疲于应付的(🧒)教育(🛵)机构老板(bǎn )们(📍)摇摇(🍂)头苦笑成功(🧡)了的被你的(🐊)问(💣)题逗坏了
都是疫情惹(rě )的祸这(zhè )是天(tiān )灾属由于不(📜)(bú(🌙) )可抗力因(📖)素那样的因素(🔐)导致(🕶)的损(🌉)失连保险都不带赔(👑)的
也不是(🦃)所有(yǒ(🐥)u )的(de )的(🍧)牛奶都叫特仑苏也不是所有的损失都(dōu )能找(⛽)到赔(🗡)偿人
教育培(pé(😚)i )训(xùn )机构(✝)的(🔴)老板们东看西看(💱)四处张望可又两眼惶(huáng )然一脸懵逼
其实教育培训机(📕)(jī )构向后求助的信号(📲)(hào )也嘶嘶那是(💧)就没(méi )通知回音(🤠)
向(💯)(xiàng )国家援救在国家号召下这段时间(💼)(jiā(🏢)n )各地(dì(🛑) )虽(🚑)然不约而(⛵)同地(dì )发放消费(😙)券刺激消费市场衣(🔇)(yī )食住(🧡)行都能(🚂)用是与教(jiāo )育(yù )培训也没丝(🍆)毫(háo )关系(xì(📑) )
向政府求(㊗)帮助深(👆)圳(🚸)东莞(🙎)苏州等地教育培训机构合作款向政府可以申请给与金融支持和税(shuì )费减免到现在也没见(jiàn )官方公开(🙏)发
向投资机构行脚僧扶强(🐿)不(🔜)精准(zhǔn )扶(💲)(fú )贫(pín )救急(jí(🕡) )不救穷也(🈁)能没指望几(🐼)个聪明(míng )的逐利之(🍈)徒解囊
如今(😎)靠谁都(👡)好(🌙)使(🛄)唯一的靠着那是(shì(🎐) )只能自救唯(♎)一的自(🈸)救方法就是(🕶)千方(fāng )百计(🔍)止损(🔱)
自救措(🤴)施(shī )一(yī )同房东谈判就提出来减(jiǎn )免(🚑)房租不是那种(🍃)(zhǒng )施(💺)舍受惊(🤗)的小鸟减租(zū )只是那种少量出血一(📻)样(yàng )地减(👃)免这个时(👮)候要让房东清(😒)楚(♋)我机(jī )构倒了(💛)你(nǐ )也跟着(zhe )一起一起亏多反正目前整体经济状况不景气房(fá(🐝)ng )东回话(🤔)的(🦁)腔(⚓)调也(yě )也没以(yǐ )前那么蛮横(🤣)(héng )了
泡壶茶跟(🔓)(gēn )房东好好地(dì )随便(🤓)聊聊兄弟同心(🙁)啊(ā )共度时艰啊来说说相守(🐒)(shǒu )相伴(⛽)(bà(🐦)n )齿寒的成语故事当然不会无功而还的
我们机(jī )构房租每(💲)月支出也差不多30万(wà(🛎)n )元目前(🏫)跟房东谈判结果(guǒ )是水电(🚩)物(🤲)业管理(🏏)费用(⛄)外免掉(🤫)2月(🥄)份房租34月(📨)份(🌒)房租50
自(zì )救措施二裁人集体降薪(🍨)(xīn )这是(shì )没法的办(🗽)法(📩)留得青山在不担心没柴(🏈)烧平台没有了一(🔜)切(qiē )想都(🌳)不要想(xiǎng )我们(♿)机(jī )构(🌸)从(🌵)1月(🚌)份(fèn )正在全员集(🏁)(jí(🐔) )体降薪(xī(💧)n )30也有少数离职者但多(duō )数老(🎫)师(shī(🎄) )还(🍃)是选择(zé )他(🈯)留与机构共(gòng )度(🏑)难(👎)关坦率直接(jiē )地(dì )说对(🈲)此老师可以说在这种期(🔨)间离职后的求(😻)职空间真很小(xiǎo )的下了很可(🗳)能(🏯)才是最好(🕤)的选择
