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如(rú )何引(yǐn )导孩(🎁)子读书
我们都期望(🔩)(wàng )我们(men )的(🧔)孩子能(néng )勤奋努力只不过都(🎫)有哪些(👂)东西能使孩子走上(💜)刻苦之路呢文章从七(🔒)个方面做了分析论述(🗄)聪明理想(🐣)兴趣自(zì )信自尊(🛢)责任意志每(měi )一方(🤘)(fāng )面(miàn )的(👮)论述(shù )具(🎙)体(🥇)对我们(🚡)(men )有挺好的的启迪作用
懒字当头万事难(nán )勤字迎(👜)头(⏹)(tóu )万事易春天播(bō )种(💌)秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋(📼)壮年(🎯)酬植树(💲)(shù )不(🐀)一定结果但不植(zhí )树就(❇)一定应该不(bú )会结果勤奋(🈂)不(bú )一(yī )定顺利(🌸)但不(😞)勤奋就一定不会(huì(🙄) )顺利一般(bān )人只要你(🔧)努力(lì )勤(🌨)奋大都(🏜)会蓝月帝国(guó )不一(🐛)般(🅰)的(🎌)人
人(🖲)的容貌大多一般谁美(měi )心谁(🔉)那就(🕙)是美男(✏)美女(nǚ )人的智力大部(🤴)(bù )分(🍉)同一谁努(⛷)力勤奋谁应(🤱)该是天才人(💘)唯(👅)有勤懒(🌾)(lǎ(🛑)n )之分也没(🗼)灵笨之(zhī )分高山之宝只都属于那些(xiē )敢于(👷)攀登之人深地(dì )之藏(⬇)只(🚄)不属于几(jǐ )个勇敢地挖掘(🈹)之人
如果能勤于努(nǔ )力耕耘(yú(📽)n )倒(dǎ(🍦)o )处也(yě )有(🛺)收(🥫)获(📑)只(🎠)需勤(🎎)于请(🚟)教(🖥)全(🕋)是应(📶)该有老师如果能勤(🛐)学善(🈁)(shàn )思倒处都是(🈁)知识只需善于思考大街(jiē )上都(🤟)有(😥)问题(🔲)(tí )只要你(nǐ )勤于(🦆)突然发现全是应(🎇)该有美丽的如果勤于(yú(🗓) )练习写作倒(📳)处应该有素材(🆘)如果勤于探索倒(🌤)处都有真理(🌐)
心勤就有(📎)想(😽)不(😣)完(🤼)的问题体勤就有(yǒu )干(🏣)不完的(🌸)事情(🈯)多问问题多多经(✈)经验多(🥚)多学学识(shí )多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落财富(🔀)
古(gǔ )今中外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万上亿条其中的许(🕞)多大家(😐)都(🧖)耳熟能(🚸)详此处我就再次累述了上边(biān )所述是笔者(🎚)对勤奋重要性的一些不认识和(🅱)感言
勤奋是如此地(🍠)地不重要(😯)呀(ya )可(♑)就(💤)在这(⚽)每个家(⏱)(jiā )庭都(🥝)(dō(♑)u )十分如此重视教育更(🤫)加(🏟)舍不(🀄)得(dé )在(zài )教育(🦁)上投资什么(⌛)的今天许(xǔ )多孩子却不知(🐹)道勤奋刻苦地学(🚷)习这令孩(👕)(hái )子的家长更(🛺)加无(wú(🕣) )可奈何和头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当踏实(shí )努(🍥)力(🐨)地(📭)怎(💨)么学习(xí )呢
一(🌹)聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全(quán )相信天才聪明的(📋)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪明的人努(🚪)力再(♉)努力勤奋唯(👋)一聪明(míng )的(de )人大都酷爱怎么学习之人(🔟)是特别(🥗)刻苦努力之人
因为他们(men )自然(🌙)(rán )也知道念书自学和勤奋努力的(de )重要(yào )性大(🎁)家可(🐯)能(⬇)会(huì )经常会(🧓)听到这样的(🔑)话我的(de )孩子尤其聪明是还(🐮)(hái )不知(🔡)道(🔑)自学到底(dǐ(🍽) )勤奋努力当我(wǒ )听着(💓)这样的(🎗)话时心(🐴)里在(🔜)想你(nǐ )的孩子并非(♊)聪明反(⚡)而一个十足(😨)的小傻瓜(guā(🗡) )
