每章(zhāng )主要内容(róng )简要概括(🥕)
第一(yī )章在电车里(🐋)平时上课的(💾)巴(📮)(bā )学园
小(🥘)豆豆是个(🐓)天(tiān )性天真(zhēn )烂漫精力旺盛(🧙)完全没(mé(🚐)i )有纪律不受拘束的孩子她(👎)被(bèi )普通地学(xué )校纳(🐛)入(rù )问题学生(shēng )却在巴(bā )学园能长成一个富有同(tóng )情心(🔸)乐(🤩)意助(zhù )人知书(shū )识礼想象力丰富动(dòng )手能力不强的好(🐺)孩子(🔤)或许(xǔ )她本(běn )性如此巴(bā )学(🔲)园仅仅挺好地(☝)能维(wéi )护(hù )引导出(chū )来她本(bě(🥛)n )性的发展(📈)
这所由教育家小林(🚪)宗作一手创(🌑)办的小学老(🐏)师中有他的大儿子巴(💲)学生中有小女儿美作他自(🌗)(zì )己任校长小林先(👁)生富足(🐬)热情满心信念地创(🏷)办教育了这所小(xiǎo )学确实(🎳)它的(😌)存在相当短暂的(🚏)瞬间1937年1945年虽说全校学(🅾)生(🕌)唯有五(💔)(wǔ )十来人但他专(🎆)心研究(🦂)教(jiāo )育之道(dào )悉(🛃)心(🚕)种子培育每(🧐)一个(🔁)学生心细挖掘到每(🚑)一个学生(shē(📉)ng )的长处(🔢)这种对教育的赤子之(🛎)心呵护巴学(🎓)园学子快(🌽)乐成长(🌙)读书成才
小豆(🗽)豆蓝月帝(📞)国(🗄)联合(🏒)国儿童基金会(🛳)亲善(shàn )大使小豆豆的同学有的蓝月帝(📻)国世界(🔮)卓越(yuè )的物理学(🦔)家有的曾经(🖱)的国内最顶(dǐng )尖的植物鉴(🀄)定专(🔁)家有的下一界大学老师(shī )有的成为(🚡)医(📝)生(🚨)有的创派美术设计公司有的下一界资深专业发(fā(✔) )型师不过(🚄)巴(⛸)学园的(de )学子长(🚓)大(dà )成了对社会用处之人以及曾经的的问题儿(🏛)童(🐔)
这无疑是最终的教育基地这(🏓)也(⚓)使巴学园成为如今许多人梦想中的(👽)学校只是可惜巴学园已犹是修(xiū )真者的存(🍋)在(🔹)可(kě )幸(😞)综(📩)合类全书则可对(😟)巴学园当年(niá(🥥)n )杰出(👡)的的(de )办(🌧)(bàn )学(📑)理念略窥(🔢)一二
第二(🍌)章人人(🍲)(rén )平(🚯)(píng )等尊(🌎)重(🛍)
小豆豆第一(💌)天去面试会(➰)校长小(📪)林宗(🧤)作(🐉)(zuò )陪她聊天四个小(xiǎo )时在那以(🎥)前及以后没有(🔉)(yǒu )了(🔍)一(🦕)(yī )个大人这么严肃听小豆(dòu )豆讲话对孩子最大的尊重就是(🛴)认真听(🚸)她回话哪(🗒)怕可她说得半(🦀)点(📍)(diǎn )条(tiáo )理大人听(tīng )得一头雾水(🌻)(shuǐ )又是最管用的(🎀)交流孩子的表(🏴)达欲得到满足大人我得到(💡)所(🌬)(suǒ )了解(jiě )孩子的(de )机(👬)会而(🐻)且这(🚍)份十分尊(📦)重使孩子(😈)(zǐ )深(🧡)刻体会到自己值得去爱(ài )被尊重(🛡)是(🧛)自信(xìn )的基石
第三章小班教育巴学园(⛴)(yuán )所有学生(shēng )才五十来人(🌅)(rén )按年(nián )龄从(🈴)年级一(🐵)(yī )至五分(🆖)成五班(🚈)每(měi )个班十(shí )个学生(shēng )左右(yòu )配备完(➗)善一个(gè(👾) )老师分别在锈迹(🈯)斑(📌)驳的电车里(⬅)天天上(🛺)课老师(🍯)有(🔏)足够的精(⚾)力了解你是(📩)什(🧜)么学生所了解你是(shì )什么(me )学生的特性
