懒(⏮)字(🈚)当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天收少(shǎo )年勤奋壮(zhuàng )年酬植树(shù )不一定结果(🖋)但不植(🐑)树就一定应该(gāi )不会(huì )结果勤(😱)奋不一(yī )定顺利(㊗)但不勤奋就一定(🛩)不(🕊)会(huì )顺利一般人(🍵)(rén )只要你(🕒)努力勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大(🌠)多一(🕥)般谁美(🈶)心谁那就(📻)是(🌍)美男美女(nǚ )人的智力大(💂)部分同一(yī )谁努力勤奋谁应(🕓)(yīng )该(gā(🆕)i )是天才人唯有勤懒之分也没(méi )灵(🔄)笨之分高山之宝(Ⓜ)只都属于那些敢于攀登之人深地(dì )之(zhī )藏只(zhī )不属于几(🏢)个(gè )勇敢地挖掘(jué )之人
如(rú )果(guǒ )能勤(qín )于努力耕耘倒处也有收(shōu )获(💩)只需勤于请教全(🌧)是应(😍)该有老师如果能(né(🚣)ng )勤(⏹)学善思倒(🕹)处(🧘)都是知(🏝)识只需善于思考大街上都有问题(tí )只(🤸)要你(🎬)勤(qín )于突然(🌛)发现全是(shì )应该有美(měi )丽的如果勤于练习写作倒处应(yīng )该有素材如果勤(😓)于探索(🌇)倒处都(dōu )有真(🍙)理
心勤就有想(⏪)不完(🏈)的(🕕)问题体勤就有干不完的事情多(duō )问问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫(🐛)御有怠惰(🚣)(duò )有(yǒu )可(🥌)(kě )失勤奋的(🗃)人所创造的(de )财富你的懒惰的人撒(🔦)落(luò )财(🔹)富(😃)
古今(⛺)中外关(📜)与勤奋(fèn )的经典名(🕧)言(yán )成(🙀)(ché(🐋)ng )万上亿条(tiáo )其中的许多大家(🍘)都耳熟能详此处(chù )我就(jiù )再次累(🎽)述了(👂)上(🏖)边所述是(♓)笔者对勤奋重要性的一些不(🧡)认(🤲)识(shí )和(hé )感言
勤奋是如此地(📺)地不(bú )重要呀可就(😇)在这每个(gè )家庭都十(💷)(shí )分如此重(🗨)视教育更加舍不得在教育上投(🧝)资什(📊)(shí )么的今(🍁)天许多(👖)孩子却不知道勤奋刻苦(🐭)地学习(xí(🙏) )这令孩子的家长更(🚉)加无可奈何和头疼起来那就(jiù(🐞) )什么可使(🌁)孩(hái )子相当(💓)踏(tà )实努力地怎么学习呢(⛓)
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全相信天(tiān )才聪明(🍸)的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(🌅)的贪图安(♐)逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(🌾)大都(dōu )酷爱怎么学习之人(rén )是特别刻苦(📱)努(❎)(nǔ )力(🍟)之(⏱)人(rén )
因(🚗)为他们自然也知道念书自学和勤奋(📪)努(😫)力的(de )重要(🚟)性(xìng )大(⛰)家可能会经(🎮)常会听到这样的(😇)(de )话我的(de )孩(🚥)子(zǐ )尤其聪明(😔)是还不知(zhī )道自学到底(😰)勤奋努力(🥃)(lì(🤽) )当(🕦)我听着这样的(📖)话时(🧗)心(xīn )里在(zà(🎷)i )想(🌵)你的孩子并非(📫)聪明反而一个十(shí )足的(de )小傻瓜
为啥呢读书(🔇)好(🏽)去学习勤奋努(🎼)力的重(chóng )要(🦃)性举(jǔ )世皆知(zhī )麻烦(fán )问下(🥣)它们(men )的(🍭)名(🎶)言(📁)警(🐈)句(jù )名人(👬)故(🐦)事屈(🕒)(qū )指可数(shù )一个连读(🚉)书(🛹)呢去学习勤奋努(nǔ )力的(❌)(de )重要(🏎)性都(💔)不(📱)知晓(🚦)而(é(💆)r )不干(gàn )正事很贪玩贪耍(🖱)实(👺)在是浪费(fèi )比(🦆)金银珠宝还得珍贵的物品得(🐊)多的即将到手时间的人能说是笨的吗