为啥呢(ne )读书好(hǎo )去学习勤奋努力(😫)的重要性举世皆知麻(má )烦问下(🐭)它(🌋)们的名言警句(jù )名(míng )人故事屈指可(🙄)数一个连读(🆘)书呢去学(xué )习勤(🤤)奋努力的(📮)重要性都不(♿)知晓(☔)而不干正事很贪玩贪耍实(💳)在是(shì )浪费比金(🏦)银珠宝还(há(🚺)i )得珍贵的物品(pǐ(📚)n )得多(🔕)的即将到手时间的(de )人能说是(🔫)笨的吗(🎡)
我其实智商(🌲)高不(bú )不等(děng )于聪明当(🕴)然(🧔)也知道读书好自学(xué(🕉) )和踏实努(🚨)力重要性而(🙇)踏(tà )实努力自学(🐣)的人才(🦌)是完全精明(🔝)之人我们做(🌷)(zuò )家长的估(📺)计神智地知(zhī )道(dà(📸)o )这一点要对孩(🍰)子接受有效的聪(cōng )明(📳)教育使我们(men )的孩子真正(zhèng )地聪(📮)明(🎿)站了起来(🛤)仅有让孩子完全了(🚮)解到了学习(xí )和勤奋刻苦的(🍡)重(chóng )要性他们才会唯一热爱学(xué )习真正(🍽)去努力勤奋
二(è(✒)r )理想使孩子刻(💏)苦
理想是麻烦问(wèn )下未来的美好憧憬你(nǐ )是(🔤)什么(🥩)人身上都蕴(🌰)含(🛀)着巨大无(wú )比(🛥)的智力精力体力等潜能那(😒)样的潜能一旦被(bèi )理想(🥡)的火焰火(🎯)点(diǎ(🚇)n )燃了其狂暴(🌎)出去的巨型(xíng )能量(liàng )有时连(lián )自己也会惊奇
如果没有一个人有(🥁)了远大的理想他就(jiù )会甚至(🕚)于我(🦇)们的理(lǐ )想永(👢)不(🚝)放(fàng )弃奋勇向前地踏(🔩)实努力拼搏奋斗甚至连(🥣)为之(zhī )甘愿牺牲生命(mì(🏓)ng )也奋不顾身在所不辞这些(👷)模范人物英(🦑)雄人物应该是最是是的(🛶)例子
据我远处观察小学生就(🛑)有理想的(🔆)差不多中(zhō(🏐)ng )学生(shēng )中的一些人(👖)(rén )巳(🚡)经(jīng )有了(le )实现理想的意(yì )识(🐋)大学生则许(🎓)多(⛹)人最(📠)(zuì )终(⏯)确(què )立了未来(lái )的奋斗目标
作(zuò )为家长要及时并(bìng )且小孩(hái )健(🥎)康的理(😡)想教育(🌵)让(rà(📆)ng )孩子尽(🔟)快(🎽)地占据远(🍾)大理(lǐ )想多(🚴)么伟大(🎏)的理(🕉)想才能产生(🔆)钢铁般的意志(zhì(🕎) )斯大(dà(🦔) )林一(😱)个人(rén )的目标越新亚他的(de )潜力就可以发挥得越大高(🔝)尔基那(nà )些经典的(de )至理名(🐁)言都深含理想使人勤奋刻苦之意
三(🍩)兴趣(📱)使(🐄)(shǐ )孩(🔚)子努力(🥩)勤奋(fèn )
兴趣是一个人对某事(shì )的热(💝)爱心里其实理想是人们刻苦努(🤢)力(✡)的(de )借用动力(🆖)再逼(bī )使人专心致致努力勤(🕶)奋(🕡)的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致(🦎)痴迷(mí(💯) )于物理学一(🎺)辈(🏗)子不结婚了(le )而(ér )为科学(xué )事业拼搏奋斗了一生一个人拥(🏧)有了(le )物理学之父一个(gè )人(rén )拥(⛷)有了(🎟)化学之父
爱因(🚸)斯坦(📰)由于对罗盘(pán )的不解长(🐜)长(🎹)地爱上了了物理学为科(📶)学事(shì )业(⛪)踏(tà(🥦) )实努力地探索了一(yī )生(📕)曾经的(de )继牛(⛵)顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于(⌚)网(wǎng )络游戏的孩子这(😉)些痴迷(🚓)于打牌的(✒)(de )成年(🎼)人都(⛵)是兴趣的(🙄)巨(🎧)型力(🔨)量在催使(shǐ )着他们但是(⛴)那是(❕)很高级(🥝)的害人兴(💤)趣(qù )罢了