第四章开放教学巴学园是没(méi )有单独计算(suàn )的(⌛)课(🌷)程表一天(🎀)早(🤵)上由学生自(zì(🛅) )己判断先从哪个(👧)地方(🐀)科(kē )目就(🖐)开(🥔)始(🕜)索(😲)性同(❌)一个电车课室里有的写假片名有(yǒu )的(✖)做(zuò )物理(🌏)实验不相互干扰大家都(😇)心无旁鹜地做着自(zì )己真正(💕)比较感(gǎ(🤑)n )兴趣事情这锻炼(lià(👟)n )身体(tǐ(🛡) )了(🕙)(le )孩子的专注力(🧦)和自控力即使在嘈(🎣)杂的人群也能沉下心(xīn )来专注(zhù )自(🈯)己的事(🖍)
第五章形(🥟)式极为丰富假如学生们都能够(gòu )完成了功(🌭)课老(🆗)师可能会带他们到野外(🦑)散步地头(🈹)见过花草树木(♋)历史古(😭)迹村庄人烟不动声(shē(👎)ng )色中(🛸)孩子们(📰)学习历史生(✋)物(📍)理科等知识此(🕗)外还(🔜)会不时举(📉)办一(🌆)次露营温(🈁)泉之旅找妖怪茶话会(💕)等活动(🔣)充分释放孩子的天性寓教(jiāo )于学(xué )
第六章注(zhù )重实(🤝)践小(🦌)林先生(shēng )请来能(😭)够的农民旱田教(⭕)孩子们庄(zhuāng )稼知识并(⬇)让孩子(👟)们派人(🕣)到(🏃)田里(🛶)去摸索实(🌳)践如何能(🌚)种(💽)植庄(zhuāng )稼教材加强实践的形(🛫)式使孩(🔸)子的认知更详细
第七章因材施教(🚗)巴(♐)学(🕋)园(yuán )有个不能站立(🐙)走路的(de )孩子(zǐ(🈚) )高桥君运动会(⏳)上小林(📚)先(🐌)(xiān )生因为他的(🏣)条(💖)件专业点(👀)设(shè )计(jì )比赛(🍈)项目(mù )让他不知不觉间中获得冠军解决(jué(🚣) )高桥君组建自(🐆)(zì )信心听说后(hòu )来高桥君(🤵)平时(🦕)工作中负(🐒)责人(🧞)(rén )际关系协调工作
窗边的小豆(🈵)豆(🐵)黑柳彻子著
当(dāng )然(rán )这并也不是我的(de )启蒙书我真(🙅)正的意义上读的第(dì )一本(😈)求下载的让我(wǒ(🚺) )印象非常(👘)深刻的书估计是简(😤)爱不光(❕)比较喜(🏋)欢她处处受气忽然间怡(👛)然自(👿)得(💩)的部分(fèn )后(💿)面爱情(🔭)的部分确(què )实(shí )当时年(❗)(nián )龄不足没有懂(dǒng )得(📴)什(shí )么其中的含义不过那本书书让我感觉得到(🐾)描叙的力量书中出现(🛸)的(㊙)山的(🥎)味道(dào )海的味道(💎)
电车教(🖍)室
小林一茶
等那(nà )些(xiē )个场景和细节(🏑)让我(🖲)现(🗽)在(zài )都记忆犹(yóu )新当然(🍄)小(🎓)豆(🍫)豆是(🤩)一个都有点古怪的孩(🚦)子被(👦)(bèi )上(👜)一所学校申请(qǐng )退学我们来到这里这(zhè )里开明豁达的校长诚(〰)心的老(⭕)师(🧑)友好的同学新颖的授课让小豆豆的(🍎)(de )人生突然发生了巨大的变(🖱)(biàn )化这本书我现在还(👽)保存在书(shū )架上(🥫)(shàng )要(📫)究其原因(😹)倒底我想知(⤵)道为(🐩)什(⭕)么对我影(🍛)响(➰)(xiǎ(🏞)ng )深远差不多就是(🎸)让(ràng )我第一次对(duì(🍙) )一所学校(xiào )对一群(🕟)老师充满向往想迫不(🚘)及待的认识书(shū(🍜) )中(👥)的(de )人想了解小豆豆(dò(🎟)u )想转成(🤯)小豆豆现在我(🦃)早不(bú )是小孩(➖)子了只不过我(💠)真心喜欢只(🔭)希望我以(😗)后的孩子这个可(🥕)(kě )以像小豆豆一(🛳)样长大我也(yě )会一天(tiān )给她(✏)做山的(🐴)味道和(hé )海的味道哒
豆豆的三部曲是(🚙)背(🌒)(bèi )叛遥(yáo )远的救世主(🎊)(zhǔ )天幕(🆘)红尘用文化(🔰)的视(shì )角(🚻)上帝视角重新睨视文(❓)化制度生产力包括文化在朔造个(🔆)体命运的(de )过程是不是有(👂)一(yī )种(zhǒng )文(🏔)化是无比的强势(shì )文化强悍霸道(🔰)(dào )文化造就强者弱势文化(🏍)造就弱(🔠)者明(💀)确的(de )客观(♏)规律你(nǐ )办事的人的文化(🏉)属性更(🚟)能(🎯)(néng )完成更符(fú )合国家规定天道不然的话有没违背规律的人就一定(🉑)没有好下场
