• 1你眼中的父亲是什么(me )样的
• 2孩子遇到事情父亲永(🎺)远都是责怪他(✏)是什么

1你眼中的父亲是什么(🔘)样的

我眼中(😰)(zhō(🏃)ng )的(🏋)父亲是什么东(😔)西样的

他(🏑)(tā )为人正(zhèng )直善(shàn )良温和待(dài )人宽(kuān )容大度工作上(🅿)敬业爱岗对母亲恩(🦔)爱(⏫)非常对儿(ér )女关怀(huá(📁)i )慈(cí )爱有担当有责(😽)任(🕹)心(xīn )是我们心中最完美的艺术品(🙍)父亲

2孩子(zǐ )遇(🐀)到事情父亲永远都是责怪他(tā )是什么

爸爸这是我这一(💥)次考(kǎo )试的成(chéng )绩

才(🌬)98分你怎摸不考100你看隔(🥃)壁(bì )的小明每(⛽)次都拿第一

爸(bà )爸我刚才摔了一(yī )跤

你怎摸那就笨连走路都不(bú )会

很熟悉的场(chǎng )景有没在多数人的印象中有一种家庭教(jiāo )育(🍉)叫你什么(🧐)都(🕺)不行的话别(bié )人家孩子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责(zé )怪孩子(zǐ )而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来(lái )的(🥎)

心(📢)理学上说原生家(♈)庭对一个人(🤞)的影响(♐)是不知不觉中的因(♊)此几(⏭)百年而(🦌)宏阔的(de )当我们一声啼哭的那(😈)一刻起就(🎁)终归(🚤)了我们要与原生家庭(🅿)才(🥂)能产生许多(🐋)牵(🖋)绊这(🖇)种(😓)牵绊(🕉)从(⏰)我(🤫)们(🔯)出母胎的那一刻就(jiù )也(🗂)结束

在(zài )我们慢慢的的成长过程(♿)中我们(men )简单的方法(fǎ )是从(🥋)养(yǎ(🏻)ng )育好(🏩)者身上(👥)悟出了(le )要如何说话如(🚩)何处理事情(🍮)该(gāi )如(rú )何遇(🏳)上社(🏿)会如(⛺)何能跟他(😰)如果没有说一个孩(🕠)子从小(xiǎo )到大(🏒)就在(🥂)一种打击之式教育的(de )家庭环(huán )境(🤞)中生(🦆)命(🔨)成长(zhǎng )假如他自己也认同这些教育那就(✉)成(💍)(chéng )年那(nà )以后100的会应用方法到自己的子女教育上(🏤)如果不(😑)是他自己不(🗽)认同而(🦒)且不停地(💕)的(de )全盘肯定自己的养大者那(🤔)你这种完全(🙁)否(🥋)定就会(huì )像自我责备一(🥚)般让他(tā )牢牢地记好自己最不喜欢(💭)(huān )的生养者的言行(háng )并渐(jià(😄)n )渐反(🤨)展(🚞)成自己最不不喜(🕖)欢的样子(💐)而这两(🌸)种情(📭)况(🍥)下(xià )教育出的孩子(📩)成年(nián )完(wán )了他对(duì )孩子通过绝对(💞)否定式(shì(🌎) )教育的可能性(🈲)是的(🥘)(de )很大(🏭)的

所以在(🎮)日常教(jiā(🌊)o )育孩子(🤡)的(de )过(guò )程(🎪)中待(😺)人接物与(yǔ )人相处随时(🧖)觉察(🐸)到自己(jǐ )的言行可(🤛)以指导发(fā )现自(🥝)己(🍷)是否是(😕)被了(🔖)无论是原生家庭的不(🧐)良影响如(🗳)果没有才发现(🤵)了(le )分析(🦀)试(shì )图换个角(🤾)度看看问题(tí )慢慢(🍔)改变自(⛩)己的性(🥨)格

在(🥛)我们的社会(huì )文化中(🥅)(zhōng )不少家(jiā )长误(🧛)解了激将(jiāng )法的正确(🏍)打(🔚)开

谦受益谦(🏍)受(shòu )益(🍱)这句话(🤟)大家(🏿)都很熟悉不少家(jiā )长考虑到担(dān )心那夸奖会使(🎰)孩子(🃏)自满踏步不前索性(xìng )中(🤷)(zhōng )选择不夸赞(💣)孩子而是拿别(🦌)人家的孩子作比较好或(huò )者是质疑自家孩子的努力的或(🚞)是吹毛求疵(cī )也可以是一脸严肃最好(🅿)不要高傲有一些家(jiā )长似(sì )乎从(🐅)(cóng )来(lái )没有(🛺)想到过正面估计自家(jiā(🔏) )孩子(zǐ )吝啬于(🛰)公开表扬孩子(🛁)并变(bià(🥟)n )着法儿激将法

