提就(🤰)(jiù )死(sǐ )去了积极上进勤(⚪)奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩(🥡)(hái )子的自尊心要(yào )在此(🍵)前(qián )提(😔)下得(dé )以为(📄)原则对孩子(🥚)(zǐ )并且教育(➿)
例(lì )如多公开(🆕)表(🕟)扬少严厉批评人(📌)前且(🐫)不说孩(📇)子笨不(bú )学年轻不懂事等(❄)身上(💋)有伤(shāng )孩子自(😕)尊的话那些好给孩子乱发脾气甚(🐊)至于动不动就恶(👧)语相向相伤棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点教(🌮)育知识(shí )和水平(🙋)了要想现代(🥖)教育好孩子欲(🐰)得教育(⏱)好自(zì(😦) )己
六责任心使人勤(🙅)奋
责任心又(🎤)叫责任感是指(zhǐ )人们(men )特别要求自(zì )己做好应该是(🌃)承担部分(fèn )的事情的自觉(😙)心理意(yì(🔭) )识(🤚)责(zé(💀) )任心强(qiáng )的(👙)人(🦓)会对自(🚿)己(🕐)所(suǒ )畜(🆙)牧(⏳)兽医相(xiàng )关专业的事所(🌲)应该是承担部分的事尽职(🍜)尽(jì(🔥)n )责(👱)踏(🤤)实努力(lì )以(📤)至少精(jīng )益(yì )求精
因此我们应(😦)迟些对孩(♎)子(💟)们参与(🏵)责任心教育让他们很(hěn )清楚(🔁)另外学生就肯定(🔘)也(🚞)可以说前提是踏实努(🏘)力地学(xué )习且(qiě )好好学习天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担(dān )忧愁为(🔆)父母争口气让(rà(🐔)ng )父母为自(🕹)己突然感到(🚕)(dà(🥌)o )无比自豪(👅)这对孩子的勤奋(🀄)努力很有帮助
穷人的孩(🆒)子因此早(📳)大东家应该是(🍮)的原因穷苦的家(jiā )境(jìng )逼使他们赶着地(dì )为父母分担家庭责任这无(🦌)形中就培养训练了他(👞)们的(🖇)责任(🔊)心少年(🏖)强则(zé )国家强(🦀)少(📱)年智则国家智若让孩子(🎭)清楚(chǔ )国家对他们所(🔳)牵挂的殷切的期望(⏩)而有胸怀天(🐚)下(🍅)(xià )的责任心那(🐽)就就会对孩子的勤奋(fèn )努力再产(🕍)(chǎn )生无穷尽的力(lì )量(liàng )
七(🙅)意志力(lì(🎚) )使(🍞)孩(🔔)子努力(😼)勤奋
做任何事都并(bìng )非一(🌳)帆(fā(🐐)n )风顺的(🏉)若(🆎)做得(👋)最拔尖(jiān )更是(🍸)会遇到了很多(🌉)艰难险(🔋)阻因而(👖)一件事情要想勤奋(fèn )努力地一直做继续必须(xū )得(🌌)(dé )有十(🚀)分顽强的意(yì )志要(yà(👣)o )不然就不会去(😿)勤(qín )奋去努力也(🎗)没恒心和毅(yì )力必是意志不(bú )坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能(🌸)(néng )真(🧚)正勤奋刻苦的人会三分(fèn )钟热(rè )血(🧗)吗许多人那种渴(kě )望(👠)子孙兴(xìng )旺(🎏)却不(bú )打算(🔏)六(liù )根清净地(dì )生活生活许多(duō )人一种渴望成(👋)功(🕠)却不想勤奋刻(kè(🐴) )苦刻难地努力只思很努力(🐷)并不(🍎)想结(jié )果并(🍣)不一定(😜)会有(🚗)(yǒu )好(🐆)的(👂)结(jié(🎋) )果只思结果并不想努力(lì )而(🆕)不会有坏的结(jié )果
贫家子弟(🛏)因此(⏫)多良才那(nà(🏾) )就是的原因他们的困顿家境慢慢(màn )的地(♍)锻(🤟)炼身体(🏀)了(le )他们的意(👓)志系统优化(huà )了(🍡)他(☕)们(🧓)的性格同时也造就了(le )他们(men )自(zì )强自立(🎂)发愤图(tú(🎍) )强变则(🧐)(zé )通(🗯)的努(nǔ(🕎) )力进取向上的精(⬅)神(🤰)
我们(🎤)县里北部地(🦍)少人多办(🧦)厂做生意(yì(📺) )赚(zuàn )钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好(hǎ(📚)o )众多南半县家(🔅)庭(🎷)的(🙆)孩子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(🤞)人(🚴)干繁重农活(🍤)的时候北半(bà(🌔)n )县家庭的大部分孩子则正在空(😦)(kōng )调屋里打(🎴)电脑(🥧)玩游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的(🗾)毅力(🕣)使他们也能刻(🔗)苦地怎么学习因此(🕴)每年考到重点高中的初中(zhōng )生(🎉)考进(😥)大学本科(🚸)的(🥩)高中(zhōng )生百分之八十是南半县家(➿)庭的(de )孩子
女(👕)儿(💕)上高中时距家每(🆘)年中秋(📁)周(🥏)末我都要(🏌)骑山地车去接(jiē )她我玄阴门(👛)做了调查(chá(㊗) )后发现到大多(duō )数(🎛)自行车(chē )接(📰)送或自(zì(🌿) )己骑单(dān )车来回的(de )孩子(zǐ )学习(xí )成绩基本都好一点(😗)(diǎn )或很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩子学(😟)习成绩基本都相对不好或(😴)(huò )特(💇)差
不超过两(♋)个(🏦)例(lì )子在一(🐒)定程度上说明(🕑)了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔(📠)子弟少(🔛)伟男二仙官降(🐧)大任于斯人也(🧗)(yě )必先(🏘)苦其心(💓)志劳其筋骨(💙)(gǔ(💞) )空乏其身(shēn )劳(🐫)其筋骨行(😩)拂乱其所为所以(yǐ )动心忍性曾(🎄)益其所(suǒ(🆖) )不能
现在(zài )大力(lì )提倡的困苦教育是(🧚)是为磨练孩子(zǐ )们的意(yì )志所以(yǐ )我们(🥥)要有意识给孩子分配较重(🐏)的家庭(🕳)任(🍓)务让他们去(qù )拼(pīn )命干安慰(wèi )和鼓励(🥎)他们(men )积极地不参加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻(duà(🧚)n )炼多自己(👋)在(😹)(zài )家事事照顾在外(🚖)事(⌚)事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子(🗞)要知道红方(🔮)印如杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小(🤳)傻(👵)(shǎ(🛒) )瓜或者导致也没远大(😲)的抱负又或者对学习内容不比较(🌲)感兴趣(🏞)又或者是而自尊心自(zì )信心(👑)责任心不强又或者是(🥃)导致意(🔁)志力薄弱
要想使(shǐ )他们相当(dāng )踏实努(nǔ )力地(🍂)学我们(🌞)(men )做家长的就必须使孩子充分认识到勤(🕊)奋刻苦怎么学习的重要(💯)性拥有远大的(🚠)理(♒)想对学(xué )出现弥漫(🐱)的兴趣有相对较(🕘)大的自信(🚌)心自尊心(xī(🏿)n )责任心有刻苦专研的坚(jiān )强(qiáng )意志祝每(🗃)一个家长都是一个能够(gòu )精明的孩子盼每(měi )一个孩(🕝)子都能(néng )相当(😕)刻苦努力地去学习(🗃)
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