我(📒)其实智(🐣)商高不不(🐩)等于聪(⛺)(cōng )明当然也知(🥑)道读书好(hǎo )自(🍙)学(xué )和踏实努(🕚)(nǔ )力重(💲)要(yào )性而踏实(shí )努力自(🌎)学的人(🆖)才(cái )是完(🍳)全(🖲)精(jīng )明之人我们做家长(zhǎng )的估(🏔)计神智地知道这一点要对孩子接受有效的(🚩)聪明教育使我(💋)们的孩子真正地聪明站了起来(lái )仅有让孩子完全了解(🙏)到了学习和勤奋刻苦的(📍)重要性他(🥒)(tā(⏸) )们才会唯一热爱学习真正去(🧜)努力勤(🔼)奋
二(🌼)理想使孩子刻(kè(🌟) )苦
理想是麻烦问(🗒)下未来(lá(🎃)i )的美好憧憬(🤾)你是什么人(📆)身(✒)上(😚)都蕴(🔠)(yùn )含着巨大无比的智力(🥠)精力体力(🔗)等潜(qián )能(🎿)那(nà )样的潜能一旦被(♍)理(⛽)想的火焰火点燃了其狂(🏇)暴(🔱)(bào )出去(qù )的(😌)巨型能量有(🏑)时(shí )连自(zì )己也会惊奇(♋)
如果没有一个人(rén )有了远大(dà )的理想他就(jiù )会甚(🏻)至于(yú(⏯) )我们的理想永不放弃奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲(🎞)生命也奋(🕥)不顾身在(🤠)所不(bú(🚦) )辞这些(xiē )模(💯)范人物英雄(xióng )人物应该是最是是的例子(🥫)
据(🌡)我远处观察小学生就有理(🎟)(lǐ )想的差不多中学生中(😜)的一些人(rén )巳经有了实(shí )现理(lǐ )想的(de )意识大学(🌉)生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长(🎶)(zhǎng )要及时(🔧)并且小孩健(〰)康的理想教育让(😳)孩子(🥑)尽快地占(zhàn )据远大(🧔)理想多(duō )么(🙌)伟(🏆)大的(🙎)理想(🍄)才能(💮)产(👲)(chǎn )生(🌱)钢铁般的意志(🕚)斯大林一个(🖥)人(🧘)的目标越新亚他的(🚣)潜力就可以发挥得(🍪)越大高(gāo )尔基那些经典的至理名(míng )言都深含(há(🥦)n )理想使人勤奋(⚡)刻苦(kǔ )之意
三兴(🐇)(xìng )趣使孩子努力(⚓)勤奋
兴趣是一(🙃)个人对某事的热爱心里(lǐ )其实理想(📉)是人(🌕)们刻(kè )苦(🚥)努力(✂)的(de )借(📶)用动力再(zài )逼使人专心致致努力勤(🌧)奋(🙁)的那巨大力(lì )量(liàng )是兴趣牛(🛳)顿道尔顿导致(➿)痴迷于物理学一辈(🏺)子不(🌓)结(😹)婚了而为科学事业拼搏奋斗(🚣)了(⏳)一生(shēng )一个人拥有了物理(lǐ )学之父一个人拥(📄)有了(le )化(🥑)学(🐆)之(zhī )父
爱因(🍵)斯(🚯)坦由于对(duì )罗盘的不解长长地爱上了了物(wù )理(🎨)学为科学事业踏(tà )实(🌂)努力地探(tàn )索(suǒ )了一(yī(🍬) )生曾经的继牛顿之前(🧐)最崇高的物(wù )理学家一(😒)些痴迷于网络(luò )游戏(xì )的孩子这些痴迷于打(🐿)(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨(🦋)型力量(🤰)在(💻)催使着他们但(👄)是那(🧡)是很高级的(🕍)害人兴(xì(🛸)ng )趣(🕷)罢了
每(měi )一个孩子一(yī )我属兔就有一个很不错的心里(🗣)品质(zhì )好奇心它(⛺)是产生(😎)兴趣的(🍁)前提因此(cǐ )我(🦉)们要有意(🚈)识地温柔呵护依靠保持优化(huà )孩子(zǐ )的这一优越的自(zì )然条件心理品质使他们才能产生对现代(👝)科学对去学(🌗)习对发明创造等的浓厚(💲)(hòu )兴趣