区别(bié )于(yú )曲(🕎)解(🥖)(jiě )然后的因果(guǒ )说上一(🚀)辈(bèi )作孽我这(♉)一辈子才(💚)这幅(🈳)模样这一辈子不怕(pà )吃(⛹)苦下一辈子一定(🥣)能投个好胎比(bǐ )如王思聪(cōng )等(💌)区别于(🧜)歪曲的基(jī )督大同世界信者得不(bú )死不灭(🌕)不信者下(🌮)地狱本质上那是宗教(🤼)给(gěi )自己(🏰)的力量(🍎)(liàng )是(🗿)离指见(🕢)明月的(♉)(de )手(🕸)对准比(🍯)指头本(🐋)(běn )身更最(🛫)重要(yào )但人们(🐤)更喜欢(🍘)研(🙀)究指头(tó(🌄)u )这才是客观意(😏)义实(📇)际(😭)
经典也(🏆)好神剧也(yě )好我们不要(🌰)试图(👫)去论(lùn )长论(💼)短试(🔄)着去知道一点一(⛅)下豆豆三部曲的(🛷)文化(huà )脉络包(🙊)括(🌄)不惜一切手段如何能盒子(⛴)包装让(🌧)自己内心不(🏌)受道德的审判总之有一句话天道本(běn )质应该(gāi )是适者生存优胜(🤴)劣汰物竞天择(zé(🕕) )适者(🤔)生(shēng )存而人类可是有(🍈)比(🧜)较完备的教育体制和文明魔(mó )皇的的方(🏩)法是(shì )对自(🚳)然界相比生存(cún )能力(🎰)是(🤺)实力(😉)最弱的也是最(zuì(🎐) )强的
谁都(🐅)要有过(guò(🤳) )背叛包括自(🐕)己(jǐ )也会背叛(👩)自(💜)己隐逸山林(🖇)(lín )是我们都必须救赎自己的灵(🏵)魂是因为(📶)(wéi )有无数的恩无(wú )数的(💀)爱供(🦔)养三(🦒)宝我们我们对于一无所知农(🦑)村的(de )孩子多农村孩子(🙂)的父母苦只不过充分(🏴)尊(zū(🆓)n )重苦肯定不能苦教(🔁)育(yù )苦没法苦孩子(😼)的原则为(wéi )什(shí )么不(🧤)我们(men )走的这等坦然和坦荡是因(yīn )为有人(rén )为我们(men )负重前行(🦆)
那就对(duì )付背叛我们会(🍋)不会像(xià(🤨)ng )宋一坤一样救赎(🌉)是(📮)不是会用爱化解一切苦(🌳)难宋一(♈)坤的姐(jiě )姐找不到一条自我(wǒ )救赎的(de )路去西(🏿)部支教在陕西当教师一(yī )辈子青春化(🚱)成(chéng )养(🍊)料孵化更大祖(zǔ )国的未来实话实话(huà )行者修(xiū )行生(shēng )活(🚉)一样的(de )修(xiū )行(🙎)才是(😦)大智(zhì )慧(🎌)(huì )当下智(zhì )才(cái )是正(🗨)智相(xiàng )也很宋一坤的救(🐶)赎饱(bǎo )含了(🍽)(le )争议只不(🍂)(bú )过他(tā )破坏性开采市场资源劳动力资源文化资(zī(🛒) )源(yuán )价值资(zī )源和公共资(zī )源宋一坤试图(🍩)用这(zhè )样的阶层跃迁想一下子(zǐ )基(🍎)本温饱问题和世俗对于生存竞(jìng )争的(de )压(💙)力宋一坤(🚅)的(🤟)时(💱)间(jiān )很很值钱他(📥)不只希望自己的生命实在是(🙄)浪费在柴(🥪)米油(🥞)盐的消(xiāo )耗(🖌)(hào )战上这样的(📧)(de )生命才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救世(🛃)主改编成成电视剧天道(🌶)被被(🥇)人们熟(💋)知这个书的时(shí )间线相当奇怪电视剧改编成后把时(➖)间线故意往后(♊)(hòu )推了(🥅)10年(niá(🗄)n )不过背景设定在1995年股市市(📋)场正(🔌)方兴未(wèi )艾(🤥)大熊市之后(hòu )的第一波政策红(hóng )利因为外资和中方也(yě(❇) )可以建立混合基金不(bú )不允(yǔn )许发行新股大家恐(⛎)(kǒng )慌逃(táo )往zf就是(🌱)为(🥞)了救市(shì )易安科技的(🆔)股票(🍞)从草根价到网(wǎng )红比(bǐ )较热门之路一(yī(📫) )路腾飞股市神(shén )话伴(📩)随(🕗)一三个(👹)系列忧伤的(💌)股市在坊间(🎹)流唱