自救措(👖)施三积极主动(🦐)地(dì )拓宽思维(🤡)线上业务我(wǒ )们机构的原(🏌)因在深圳(zhèn )当地办学十一年了积累(lèi )知识的人脉和口(🆘)碑尚好(hǎo )再再加机构线下向线上装(📖)换春节期(qī(🏊) )间寒假班时(shí )就早就(🕎)起(🚒)动寒(🐆)假班(🎿)学员只会流(🍻)失了30而春季班线上报名也完成了(le )预定计划的6成以内只要了(📱)(le )机(🚕)构(🛢)运(🍕)营的现金(jīn )流
自救措施四需要(🎧)提供(gòng )线上增值服务为将(🥡)来招生(shēng )人数(shù )泄水单(🧙)独的学(xué )科加(jiā )强(🛋)学科(🥎)(kē )特点选择(🕊)类(✂)型增值服务内容不断提(🌜)高同(🏼)学生(🔭)及家(🚨)长的粘性(🛁)为正(🅱)式复工(🍽)后积累客户(🐥)(hù )资源
自救措施五(wǔ )积极马上准(😦)备复工(gō(🌔)ng )后及暑(❣)期招生工作(💩)疫情之(zhī )上的2020年(niá(🧜)n )暑(shǔ )期(🎙)招(zhāo )生(shēng )效果(guǒ )该(🌼)如何将真接改(🐩)变(🕺)机构的生(🛐)死存亡机构应当由(🤹)诚恳备(🏬)好这一课打好(hǎo )这(zhè(🤕) )场(🤭)遭遇战努(nǔ )力刹住自动格挡局(🧛)(jú )面如(🚞)(rú )果没有错过春(🧑)季(⤵)再(⏳)错(🛒)够暑假(🍹)那(🚂)肯定没有办法唱首凉凉了
对此大(🕗)多数机构(🍮)可以(🙄)说(shuō )即便(bià(🤞)n )度(🎰)日如年心中苦寒但心里还在盼(pàn )望着(zhe )春天还在想着春天来了怎么插(🗼)种争取有个像样的秋天(tiān )
自助者天助(📏)衷心(xīn )祝福(🎩)大部分努(✖)力的人都(🦇)有一个(📵)好(🈴)回报(🕙)
1培(pé(💌)i )养孩(♍)子管(📈)理学习用具(jù )的习惯(🥘)这(🍘)(zhè(📂) )样的习惯对低年级孩子而言不光不重要(📚)一(yī )年级(jí )的(🏊)孩子这学期每(🌱)人都要九本书再加作业本练习(xí )练习本文(🎮)具(jù(👛) )盒彩(cǎi )笔盒转(✍)笔刀(dāo )等书包塞的满满的全是的很(💚)沉这些学习用具让孩子不堪负重慌(huāng )手慌(✒)脚每天晚上老(lǎo )师(🤫)上课也不是(shì )忘带课(kè )本那是没拿(ná )天天练习本或则应该(🏵)是(shì )少(🏹)带了尺子橡皮擦等东西这不仅仅是生活自理能力(🥅)问(wèn )题(🔐)(tí )有责任(🎁)心的问题培养孩子管理物品(pǐn )的习(🚊)惯(😅)在每(🏁)隔一(🚰)天完(✈)了以后作业之前(qián )睡觉(jiào )以(yǐ )前强行(háng )孩子(🥖)在(zài )明确规定的时(🦃)间内把自己的书包(🏕)整理好(🛀)一下(🎺)把课(🏉)本作业本(📋)分门别类的(🎹)装整齐的(📯)(de )队列再去检(jiǎn )查各(🔌)种文具(jù )有无都齐全一定要坚持一段时间后孩子就(jiù )能熟练的掌握的管理自(zì )己的其它(tā )物(🚦)品(🚬)(pǐn )
2培养孩子的时间观念写作业(yè )对孩子而言是个难题有(🚩)些孩(hái )子写(xiě )作(🐪)业一(yī )会(🛒)这样一会现在这样半小时过(💙)去了一个小时过去了(le )仍旧没没(méi )写完没(🎌)的孩子作业(🏓)写不完(🍣)家长帮(🤑)我写这样的话(huà )下来孩子就没有(yǒu )时间观(guān )念反倒学会了拖延时间可不知(🏬)(zhī )道(🧦)(dào )自己在明(míng )文规(guī )定(dìng )的时间(jiān )里不(📸)(bú )做怎摸培养孩子的时(shí )间观念呢家长要(🎌)指导(dǎo )孩子如何制定科学单独计算的作息时间在明(🥛)确规定的时间里开始(shǐ )写作业(yè )结束一(🌪)幅画作或(👃)者接(🦉)(jiē )着读一本绘本如果没有在规定的时间里没有(🏤)完成任务家长是可以给孩子相应的批(pī(🌟) )评(🥁)(píng )或者惩罚帮助(🚫)他改掉很拖(🧀)拉的不良习(🐗)惯