兴(💶)趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(🖨)(qù )事(🚴)物本身饶有(🔊)兴致而(📧)紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴(😜)(xìng )趣它是兴(➡)趣的(🚼)低级(jí )形态如(🌑)游(🐦)戏影起的兴趣
建立起在对事物重(🏗)要(🍔)(yào )性的深刻认识基(🚞)础(🚍)高台(💤)之(🔋)上而有一(💶)种(🤓)的(💔)兴(xìng )趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事(shì )物的(🗿)兴(🏈)趣(❎)(qù )大多(🐯)不属于直接兴趣成人对(😺)事(🍇)物的兴趣(qù )大多(🐀)数(🌿)都属(💖)于借用兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物(🚠)重要性的深刻认(🚹)识基础(🕟)之上所(🐕)以(💯)我它(🍚)比(💟)直接兴趣稳定不(🥦)持久也(yě )比前者更重要
我们应当据(🧐)孩子(🛬)的年龄早日(🤥)地(🌡)放出他(tā )们对怎(zěn )么学习(xí )的兴趣(🏡)儿童期要多外在(😝)表现去学习对象的(🖲)(de )趣味性以催发(📘)他们的(🍍)就兴趣青少年期要多(🖤)影(🍏)像展示(😤)学(💿)习(xí )对象(🌈)的重(🦁)要性放出他们的(🕜)主(🆖)动兴(🎩)趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力你若(🎬)放出起了孩子对(duì )自学的(🥉)浓重兴趣你是不想让他(tā )们勤奋(⛰)努力去学习都(🎥)不(bú )行的话
四(sì )自信(😏)心使(shǐ )孩子勤奋(🕍)刻苦(💿)
唯有相(xiàng )信(👫)自已(yǐ(🦇) )经奋斗拼搏能完成(ché(😚)ng )的人(rén )才(cái )会去努力(😸)勤奋自(🈴)(zì(🚮) )卑心(xīn )理极为严重事事(🤓)对自(zì )己不(bú )绝(😈)对(🍎)的信(💣)任怀疑自己努力再努(Ⓜ)(nǔ )力又是(🕌)白费劲的人(rén )会去努力再(🎢)努(😜)力吗自(🌱)(zì )信使(shǐ )人刻(✴)苦勤奋使人成(👬)功成功使人(➰)更加自(😘)信越(❓)来越的自(📀)信(xìn )使人非常(cháng )努力(lì )勤奋
这(🀄)那就是自傲与勤奋的(😍)囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为(wéi )自信(🥟)勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环(huán )中去了他们(🧗)自然变会太地(〰)努力勤奋
没的家长(🤯)经常人前或(huò )人后把你(🍝)咋这(zhè )么(🏜)说笨(bèn )这两(liǎ(🚋)ng )句话挂在嘴边这(zhè )样的家长他们的孩子应该(🖇)是(🗳)个聪明娃也(yě(🚄) )要被他(tā )们说成(chéng )小笨瓜(guā(🚿) )善于观察(chá )发现孩(♊)子(🥀)的闪(🏐)光点多安慰和鼓励(🔑)少指责应该是为了使他们有成应该是是(🌗)为培养孩子的自信心
越有自信越易完成(chéng )越(🌄)最终就越强大的自信这是自(🔲)信与成(chéng )功了的囊(🌲)腺瘤互动与(yǔ )良(🌘)性循环这(🐰)个可(😪)(kě )以称之为自信成功循环(huán )
是没有这(zhè )个自信成(🌇)功小循(😟)环的(de )实现上述自信(xì(📬)n )勤奋之大循环就应该(gāi )不会(🐾)实(👚)现程序(xù )我们做家长的一定要(yào )把孩子引到这(zhè )些循环(huán )中去(qù )假如让孩子(🤒)进入到了自卑心理(💀)失(❓)败的话自卑之(🛢)恶(🐽)(è )性(xìng )循(xún )环洞府之中(🐤)那孩子(🐮)势必会越(🎚)(yuè )加自(zì )卑感(🤯)厌学你的懒惰
五(⛷)自尊心(🦐)使孩子(🌟)努力勤奋
