你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的(🦕)父亲是什么样的
我眼(👘)中的(de )父(fù )亲是什(shí )么东西样的
他为(wé(🖨)i )人正直善良温和(hé )待人宽容大(dà )度工(gōng )作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩(📿)爱非常对儿(😓)女(nǚ )关怀(huái )慈爱有担(dān )当(dā(👬)ng )有责(🙂)任心是我们(men )心中最(🐆)完美的艺(🎬)术品父亲(🎓)(qīn )
孩(🦔)子遇到事(🚐)情父亲(qī(🔇)n )永(🔂)远(🍎)都是责怪他是什么
爸爸这(🐜)是我(📮)这一次考试的成(chéng )绩
才98分你怎摸(🏿)不考100你看隔(🆓)壁(💧)的小明每次都拿第一
爸爸我刚(gāng )才摔了一(yī )跤
你怎摸那就笨连走(zǒu )路都不会(huì(😢) )
很熟悉的场景有(📌)没(mé(🛩)i )在多数人的(🐾)印象中有一种家庭(tíng )教育叫你什么都(🥦)不行的(⬅)话别人家孩子永(🕠)远不会(🌕)(huì )杰出(chū(👛) )的(de )
为什么有些家长偏向于责怪孩(🙋)(hái )子而不是(⚽)鼓(gǔ )励孩子可能他们小时候(hò(🕓)u )就是这过来的
心理(lǐ )学上说原生家庭对一个人的影响是不知不(🚶)觉中的因此几(jǐ )百(🛴)年而宏阔(🤖)的当我们一声(shēng )啼哭的那一刻起就终归了我们要(📬)与原生(🈯)(shēng )家庭才能(🌜)产(⏳)(chǎn )生许多牵(🥠)绊(🚄)这种牵绊从我们(men )出母胎(🔕)(tāi )的那一刻就(jiù )也结(🐵)束在我们慢慢的的成长过程中(🗞)我们简单的方法是从养育好者身上悟出了(👲)要如何说(🥠)话(💖)(huà )如何处理事情该如(🔞)何遇上社会如何(hé(⛅) )能跟他如果没有说一个孩(✂)子从小到大就在一种(zhǒng )打击(🐆)之(🐄)式教育的家庭环(🕕)境中生命成长(zhǎng )假如(➖)他自己也(🤢)认同这些教育那就成(🔔)年那(nà )以后100的会应用方法到自己的(de )子女教育上如果(🛐)不是他自(🐲)己不(🧞)认同而且(👹)不(bú )停地的全盘肯(🍼)(kěn )定自己的养大者那你这种完全否定就会像(xiàng )自我责备一(yī )般让他牢(🚠)牢地(⛅)记好(🏯)自己(jǐ )最(⛴)(zuì(🔶) )不喜欢(🚢)的(de )生养者的言行并(bìng )渐渐(jià(💢)n )反展成自己最不不喜欢的样(🈯)子而(📻)这(🐴)两种情况下教育出的孩子(zǐ )成年完了他(🥩)对孩子通过绝对否定式教育的可能性(🦊)是的(📽)很大(🐖)的
所以(yǐ )在日常教(jiāo )育孩子的过程(🚶)中待人接物(wù )与人相(😫)(xiàng )处(💕)随(👺)时觉察到自己(👱)的言行(👗)可以指导发现(🐀)自(🥊)己是否(🚣)(fǒu )是(shì )被了(le )无论是原生(🛍)家庭的不良影响(🏟)如果没有(yǒu )才发(💃)现了分析试图换(huàn )个(🍹)角(jiǎo )度看看(🗿)问题慢(màn )慢(màn )改变自己的(de )性格(🚧)
在我们的社会文化中不少家长误解了激(jī )将法的正(zhèng )确打开(kāi )
