你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(💃)眼中(zhōng )的父亲是什么样(yàng )的
我眼中的父亲是什(shí )么东西样的
他(🏸)(tā(🔺) )为人(🅱)正直(zhí(🏠) )善良温和(👊)待人宽容(🆘)大(🕘)度(🏌)工作上(😭)敬(🧑)业爱岗对母亲恩爱非常(🕡)对儿女关怀慈爱有(yǒu )担当有(🤪)责任心是(🥘)我们心(🐀)中(🎓)最完(wán )美的艺术(shù )品(pǐn )父(fù )亲
孩子遇(🔵)到事(😦)情(qíng )父亲永(yǒng )远(📛)都(🎚)是责怪他(tā )是什么
爸爸(📢)(bà(🥡) )这是我这一次考试的成绩
才98分(🛀)你怎(😑)摸不(bú )考(kǎo )100你(nǐ )看隔壁的小明每次都拿第一
爸爸我刚才摔了(le )一跤(🍌)
你怎摸那(🍛)就笨(bèn )连走路(lù )都不(🔊)会(👷)
很熟悉的场景有没在多数(🛷)人(⛸)的(🔙)印(Ⓜ)象中(🔴)有(yǒu )一种(🎶)家庭教育(🙊)叫你什(shí )么(🐔)都不(📂)(bú(🅾) )行的话别(🔏)人家孩子永远不会杰出的
为什么有些家长偏(🚉)向于责怪孩子(🐱)而不(🌲)是鼓(💒)励(📌)孩子可能他们小时候就是(♈)这过来的
心理学上说原生(👮)家庭(tíng )对(🍔)一个人的(de )影响是不(🧕)知不(🎊)觉中(zhō(✴)ng )的因此(🚳)几(jǐ )百年而宏阔的当我(🍼)们一声啼哭的(🔣)那一刻(🧢)起就终归了我(wǒ )们要(yào )与(📆)原生(🏔)家庭才(cái )能(🎃)产生许多牵(qiān )绊这种牵绊(💍)从我(🌹)们(📋)出(🧙)母(mǔ(🙁) )胎(🛳)的那一(yī )刻就也(yě(😶) )结(🏾)束(shù )在我们慢(màn )慢的(de )的成长过程中我们简单的方法是从(🏩)养育(yù )好(hǎo )者身上悟(🕝)出(chū )了要如何(⏬)说(🛳)(shuō )话如何处理(lǐ )事情该如(🅾)何遇上(⛅)社(shè )会如何能跟他如果没(🦑)有说(🐃)一(yī )个孩子从小到(dào )大就(😢)在一种(🐑)打击之式(🧥)教育(🍮)的家(🎏)(jiā )庭(tíng )环境中生(🀄)命(🥍)(mìng )成长假(jiǎ )如他自己也认同这(👢)(zhè )些教育那(nà )就成年那以后100的会(huì )应用方法到自(zì )己(jǐ )的子女(🍚)教(jiāo )育上如果不是(🦂)他自己不认同而(ér )且(qiě )不(bú )停地的全(quá(♉)n )盘(🏡)肯定(🦊)自己的养大者那你(🔴)这(zhè )种完全否定就(jiù )会像自我责备一般让(🗽)他牢(láo )牢地(🕙)记好自己(🆙)最(zuì )不喜欢的(🃏)生养(😝)者的言(😒)行并渐渐(🏀)反展(zhǎn )成(chéng )自己最不不喜欢的样(🏒)子而这两种情况下教育出(🥚)(chū )的孩子成年(🧒)完了(le )他对孩子(zǐ )通过绝对否定式(shì )教育(yù )的可能性(➡)是的很大的(🤣)
所以在(🌛)日常(cháng )教(🚚)育(✍)孩子的过程(chéng )中待人接物与(🐻)人相处随时觉察到(⚡)自己的(✉)言行可以指导发(fā )现自己(jǐ )是否是被(bèi )了无(😠)论是(shì )原生(👈)家庭的不良影(🗃)响如果(guǒ )没(🌟)有才发现(📨)了分析试图换个(🔀)角度看看问题慢慢改(🕴)变(biàn )自己(🥐)的性格
在我们的社会文化中不少(🎙)家长误解(jiě )了激(🔋)将法的正确打开
