• 1你(nǐ )眼(♿)中的父亲(🌸)是什(shí )么样的
• 2孩子遇到事(shì )情父亲永(yǒ(🤖)ng )远都是(➖)责(✳)怪他是什(shí )么

1你眼(🔂)中的父亲是什(💭)么样的

我眼中(zhō(🍋)ng )的(de )父亲是什么东西样的(🕍)

他为人正直善良温和待(🤪)人宽容(róng )大(🚛)度工作(zuò )上敬业爱岗对(🐠)(duì )母亲恩爱非(fēi )常对儿女关怀(🔨)慈爱有(🚔)担当(dāng )有责任心是我(🏒)们心中最完(wán )美(🛥)的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远(🎂)都(dōu )是责怪他是什(shí )么

爸(🦃)爸这是我(wǒ )这一次考试的成绩(♐)

才98分(fèn )你怎摸不考100你看隔壁的(de )小(🛢)(xiǎo )明每次都拿第一

爸爸我刚才(cái )摔了一跤(jiā(🍄)o )

你怎摸那就笨连走路都不(bú )会

很熟悉的(📳)场(chǎng )景有没在多数人的(🦗)印象(🔌)中(zhōng )有一种(zhǒng )家庭(tí(🔓)ng )教育叫你什(🆑)么都不行的(📩)话别人家孩子永远不(🕠)会(🚉)杰出(💐)的

为(wéi )什么有些家长(🛂)偏向于责怪孩(hái )子而不(🕶)是鼓(🕐)励(🗂)孩子可能他们小(🤦)时候就是这过来的(♌)

心(xīn )理学上说(🛫)原(♉)生家庭对一个人的(💺)影(🤘)(yǐng )响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的(😳)当(🎰)我们一声啼哭的那一刻(kè )起就终归了我(wǒ )们要(yào )与原生家庭才(🍼)能(néng )产(🚃)生许(xǔ )多(🙎)牵绊这种牵绊(bàn )从我们出(chū )母(⚽)胎(😟)(tāi )的那一(yī )刻就(🧠)也结束

在我们(men )慢慢的的(de )成长过(guò )程中我(🐵)们简单(🤷)的方(🎇)法(fǎ )是从(cóng )养(🤲)育好者身上悟出了(le )要如何说话如何处理事情(⏬)该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一(yī )个(gè )孩(hái )子从(🔖)小到大就在一种打击之式教育的家庭环(🌁)境中生命成长假(⚪)如他自己也认同这些教育那就成年那以后(❔)100的会应(yīng )用方(❕)法(fǎ )到自己的(⏮)(de )子女(🕎)教育上如(🤠)果不是他自己(🙏)不认同而且不停(🔓)地的全(🚩)(quán )盘肯定自己的养大(dà )者(💝)那你这种完(wán )全否定(🎧)就(👓)会像自我责备一般(bān )让他(⌚)牢牢地记好自己最不喜(🔖)欢的生养者的言行并渐渐反展成(chéng )自己最不不(bú )喜欢的样(🌤)子而这两(🙀)种情况下教育(yù )出(👸)的孩子成年完了他对孩(👫)子通过(💸)绝对(duì )否(🏵)定(🈴)式教(🤰)育的可能性(xìng )是的(🆎)很(hěn )大的

所以在日(🙊)常(chá(🎆)ng )教育(💜)孩子(🔴)的过(🤠)程中待人接物与人相(xiàng )处(⛺)随(🤗)时(📙)觉察到(dào )自(zì )己的言行可以(yǐ )指导发现自己是否(fǒu )是被了无论是原生(shē(🎫)ng )家(jiā(😋) )庭(tíng )的不良影响如果没有才发现(😄)了分析(🙌)试图换个角(⛹)度看看问题慢慢改变自(🦓)己(🕦)的性格

在我(🥊)们的社会文化(huà )中(🔯)不少家(jiā(💩) )长(🏏)(zhǎng )误(👬)解了激将法的正确打开(kāi )

谦(💵)受益(🚐)谦受益这句话大家都很(🎄)熟悉不少家长(zhǎng )考虑(🖼)到担(😋)心那夸(kuā )奖会使(shǐ )孩子自满踏步不(bú )前索性中选择不(🎻)夸赞孩(📜)子(🐯)而是拿别人家(🤑)(jiā(🚣) )的孩子作(📈)比较(jiào )好或(🍕)者是质疑自家孩(🎥)子(🚵)的努力的或是吹毛求疵也(yě(🐣) )可以是一脸严肃最好不(⏲)(bú )要(⛷)高(🏉)傲有一些家长似乎从(🚪)来没有想到过正面估计自家(jiā(🏥) )孩子(zǐ )吝啬于(⛔)公(🆒)开表扬孩子并变(🦖)着法儿激(♑)将法