说白(bái )激将法那是凭借(jiè )人的(🐙)(de )自(🍖)尊(🚫)心和(hé )逆反心理(lǐ )有(⛏)利的一面以刺激的搅(⏯)起(🛺)其不(bú )服输的(💒)情绪将其(🕓)潜能发挥出(🤚)来不(💰)出来最(zuì(👂) )终达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的(📎)应用(yòng )是(🛥)(shì )要看对象环境和条件的因此要注意掌(zhǎng )握分(fèn )寸肯(🛺)定不能操之过急也没法(fǎ(💟) )过缓不然(rá(👡)n )会能(🛐)够(🎭)得到而是的(🈴)结果

不少家长我以(🔄)为激将法是一(yī )直否定孩(📰)子以提升强烈的刺激他的目的但(💤)他这(🕑)种(🌎)(zhǒng )一直(🥤)(zhí )绝对否定的教育(yù(🚟) )更准确的(🏘)说(shuō )是一种(📢)打(🐕)击(✏)之式教育不仅不(bú )一定能燃起孩子的(💙)斗志(⭕)还(⏩)肯定使孩(🗻)(hái )子到(👯)那时变得异常(🔃)很自卑感(🏓)(gǎn )没了(le )斗志还会影响亲子(➰)关系(📘)相当严(yán )重的肯定可能导(💕)致孩子心理扭曲起来(🎥)

对孩子建议使(shǐ )用(yò(🎟)ng )激将(jiāng )法前提是家长曾(céng )经(👽)大肆(sì(🚟) )表(biǎo )扬过孩子当然(🍩)过孩(📙)子也就是说肯定(dì(🚫)ng )和受到刺激双管齐下(❄)(xià(🧡) )才(cái )能能够起到作用(🍑)

有时(📪)候可能是恨铁(🐺)不成(chéng )钢(🔠)也可能是对孩子期望(🎫)值太高(gāo )却不了解孩子(🌖)的实际(😛)能力(🧀)还有可(kě )能是虚荣(róng )心太(🐹)重(🗳)(chóng )

望女(nǚ )成凤望子(zǐ(🙋) )成龙望女成凤是很多家(🎣)(jiā )长的(de )真实(🥄)想法但并也(🧙)不是全部的(🧤)家长都(📒)很自己的孩(🏽)子大部分的(🍎)而且忙碌不堪自己(jǐ(🛅) )的工作缺(💵)乏沟通(🌆)也可以自(🤳)己小时候有曾经的(🏔)未基于的愿(⬅)望将孩子其为(wé(🔉)i )自己的私(sī )有财产理(lǐ )想的继承者(🈲)而对(🧣)孩子抱有极(jí )大(🌨)的期望甚(shèn )至连有(🏇)(yǒu )点过于理(👄)(lǐ )想(xiǎng )化(huà )但他他们(📆)却没真(✨)正的自(🚳)己(jǐ )的(de )孩子

举(jǔ(😋) )个例子(🌸)现在(⛷)很多家长望着别人家给(⚡)孩子(zǐ )报课(🈸)后兴趣班就跟了(🕣)瞎报今天学钢琴(qí(🍯)n )明(mí(🦆)ng )天学舞蹈(dǎo )后(🏢)天学画画大后天(👫)学计算机把孩子搞得比成年(🥨)人还忙却从(🖨)来还不知道(💗)孩子(zǐ )的(🏾)兴趣(qù )在哪(💎)里孩子(zǐ )的特长是什么随后当自己(🛰)(jǐ )给孩子安(🎾)排了一切孩子却也没(méi )给他相(xià(🕐)ng )应的(🥄)期(qī )望(wàng )回馈很是失望只好对(⬛)孩子特殊批评(píng )

在一(yī )些情况下家长们(men )比较喜(🤑)欢(huān )互(🔶)相攀(pān )比而且两家孩子所有人而且不(🤟)喜欢比成(🏂)绩比奖项各种(🌛)暗暗(🏹)对(🏘)着干有(💅)是家长总(zǒng )觉得自(🚔)家孩子比(🤷)当(dāng )然了别人家的是给他(tā )丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是(shì )亲(💈)子(🔦)关系(♋)的一大杀手是孩(há(🖍)i )子成长路上的绊脚(jiǎo )石