每一(yī )个(🤲)孩子一我(wǒ )属(shǔ )兔就有一(🦊)个很(💢)不错的心里品质好奇心它是产生(shēng )兴趣的前提因此我们要有意(🔶)识地(🌚)温柔呵护依靠(kào )保(😝)持优化(huà )孩子的(⛸)这一(❗)优越的(de )自然条件心理品质使(🎮)他们才能产生对现代科学对去学习对(duì )发明创(chuàng )造等的浓厚兴趣
兴趣分(👌)两种(🐩)一种(🏼)是真接兴趣一(🏩)种是利用(yòng )兴趣事物本(👒)身饶有(yǒu )兴致而紊乱的(🍔)兴(⛷)趣(qù )称(chēng )之为(🚓)(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级形态(💣)如(rú )游戏影起的(⏲)兴趣
建立(💡)起在对(🔢)事(🎋)物(🚧)重(chóng )要性的深(✏)刻(🏵)认(🍢)识基础高(gā(🖐)o )台之(🚻)上而有(📤)一种的兴趣称之为(🍶)利用兴趣儿童对事物(🗄)的兴趣大多不属(🎨)于直接(jiē )兴趣(qù )成人对事物的兴趣大多数都(dōu )属于借用兴趣(✈)
的(🤫)原(yuán )因(yīn )间接(🎯)(jiē )兴趣(qù )组(🈹)建在对事物重要性的深刻(🕗)认识(shí )基(jī )础之(zhī )上所以我它(⏮)比直(zhí )接(🦑)兴趣稳定(💦)不持久也比前者(zhě(🍒) )更重要
我们应当据(🔞)孩(hái )子的年龄早日地放(fàng )出他(tā )们对怎么学(🗾)习的(🏩)兴趣(🆕)儿童期要多外在表现去(🖲)学习对象(xià(🕌)ng )的(🌗)趣(🧔)味性以催发他们(📠)(men )的就兴趣青少(shǎ(💇)o )年期(qī(🥞) )要多影像(🏰)(xiàng )展示(🥝)学习对象(🚼)的重要性放出他(🏟)们的主动兴趣兴趣有着极为强(🍶)大的推动力你若放出起了(🥞)孩子对(duì(😍) )自学的(🚮)浓重(🕒)兴趣(qù(🎩) )你是(🎠)不想(🚞)让他们(🔏)勤奋(fèn )努(🆑)力去学习都不(bú(🗒) )行的话
四自(💄)信心(xī(🙂)n )使孩子勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信自已经奋斗拼(💡)搏能完成的(🐨)人(rén )才会(🐂)去(🐮)努力勤奋(⛵)自卑(🥞)心理(💎)极为严重事事(🧦)对自己不(🚝)绝对的信(🏐)任怀疑自己努力再努力又是白费(👯)劲的(🐎)人会(huì(🤟) )去(qù )努力再努力吗自(zì )信使人刻苦勤(💂)奋使人成功成功使人更(⏲)加自信越来(🍂)越(⏯)的自信使人(🏛)非常努(nǔ )力(lì )勤奋
这那就(jiù )是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互(hù )动(🈴)与良性循环也可以称之为(wéi )自信(😡)勤奋循环我们(men )只(🍖)(zhī(♉) )要把孩子们约束到这种良性循环中去了他(tā )们自(🍥)然变会太地(🏊)努(💰)力(🧞)勤奋
没(méi )的(🔱)家长(💏)经常人前或人后(hòu )把你咋(zǎ )这么说笨这两句话挂(⛅)在嘴边这样的家长他们(🏂)的孩子(zǐ )应(yīng )该(🙁)是个聪明娃也(🛡)要(🕸)被他们说成小笨瓜善(💾)于(😋)观察发现孩(🔜)子的闪光点多安(🈸)慰和鼓励少指责应该是为了使他(tā )们有成(🌚)应该是(shì )是为培养孩子的自(zì )信心(💻)
越(yuè )有自信越易完成(chéng )越最终就越强大(🗃)(dà )的(😌)自信这是自信与成(🐭)功了的囊腺瘤互动与(😫)(yǔ )良性循环这(🅰)个(🌆)可(🕙)以(🌾)称之(👊)为自信成功循(➕)环(🤐)
是没(👂)有这个(🚃)(gè )自信成功(🍥)小循(🐭)环的实现上述(⤵)自信勤奋之(zhī )大循环就应该(🐩)不会(🏈)实现程序我们做家(🙁)长的一定要把(🐙)孩子引到(🎮)这些循环中去假如让孩(🤛)子进入到了(📚)自卑(🌍)心(🈲)理失败(bài )的话自卑之恶性循环(huán )洞府(👬)之中那(🔦)孩(📸)子势(🧣)必会(huì )越加(jiā )自(🎢)卑感厌学(🤺)你的(⛪)懒惰(⛸)
五自尊心(👞)使孩子努(✔)力勤(qín )奋