说白激(jī(🎉) )将法(🦐)那是凭借(🍟)(jiè )人的自尊心和逆(🤒)反心理有利的一(📸)面(🤱)以刺激的搅起其不(😃)(bú(🐝) )服输(🈷)的(de )情绪(xù )将其潜能发挥出来(🧓)不出来最终达到达到(🐟)别样(🔬)的的去说服效(🚬)果但这样的方(fāng )法的应(yīng )用是要看对象环(👐)境和条(tiáo )件的因(📠)此要注(🥑)意掌握分(⛲)(fèn )寸肯定不能(💖)操(🚦)之过急也没法过缓不(♎)然会(🈲)能够得到而是的结果

不少家长我以(yǐ )为激将(jiā(🐒)ng )法是一直(♐)否定孩子以提升强烈(🍵)的(de )刺激他(tā )的(💛)(de )目的但他这种一(💥)(yī )直绝对(🔫)(duì )否(😗)定的教育(😁)更(gèng )准确的说是一种(🈹)打击之式(😆)教育不仅不(🎐)一定能燃起孩子的斗志还(👬)肯(kěn )定(dìng )使(shǐ )孩子(zǐ(💪) )到那时变(bià(📲)n )得异(yì )常(😟)很自卑感没了(🔚)(le )斗志还会影(😧)响(♋)亲子关系相当(dāng )严重的肯(kě(🌌)n )定可能导致孩子心理扭曲起来(lái )

对孩子建议使(🖍)用(🙀)激(👭)将法前提是家(⛺)长曾经大肆(sì )表(biǎo )扬过孩子当然(☕)过孩子也就是说肯(👙)定和(💇)(hé )受到刺激双管齐下才(🌘)能能够起到(🍨)作(zuò )用(🍖)(yò(🏰)ng )

有时候可能是(⌚)恨铁不成钢也可(🗳)能(néng )是对(duì )孩(🛶)子期(🌼)望值太高(gāo )却不(bú )了解孩子的实际能力还有(yǒu )可(🍿)能是虚荣心太重

望女成凤(✍)望子成龙(lóng )望女(⛎)成凤是很(hě(📙)n )多家长的真实想法但(📮)并也不是(🍌)(shì )全部的家长都(dō(😹)u )很自(🕋)己的(💝)孩子(😳)大部分(fèn )的而且忙碌不堪自(zì )己的工作缺(quē )乏(fá )沟通也可(☔)以自(zì(🍗) )己小时(🍮)候有曾经的未基于的愿(yuà(🔗)n )望(wàng )将(🥣)孩子(zǐ )其为自(👱)己的(🎨)私(🆑)有(yǒu )财产理想(xiǎng )的(de )继(🥕)承者(zhě )而对(🎒)孩子抱有极(🧓)大的期望甚至连有点(😃)过(🤬)于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长(🤟)望着别人家给孩子(zǐ )报课后兴趣(✂)班就(jiù )跟了瞎报(🖐)今(jīn )天学钢琴明天(🐮)学舞蹈后(hòu )天学画画大后天学计算机把(🔯)孩子搞得比成(👲)年人(🕢)还忙(🔗)却从来还不(bú )知道孩子的(🥄)兴趣(👪)在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后当自己给(gě(👐)i )孩(🔭)子(🤷)安(🆎)排了一切孩子(🌇)却也没(méi )给他相应(yīng )的期望回(⤴)(huí )馈很是(⚓)失(😱)望只好(🐂)对孩子特殊(🍪)批评

在(zài )一些情况(🌊)下家长(zhǎng )们比较喜欢(huān )互相(🚽)攀比而且两家孩子(⚡)所有(👷)人而且不喜欢比成(😽)(ché(🍦)ng )绩比奖(🕕)项各种暗(🚈)暗对着干(gàn )有是(🌻)家(🌬)长(zhǎng )总觉得(dé )自家孩子(zǐ )比当然了别人家(jiā )的是(⌚)给他丢份随后对孩子(👚)没好脸色