谦受益(🗼)谦受(shòu )益这句话大家都很(⭐)熟(shú )悉不(🌰)少家(🌼)(jiā )长考(🏻)虑到担心那夸奖会使(🐍)孩子自满踏步不前(🆕)(qián )索(😜)性中选择不(💣)夸(🎊)赞孩子而(🥎)是(⬇)拿别人(🍽)家的孩子(♍)作(💲)比较(jiào )好或者是质疑自家孩子的(🖊)努力(🥣)的或是(shì )吹毛求(➿)疵也(👵)可以(🏬)是一脸严肃最(💵)好(🔍)(hǎo )不要(🔁)高傲有一些(😙)家长(🐇)似乎从来(lái )没有(yǒu )想到过(guò )正面估计自(🗃)家(🍸)(jiā )孩子吝(lìn )啬(😲)于公开表扬孩(há(🗼)i )子并(bìng )变着法儿激将法(💌)说白激将(🔯)法那(nà )是凭借人的自尊(🛶)心和逆反心理有(🎆)利的一面以刺(cì )激的搅起其不服输的情绪将(😲)其(qí )潜能(🐷)发挥出来(💖)(lái )不出来最(👲)终达到(dào )达到别(😅)样的(de )的(🏒)去说服效果(✏)但这(zhè )样的方法的应用是要看对象环境和条件的因(🍲)此(cǐ )要注意掌握分寸肯定不(😠)能操之过急也没法过缓不(➖)然会(⤵)能(néng )够得到而是的结果
不少家长我以为激将法是一直否定孩子(🥗)以提升强烈(🔛)(liè )的刺激他的目的(🈂)但他这(💿)种(🈂)一直绝对否定的教育更准(🛌)确的说(💹)是一种打(dǎ )击之(zhī )式(💁)教育不(⛪)仅不(🐆)一(🏷)定能燃(🚳)起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自(🚮)卑(🖇)感(gǎn )没了(💟)斗志还(🗜)会影响亲子关(guā(👅)n )系相(🚙)当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩子建议(yì )使用激(👀)将法前提(🍂)是家(🍴)(jiā )长(zhǎng )曾经大肆表扬过孩子当然过孩子(zǐ(📜) )也就是说肯定和受到(🚵)刺激双(shuā(🍼)ng )管齐(♊)下(xià )才(📏)能(🐻)能够起(🏾)(qǐ )到作用
有时候可能(😝)是(♑)恨铁不成钢也可能是对孩子(zǐ )期(👅)望值太(🐔)高却不了解孩子的实际(jì )能力还有可能是虚荣心太(🏡)重
望女成(🥏)凤望子成龙望女成凤是很多家长(🦖)的(🍱)真实想法但并也不是(🈲)(shì(🆎) )全部(bù )的家长(👺)都很自(🚹)己的孩子大部分(fèn )的而(😴)且忙碌(📘)不(🎥)堪(🕣)自己的工作缺乏沟通也可以自己(🎥)小时候有(yǒu )曾经的未(🐆)基于的愿望(🐪)将(jiāng )孩子其为自(zì )己(🗽)的(🥦)私有财产(🤾)理想(xiǎng )的继(jì )承者而(📅)对孩子抱有极(jí )大的(⏸)期(🈳)望甚至连有点过于理想化但他他们(men )却没真正的自己的孩子举个例子现在很多家长望(wàng )着别人家给(🏢)孩(🎽)(hái )子报(🤛)课(😉)后兴趣班就跟(gēn )了瞎报今天(🐊)学(xué(🍰) )钢琴明天(🏹)学(xué )舞蹈(dǎo )后天(👊)学画画大(dà )后(hòu )天学(🤹)计算机把孩子(🔻)搞得(dé )比成年(nián )人(rén )还忙(🍹)却(🌉)从(🐣)来还不知(🥊)道(🧥)孩子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什么随后(⛲)(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子(😂)却也(yě )没给他相应(😱)的期望(🐯)回馈很是失望只好对(duì(🔫) )孩子特殊(💍)(shū )批评
在一些情况(🍨)下家长们比较喜(🍾)欢互(hù )相(🧚)(xià(🤓)ng )攀比而且两家孩(🔋)子(👵)所有人而且(😱)(qiě )不喜欢比成绩比(🧐)奖(🔔)项各种暗(🈚)暗对着干有是(😉)家长(🌛)总觉得自家(jiā )孩(🐳)子比当(🥈)然了别人家的是给(😂)他丢份随后对(🎏)孩子没好脸色(sè )
虚荣心有时候真的(de )是亲子关(guān )系的一大杀(🌮)(shā(😗) )手是孩子(🏔)成(💻)长路(🔬)上的(de )绊(bà(💄)n )脚石
以下几(😘)种特殊情况家长也会一直责(🚤)骂(🎧)孩(hái )子