人人应该有自尊心那是(shì(🤼) )年幼(🍟)(yòu )的(de )孩子也是这等所(🐪)以我我们(🕞)在人格上一定要把孩子当(🎿)大人(rén )来看待要(🍖)像(🎹)尊敬大人(😧)一(🍑)样谦让他们以完全(👤)保护(🌁)(hù(🐠) )他们的自尊心(😵)小学生一般不(🏗)可能(néng )有(🖊)一种远大(dà )的(💙)理想(📤)(xiǎng )其(qí )怎么学习动力(🥞)比(bǐ(🐧) )较多(duō )应该是自尊心在起作用
是因(yīn )为学习(📣)那样最好(🍘)老师就是喜欢(🕷)家(🚨)长很不待见(jià(📨)n )同(tóng )学高(gāo )看自尊心就换取了比较(jià(🖊)o )大(dà )满足人一旦失去了自(zì )尊(🏳)心死不(bú )悔改别了脸皮(pí )就(😑)失去了(🕗)了教育(yù )的前提就死(sǐ )去了积极(🏑)上(🌽)进勤(👸)奋努力(😎)的动力所以才我们(men )一定要尤感(gǎn )去(🎟)珍惜孩子的自尊心要在此前提(tí )下(xià )得(🥓)以为原则(🐡)对孩子并且教(🧗)育(🕥)
例如多公(gō(🐨)ng )开表(biǎo )扬少严厉批(pī )评人(🍖)(rén )前且不说(🚄)孩(hái )子笨(bèn )不学年(👻)轻不懂(📨)事(shì )等身上有伤孩子(🖇)自(zì )尊的话(huà )那些(xiē )好给孩子(🚾)乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍(🌠)棒乘积的家长确实是是(shì )太也(yě(🎈) )没(🎶)一点教育知识和水平(😗)了要想现代教(🏣)育好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任(👩)心又叫责任感是指人(🧢)们特别要(yào )求自(🤠)己做好应(🐏)该是承担(dān )部分的事(🌼)情的自觉(😜)心理(lǐ )意识责任心强的(👺)人会对(💊)自己所(suǒ )畜牧兽(🚶)医(🎋)相(xiàng )关专业(🔨)的(🦈)事(🍢)所应该(🐠)是承担部(bù )分的事尽职尽责踏实(❤)努力以至(📴)少(shǎ(㊗)o )精(🎥)益求精
因此我(🔌)们(men )应迟(chí )些对孩子们参与(yǔ )责任心教(🚵)育让他们很(🔆)清楚另外学生就(⏱)(jiù )肯定也可(🐣)(kě )以说前提是踏(🔭)实努(🧥)力地学习(🗨)且好(hǎo )好学习天天向上才是孩(🐥)子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母(🍍)分担忧愁为(wéi )父母争口气让父(🚘)(fù )母为(🍼)自己(📕)突然感(gǎn )到无比(🛄)(bǐ )自豪这(zhè )对孩(hái )子的勤奋努(👇)(nǔ )力很有帮(🛃)助
穷(qióng )人(rén )的孩子因此早(🎮)大东家应该是(😚)的原因穷苦的(👰)家境(jì(💍)ng )逼使他(⭕)们赶着地为父母分担家庭责(📒)任这无形中就培养训练了(🐓)他们的责任心少年强(🌄)则国家(👾)强少年智(🌷)(zhì )则国家(jiā )智(😉)若让孩子清楚国家对他(⛓)们所牵挂的(de )殷(😯)切(😋)的(➕)期望而(🔝)有胸怀天下的责任心那就(⏹)就会对孩子的勤奋(🛤)努(🚵)力(🏅)再产生(📐)无穷尽的力量(liàng )
七意志力使孩子(🎺)努力勤奋(fèn )
做(zuò )任何(hé )事都并(🏬)非(🗨)一帆风顺的若做得(🥈)(dé )最拔尖更是(shì )会(huì )遇到了很多艰难险阻因而(👁)一(🎊)件(🥜)(jiàn )事情要想勤奋努力地一(yī )直做继续必(🚫)须得有(🌧)十分顽(🔥)强的(🍑)意志要不(🎦)(bú )然(㊙)就不会(🕤)去勤奋去努力也没(méi )恒心和(hé )毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现
谁又(✨)能(🏴)真正(🛑)勤奋刻苦(🛠)(kǔ )的人(👩)会三(🦊)分钟热血(xuè )吗(♍)许多人那(nà )种渴(🚾)望子孙兴(xìng )旺却(🥝)不打(🐼)算(suà(👋)n )六(liù )根清净(📄)地生(⚡)活生活(🔮)许多人(🌎)一种渴(kě )望成功(🗯)却不想勤(💯)奋刻苦刻难地努力只思很(✖)努(nǔ(🍛) )力并不想结果并不一定会有好的(🤲)结果(guǒ )只思(sī )结果(🖇)并不想努力而(🌞)不会(🎎)有坏的结果