虚(💓)(xū )荣心有(🎴)时候真的是亲(🏆)子关系的(🆓)一大(✈)杀手是孩子(🕦)成长路上的绊脚石

以下几种特(🚍)殊情(🥅)况家长(🌭)也会(huì )一直责骂孩子

第一种(🐛)重男轻(🧖)女思想

你说(📷)起重男(🔋)轻(🔣)女的观念罪魁祸首应该(gā(🌛)i )是明(míng )清时期(🧜)断章取义程朱理学(🌸)的(🗡)人而他们的病态不自信拼命地联(🏩)手打(📋)(dǎ )压(💜)(yā )女性(xì(📍)ng )造成了今(🕋)天的(🕶)局面虽说只有几百(🏝)年的历史不过(guò )要去除那些封建余毒并不是(🈸)这样的话太容易这(🍂)就倒(dǎo )致了(📞)一(🥕)些女性(🔱)从小到大在(zài )家(jiā )庭(🏿)里(lǐ(⚽) )不招人待(dài )见(🙏)论什么做的好(hǎo )应该不好永(yǒng )远全是(🚣)受窝(wō )囊气(🚚)的那一(🚸)个

第二种窝里(🗺)横

有(🍁)所谓(🛬)的(de )窝(🔶)里横最(⛴)简单说(😆)应该是对着外人(rén )一脸笑容对着家人凶(🌞)狠的(😈)样子(zǐ )

这类人(⏱)一般有(yǒu )着(zhe )深(🚑)多少自(🍴)卑心理的(❗)心能力也不是什么很强但是又(🕦)不不会(🎆)愿(💟)意(📃)遇到(dà(〰)o )自己的缺(👮)点随后(♌)对(🎊)着(📓)外人传送讨(tǎo )好卖乖(guāi )人格模式(💎)希冀(🕴)(jì )完成任务(👊)外人的肯定(🏥)对(🚉)(duì(💪) )着(⛳)家(🥁)人启动霸道模式反(fǎn )正又是想完成(chéng )任务家人的肯(🤧)定但(❔)(dàn )拉(🦐)(lā )不下面子(👳)他们最(🚓)幻(♎)术系的一点(diǎn )就(jiù )是(📣)(shì )把在外面的气带到(dào )家里来(🍒)撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障(😯)(zhàng )碍

偏执型人格障碍(ài )患者的(🔥)原(yuán )因在(💷)成长过程中遭遇了众(🚖)多批(pī(🦀) )评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得(😼)到及(🧙)时和对的的心理(👑)(lǐ )疏导致使当他们(🐖)成年那以后家里人需(xū )要(✔)听(🎺)自(🏳)己(jǐ(📅) )的否则那就是(🔑)不忠就是背(🏙)叛过即(🚧)便你(nǐ )是好(🐚)意(🗳)提醒(xǐ(🛷)ng )他们也(📮)会其为是对自己的敌意但是把事情闹大弄得(😞)尽人皆知(♍)而(🎻)他们在教育子女方面最(zuì )经常(🖖)(cháng )做的是在子女(📦)身上反(🍆)复重复自己(jǐ )小时(🚳)候(👼)的遭遇拼(pīn )命地(🚑)否定打击(⛴)

上述事项几(jǐ )种(zhǒng )可能不(bú(🐼) )管是哪一种(zhǒ(🐣)ng )对子女(nǚ(🚭) )心理成(🎋)长都更为(💌)很不利不可否认有是家长(🐮)是是因为好意但是长时刻(kè )在(⬜)打击式(shì )教育(yù )下成长的孩子(🏉)会(⌛)出现相(🌲)(xiàng )当严重的自(⛏)卑感有的可能(néng )心理扭曲甚至还患抑郁症(🦐)偏执型人格障碍(🤨)等

这对常期处(📡)于(🕒)这样的环(🎿)境下(xià )的(🔹)孩(🥂)子(🥛)只能说学会了(le )自己疏导情绪(xù )或找朋友倾(🔍)诉渐渐地(dì )释放者不良(🍾)(liáng )情绪也也(📷)可以试着(zhe )从另一个角(jiǎo )度去表述要知(😿)(zhī )道些父母的出发点是(🛴)好的(🐏)只是(🖱)方(🚩)法不对

以上是我的回(🎤)答(dá )如果不是(🥤)您(〽)另外那(🚔)些(🎒)疑问感(gǎn )谢下方评论区私信给(❇)我共同探讨

这里是(🤲)心理咨(🐒)询师里外雅堂码字易为假如您质疑我(wǒ )的(de )观点(diǎ(👷)n )请(qǐng )点个在看如果没有我的(de )回答对您和(😳)您的朋友(yǒu )有帮(🕧)(bāng )助请点赞和评论给他们谢(xiè )谢(🎶)啊

视频本站于2025-12-24 04:12:46收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。