同时(shí )任何行业的竞(🔓)(jìng )争(zhē(🏠)ng )完全没(méi )有不存在地道义道德(😰)包括(🌏)伦理(🤧)(lǐ )市场讲(🦁)规律规则信息差认知差时间差还(🌉)没有人怜惜失败(🙋)者这(😴)里唯有(🏿)一直赢才能站在高处看风景行业的二八定律(📎)在内(👱)(nèi )财(cái )富(🏉)的马太(tài )效应一直存在地我想知道(🐂)为什么(🏌)穷富差(📏)距(🍋)极为之大是因为社会不需要只(zhī )不过(🙏)只有(yǒu )贫富(🦒)巨大(🧑)无(🃏)比的差异别人才不愿意牺性(🚚)(xìng )更多的时间生产价(👘)值无差别的人类劳(láo )动真要所有的(✏)被机(jī )器人替(📽)代这样机(➖)(jī )器人会(🍚)成为(wéi )这个世(shì )界的(💝)主宰是(🍁)因为故事一(🏕)直是这样既(😡)得利益(💑)者不一定是最会创(🚏)造价值的一定是(🚧)最(zuì )会分配(🐇)价值和(🍺)画大饼的存在人这生物不(bú(🎈) )给(gě(⛓)i )吃(chī )的给空(kōng )头支票都(dōu )会照单(dān )全(🥧)收(shōu )的(🛒)物种完全没有肯定(〽)(dìng )不能(🚇)有逻辑(jí )和理性去(🚃)推导
穷富(💙)是格局(😥)是思维是文化也(yě )传统(⌛)我们(🥧)以(✏)(yǐ(🖍) )为一(🏓)个人成功与否有(yǒu )很多标(biāo )准最多保(📚)障是(🆘)钱多少要知道并不是如此而且很多人(rén )哪怕(🍕)(pà )很没钱的(🎄)(de )话仍然(rán )挺穷(🐼)
丁元英根(🐔)据王(👍)庙村的精(jīng )准扶(🦉)贫这对(🌀)别人可(📁)以(yǐ )说也是一(🍫)场屠杀我记得二战(zhàn )期(🥟)间有一个人把(bǎ )正在大(🙀)(dà )量(lià(🎗)ng )喝(hē )水的敌(🥚)人给杀了战争和和(💊)平也要(♋)有(🕹)人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均(jun1 )人战争大都那个(gè )层面的治理个(gè )人的力量太弱小的(❔)人类(🐓)没法在(zài )喝水的时候去(qù )杀人是是因(📚)为人动(🍺)物(😰)本能的一丝善(🛵)良纯洁和悲悯就(📅)算是动物肯(💤)定(dìng )在喝水不的(🐟)(de )时(🔷)候(💬)也未必(🍺)发动獠牙去被屠杀纵然是有人类充当唯一(🌻)中级文明(🕞)的人(ré(👹)n )难道不会(🎤)刷新一下(🎍)自己(jǐ )的(📐)格局(📨)吗
劣币驱(👺)逐(🛬)良(🚎)币世间公理只不过做动弹啊(ā )行业的那个二(🎣)另的八(🤷)老是被(bèi )收(shōu )割(🌙)的主体(🦖)哪怕是所有人都是韭菜饥(🌽)饿游戏楚门(mén )世界就没对错只(💫)有输赢
天幕红尘当人(💝)(rén )们用道理逻辑理智命运和天道请解释世界的(🔪)时候(hòu )就早被卷入在(🚻)(zài )红尘(chén )中天(🍭)幕(🚤)下了就像易(yì )经(jī(🎿)ng )天地人奇门遁(🏙)甲甲(🧟)(jiǎ )乙(💉)丙(😂)丁道(dào )德(📴)(dé )经(jīng )阴阳佛家讲(🔛)因果儒(rú(📛) )家讲忠(🌇)恕很多时候天(tiān )才和凡人的区别不只在于思维格局而取决(🏜)于人智慧至(🤗)(zhì )于(yú )110的的非理性繁(fán )荣(róng )李小龙把那(nà )种叫肌肉记忆王(💐)明(🙈)阳(🏓)叫知行合一老子叫天(tiān )法道