人(🌹)人应该(🤲)有(yǒu )自尊(💔)(zūn )心那(nà )是年幼的(👸)孩(🤩)子也是这(zhè )等所以我我们(men )在人格上(⬜)一定要把孩子当(dāng )大人(🎰)来(lái )看待要像尊敬大(dà )人一样谦让他们(🤲)以(🏠)完全(quán )保(♈)护他(🔜)们的自尊(zūn )心小学生(♋)一般不可能有一(🚢)种远大的理想(🥢)其(qí )怎么学(🆕)习动(dòng )力(🐚)比较多应该是自尊(🔔)(zūn )心在(zà(📟)i )起作用
是因为学习那样最好老师(🙏)就是喜欢家长很不待见同学高看自尊(📬)心就换(huà(😅)n )取了(🏃)比较大满足人一(🎹)旦失去(📳)了自(🔔)尊心死不悔改别了脸皮就失去(📂)了了教育的前提就死(sǐ )去了积极(👦)上进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(👖)此前提下(xià )得以(🔤)为(🤵)原(🎻)则对孩子并且教育
例如(rú )多公(⛱)开表扬少严(yán )厉(lì )批评(píng )人(ré(🔬)n )前(😐)且不说孩子笨不(🐚)学(🕟)年轻不懂事等身上有伤(🥢)孩子(👁)(zǐ )自尊(🎓)(zū(💙)n )的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(yú(🛸) )动(🛫)不(bú(🎲) )动就(jiù )恶(è )语相向(⏪)相伤棍棒乘积(😬)的家(jiā )长(😁)确(què )实是(📝)是太也(yě )没一点(diǎ(⭐)n )教育知识(🍍)和水(📦)平了要想现代教育(🍹)好(🎇)孩子欲得教(jiāo )育好自己
六(📨)责任(📍)心使人勤奋
责(🛸)任心(🚁)又叫责(zé )任感是指(⏲)人们特别要(yào )求自己做好应该是承担(🚠)部(bù )分(⏬)的事情的自觉心理(lǐ )意(🏆)识责任心强(qiáng )的人会对自己所(suǒ )畜(chù )牧兽医相关专(🏛)(zhuān )业的(🦐)(de )事所应(⌚)该(gāi )是承担(dān )部分(🚉)的事尽职尽责踏实(🤣)努(nǔ )力以至少精益(yì )求精
因此我(wǒ )们应迟些对孩子(💪)们(men )参(🔂)与(🙏)责任(📄)(rè(🥞)n )心教育让(ràng )他们(men )很清楚另外学生就肯定也可以(🚕)说前(🖋)提是(🍈)踏实努力地学(xué )习且好好(hǎo )学(🤡)习天天(⌚)(tiān )向上(🛁)才是孩子就应该要(🤕)尽(jìn )一切所能地多(duō )体谅父母为父母分(🗡)担忧愁为父母争(zhēng )口(📒)气让父母为自己突然感到无比自(💘)豪(✋)这对孩(🐱)子的勤奋(fèn )努(🤝)力(lì(⛺) )很有帮助
穷人的孩子因此早大东(⭐)家应该是的(👈)原因(yīn )穷(qióng )苦的家境(🎠)逼使他们赶(⏫)着地为父母(🕢)分担家(🤐)庭责任(rèn )这(🌼)无形中就培(🔱)(péi )养训练了他们的责(💻)任心少年强则国家(🏠)强少年智则(😦)国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的(de )殷切的期(qī )望而有胸怀天下的(de )责任心那(nà )就就会对(💈)孩子(🎨)的(💼)勤奋努力再(zài )产(chǎn )生无(🏔)穷尽的力量
七(🎛)意(🏗)志力使孩子努(nǔ )力勤(🎨)奋
做任(rèn )何事都并非一帆(fān )风顺的若做得最(🧛)拔(😨)尖更(🕡)是会遇到了很(🙂)多(duō )艰难险阻因而一件事情要想勤奋努(😖)力(😊)(lì )地一(🎌)直做继续必须(xū )得(🚏)有十(🎈)分顽强(🍕)的意志(🕋)要不然就(jiù )不会(huì )去勤奋(🚹)去努力也没(🚗)恒心和(hé )毅力必是意志不坚(jiān )强(qiáng )的表现(xiàn )也不(🌍)勤奋的(🚅)表现