以(yǐ )下几(jǐ )种特殊情况家长(📷)也会一直(zhí )责骂孩子

第一种重男轻(💽)女思(🔇)想

你(🥤)说起重男(nán )轻(🛵)女(👑)的观念罪魁祸首应(yī(➗)ng )该是明(👜)清时(🌥)期断(duàn )章取(🆚)义程朱(🛳)理学的人而他们(men )的病态(🚘)不自(🦓)信拼命地联手打压女性造成了今(jīn )天(👶)的(😜)局(😊)面虽说只(zhī )有几百年的历史不过要去(✴)除那(🛰)些封建余(yú )毒并不是这样(🛎)的话太(tài )容易(yì )这就倒致了一些(👰)女性从小到大在家庭里(🔮)(lǐ(🗺) )不招人(rén )待见论什么做(♎)的好应该不好(hǎo )永远(yuǎn )全是受窝(wō )囊气的那一个(👎)

第二种窝里横

有所(🐐)谓的窝里横最简单说应该是对着外(🅿)人一脸笑容对着(🌂)家人凶狠的样子

这(🌈)类人一般有(🕓)着(zhe )深多少自卑心理的心能力(💍)也不(bú )是什么很强(qiá(😏)ng )但是(shì )又不不会愿意(✖)遇到(🦑)自己(jǐ )的缺点随(🐂)后(❎)对着外人(⛸)传送讨好卖乖人格模式希冀(jì )完成任(🔥)务外人的肯定对着家(jiā )人(rén )启(👹)动霸道(🥈)(dà(🐩)o )模式(🎽)反正又是想完(wán )成(ché(🗣)ng )任(👆)务家人的肯定但(💻)拉不下面子(⌛)他(tā )们最幻术系的一点就是把(🌧)在(zài )外面(⚪)的气带到家里(🚊)来(lái )撒弄得(dé(🐵) )全(🦏)家不祝生活

第(🌳)三种偏执型(👈)人格障碍

偏执型人格障(🍣)碍(🐩)患者(🕉)的原(🎞)因在成(🎆)长过程中(🐝)遭遇了众多(🐶)批评全盘肯定辱骂(mà )吹(chuī(🧕) )毛求疵(cī(🌅) )还没有(😚)得(🚰)到及时和对的的心理疏导(dǎo )致(zhì )使当他们成(😪)年那以后家里人需要(yào )听自己的否(🏍)则那就是不忠就是(shì )背叛过即便你是好意提醒(xǐng )他(tā )们(🥜)也会其(🚰)为(🔵)(wéi )是对自己的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而(🍻)他们(🤴)在(🤖)教(📵)育子(zǐ )女方(fāng )面最经常(🧖)做(zuò )的是(🛥)在子女身上反(🍪)复重复(fù )自(zì )己小时候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管(🎯)是哪一种对(🐓)子女心(🚺)理(🐰)成(chéng )长都更(🌔)为很不利(🛀)不可(🆑)否(🚟)认有是(🕢)家长是是因为好意(📋)但是(shì )长时刻(kè(✳) )在打击式(✊)教育下成长(zhǎng )的(🌍)孩子会出现(xià(💇)n )相(🏺)当严重(chóng )的(🗽)自卑感有的(📩)可能心(xīn )理扭曲甚至还(hái )患(💔)抑(💔)郁(👤)症(zhèng )偏执型人格障碍等

这(🍭)对常期处于这样的环(🍐)境(🥫)下的孩子(♒)只能说(🎯)学会了自己疏导情绪或找朋(👽)友倾诉(sù )渐渐(🎛)(jiàn )地(dì )释(🙋)放者(zhě(🐷) )不良情绪也也可以试(😕)着从另一个角度去表述(🦄)要知道些父(fù )母的出发点是好的只(🆖)是方(fāng )法不对

以上(🔻)是我(💞)的(🏾)回答如果不是(⏮)您另外那些(xiē )疑(🏘)问感谢下(🐣)方评(👫)论区私信给(⏭)我共同探讨

这里是心理(🍞)咨询师里外雅堂码字易为(wéi )假(🕗)如您质疑我的(♈)(de )观点请点个在看如果没有我的回答对您和您(nín )的朋友有帮助请点赞和(hé )评(🏌)论给(⭕)(gě(💂)i )他们谢谢(xiè )啊

视频本站于2025-12-28 09:12:12收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。