谦受益谦受益这句话大家都很熟悉(xī )不少(🙊)家(💜)长考(kǎo )虑到(🎭)担心(🎮)那夸奖会使孩子(💌)自(Ⓜ)满踏步(🍾)(bù )不前索性中选择(👮)不夸(📙)赞(💺)孩(hái )子(🐜)而是拿(🐪)别人(rén )家的孩子作比较好或(⤵)者是质疑(yí )自家孩子的努(👴)力(lì )的或是吹毛求疵也可(kě )以(yǐ(🛵) )是一脸(📐)严肃最好不要高傲(🤨)有一些(xiē )家(📌)长似乎从来没(💬)有想(xiǎng )到过正(♈)面估计自家孩子吝啬于(yú )公(👡)开表扬孩子并变着法(🦌)儿激将(jiāng )法说白激将法那是(📟)凭借(🕣)人的(🧔)自尊(🌈)心和(🏒)逆(✈)反(💁)心理有利的一面以(🙀)刺激的搅(📐)起(qǐ(🍊) )其不服输的情(qí(🍟)ng )绪(😜)将其潜能发挥(huī(🍔) )出来不(🗂)出(⚾)来(lái )最(zuì )终达到达(dá )到别样(🖖)的(🙄)的去说(🤾)服(🎚)效(xiào )果但这(🐉)样的(🛳)方法的应(🛎)用是要(yào )看对(duì(👞) )象环境和条件(♿)(jiàn )的因此(🔰)(cǐ )要(yào )注意掌握分寸(🎖)肯定不(bú )能操之过急也没法过缓不然(🐟)会能够得(⭕)到而是的结果
不少家长我(🕛)以为(🦌)激将法是一(yī )直(😧)否定孩子以提(tí )升强烈(🔓)的刺激他的目的(👇)但他这种一直(🗞)绝对否(👶)定的教(🌘)育(🎶)更准(zhǔn )确的说是一种(🙃)打击之式(💼)教(♌)育不仅(🐱)(jǐn )不一定(🕞)(dìng )能燃(rán )起(qǐ )孩子的斗(🛫)(dòu )志还肯定使孩(🔽)子(zǐ )到那(nà )时变得异常很自卑感(🚏)没了斗(dòu )志(🚨)还会影响亲子关系相当严(🏨)重的肯(😺)定(🚆)可(🤙)能导致孩子心理(lǐ )扭(🌷)曲起(🔠)来
对孩子建议使用激将(🦓)法前提是家长曾(🔋)经(jīng )大肆表(💖)扬(🎼)过孩子当(🧐)然过孩子也(🐼)就(jiù(🎶) )是说肯定和(🤬)(hé )受到刺激双管齐下才能(🔦)能够起到作用
有时(shí )候可能是恨铁(💇)不(bú )成钢也可能是对孩子(zǐ )期望值太高却不(🏏)(bú(🚱) )了解(🐪)孩(hái )子的实际能(🖥)力还有可(🎥)能(🏰)(néng )是虚荣(🚜)(róng )心太(🌙)重(📎)
望女成凤(💾)(fè(😌)ng )望(🧐)子成龙望女(👡)成凤(⏹)(fèng )是(🈹)(shì )很(🖋)多(🏁)家长的真实(💮)想(⛩)法(fǎ(🏧) )但并也不(🤠)是全部(😂)的(de )家(jiā )长都很自己的孩(📈)子(zǐ(😄) )大(🐭)部分的而且忙(📴)碌(🖋)不堪自己的(de )工作缺乏沟通也(yě )可以自(🕕)己小时候有曾经的(de )未基于(🏝)的愿望(🧙)将孩子其为自己的私有(♌)财产理想的继(jì )承者而对(⛱)孩(hái )子抱(🔈)有极大的期望甚至连有点过于理(💾)想化但他(🙅)他们却没真正的(de )自(⏹)己的(🗽)(de )孩(hái )子(🤡)举(Ⓜ)个例子现在很(🎿)多家长望着别人(⏱)家给孩子报课(🎳)后兴趣班就跟(gēn )了瞎报(bào )今(👤)天学钢琴明天学舞(🏽)蹈后(💡)天学(🔆)画画大后天学计算机把(bǎ )孩子搞(gǎ(🤢)o )得比成年人(🦈)还(hái )忙却从来还不知道孩(hái )子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随(suí )后(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对(duì )孩子特殊批(👆)评
在一些(🤪)情(qíng )况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比(🔅)奖(🌧)项各(gè )种暗暗(🐣)对着干有是(🦈)家长总觉得自家孩(💱)子比当然(🔽)了(🥡)别人家的是(shì )给他丢份随(💀)后对(duì )孩子(zǐ )没好脸色
虚荣心有时候真的是亲子关(guān )系的一大杀(shā )手是孩(🍢)子成长路上的(de )绊脚石(💤)
以下(🕳)几种特殊(🥫)情况(kuàng )家长也会一(yī )直责骂孩子