第一种重男轻女思想你(🥦)说起(qǐ(👫) )重男轻女的(de )观念罪魁祸(huò )首应该是(shì )明清(qīng )时期断章取(🔥)义程朱理(📣)学的人而他们(📼)的病态不自信拼命(🌱)地联手打(dǎ(🎯) )压(yā )女性造成了今(🔩)天的局面虽(🛩)说只(🏠)有几百年的历史不(bú )过要(📖)去除那些封建(🖨)余毒并不是(shì )这样的话太容(🐸)易这就倒致了(🤵)一些女性(🍲)从(🏖)小到(🎮)大在家庭里不招人(🙂)待见(🚢)论(🤟)什么做的好应(yī(💺)ng )该(🕍)不好永(🏖)远(💝)全是受窝囊气(qì )的那(📙)一(yī )个(😆)
第(⛸)二种(zhǒng )窝里(🔶)(lǐ(🚴) )横
有所谓(wèi )的窝里横最简单说应该是(shì )对着外(➡)(wài )人(rén )一脸(liǎ(❄)n )笑容对着(🌐)家人凶狠的样子(🍪)
这类人一般有着(📬)深多少自卑心理的(🖋)心(xīn )能力也(🙌)(yě )不是什么很强但是又不不会(📎)愿意遇到自己(👃)的(de )缺点随(😠)(suí )后(hòu )对着外(wài )人传(chuán )送(sòng )讨好(🗂)卖(❌)乖人格模式希冀完成任务外人的肯(kěn )定对着(😴)家人启动(🗜)霸道模(👬)式(😶)反正又是想完成任(🧥)务(wù )家人的(🐍)肯(🍃)(kěn )定但拉不下面子他们最(zuì )幻(🚉)术系的一点就(🌳)是把(📉)在外(🏑)面的气带到(🤰)家里来撒(🕷)弄得全家不祝生活
第三种(zhǒng )偏执型(xíng )人格(🖲)障碍
偏(piān )执型(xíng )人格(🏂)障碍患(🔘)者(zhě )的原因在成(🐿)长(➖)过程中遭(🏽)遇(yù )了众(😰)多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵(cī )还没有得(🧒)到及时和(😘)(hé )对的的心理疏导致(zhì )使当(dāng )他们成(⌛)年(👥)那(💳)(nà )以后家里(💪)人需要(💏)听(✖)自己(jǐ(🙄) )的否(fǒu )则那就是不忠就是背叛过即便你是好(💠)意提(tí )醒他们也会其为是对自己的(🚂)敌意但是(shì(⛏) )把事(🏜)情(🧦)闹大弄得(dé )尽人皆知而他(tā )们在教(🍜)育(📤)子女(💳)方面最经常(cháng )做的是在子(🕘)女身上(💂)反复重复自己小(xiǎo )时(🥢)候(🍪)的遭(🌜)遇拼命地否(fǒu )定(dì(🚮)ng )打(🔐)击(🔉)
上述事项几种可(🌊)能不管(guǎn )是哪一种对子女心(😑)理成长都(🥧)更为很不利不可否认有是(shì )家长(😠)是(🐱)(shì )是因为(wéi )好(🔬)意但是长(zhǎng )时刻在(🥞)打击式教育下成长的孩子会出现(📩)相当严(yán )重(🍃)的自(✌)卑感有的(de )可(🎞)能心(xī(✊)n )理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍(💖)等(🕳)
这对常期处于(🏟)这(zhè )样的环境下(💙)(xià )的(🔅)孩(há(🕝)i )子只能说学会了(le )自(👖)己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释(🏯)放者不良情绪也也可(🌜)以试着从另(⛑)一个角度去表述要知道些父母的出(chū )发点是(⏳)好的(📶)只是方法(🌡)不对
以上是(shì )我的(🏾)回答如果不是您(nín )另外那些疑问感谢下(😒)方评论区私信给我共同探讨
这(🚇)(zhè )里是心理咨询师里外雅堂码(✋)(mǎ )字易为假(jiǎ )如您质(🐊)疑我(wǒ )的(🥅)(de )观点(🗿)请(🌯)(qǐng )点(➡)个在看如(♏)果没有我的回答(🔀)(dá )对您和您的朋友有帮助请(🦕)点赞和评论给他们谢(xiè(🌸) )谢(⏱)啊(💹)
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