对付水会(🎧)学游泳一定不是恐惧而是本能就(jiù )像人(💲)在母体(👁)羊水里面(🧜)一样高人并非(fēi )神(👦)高人是明白(bá(❇)i )某个特(🐇)定立(lì )场和范畴内的规律并且(qiě )依靠
那像刘慈(cí )欣三体里面的宇(🍇)宙炼狱丛林法则一样核心坐标(🍫)的(de )暴(bào )露(🏓)一定会让(🥟)更高纬(wěi )度的智慧生命降纬打击
那就叶子农手中掌握了这(🍦)样的话一(yī )套科(kē )学的(de )方法论(lùn )势(⌚)必会会拥有(🚄)这(zhè )条(tiáo )街最(🕔)靓的仔为什么不(⏸)一定会被(bè(🔨)i )代价是因(🤟)(yīn )为这样的人未(wèi )知是对(🚻)世界文化格局影响深远就(jiù )好(🚉)似(👹)西方元(🎃)首(😣)会被斩首(shǒu )一样优秀(xiù )的人肯(kěn )定(🖨)不(bú )会(🐾)隐藏地自己(🔗)很可能会会被别人(🎮)所伤(🥪)(shāng )害不能成事一(🦑)定(⛪)为我(🐡)所杀
看上去像华容(🗳)(róng )道(🤲)(dào )曹操和关羽(yǔ )狭路相逢的时候(hò(🏕)u )诸(😛)葛亮为么让(👚)关羽(💥)去守(🥩)这样至关重要的隘口毕竟曹(🎓)操(💰)(cā(🔎)o )不能死三(🥦)足鼎(dǐng )立的(🎈)格局肯定不能彻底毁灭是因为格(gé )局毁(🖥)了(🧦)的(🥪)前提是万千(📚)民众的死(🔀)亡(🚃)包括时代过(➖)了好(🚴)一(📓)会儿安宁后的(🎂)繁华热闹都变成废墟文(wén )明还(hái )好战争再说我们都是(shì )这样一个(🏣)概念系统内的争斗有一个临界值那像国共(🍘)一起抗日一(🦃)样(yà(🍱)ng )解决的一(😹)定是主要矛盾(dùn )这那(🕖)就是天(tiān )道
这样的(de )话豆(🍥)豆的(de )红(👑)尘三(♟)部(🏿)曲(🧣)那个经(jī(♏)ng )典(diǎn )不入红尘如(rú )何(🌆)断(duàn )红尘不想体验(🌴)有请要如何(hé )做(🍰)到冷血无情则是空也是一样空也(yě )不是一无所有是经历(💒)过繁华热闹穿过人山人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不已红(🔁)尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚(😁)至(🍭)(zhì )连是污水处理厂唯(wéi )有坚守初心方得(dé )始终怎一个(🕢)爱字(📅)了得
豆豆(dòu )用谣(✉)言(yán )的救(jiù(🚧) )世主中丁元英说了(🍴)一句大(🦒)实话烧香磕(🆚)头的烧香拜(bài )佛烧香的礼(🏴)佛(fó )得智的得智慧修禅的修禅平均人收获不(🤹)一样只不(bú )过(👈)是哪有(🈺)那个比那个更(🉐)经典
很多(🎐)人戏言这个女生和那个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最合适自(🐡)己(🖇)(jǐ )的就好(hǎo )不一定非(🐙)要是别人家的才(cái )好(💛)正见正智正念那(nà )是坦坦(📖)(tǎn )荡(🕊)荡做(zuò )人(rén )哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈夫(fū )纯粹是自己(jǐ )给自己(jǐ )的(🐎)不是什么别人给你的
一(💕)样(📞)去(qù )读书(shū )有人就是喜欢平凡的世界有人喜欢(🔖)百年孤独有人不喜欢红楼梦(🏁)有(yǒu )人金(🦊)瓶梅(mé(🗝)i )不一样的(🎴)(de )人看金瓶梅换(huàn )取(🈺)的(👗)结(⛱)论和感(🍮)触都(🐏)不一样(💅)可(🚜)见人的文化(huà )属性和慧根和(😁)悟性(🦂)相差(😕)十万八(🏡)千里
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