谁又能真正勤(qín )奋刻苦的人会三分(🍠)钟(zhōng )热血吗许多人那种(🙇)渴望(wàng )子孙兴旺却不打算六根清(qī(🏑)ng )净地生活生活许多人一种(zhǒng )渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(😛)地努力只思(🍱)很努力并不想结果并不一定会有好的结(🐺)果只(🚝)思(👓)结果并不(bú(😶) )想努力(lì )而不会有(yǒu )坏(🍏)的结果
贫家子(🍙)(zǐ )弟因此(👸)多良才那(🍜)就(jiù )是的原(👾)因他们(🌏)的困(kùn )顿家境慢(⏫)慢(mà(❔)n )的(de )地锻炼身体了他们的(🕋)意(yì )志(🐀)系统优化了他们(🍫)的性(🏒)格(gé )同时(shí )也造就了(le )他们自强自立发愤图(tú )强变则通(tōng )的努力进(🕜)取向(xiàng )上的(de )精神
我们(🎶)县里北部(bù(✳) )地少人多(duō )办厂(🍲)做(zuò )生意赚(🐍)(zuàn )钱的(😲)人(🎸)很多因(🎿)为北半县家庭的(🌹)经(🕎)济(jì )状(zhuàng )况比南半(bàn )县好众多(📲)(duō )南半县家庭(📞)的(de )孩子(zǐ(🎁) )土里刨食汗滴禾下(🔜)土(🍈)地也在帮大人(🔱)干繁重(🚝)农活的(🔨)时候北半县(🈶)家庭(tíng )的大部分孩子则正在空(🌀)调屋里打电脑玩游戏呢(🍗)
繁重的农活历(lì )练了他(tā )们的意(🌛)志坚强(🌠)的(🗽)毅力使他们也(💝)能刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到重点(🥜)高中的初中生考(🛅)进大学本科的高(♈)中生(shēng )百分(🏊)之(🌳)八十是南(nán )半县家庭的孩子
女(🤪)儿上高(gāo )中时距家(😷)每(🍶)年中秋周末我都要(🔅)骑山地车(💠)去(⛷)接(jiē )她我(🛸)玄阴(yīn )门做了调查后发现到大多数(👌)(shù )自行车接(jiē )送(sòng )或(huò )自己骑单车来回的孩子学(🕗)习(xí )成绩基(jī )本都好一点(diǎn )或(🥘)很不错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学习成(😽)绩基本都(〽)相(🏬)对不好或特(🤭)差
不超过两个例子在(😰)一(yī )定程度上说明了一(yī )贫家子弟多(🕞)人杰(🎄)纨绔子(♉)(zǐ )弟(dì )少伟男二(èr )仙官降(🌓)大任于斯人(🎈)也必(bì(📒) )先苦(kǔ )其心志劳其筋骨空乏其身(😒)劳其筋骨行拂乱(🍹)其所为(🥅)所以(🌿)动心忍性(🤱)(xìng )曾益其所不能
现在大力提(tí )倡的困苦教(✊)育是是为(🌥)磨练孩子(zǐ )们(🍉)的意志(zhì )所以我们要有意(🏧)识给孩(hái )子分配较重的家庭任(rèn )务让他(🔈)们去拼命(🍿)(mìng )干(🥝)安慰和鼓(🗒)励他们积极地不(🔖)参加异常(⚓)艰苦的(😼)社会实践活动去锻炼多自己在(🍜)家事事照顾在外事(shì )事担忧(yōu )太(🔺)舍(🚊)不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印(🎫)如杀子
不勤奋努力的(🖤)孩子又或者是(🛴)小傻瓜或者导致也没远大(⏳)的抱负(🐿)又或者对学习(🏷)内容不(🧜)比(👳)较(🏉)感(gǎn )兴趣又或者是(♈)而自尊(zūn )心自信心责任心(xīn )不强又(yò(🦎)u )或者(zhě(🦑) )是导致意志力(🍯)薄弱(🚑)
要(⏱)想使(shǐ )他们相当踏(tà )实努力地(🤪)学(xué(🍼) )我们做家(jiā )长的就必须使孩子(😜)(zǐ )充分认(🚐)识到勤奋刻苦(kǔ )怎(🐎)么学习(🎠)的重要性拥有远大(🍶)的(㊙)理想对(🍕)学(🐫)(xué )出现弥漫(💻)的(🛀)兴(xìng )趣有相对较大的自(🔭)信心自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研的坚强意志祝(🧚)每一个家(🔬)长都是一个能(🌔)够精明的孩子盼每一个孩(hái )子都能相当刻苦努(🎩)力地去学(💞)习
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