第一种重男轻女思想(🌓)你说起重(chó(🚵)ng )男轻女的观念罪(zuì )魁祸首(🏜)应该是明(⛳)(míng )清时期断章(zhāng )取义程朱理学的人而他(🛡)们的病态不(🕯)自信拼命(➕)(mìng )地联手打压(yā )女性造(🌏)成(⏺)了今(jīn )天的(🕉)局面虽说只有几百年的历史不过要去(qù )除(🌿)那些封建余毒并(🧖)不(bú )是这样的(🗂)话(huà )太容(🗾)易这就(💚)倒致了一(yī )些女性从小到大在家(jiā )庭里不招(🔆)人待(🎰)见论什么做的(de )好(📦)应(🕠)该不好永远全(🥏)是(💴)受窝囊(♐)(náng )气的那(🦖)(nà )一个
第(🧢)二种(🍿)(zhǒng )窝里横(héng )
有所谓的窝里横最简单说应(🤺)该是(shì )对(duì(📨) )着外人一(🎹)脸笑容对(duì )着(🏔)家人凶(xiō(📧)ng )狠的样子
这类人一般(🍘)有着深多(🏼)少(🔵)(shǎo )自(😰)卑心理的心能力(lì )也不是什么很强但是又不(🐔)不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外(💦)人(🕌)传送讨好卖乖人(rén )格模(🛄)式希冀完成任务外人(🤫)的肯定对着(🎳)家人启动霸道模式反正又是想完(👾)成任务家人的肯定但拉不(🍧)(bú )下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到(👖)家里来撒弄得(dé(📎) )全(🗿)家(🌯)不祝(zhù )生活
第(🛫)三(👃)种偏执型人(📨)格(🐍)障碍
偏执型(🛬)人(rén )格障碍(ài )患者的原因在成长过程中(🍖)遭遇了(le )众多批评全盘肯定(🍏)辱骂吹毛(👤)求疵(cī(🌘) )还没有得到及时和对的的心理疏导(🏢)(dǎo )致使当(💏)他们(men )成年那以后家(🛐)里人(🎢)需(xū )要听自己的(🏝)否(👣)则那就是不忠就是背叛过即便你(🔃)是好意(yì )提醒(🦉)他们(men )也会(huì )其为是对自己的敌意但是把事(🔈)情闹大弄得尽(😝)人皆知(zhī )而他(tā )们(men )在教育子(💟)(zǐ )女方面(🎠)最经常(cháng )做的是在子女身(🗽)上反(🌟)复重复(🍒)自己小时候的遭遇拼(pīn )命地否定打击
上(🥊)述事项(xiàng )几种(📸)可能不(👖)管是哪(⏱)一种对子女心理成(chéng )长都更为很不利(🥒)不可否认有是家长是是因(⬜)为好意但是长时刻在打(🛁)击式教(📋)育(yù )下成长的孩子会出现相当严(🦌)重的自卑感(gǎn )有(😱)的(de )可能心理扭曲甚至(🎸)还患抑郁症偏执型人(rén )格障碍等
这(👓)对常期处于这(zhè )样的(🍺)环境下的孩子只(🥖)(zhī )能说学会了自己疏(shū )导情绪或(🤺)找(zhǎo )朋(😱)友倾(qīng )诉渐渐(😃)地释放者(🔒)(zhě )不良情(🥢)绪也也(👌)可以试着从(㊙)(cóng )另一(🚖)个角度(💘)去(⬅)表(🌸)(biǎo )述要知道些(xiē(🤙) )父母(mǔ )的出(chū )发点(🅱)是好的(🦊)只是方(🚧)法不对
以上是我(🚉)的(😖)回(huí(🐠) )答如果不(🛳)是您另(🌑)外那些(🍕)疑问感谢下方评论区私信给我共(gòng )同探讨
这里是心理咨询师里(🆓)外(wài )雅堂码字(🌔)易(🔻)为假如您质疑我的观点请(qǐng )点(diǎn )个在看如果(🥌)没有(👴)我的回(🆓)(huí )答(dá )对(duì )您和您的(🚂)朋(péng )友有帮助(🗣)(zhù )请点赞和评论给(gěi )他(🔴)们谢谢啊(👂)(ā )
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