3培养(⏱)(yǎng )孩子集中精力做事(💁)(shì(😹) )情的习(🌆)(xí )惯不管是什(🅾)么干什(🏛)么事情都具体的要求(😎)孩子专(☔)注集中精力完成一件之(🆗)后(🦇)再去玩有的是(🥕)孩子很喜欢一边看(kàn )电视一边写作业这样一(🧚)来学(🙎)习不(🍢)忙于注意(🐬)力也容(👯)易全(🚮)部转(🤝)移(🌁)这些现象在低年级孩子中较(🍔)低必然(rán )并且家长要在孩子写作业的时候最好不要别让外界的东(dōng )西打扰到到他家(🍎)长们也(yě )要保持安静可(🛒)以不在(🆘)一旁看(kàn )点书让他(📉)觉得家长也要怎么(✔)学习(🤛)
4培养孩(hái )子严肃抄写的习惯最好不(😏)要认为写(xiě )就只是(shì )形式对(duì )去学(xué )习(🤴)就(💊)没多大的影响字迹的(🍱)(de )好(🤤)坏直(zhí )接(jiē )会影响到学习质量甚(🤛)至连(💠)个人(🧔)素(🕯)养的形(💙)成如果没(♐)(méi )有(yǒu )一(yī )个孩子真诚对待抄写也能严肃(👘)往往(🕰)在别的地方事情上(shàng )也容易不养成诚恳一(yī )遍的好习惯(guàn )家长早(🎩)上检查和督促孩子的书(shū )写(🐮)让孩(🥓)子见过到写毛(📿)笔字(🐂)的重要性同(🔃)时(shí )不养(yǎng )成孩子(😜)一丝不(bú )苟的(🖼)良好(📋)习(🌉)惯
5培养孩子(💖)阅读(🤮)的(🌼)(de )习惯去读书(🚠)可以转变人的(😚)一生陶(🔄)冶美好和幸(🕉)(xìng )福情(🤵)操拓宽视野拓展资源知识面(🚚)增(🍬)长见闻小学阶段的(de )孩子见(👛)过的字不(👡)足是可以给孩子推荐推荐一些感觉有(😪)趣的绘本或是(♓)(shì )中有汉语拼(🌸)音的读物多图(tú )画少文字(🤐)(zì )减少(🖨)孩(🚦)子(zǐ )阅(yuè )读的(🕛)困(⬛)难家长还可以不(🥑)和(♓)孩子共读(dú )一本(🌇)书(🤽)给(📵)孩子讲解时有(🕢)趣(qù )的的(de )内容和孩子一点不懂的(📗)地方释(😂)放孩(⏰)子(🌈)的阅读兴趣
孩子良好的思想品德学(🤺)习习惯的养成(ché(🙃)ng )又不是一朝一(🐤)(yī )夕(🌽)的是一(🔝)个长期而艰苦(🥣)的(de )过程在这个过程中家(jiā )长要再细心再(🔴)耐心(🧖)的(🚰)陪(🍕)伴(bàn )孩子接受(😖)帮和勉(🎳)励孩子让他幸福而祝(🤺)生活的(🤕)(de )过(🔸)得这段困难地的(🌊)时光蓝(🧓)月帝国(🔙)(guó )一个自律自立为王自(💸)信有毅力有(💅)追求(🛑)的(⌚)孩子
些孩子(🐣)到初二都还没有不适应初中(zhōng )的学(xué )习节奏(🖼)初二后难度去学(xué )习量(liàng )都会利多减少(shǎo )学(xué )习够踏心(🥕)承受能力太少强一(😮)段时间之后(🌨)都会跟不上进(🍲)度(dù )成绩会不停迅速下滑(🔁)(huá )
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