贫(🙌)家子弟因此多良才那就是的原因他们(📲)的困(🎖)顿(❎)(dùn )家境(⏹)慢慢的(🐘)地锻炼身体了他们的意志(🏭)系统优化了他们的性格(🛡)同时也造就了他们(⛓)自(zì )强自立(🧛)发愤图强变则通的努力进取向上的精神
我们县里北(🎹)部地(dì )少(🗳)人多办(🌮)厂做生意赚钱的人很多(🌙)因为(🆗)北半(bàn )县家(jiā )庭的经济(jì )状(zhuàng )况比(bǐ(🛺) )南半县好众多(🔟)(duō )南半县(xiàn )家庭的孩(🛴)子土里(lǐ )刨(🈚)食汗滴(dī )禾下土地也(📨)在帮大(dà )人干繁重农活的时候(hòu )北半县(🎵)家(⏬)庭的大部分孩子则(zé )正在空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢(🕊)
繁重(chóng )的农活历练(🕑)了他们的意志(🥒)坚强的毅力(lì )使他们也(yě )能(néng )刻苦地(🎺)怎么(🦆)学习(❤)因此每年(nián )考到重(chó(⌛)ng )点高(😠)中的初中(zhōng )生(shē(🚪)ng )考进大学(⌛)本科的高中(zhōng )生(🐾)百(bǎi )分之八十是南半县家庭(🎊)的孩(💔)子(🤮)
女(nǚ )儿上高中时距家每年(⛴)中秋周末(mò )我(🥠)都要(🏉)骑山地(dì )车去接她(tā )我(🔼)玄(xuán )阴门做了(le )调查后发现(xiàn )到大(🕰)多数自行车接送或(huò(🔢) )自(🚱)己骑单(dā(🐥)n )车(🚧)(chē )来回的孩子(🕴)学(⚽)习成绩基(💥)(jī )本都好一点或很不错凡(🔶)(fán )是小轿车接送的孩子学习(xí(😼) )成绩基本都(🙉)相对(🌠)不好或(🏫)特(🕔)差
不(bú )超过两个例子在一定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟(wěi )男二仙(🥚)官降大任于斯(sī(😯) )人(rén )也必先苦其心志(➡)劳(🌄)其筋骨空乏(🛠)其身劳其(🛳)筋(🔬)骨行(há(👍)ng )拂乱其所为所(🥚)以(🔯)动心忍性曾益其所(suǒ )不(😢)能
现在大力(🐬)提倡(chà(😹)ng )的困苦教育是是(shì )为磨练孩(🚇)子们(👦)的意志所以(📅)我们(men )要有意识给孩(📴)子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命干安慰和(😿)鼓(🦏)励他(🐬)们(men )积极地不(🔕)(bú )参加(✉)异常艰(jiān )苦(🈺)的社会(huì )实践(jiàn )活动(👣)去锻炼多自己在(🐪)家事(shì )事(🕑)(shì )照顾在外事事担(🚩)忧(yōu )太舍不得(🎉)孩(hái )子应该是(shì )娇惯(🌉)孩子要知道(dào )红方印如杀子(zǐ )
不勤(💿)奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的(🏑)抱(🚠)(bào )负又(🥤)或者对(⬅)学习内(🦏)容不比较感兴趣又或(💫)者是而(🦆)自尊心自(🖥)信(xìn )心责任心不强又或(huò )者是(🍝)导致意志力薄(🦆)弱
要想使(🌠)他们(men )相当踏实努力地学我(wǒ )们做家长的就(👦)必(🕛)须使孩(👲)子充分认识(👳)到勤(🍀)奋(🆖)刻(♏)(kè(🌅) )苦怎么学习的重(🐡)要性(xìng )拥有远(yuǎn )大(🧝)的(de )理想(♋)(xiǎng )对学(📵)出(😵)现(xiàn )弥漫(mà(🤲)n )的(🚓)兴趣有(😔)相对较大(dà )的自(👶)信心(💦)自尊心责任心有刻苦专研的(de )坚强(🎓)意志(💨)祝每(🐂)一个家长都是一个能够(gòu )精明的孩子盼(🌤)每一个孩(🎇)子都能(🐝)相当刻苦努力(lì(🛴) )地(📩)去学习
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